特長展示班會

① 急求，展示自我主題班會開場白

開場白：每個人，有不一樣的性格，有難忘的往事。不論你是怎樣的性格，不管你有怎樣的往事。你就是你，獨一無二，你不會改變，無人可以模仿，今天的展示自我，綻放你專屬的光彩，展示出不一樣的你！

當人們被問到最害怕做什麼事時，公開展示自我常常是排在第一位的。提高展示自我的水平是非常重要的。

(1)特長展示班會擴展閱讀：

成功展示自我實用經典10步：

1、了解觀眾，明確目的通過適宜的問題確定展示自我的目的事先確定展示自我的類型事先准備「電梯演講」。

2、確定結構，組織語言展示自我的基本組成部分和觀眾打招呼，並與之互動開篇和過渡展示自我的提綱和正文高效展示自我的9個必備要素。

3、合理使用直觀教具直觀教具對展示自我的助力確定哪種直觀教具能滿足你的要求直觀教具的誤區、實情和使用指南熟練掌握不同類型的直觀教具。

4、使用多種元素，加深觀眾印象引人入勝的開篇和「破冰」活動故事的力量有效地添加幽默元素在正文中使用文本、表格和分析圖激勵活動和游戲集思廣益示範。

5、選擇合適的地點，營造宜人的氛圍布置展示自我場地座位的排列模式展示自我場地內其他需要考慮的因素努力讓觀眾感覺舒適在使用設備時要注重策略。

6、回顧基本的交流技巧言語溝通技巧非言語溝通技巧如何使用麥克風。

7、巧用互動技巧，鼓勵觀眾參與有效互動技巧的特點巧用互動技巧，鼓勵觀眾參與提問技巧的優勢和劣勢。

8、練習、練習、再練習綵排完全照搬筆記 VS 記住展示自我內容，重新組織語言在練習時需要用到的工具和技巧。

9、放下負擔，振作精神巧用技巧，避免緊張充分發揮積極的思維模式的作用展示自我當天的准備工作展示自我過程中如何處理突發事件合理組織問答環節。

10、給觀眾一場完美的展示自我為成功的展示自我倒計時處理與後勤相關的事件處理與觀眾相關的事件。

② 展示自我主題班會：青春因我們而精彩

有一些青春期的事件
要寫出青春的活力
給你一個例文吧!
他們說，90後都有些憂傷，像一群無病呻吟的小丑。
他們說，90後都有些尖銳，倔強愛胡思亂想、行為奇怪。
他們說，90後都有些幼稚、迷糊、充滿不切實際的幻想。
90後的招牌高高地掛在21世紀的門檻上。
「非主流」、「瘋狂」、「哈韓族」等一糸列醒目的標簽飄浮在上，惹來成堆的人圍觀著，指指點點、議論紛紛。
青春的傷痕暴曬在烈日之下，灼熱、疼痛，他們眼裡沒有關心與同情。拋下「惡心」二字，甩甩手，撒下一地鹽，拂袖而去。
別哭，我想對你說，青春不流淚。
．關於留戀
回憶這件事總是我們白日愛做的夢。
或許是過去真的太美好，讓人惹不住惦念。
亦或許是如今的生活太過蒼白慘淡沒有熱烈與期盼，內心的孤寂與蒼涼叫人不得不懷念小時候，最單純天真、最潔白無暇的日子。
因為什麼都不懂，因為什麼都充滿新鮮，因為什麼都無所畏懼，因為什麼都是美好的，因為無論是哭還是笑都是真實的，才那麼值得留戀的，對么？
小時候，對於未來總會充滿期待，幼兒園羨慕背著大書包上學的哥哥，上小學嚮往初中那些自由奇怪而且早熟的姐姐，到了初中還發現自己那麼幼稚，又盼望著高中和大學的大哥大姐。
不知道以前的生命怎樣進行到了現在，這是個問題。
有人說，老是懷念過去，意味著浪費今天的時光，意味著你的心靈已經開始衰老。
是，人們在學浪費，我們在逃避，我們在恐懼。
難道說，只有「很傻很天真」地活著，只有成天考慮當前吃喝拉撒、學習交友一類的事情才叫做有意義么？一成不變地活著，一成不變的節奏，時間在更新，可是記憶卻會腐爛。
我們留戀的是以前的朋友，以前做過的事，以前開心或不開心的場景，有人會微笑、會感傷、會嘆息，有人會流淚、會難過、會滿足、會抑鬱。
我們翻舊照片、同學錄、電話簿，按下一串陌生又熟悉的電話號碼，卻遲遲不敢摁下通話鍵；有沖動回到曾住過的小鎮，念頭在通往車站的路上打消，盯著書本，腦海中浮現出一幕又一幕經歷過的畫面。
什麼時候最會不自覺地回到過去呢？
現實在眼中變得不堪的時候。
．關於所謂幸福的生活
父輩祖輩一代總說我們這一代人最幸福。
他們總以為給予了我們一切，呵，關於吃喝拉撒的一切。
可以說我們幸福，物質條件之好，當然是上上代甚至於更上一代人都感受不到的。
爺爺說他們那時鬧飢荒，連飯都吃不飽，沒有機會上學；媽媽說她們那個年代放學後還要幫著大人干農活，讀書時間少，他們都把希望寄託在我們這一代人身上。
能否知道精神壓力偶爾會比物質條件更艱難，更痛苦呢？
因為什麼都滿足了我們，留下大片大片空白時間來體驗孤獨，沒有大人理解內心的自由與渴望，這是多麼欠缺的東西呢？也許他們沒有發覺，無形中已為我們施加太過沉重的壓力。從小時候上各種藝術班到長大後放棄愛好，每天補習各個學科，似乎我們只有一個任務，那就是學習，其它的什麼都不用想，天塌下來也有人頂著。
是這樣么？所謂幸福的生活，就是不愁吃、不愁穿，全力奮斗贏高考。
精神被封閉掉、麻木掉，所以我們叛逆，我們要沖破束縛和牢籠去追求嚮往的自由和內心世界。
有人說早戀是被孤獨逼出來的，那沒人安慰的受傷的青春的心靈需要撫慰。
．關於脆弱和堅強
每個人都可以裝出脆弱，就像每個人都能裝出堅強一樣。
青春期的我們倔強、固執，不願在別人面前暴露出自己內心的脆弱。似乎對什麼事都顯得無所謂，即使心裡很難過，臉上還帶著微笑，佯裝天真：「這沒什麼啦！」
當夜晚來臨，頭蒙在被窩里，即使寢室里還有其他人可是你感覺這個世界只剩下你孤零零的一個，獨自流淚，沒 有抽泣的聲音，只等蒼白的淚水浸濕了枕頭，再浸濕了棉被。
原來你也很孤單吧？
原來你也很想被別人關心吧？
原來你也很容易難過吧？
即使身邊有好朋友，我們也沒有發現自己突然在人群中沉默，快樂是屬於各人的吧？每個人都渴望成為關注的焦點。當聚光燈未曾停留在自己身上，失去存在感，也許失落就會放大吧。
我們總是莫名其妙地顯示自己堅強，卻在內心深處渴望著別人的關懷。
矛盾交織在一起，卻不得不將他們像散掉的毛線球一樣，揉成一團，任其亂七八糟地伸展。
．關於性格
90年代的我們被人認為離經叛道，各式各樣的人都有。
有人天真浪漫，無知地像個嬰孩，對什麼都充滿幻想。
有人純粹和天派、神經大條、幽默搞笑、大大咧咧，有他在的地方少不了歡笑。
有人含蓄內斂，沉默寡言，彷彿與所生活的世界若即若離，不存在於當前。
有人脾氣固怪，愛猜疑，頑固得就一根筋。
有人敢愛敢恨，行為大膽、冒險主義，瘋狂到了極點。
人的性格就是這樣稀奇古怪，特別是90後的人，充滿了渴望、充滿了幻想。
性格會因人而異，會隨著環境的改變而改變，良好的品性就是良好性格，我們的青春不在流淚。
你可以刪減一點，希望能採納，謝謝O(∩_∩)O謝謝

③ 才藝展示班會主持詞

題班會主持稿，才藝展示串詞

甲：敬愛的王老師

乙：親愛的同學們

合：大家下午好

甲：五月的石梅，各種花草樹木，鬱郁蔥蔥，爭奇斗艷。

乙：同樣地，在我們的班級中，人才濟濟，大家都各懷才藝，在班級，學校組織的各項活動中展現自我，為班級活動的豐富多彩，為班隊集體的榮譽貢獻出了自己的一份力量。

丙：所以，在今天的班隊活動上我們決定舉辦一次我們班級的才藝大展示。

丁：下面我宣布，四（5）班主題班會——才藝大展示現在開始！

甲：夏天的腳步已一步步來到了我們的身邊，我不喜歡夏天，夏天有令人討厭的蒼蠅，蚊子。

乙: 夏天雖然有令人討厭的蒼蠅，蚊子，但是夏天有一種蟲兒大家一定都很喜歡。

丙：對！那就是螢火蟲！下面有請武佳妮，嵇陳羽，馬佳儀三位同學帶來歌曲《螢火蟲》。

表 演 中

丁：哦，多麼漂亮的螢火蟲啊！謝謝三位同學動聽的歌聲。在歌聲里我彷彿看到了夏天晚上螢火蟲在草間一閃一閃地飛舞！

甲：遺憾的是螢火蟲我們越來越少見了，我記得我小時候夏天的晚上在鄉下的田埂上我拿了個小瓶子捉了好多螢火蟲放在枕頭邊，晚上一亮一亮的，非常美麗。

乙：小時候這樣的趣事太多了，可是我們慢慢地長大了，我們正在由童年步入青少年時期，童年的好多趣事慢慢地成為了我們的記憶。下面就讓我們在《四季童趣》的歌聲里慢慢回味那童年的快樂吧！

丙: 有請陳心怡，陳心瑤，邵軼昔帶來歌曲《四季童趣》

表 演 中

丁：謝謝三位同學的傾情演唱，童年雖然離我們將越來越遠，但它在我們每個人的記憶里都是一首歡樂的歌。

甲：欣賞了兩首動聽的歌曲，下面我們將欣賞大家另一種喜愛的表演形式——舞蹈。

乙：有請丁旭和馬佳儀進行舞蹈表演，大家掌聲歡迎！

表 演 中

丙: 謝謝兩位同學的精彩表演。古人雲:巾幗不讓須眉。我班就有兩位不讓須眉的巾幗，她們從一年級開始練習跆拳道，現在已經是紅黑帶了。

丁：我來給大家普及一下跆拳道的基礎知識，跆拳道根據腰帶的顏色分為9個級別，最低的是九級白帶，最高的是一級黑帶，她們現在已經是第二級了。

甲: 她們就是陳心怡和楊潔。讓我們來欣賞她們的颯爽英姿吧！

表 演 中

丙：真是「拳如風，腿如弓，氣勢如虹」啊，今天算是大開眼界了，我們班級真的是藏龍卧虎啊。

丁：你們不知道吧，在我們班級中身懷絕技的人比比皆是，好多人都是深藏不露而已。在我們同學中還有一位女魔術師呢，她就是宋悅晴。

甲：下面有請宋悅晴表演魔術。

表 演 中-->

乙：我對於魔術一直很好奇，電視上的那些魔術表演總是令我深深入迷，想不到我們身邊就有一位女魔術師，那以後一定要好好請教一下了。

丙：幾個精彩的節目後，我們來放鬆一下，做個小游戲，游戲的名字叫「拷貝不走樣」。

丁：我來說一下游戲規則：我們准備2個隊，每隊5人，主持人會寫一個最近學到的成語給第一個同學看，第一個同學用動作把這個成語的意思表達給第二個同學，表達的時候不準說話，同樣地，第二個同學把理解到的意思用

動作表達給第三個同學，以此類推，到第五個同學看到第四個同學做的動作後，要說出這個動作的意思是哪個成語。准確說出的隊我們會給予獎勵。請大家舉手參與，有請第一組隊員：

表 演 中

甲：大家來掌聲鼓勵，有請第二組隊員：

表 演 中

乙：這個游戲很好玩吧，大家在歡笑的同時又溫習了最近學到的成語，可謂一舉兩得。

丙：前面的個人表演都是女生們在表演，我們的男生也不甘落後呀，下面有請錢鴻頡演唱歌曲《千方百計》，掌聲歡迎！

表 演 中

丁：這是魏晨原唱的一首歌，我也很喜歡的。對於今天唯一的男生才藝表演，我們要再次掌聲鼓勵。希望我們男生都要踴躍上台，展現自我。下面又是女生出場了，有請楊歆迪和溫心怡來給我們講動聽的故事。

表 演 中

甲：時間在歡笑中飛快地流逝，不知不覺中我們的班會就臨近尾聲了，最後讓我們齊唱一首《蟲兒飛》來結束今天的班會。

表 演 中

乙：在蟲兒飛的歌聲中我們的主題班會圓滿結束了，祝願大家在老師們的教導下在我們這個班集體中自由地飛翔，快樂地成長。只要大家願意，我們的老師，我們的班集體一定能讓大家盡展所長，讓我們唱起來，跳起來吧，

盡情地展現自己，帶給我們的班集體更多的歡樂，帶給我們班集體更多的榮譽！

合: 謝謝大家的積極配合，踴躍參與，謝謝！

④ 以我的特長為主題班會開展一次活動,主持人的開場白怎麼說

參考以下,更改主題

高X（X）班主題班會：超越夢想

背景：

進入高三，經過一段時間和學生的交流，發現很多學生無論是在學習上還是心理上都存有很多的困惑.有些學生在學習上很被動,有些學生在心理上給自己過多的壓力,所以高三初期出現了不適應狀態,為了可以幫助學生更好的調整自己,希望這次班會課可以幫助學生更好的調整自己.

設計思路：

一、看一段高三學生生活的漫畫，讓學生展開討論.

二、三位學生（一位成績好但心理壓力大，一位學習很被動，一位成績中等心理狀態良好）發表自己對高三的心態和計劃.

三、由心理老師講講有關的高三該注意的問題，同時回答同學的心中的疑慮.

四、全班同學舉行簽名印手印活動,希望從心裡感受到團結就是力量,大家共同努力超越夢想.

活動時間：2004.9.17班會課

活動地點：教室
活動目的：
1、讓學生有很好的心態對待高三

2、使學生認識到集體的力量

活動主持：顧迪

活動過程：

主持人:大家下午好

不知不覺我們已經走入了高三,還很清楚的記得高一的時候班主任老師和我們說高中三年過的很快,那時還覺得高三還很遙遠,如今高三已經在我們眼前,我們都做好准備了嗎?

聽很多師哥師姐講過很多高三的故事,有酸、甜、苦、辣，今天就讓我們一起來暢談一下我們自己的夢想.首先我們一起來看看「小美的高三生活」（flash漫畫描述的是一個女同學為了實現自己的清華夢想從一個美女變成了滿臉長滿痘痘的胖妞）.

同學們各抒己見,講述自己的看法和想法.有同學認為這個很值得,有同學認為沒有必要,也有同學認為要勞逸結合,既要實現夢想又不能忽略了身體.

主持人:我們每個人都有自己的夢想,都有自己實現夢想的計劃.在為實現夢想的道路上難免會有磕磕碰碰,很難保證一路順風,高三時間很短暫我們都希望能夠以最好的心情走過這一段重要的歷程,今天我們請來了心理老師,我們以熱烈的掌聲邀請屈老師來給我們講講高三要注意的問題,同學們心中的困惑也可以向屈老師傾訴.

屈老師向同學們講了一些高三階段常出現的問題以及同學們要注意的事項.同學們也積極的向屈老師請教,從;老師那得到正確的指導.

主持人:謝謝屈老師的指導.相信我們高三八班的每一位同學都能以最好的心態走過高三階段.相信我們整個班級會攜手共進.大家在一起已經兩年,生活在一個五十二個人組成的大家庭中,我們深知集體的力量,班級環境對我們的影響,讓我們一起舉起雙手在這里寫上我們的名字簽上我們的手印,這是我們要努力實現夢想的見證.

放音樂《我的未來不是夢》，由兩位同學領唱，全班合唱.

活動效果：

活動氣氛熱烈、台上台下發言踴躍並妙趣橫生。通過討論，對一些問題達成了共識，一些不正確的負面的心理得到了正確的指引。班會課後學生的學習熱情高漲,心態更加平穩,自習課的紀律變的更加良好,同學們也更加註意了在學習上互相幫助.

班會點評:?

本次主題班會，在班幹部策劃下，組織學生充分展示自己的想法,解決了學生心中的很多問題,讓同學們深刻的意識到高三的學習需要良好的心態離不開良好的集體環境,效果明顯.本次班會，充分發揮學生的主體作用，以學生為中心，讓學生現身說法，讓學生在參與活動中體會到主題,共同進步。老師走到了幕後，這也充分體現了現代教育的理念：老師只是學生學習的一個「助手」，學生才是自己成長的主人.

主題班會的策劃方案
班會是班主任向學生進行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。有計劃地組織與開展班會活動是班主任的一項重要任務。班會的形式是多種多樣的，其中，主題班會是一種極受師生歡迎的極富教育意義的組織形式。所謂主題班會，是指在班主任的指導下，由班委會組織領導開展的一種自我教育自學成才動，是班主任對學生進行思想教育的一個重要途徑。主題班會能充分發揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質。如果組織得好，對學生思想的轉化和良好的班風的形成有不可低估的作用。那麼，怎樣組織和召開主題班會，才能更好地發揮其教育作用呢？在多年的實際工作中，我覺得有如下幾個方面：

（一） 根據學生的思想動態，有針對性地確立和策劃班會的主題
主題班會是班集體建設的一項必要活動，它可討論思想品德問題，也可以討論班級工作，還可以讓學生談認識、交流思想、介紹經驗，開展表揚與批評。開好主題班會，首先要確立與策劃好主題。主題的策劃，具有導向性作用，它將確立班會的發展方向，並達到預期的目的。
那麼，如何進行主題的確立與策劃呢？我認為主要在於把握好三個原則：教育性、針對性、計劃性。
1、確定教育目的，富有教育性
主題班會必須有明確的教育目的，自始自終貫穿、滲透著極強的教育性。主題的確定與設計，必須具有鮮明的目的性，決不能搞活經濟形式，走過場。例如，針對學生學習目的的模糊或錯誤，可以組織《為什麼而學習》、《以優異成績向祖國匯報》等主題班會，要對學生進行人生觀教育，可以組織《人生路怎樣走》、《生命的意義》、《讓世界因我的存在而美好》等主題班會。
主題班會的教育目的大體可以分為如下幾類：（1）思想觀點、政治立場、首先品質方面的教育，如對學生進行人生理想教育、國情教育、愛國主義教育等；（2）端正好學習目的、態度的教育，如對學生進行熱愛科學、反對迷信的教育、為振興中華而學習的教育；（3）創「三好」、比貢獻教育，如對學生進行創「三好」教育、「五講四美」教育，愛集體教育、愛勞動、比貢獻教育等。
在確立和策劃主題班會時，必須思想明確，知道主要是解決什麼思想問題，應該怎貫穿教育性，達到教育目的、提高學生的認識。只有這樣，主題班會才有實效，才不會流於形式。
2、結合學生實際，具有針對性
主題班會必須結合學生的實際，主題的確定必須尋找學生中普遍存在的典型的思想問題。具體來說，就是根據學生的年齡階段及身心特點，思想發展的脈絡，結合學校、家庭、社會生活實際，針對學生在思想、學習、生活方面出現的問題，廣泛選取題材，進行篩選、提練、策劃、組織、及時對學生進行教育。例如：初一時，學生因為來到一個新的學習環境，對周圍的一切都感到好奇。他們大多數都希望能好好學習，天天向上，給學校中的新教師、新同學留下一個好的印象，因而表現就比較好。作為班主任，應該抓住這個契機，及時地對學生們進行點撥、引導，組織諸如《要珍惜學習的好時光》、《向童年告別》、《我愛我的班集體》等主題班會，使學生的心頭升起理想的光華，使他們的求知慾望更加強烈。
要做到有針對性，班主任必須善於搞好調查研究。作為班主任，對於本班學生的精神狀態、學習風氣、健康狀態、輿論、班風和當前存在的主要問題等都要做到心中有數，了如指掌。只有這樣，才能摸清學生狀況，抓住當前需要解決的主要問題，並能尋找解決問題的方法和對策，促使學生的思想朝健康的方向發展。例如，針對部分學生成績突然下降的情況，班主任應該通過多方面的調查，分析原因，然後召開「改進學習方法和時間賽跑」的主題班會。使同學在講座和交流中明白苦學和巧學要結合起來，才能取得優秀的學習成績的道理。
3、認真確立主題，做到計劃性
主題班會必須有計劃性，有嚴密的序列步驟，不能隨意而發。教育性、計劃性三者是統一的。首先，要根據學生不同年齡階段的特點，有計劃、有步驟地設計出一個總體方案。其次，對所在學期的班會活動有一個總的計劃。第三，對組織每一次班會要有一個具體的計劃，如選擇什麼樣的主題，採用哪些內容和形式，達到什麼教育目的等等。有了計劃，主題班會就會目標明確，進行順利，能夠較好地達到預期目的。

（二） 根據青少年的特點，選擇適當的組織形式並加以實施。
班會的主題確立和策劃好之後，第二步就是選擇形式和實施問題。班會的形式要符合青少年的特點；要不拘一格、豐富多彩，要充分做好發動，准備工作；要充分發揮學生的主體作用。要把班會的思想性、知識性、教育性、趣味性統一起來，溶為一體。
1、主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育於生動活潑的形式之中。
中學生正處於長知識、長身體階段。他們思想活躍，樂於思考，對新鮮事物充滿強烈的好奇；他們精力充沛、活潑好動，有多方面的興趣愛好，有強烈的求知慾望。他們喜歡參加新穎活潑、知識性強、富於幻想的活動，而對抽象的、空洞的說教不怎麼感興趣。因此主題班會必須適應中學生的這些特點，多開展生動活潑的活動，把思想教育滲透在活動之中。
例如：要對學生進行熱愛家鄉的教育時，我就在會前組織學生搞家鄉調查，讓他們去瀏覽家鄉的名勝，查閱有關家鄉的歷史和現狀，訪問老人等，然後讓他們把調查所得拿到班會上交流，會上，有的同學介紹江南三大名樓之一，滕王閣的風光和歷史，朗誦「物華天寶、人傑地靈」、「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色」；有的介紹八大山人的藝術成就和地位；有的介紹「英雄城」的名稱由來；還有的同學介紹南昌花園城市的建設規劃和進程……這樣，彷彿在同學們面前展現了一幅幅家鄉南昌的美麗畫卷，同學們在活動中深受鼓舞，為自己生活在南昌而自豪，也堅定了早日成才、把家鄉建設得更美的信心。
2、不拘一格，採取豐富多彩的活動形式
開好主題班會，除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。初中主題班會可以有如下一些形式：（1）主題報告會；（2）演講和競賽；（3）座談和辯論；（4）野外活動；（5）社會調查成果匯報；（6）文藝表演；（7）技術操作，實物交流；（8）經驗介紹。
班會的形式是豐富多彩，不能搞一種死板的模式。只有多樣化，才能適應青少年學生的特點，為他們所喜聞樂見，滿足他們求知、增長才幹、抒發思想感情、關心時事政治和走向社會等多方面的需要，從而調動其積極性，使他們受到教育和鍛煉。
需要強調的是，應該根據內容的需要，選制裁發揮最佳效果和最富教育意義的形式，以對學生人生觀的形成、智慧的啟迪，人生道路的選擇發生影響。
3、充分做好發動、准備工作
充分的准備才能使班會達到預期的效果，同時，准備的過程本身也是不斷教育學生的過程。
4、充分發揮學生的主體作用
主題班會的策劃與實施，離不開教師的指導，但更重要的是發動學生，使學生成為班會的主人，充分發揮學生的主體作用。班主任的指導思想是通過學生的主體作用體現出來的，因此，在准備、組織召開的過程中，班主任要充分相信學生，依靠學生、指導學生，讓學生既當主人、又當參謀，任何情況下都不要由老師包辦人替。

（三） 要善於深化主題的鞏固成果。
班主任除認真考慮主題班會的選題、組織形式外，還要認真考慮主題如何深化和成果如何鞏固，怎樣讓學生進入並保持最佳狀態。這就需要搞好主題班會的總結，並在總結中善於「借題發揮」，點到實質，「舉一反三」，以教育多數學生。同時還要搞好「追蹤教育」，以深化主題和鞏固成果。
1、班主任要善於總結、集中和提煉
做好總結是班主任的一項重要任務。在主題班會當中，學生的認識有時並不是一致的，有積極的，也有消極的，有時還有分歧、急診有些發言往往有片面性和局限性。由於學生的年齡、知識和認識水平方面的原因，他們往往只能看到事物的表面現象，而看不到本質；有些僅憑個人好惡來判別事物的善惡，美醜、尚缺乏客觀的標准；有些發言有明顯的個人感情色彩，而缺乏理性的分析、判斷。在這種情況下，班主任就要利用總結來啟發、誘導和點撥，使同學們能認識到事物的本質，認識到召開班會的目的、認識到自己今後努力的方向。在總結果，要針對學生的認識給以集中、分辨、提煉和升華，使學生的認識有提高，行動有準則，前進有方向。
2、班主任要善於「借題發揮」
「借題發揮」是班主任必須掌握和經常運用的手段。在班級管理過程中，班主任應當適時的抓住各種時機對學生進行教育，提高他們的認識。有一次，作為班主任的我對兩個學生的座位作了調整，事後有不少同學提出了換座位的要求，而且多數是成績較好的同學。由此，我布置了「由座位說開去」的主題班會，並列出一系列與此相關的問題，要求人人都要寫發言提綱。我提出的問題有：我的利益和集體的利益哪個更重要？歧視差生產生的後果會不會對你的學習帶來影響？你知道怎樣珍惜同學之間的緣份嗎？如果你來編排座位，你將怎樣滿足人人都渴望理想座位和理想的同桌的需要等等。班會以後，學生們統一了思想認識。明白了集體的興旺是每一個同學學習利益的保障，每一個同學是班級的一份子。事後不僅再沒有同學要求換座位，還有些學生積極要求和成績較差，紀律較差的同學同座，以幫助他們共同進步。
「借題發揮」還指在班會總結中，班主任要善於由引及彼、由表及裡、由現象到本質，使主題班會發揮出多種教育作用。
3、班主任要做好「追蹤教育」、鞏固班會成果
要使主題班會真正起到教育教學作用，決不能忽略最後一個環節，就是深化主題和鞏固成果。也就是在班會後要進行「追蹤教育」。
一是在主題班會活動之後，要及時掌握來自學生中的信息反饋，抓住學生思想情感方面的變化，繼續加以引導，促其升華。力爭在每次活動之後，讓學生們的心靈深處留下一點有價值的東西，並使他們在行動上有所表現。二是班會做出的決定，班委會要認真監督執行，並付諸行動，從現在做起。例如，在召開了《你為集體做了些什麼》主題班會後，就要及時表揚那些關心集體利益，為集體做了好事的同學，對於差的，要批評指正，只有這樣，主題班會的成果才能發揮出它的效用。
挫折和失敗,有時候就像七月的烏雲,氣勢洶洶而來瞬間遮蔽了生命的陽光,把我們扔進無邊的黑暗裡,任憑我們戰栗,彷徨.然而,青春的驕傲也如此倔強,它命令我們咬緊牙,屏住氣,把年輕的心托起,飛翔,直到烏雲之上.因為在那兒,失意將被我們踩在腳下,再也不能將我們的前程阻擋,而金色的陽光永遠照在我們身上 .

⑤ 關於才藝展示的班會,幫忙

如果沒什麼才藝又不想丟臉的話那就找人陪你，比如弄個四五個人的
小合唱
之類的，唱的不好也不是你自己丟人，模糊焦點。

⑥ 才藝展示 主題班會

01親愛的同學們,老師們,又到了我們輕松一刻的時間,希望音樂能洗滌您的心靈,充實您的靈魂,讓我們在音樂中相約吧(音樂響起…………
02
在這鶯歌燕舞、百鳥爭鳴、奼紫嫣紅、絢麗多姿的日子裡，我們迎來了我校第X屆校園音樂會。

在音樂會活動中，同學們高揚智慧的風帆，有思想的翱翔，有感情的抒發，有青春的旋律，有技能的展示，有科學的探索，有毅力的體現，有詩意的飛揚……
03瑞雪紛飛的冬夜，我們踏著月光而來 埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅
04大家好，很高興能擔任本次比賽的嘉賓主持人，首先還是要感謝領導和同事的支持以及同學們的參與。今天，我希望朋友們敞開你們的心扉，釋放你們的激情；讓我分享你們智慧的幽默，分享這段緣分的快樂。
05關鍵是你要對自己有信心，有心理准備，在各種突發事情的發生時可以自如應付。
根據你們的行業和公司特點，要有你自己主持特色和風格，不要千篇一律的形式。
一般性的開場白：各位領導們，同事們，新年好呀！等等一類的話，因為開場百並不能一下子就引人入勝的，最主要的還是中間的節目和主持人中間能不冷場，還有游戲比較豐富，參與的人多了，晚會就熱鬧了，不要太多的人唱歌，因為大部分人唱的還是不好聽的，唱歌的多了會冷場的！
看自己的情況了，所在的行業，所處的人群，都是決定怎麼樣主持的關鍵。
對自己的要求就是自信，大膽，充分，風趣。
與晚會的內容做好台詞，多練習一下。
開場也就是些客套的話！
再給你提供一個游戲，叫夾夾樂
就是兩個人並排，臉頰貼的很近（但要保持約一個拳頭的距離），然後主持人站在他們身後，將一片麵包懸在他們頭頂（空隙上方）約30公分的樣子，然後數一，二，三將麵包丟下，如果他們用臉頰夾到的為贏！
看點：數數可以數快，可以數慢，可以數到3也可以數到5，一般人都默認數到3，若數到5，你還沒丟下去，玩的人一定會說，你到3沒有丟，你可以說，又沒說一定要數到3！等等，現場的氣氛很容易調動起來的！
至於一些串詞，可以臨場發揮的！
1、開場白語言可以組織一些吉慶的話語
2、新年晚會可以安排公司老總（或是高層）來做總結性新春賀詞
3、公司規模較大的話，可以安排一些較專業的節目，或者安排公司中較有才藝的人表演節目
4、晚會之中可以安排娛樂性及參與性較強的活動……
5、最後主持人做晚會結束詞
對你具體情況不了解，也只能說這些了。
預祝你的主持做的完美！
開場白的內容一定要貼近所有人的心：
各位尊敬的前輩和親人一般的所有員工下面我代表公司在新春即將到來之即在此給大家拜個早年啦！（記住：接著後面的話千萬不要刻板和生硬，也不可以背書似的）除了第一句開場白後，後面的所有話你一定要隨意而發自內心的去任意發揮，不需要語不暇接的說不停，關鍵就是要和在場的所有人打成一片合為一體。感覺就像在一群好朋友里聊天一樣。不可以嚴肅。）
你的觀察最重要，應視而變，就是你所看到的而臨場發揮應變。一定要把領導和員工的心拉近，讓他們感覺是在搞聯歡，而不像是在開公司會議似的鴉雀無聲的感覺。所以，你的話語最重要，要常常帶有風趣幽默和隨意。開玩笑是最能提高大家興致的話題。

⑦ 展示特長的主題班會叫什麼名字

SHOW出你的STYLE!