① 優秀小學生事跡材料（六年級）
1、顧芳芳，女，1994.9出生，樓王鎮姚顧村人，市聾啞學校學生。顧芳芳從小失去了聽力，為給她治病父母花光了積蓄，5歲被送到市康復中心語訓班學習3年，8歲進入了市聾啞學校。為成為一個對社會有用的人，芳芳利用假日刻苦學習各種技能。10歲她開始參加市少年宮少兒舞蹈班的學習，模特培訓對於幾乎沒有聽力的芳芳是何等艱難，但她通過辛勤的付出終於獲得了回報：07年獲「未來之星」東方青少年才藝總動員全國少兒模特大賽少兒B組金獎，同年又榮獲「魅力之星」全國總決賽少年A組模特組合金獎，還因此被評為區「十佳文明新事」。07年5月被區委、區政府授予「突出貢獻獎」，09年4月參加江蘇省殘疾人藝術會演，獨舞獲二等獎。
2、劉星宇，男，1997.12出生，葛武小學五(2)班學生。從小父母離異，5年前父親又離家出走，劉星宇與70多歲的爺爺靠每月300元的低保金生活。「窮人的孩子早當家」，他不僅孝敬老人，團結同學，還懂得節儉持家，幫助爺爺料理家務。他學習刻苦，成績優異，每學期都被學校評為「三好學生」、「優秀學干」。他還是個拾金不昧的好孩子，在09年春學期中撿到內裝2000元和手機的包還給失主，拒絕了失主的感謝金。
3、於世海，男，1994.6出生，第一初中初二(2)班學生。於世海11歲和13歲時相繼失去了父親和母親，從此他就與綴學的姐姐生活在一起。父母的離去讓他過早地品嘗了生活的艱辛，但也讓他感受到了大家庭的溫暖，姐姐的關愛，老師、同學們的幫助讓他迅速從悲傷中走了出來。他勤奮學習，以優異的成績考入了一初中，由於各方面表現突出，每學期都被評為三好學生。
4、宋琳，女，1994.8出生，龍岡中學高一(16)班學生。7年前，宋琳的父親病故，母親靠著親戚的資助獨自撫養雙胞胎姐弟。雖然生活很困難，但媽媽十分重視姐弟倆的學習，將宋琳送到自己特別感興趣的英語口語練習班。宋琳還曾獲得了英語口語比賽的全國銅獎、江蘇三等獎。
5、葛裕菲，女，1993.12出生，葛武鎮葛武村三組人，市聾啞學校學生。葛裕菲，出身在一個普通的農民家庭，出生10個月時因打針導致耳聾。她自強自立，熱愛生活。12歲開始參加游泳訓練，在江蘇省殘疾人運動會及省少年游泳錦標S15級比賽中獲6枚金牌，在全國聾人錦標賽中獲得銀牌，還榮獲第二十屆聾奧會選拔賽體育道德風尚獎。08年被評為「區三好學生」。
② 小學生才藝之星的主要事跡填寫
寫他的才藝方面的內容
③ 小學一年級的文明守紀之星的事跡材料怎麼寫呀
同學是我校七年級一班的一名班幹部，朝氣蓬勃的新世紀，孕育了她廣泛，喜愛寫作、書法、下棋、集郵。
作為一名班幹部，她能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對於不文明的行為敢於及時勸阻，並能每天堅持主動安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務。團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學，在這方面，全校的老師和同學都很認可，大家都誇她有同情心、有愛心。
在本學期，她們班級開展了一個以小組為單位的「快樂小夥伴」勞動競賽，由她親自組織，安排這項活動，在老師的幫助下，效果很好，同學們都很願意參加，通過這樣的活動，大大提高了同學們的團結進取，奮發向上的精神。在班級開展的豐富多彩的活動中，她多次主持班隊會，開展了如 「為教師喝彩」慶教師節文藝會，以及 「我的未來與夢想」主題班會，並且表演了口琴吹奏，詩歌朗誦等節目。
小小年紀的田淑娟，很有自己的一番生活和學習的道理。她不僅班級管理工作完成得出色，而且各學科成績也很優秀，她很自信，她深信這樣一句話：天才是1%的靈感加上99%的汗水。因此在學習上苦下功夫，上課認真聽講，積極舉手發言，不懂就問，刻苦鑽研。努力學習每一門功課，不斷提高個人素質。數學是她的特長，老師也發現了這個閃光點，派她做數學課代表，這既是老師對她的信任，也是對她的考驗。為了不辜負老師和同學的期望，每天她都堅持准時收好數學作業，有時還幫助老師一起批改。學習上遇到難題的時候，她就和同學們共同探討，取長補短。在她的帶動下，經過全體同學們的共同努力，她所在的七年級一班數學成績一直在年級組名列前茅，因此，她也獲得了很多的榮譽，如：校「三好學生」、「優秀學生幹部」、「拾金不昧好少年」、「綠色環保小衛士」等光榮稱號。
④ 我被選上小學創新之星，事跡材料怎麼寫。
你好！看了你的描述，被選上小學創新之星……？這個問題的回答是專，你被評上小學創新之屬星，表示祝賀，要寫事跡材料，可以根據本人實際寫，主要做出哪些成績，也可以上網搜，有類似內容可以參考，就可以寫出符合要求的事跡材料，祝你生活愉快！
⑤ 小學生進步之星事跡
進步之星事跡材料
———三（1）班馮寧鑠同學
馮寧鑠是三年一班的學生。曾經的他學習上不用心，喜歡耍小聰明，成績平平。直到有一次英語月考，他考了全班第28名，他便意識到自己落後了。
自那以後，一貫洋洋自意的他，開始有了危機感。在強手如林的班級，他發奮苦讀了。剛開始英語落後，作業時常完成不了，馮寧鑠就在別人休息時補上。他一有空就拿起英語書及時地復習。他上課認真的聽講，積極的發言。英語老師給他的評價是：聰明、上進、自覺、要強、聽話。
馮寧鑠時刻牢記自己的座右銘：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
一份耕耘，一份收獲，今年期中考試，馮寧鑠英語得了98分。語數外三門進入班級前十名，得到老師和同學們的稱贊。
馮寧鑠嘗到初步成功的甜頭後，更加勤奮刻苦，各方面更加嚴格要求自己，爭取在陽光林小的校園里，更上一層樓。
同學們說馮寧鑠會關心人，看到其他同學不開心，會安慰人。
科任老師說馮寧鑠：為人隨和，大氣，沒有什麼壞習氣。
班主任說馮寧鑠：踏實，不驕氣，學習態度積極向上。
聽了這些贊揚的話語，馮寧鑠 並沒有驕傲。他對老師和同學們說：「我將繼續好好學習，爭取天天向上。不辜負老師和同學們對我的期望。」
⑥ 小學生特長生典型事跡範文
gb我是一名小組長，在日常的學習和生活中默默的履行我作為組長的責任。回在課堂上我積極回答問題，活答躍課堂氣氛：課間幫助同學解決學習和生活上的問題，比如盡我所能幫在學習上遇到困難的同學解決難題，關心生病的同學。積極配合其他班幹部的工作，不給班級拖後腿。作為一名學生，我在學習上嚴格要求自己，不放鬆，給別的同學做出表率。在自己認真學習的基礎上，幫助和督促周圍的同學積極學習。同時積極參加班級和學校的活動，為班級爭榮譽。我的興趣是讀書，我把學習和培養興趣結合在一起，通過讀課外書增加自己的知識。運用從書中得來的知識，幫助同學。這就是我作為班級的一位組長所作的事情。 2fhc
⑦ 學習之星主要事跡材料
學習之星主要事跡材料：
一、勤奮好學，成績突出
學習十分刻苦，成績非常突出。他上課認真聽講，善於動腦，積極舉手發言。語文課精彩的朗讀常常博得師生陣陣掌聲；數學課一絲不苟、靈活思考，常常贏得師生佩服；英語課專心致志、惟妙惟俏的表演朗讀常常引來陣陣喝彩。她善於思考，對問題都有自己獨到的見解，並能舉一反三，遇到困難迎頭而上，不解決問題絕不罷休。
在知識的海洋中，她是個貪婪的索求者。她不但努力學習教科書上的知識，課余時間還廣泛涉獵，不斷豐富、充實自己。她最大的愛好是閱讀，每天晚上都抽出一定的時間來看課外書。每到雙休日，她更是早早地起來讀書。一學期里看了十幾本書。上學期，在「經典誦讀活動」中，由於她讀書廣泛表現突出，還被學校評為了 「博覽之星」。
在此基礎上，她讀書還有一個最大的優點，那就是愛思考、愛發問，甚至有時把老師問得啞口無言。正是因為這種勤奮刻苦、孜孜不倦、善思好問的精神，使她不但具備了廣博的知識基礎，還培養了良好的學習習慣和學習能力，在學校的各級考試中，她的成績始終名列前茅，被評為班級 「優秀三好學生」。
二、工作積極，樂於助人
剛到八年級，同學就擔任了班長，在班級事務上是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級，在工作中，講求方法，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的信任，同學的喜愛。在努力學習，發奮圖強的同時，她還是一個心地善良、極富同情心、樂於助人的好學生。
作為班幹部，她絲毫沒有現代不少學生身上那種狹隘自私心理，對於班內的學困生，遇到不會的難題，她總能拿出耐心和熱心，不厭其煩，耐心輔導和講解，直到弄懂為止， 因此， 同學們遇到不明白的問題，都願和她一起探討、向他請教。
三、興趣廣泛，多才多藝。
同學不但學習好，而且它的興趣很廣泛，可以說是多才多藝。在班級聯歡會上，總能看到他為同學們表演唱歌、詩歌朗誦等，並成功主持了班會及學校組織的一些活動。在平時生活中，總能看到他與家人同學之間在下象棋、跳棋等。同時他還特別喜歡打乒乓球、打籃球，踢足球……一項項榮譽飽含著李帥同學辛勤的汗水。
總之，同學開朗自信，樂於助人，成績優異，以高標准要求自己，勤奮上進，不懈努力，不愧為一名全面發展的好學生，不愧為一名二十一世紀的文明少年。我們相信，他的刻苦好學和高尚品德一定會使他鍛造成祖國的有用之才。