『壹』 怎樣做好大學生心理委員
都看些心理方面的書籍，多和人溝通，了解學生的困境，這東西是要經驗積累的，要是在學校可以和那些不同性格的人群多接觸！
『貳』 我當上了班上的心理委員，我知道心理委員的職責，但我沒有開展工作的
主要有：1、及時了解學生心理健康的基本情況。2、對有心理問題的學生進行輔導和心理咨詢。3、做好每個學生心理健康檔案。4、利用牆報、班務會等形式宣傳心理衛生知識。5、做好學校與學生的溝通工作。
『叄』 怎麼做好一個心理委員 心理委員該做些什麼
心理委員最早見於浙江海洋學院和天津大學，大約是2003至2004這兩年間在這兩所專大學最早出現心理屬委員職務。爾後迅速在各大學中普及，現在在相當多的中學班級里也出了這個班委。
大學心理委員的一般職責：
1、認真學習並積極宣傳大學生心理健康知識，在本班級積極開展心理健康教育和宣傳活動。
2、協助學校開展各種活動，並在心理健康教育課程、講座及活動中起骨幹作用，帶動其他學生積極參與。
3、注意發現學生中出現的各種心理異常現象，給予力所能及的幫助，並及時向班主任、學校心理健康輔導教師反映，使其得到盡快解決。
4、幫助有心理困難的同學及時前往心理咨詢室接受心理輔導，負責向心理輔導教師提供同學的表現，以便加強對接受咨詢的學生跟蹤及反饋。
5、協助學校開展心理普查和問卷調查。
6、在心理健康教育中擔任學生助理，為老師、同學提供力所能及的服務
『肆』 班級心理委員工作要從哪幾方面總結
可從工作職責方面，以及對學生的心理疏導方面和開展的活動方面進行總結。
下面是具體總結，僅供參考：
班級心理委員工作總結：
經過這學期的鍛煉，我對於如何當好一名心理委員有了一個新的的認識。最讓我欣慰的的是同學們能夠認可並積極配合我的工作，讓我享受到付出的快樂。
一、班級心理委員工作職責
參與心理健康教育指導中心辦理的輔導工作座談會，實時反映班級輔導需求及提供相關建議
主動關心同學、若發現同學有心理困擾，如情緒低落、自我傷害或傷害他人、遭逢生活變故的原因，實時給予安慰、支持，必要時通知輔導員協助或轉介同學至心理健康教育指導中心。
協助輔導老師實施團體實測及班級輔導工作。
二、日常工作
1、加強自身的心理素質鍛煉，提高工作能力。
作為心理委員，必須具備強烈的責任感課余時間主動去圖書館查閱相關書籍，也上網去學習一些心理知識，以此來提升自身的素養，提高服務同學的水平。
2、積極開展班級心理活動，培養同學們樂觀向上的陽光心態。
雖然這點做得有很多不足，但在來年我會更多地組織班級活動，策劃一些看電影、玩心理小游戲等活動。
3、配合學院適當的做心理問卷的調查 總體來講上一學期的心理工作比較順利，但也發現自身在工作中有一些不足和缺陷，有待改進和提高。
（1）沒有充分地與每一位同學交流溝通，可能忽視了部分需要 我幫助的同學。
（2） 積極主動找我傾訴的同學不多，一般我只是隨時的跟他們聊聊天順便問一下男生那邊的狀況，這個還需有待加強。
（3）我班舉辦的心理活動不夠多，參與面還不夠廣泛，有部分同學參加不太積極。
（4）自身的水平還比較有限，有些同學提出的問題我還不能給出合理的回答，處理問題的經驗還不足。
『伍』 大學心理委員工作如何開展
優秀心理委員申請書 尊敬的領導: 您們好!我是會計學院B0824班的團支書兼心理委員xxx。作為一名心理委員，我深知自己肩上的責任有多重，班級心理委員的主要工作，我認為應該分為兩個層面：1）心理健康的層面，即維護全班同學的心理健康，預防和及時發現不穩定因素，保證同學們的心理安全；2）心理素質拓展層面，即面向全體同學開展各式各樣，豐富多採的心理素質拓展活動。一名優秀的心理委員在出色完成學業的同時，必須協助學校開展各類心理知識的宣傳和普及工作，組織群體性心理活動，提高全班同學的心理保健意識和心理健康水平。促使同學們關注心理健康，提高心理素質，健全人格，增強同學們承受挫折和適應環境的能力；促進健康班級的形成，優化班級的學習氛圍，優化同學的學習品質。馬上就要升入大二了，付出了努力，收獲了經驗，在這個彼此信任，團結的集體，懷著對知識的追求，對外面精彩世界的嚮往，我們會計學院B0824班50個青年聚在了一起，組成了一個溫暖的團隊。大家一起遊玩，一起備考，一起鍛煉，長假回來一起談心，一起……從互不相識到和諧融洽，我們一起體會到了成長的風雨和樂趣。這學期我也毛遂自薦，希望自己可以有幸成為一名優秀的心理委員。以下也是我對於自己這一年以來的一些工作上的總結和感想：從08年一入學我就認真學習，順利通過軍訓，覺得自己更加的能吃苦耐勞了。通過個人的努力以及全班同學的選舉我榮幸的成為了本班的團支書兼心理委員，一直擔任到現在，我在這個工作中不斷地鍛煉自己的工作能力。平時的課餘生活中，我與每一位同學都能夠融洽地相處，在有空時我也時常回去同學們的宿舍與他們交流談心，由於我的熱情，樂觀，得到了很多同學的信任，許多的同學都親切地稱呼我為「心靈姐姐」，所以當他們遇到困難時，我也會十分專注地傾聽他們內心的煩惱，盡我所能努力的為他們解決困難。在對同學的了解中，有一次我發現了我們班有一位同學由於家庭條件的關系，造成了她個性比較沉默，了解到這一情況後，我先是積極開導她，讓她逐步融入到集體中，擺脫自卑，同時積極和輔導員聯系，為她介紹了勤工助學的機會。因為自身的專業與心理方面的專業相差甚遠，為了可以更好的了解同學們的內心世界，本學期我選修了咨詢心理學案例分析，希望可以通過選修課的學習，掌握一些有關心理學方面的專業知識，從而更好的為同學們服務。通過一學期的努力學習，我也以優異的成績完成了選修課的課程。其次，我也利用周末，團日活動等時間為同學們宣傳一些心理健康方面的知識，力求培養同學們能夠擁有一個健全的人格，並且我也會定期向輔導員反映班級同學的近況。通過對心理健康知識的普及和心理測試等一些小游戲，也讓我班同學變得開朗起來，也更加積極地參與到班級的各項活動中。因為同學們越來越積極，我們班級的團日活動也是越辦越好。在學校心理劇大賽期間，我與同學們相互合作，組織同學參與到心理劇的排練中來，並且我還親自編寫了我班的心理劇劇本，雖然最終因為比賽時間與我們幾名主要演出同學上課時間向沖突，我們無奈地放棄了比賽，但在團日活動中，我把我們排練多時的心理劇搬上了團日活動的舞台，而表演同學的精彩演出也獲得了我班同學熱烈地掌聲，雖然遺憾沒能站上學校大禮堂的舞台，但我們卻依舊鍥而不舍，這也是我希望可以帶給我們班級的一種班級文化。最後，我希望我可以獲得優秀心理委員這個光榮的稱號。如果這次我可以獲得優秀心理委員這個稱號，那我想我一定不會驕傲自滿，因為那時領導對我工作的肯定；如果這次很不幸，我不能得到這一稱號，那我也不會自暴自棄，因為這說明我在平時的工作中還有許多的不足，我希望通過這次機會得到老師，領導的批評指導，改進我的工作，我會繼續努力完成我的工作。我希望通過我的努力，可以讓我們班級的同學有一個健全的人格，良好的心理素質以適應未來生活中的各種挑戰，創造出屬於自己的一片天空！此致敬禮
『陸』 大學優秀心理委員的主要事跡怎麼寫
附件：
優秀心理委員主要事跡
呂江鈴
2007~2008年度：組織了兩次班級心理班會，取得了良好效果，不僅使同學們更加的融入到這個集體中，更重要的是使同學們注意到了解心理健康這方面知識的重要，深刻的領悟到生命的真諦。還代表西校區參加「5.25心理健康宣傳月」的心理游戲比賽，使更多的同學參加到心理健康宣傳的活動中來，使其在同學中產生較大影響，受到學校以及老師的一致好評。 2008~2009年度：擔任《心綠》報紙編輯部主編助理，參與報紙的編輯與排版，工作期間一直以飽滿的熱情和積極的態度去進行我的工作，因為我希望將最好的最富有影響的好文章帶到同學的手中，還曾組織了一次班級心理健康生活會，一次『陽光心靈』的主題班會，在材化學院擔任副部期間，參與心理劇的編排，還參與策劃並組織安排材化學院承辦的『尊重生命，心理陽光進宿舍』活動，並在心理咨詢中心擔任老師助理，輔助老師的工作；參與組織心理健康宣傳月的心理游戲，並擔任記分員。 過去我是為了工作而去努力工作，但現在我是因為喜愛而去好好工作。因為我對這些工作充滿了熱愛之情。我深知我的工作的重要性，心理健康工作將是現在以及未來倍受關注的工作。這是社會發展的趨勢，因此， 我將更努力的去工作為身邊的人去服務。
曾學文
09.5.22在第三教學樓403舉行以《增強自製力》為主題的心理主題班會，期間為同學准備心理小測試題目，讓大家更加了解自己的自製力和了解自己的潛能傾向。班會期間大家主動起來做測試，並主動承認以前因為自製力不足對自己造成的不利影響。大家還在下面積極的做自己的小測試，更明確自己的情況。會後大家更加理解心理狀況的重要性，更加配合工作。 在職期間努力配合學校工作，把心理中心和心理部的宣傳工作做好，鼓動同學積極參加學校的各類心理活動，如組織大家觀看心理電影《一封囚徒的來信》、參加心理格言徵集活動等。自己每次都准時參加心理方面的會議，並及時將會上的內容通知給班裡同學；積極參加心理委員培訓如贛南師范學院溫義媛老師「生命規劃與生命歷程」、 江西理工大學劉敏嵐老師的「追求生命的自我成長」等。 在班上關注同學心理健康問題，每月（周）堅持上報本班同學心理狀況，關心心理弱勢同學，課余時間經常和同學聊天，了解每個同學的心理狀況。
周靈琳
自擔任班級心理委員以來，曾多次開展班級心理健康活動，讓班級同學更加深入地了解有關心理健康方面的知識；同時積極與同學們溝通，及時掌握他們的心理動向，採取合理的方法解決同學們的日常困擾，認真完成上級老師布置的任務，做好本職工作。 2006年到2007年期間，組織了兩次班級心理班會，取得了良好效果，不僅使同學們更加的融入到這個集體中，更重要的是使同學們注意到了解心理健康這方面知識的重要，深刻的領悟到生命的真諦。曾參加「5.25心理健康宣傳月」的心理游戲比賽，使自己參加到心理健康宣傳的活動中，對心理健康方面有了更深的體會，從而能靈活處理同學們存在的問題。 2007至2009年期間，曾組織了班級心理健康生活會，『珍愛生命』為主題的班會，給同學們及時打了預防針，避免不良現象的發生。同事積極參與『尊重生命，心理陽光進宿舍』活動。 在職期間努力配合學校工作，把心理中心和心理部的宣傳工作做好，鼓動同學積極參加學校的各類心理活動。自己每次都准時參加心理方面的會議，並及時將會上的內容通知給班裡同學。在班上關注同學心理健康問題，每月（周）堅持上報本班同學心理狀況，關心心理弱勢同學，課余時間經常和同學聊天，了解每個同學的心理狀況。
劉騰飛
1、每周召開一次部門會議，每兩周召開一次心理委員會議。帶領我院全體心理委員學習心理健康知識。 2、組織我院的心理劇《穿越火線》的劇本創作和表演，並獲得三等獎。 3、組織我院各班開展「關愛生命、陽光心靈」主題班會。 4、在我院舉辦舉辦「健康『心』視角——同關注睡眠」活動。 5、組織我院同學觀看心理訪談系列專題節目。 6、組織我院同學觀看心理健康專題系列講座。 7、組織我院同學觀看經典心理影片。 8、與我院雙學部共同組織心理健康特色雙學活動。 9、組織全體心理委員觀看心理劇大賽。 10、組織我院每班出一份「感恩生命、感謝母親」宣傳畫設計大賽作品。 11、在我院舉行「關愛生命、陽光心靈」心理格言初步徵集活動。 12、兩次組織我院全體心理委員參加心理委員培訓。 13、策劃組織我院承辦的「尊重生命—心理陽光進宿舍」活動。 14、帶領我院代表隊參加團體素質拓展活動，獲優勝獎。 15、統計本學年各個心理委員及部門成員的綜合素質考核情況。
『柒』 如何做好大學心理委員
建議如下
學習一些心理學和心理健康的知識，比如《心理學與生活》《發展心理學》《社會心理學》《心理咨詢師》等等。你也可以多向有經驗的老師或者朋友學習。
樂於助人，樂於奉獻，服務同學，人際關系良好。
能及時發現，關注，關懷和幫助有心理困惑和煩惱的同學，並積極有效地開展相應工作（如開展心理沙龍，朋輩心理輔導等），及時推薦需要心理幫助的同學到心理中心面談咨詢。
認真落實學校，學院布置的有關工作；積極組織開展形式多樣的班級心理健康教育活動，包括同其他班干一起組織班級心理測試和心理素質拓展訓練。工作有較好的計劃，目標明確，思路清晰，方法得當。
積極發現有重大心理變故和行為異常的同學，處理得當，有效維護校園環境穩定。
『捌』 心理委員每周都寫的工作總結怎麼寫
就是把你這一周關於心理所參加的是挨個敘述就行了，例文你看看。
經過一周的工作和學習，我漸漸地開始了解這個工作，也開始接受這份工作，也意識到心理委員在班上的重要性，比如說班上有同學出現了心理問題或是心理壓力，這時心理委員就是最好的溝通橋梁，也試著努力地與同學們溝通，了解同學們是否存在著心理問題。入學以來，在我己的親身體驗和與同學交往的過程中，我發現我們在適應大學生活中主要有以下幾個方面的困難： （1） 學習方式由被動學習變為研究性的自主學習，但好象一下子失去了航標，比較盲目。 （2） 課余時間一下子多了許多，成了時間的主人後有時反有空虛的感覺。 （3 ）個別同學性格稍內向，集體活動中有點膽怯害羞，不願表現自己。 （4 ）許多同學在中學階段都是班裡的佼佼者，對自己定位比較高，而面對天外有天人外有人的環境，不能很好地調整自己的心態，去面對現實，接受挑戰，以取得更好的進步。本著對這些問題的思考我嘗試著去做一下事情: 一：通過閱覽書籍以及參加學校組織的培訓提高自己的心理素養和心理委員的工作能力，能夠較為正確的解決同學們從在的心理問題 二：更具自己和同學的時間，有正針對性的和同學談心交流，搞好和同學之間的關系，成為他們知心信任的朋友。 三：比較密切地和有選擇性地與班裡一些同學進行溝通了解，及時地了解到班級里一些同學的心理狀況，並取得良好的效果。 四;作為心理委員，必須具有強烈的責任感，每次都按時參加學校舉行的心理委員培訓。及時了解一些心理方面的知識，以及學校在這些方面的措施和政策，並且通過培訓活動還與其他班級的心理委員交流與學習。 總體來說，上一學年的工作比較順利的完成了，但與學校的要求相比，我自身在工作當中還存在著一些不足和缺陷有待提高： 一：沒有充分和每一個同學進行溝通。 二：同學們跟我反映的問題，有一些沒有得到實質性地解決。有一些工作計劃，由於某些原因，也沒有得到實施。 三：我班的關於心理方面的活動舉辦的還不夠。缺少一些以「心理健康」為主題的班會和活動。 四：我與老師的交流不夠，人文關懷還有待提高。自己感覺工作上有時會慌亂，不夠有序，說明我的經驗還不足，要向其他人請教。 介於以上的經驗和不足，在下一工作段作出如下打算: 一：統計大家的e-mail地址及手機，qq號碼，建立完整的心理小組通訊庫。 二：每周以群郵件的方式為同學們提供心理小測試，小笑話，心理美文以及輕音樂等以緩解同學們的學習壓力。 三：建立信息回饋機制，將自己的具體聯系方式告知每一位同學，隨時接收同學們的回饋信息，同時也鼓勵同學對我的工作提出具體的看法和建議。 四：繼續增進和同學的交流，和其他班委合作舉行一些關於心理方面的活動。 以上就是我這一周的以來的工作總結，雖然在籌劃組織協調的過程中，遇到過這樣那樣的困難，也投入了自己相當的精力，但當發現自己的工作對同學確實有所幫助時，我逐漸喜歡上了這個職務，總結經驗，吸取教訓，在以後的工作中，我會積極在美學二班這個溫暖的大家庭中發揮應有的作用，與大家一起快樂，健康地成長！