A. 如何做好年級長工作經驗交流
一、用心做事：
就說最近這個學期布置文化牆。記得那天是星期天，在校門口還碰到校長說：你平時工作還不累？讓學生去弄嘛！但是我想想還是自己做了，因為學生只有課間幾分鍾，這么大的工程是弄不完的，而且停停乾乾就沒有了想法、靈感。所以我選擇了利用休息時間，那天為了買上合適顏色的卡紙，我跑了幾趟，還好有朋友幫忙一直剪出各種形狀的圖形，我們一邊剪，一邊貼，一邊設計。我們剪了大樹、竹子，我們剪了一棵秋天的大樹，因為秋天是一個收獲的季節，希望孩子們收獲滿滿，竹子的設計是因為樓梯間也就是正對面的牆上也有一棵竹子正好跟它呼應。還有手抄報都是年級孩子們一、二等獎的作品，中午飯到了下午5點多才吃上。我的用心盡管最後只獲得了三等獎。但我覺得我的內心是充實的，我無愧我心，我用心做了事。
二、真心做人
我們年級共有四位班主任，脾氣秉性各不相同。對於班主任老師我總是用我的真心去幫助。當班主任無論是在哪些方面遇到困難，只要我能做到我就去做。有的人說：這也不是你份內的事。我總是說：沒事，順便嘛。我總是覺得能給別人帶來方便、帶來快樂，其實我也挺快樂的。這樣我跟我們的班主任們關系都還不錯。當然我們的班主
任們也跟我一樣，做事都是很配合，學校要交什麼東西，我們都是很快就交上了。在學校種植園活動中，我把最好的地分給了各班班主任，把那塊大家都不願種的地我自己來管理了。在看到他們的菜地缺水時，我主動去問能不能澆水，就這樣，我贏得了班主任的信任。我覺得只要你肯為人付出，就多少會有回報，再說我覺得幫助了別人快樂了自己。
三、誠心待人。急班主任之所急，想班主任之所想，盡自己最大的努力去為班主任排憂解難。
這學期開學第一天，按學校的要求每個班都要有多餘的桌子和椅子，可是當我細查的時候我們班裡不僅不多而且不夠，沒辦法，挨著教室找吧，看哪個班多，樓上樓下好幾趟，結果是：沒有多餘的，正在這時，一位雙語老師跑過來問我：「張老師，我們班的桌子還差4張，怎麼辦？」我說：「別急，我去後勤問問.」最後的結果是下午去搬，我告訴了她結果，他滿臉笑容的說：「我知道了，下午讓學生去搬。」
B. 淺談如何做好年級組長工作
年級組是學校管理工作最直接的執行者，高三年級面臨著繁重的高考壓力，責任重大，任務艱巨。要完成學校的各項任務指標，需要全年級老師的通力合作，一年來年級組如何開展管理工作呢？下面淺談高三年級組管理工作的幾點經驗做法： 一．共創和諧年級是做好管理工作的基礎。作為年級組管理者，必須全面了解全級老師的具體情況，想他們之所想，急他們之所急，傾聽大家意見，及時上傳下達反映大家的合理訴求，做好信息反饋及宣傳、解釋、督促工作，及時處理協調同事之間的關系，化解矛盾，消除工作中的不滿情緒，調動大家工作積極性，形成安定團結的工作氛圍。本學年在學校領導的大力支持和資助下，年級組開展了幾次班主任聚會活動，特邀學校有關領導參與，深入傾聽大家心聲，融洽了干群關系，鼓舞士氣，提高班主任工作的積極性。高三年級的同事之間融洽相處，整個年級高考備考的氛圍良好。 二．切實做好班主任工作是年級管理的根本。年級的良好學習氛圍靠每一個班來共同創建，而良好的班風靠班主任來創建，班主任工作的積極性、工作效果直接影響到班風、級風。為此，督促班主任認真做好班級管理工作顯得尤為重要。我們年級組要求班主任切實做好「三到」，第一節課到校，課間操到場，自修課到班以及各班主任普訪家長一次等。定期召開班主任座談會，互相交流工作經驗，匯報班級管理出現的問題，共同探討，不斷提高班主任工作的實效性。定期召開學生座談會，全面了解學生思想動態以及學生的合理要求，及時化解師生之間的矛盾，消除不良、消極的學習情緒，全面調動學生學習的主動性和積極性，共創良好的師生關系，提高課堂教學成效。 三．提高教學質量是年級管理的核心。社會評價學校的標準是看學校的教學質量——高考成績，年級組管理成效怎麼樣也是看高考成績。教學質量的提高要靠全年級師生的共同努力，協作拼搏。我們年級組不折不扣地嚴格執行學校的各項規章制度，落實課堂常規管理、夜修管理，嚴格執行考勤請假制度，及時協調教師上課、代課，保證不落下學生一節課。本學年著重落實學生的基礎訓練，認真安排好周二、周四的基礎訓練和周六下午和周日晚測試訓練，要求各備課組按時按質命好訓練題，認真落實組織考試，要求全批全改，及時做講評工作，使學生的基礎得到鞏固落實，力求做到單元過關、基礎過關。通過強化訓練，充分調動學生學習的主動性和積極性，及時查漏補缺，夯實基礎，使整個年級具有勤奮向上的學習氛圍，為雙線完成市教育局下達高考目標任務打下良好基礎。 四．人文關懷是開展年級管理工作的保障。由於年級缺少活動經費，導致想要開展的一些活動無法如願進行。但我們還是想方設法在班主任的小范圍內通過自籌資金，私人（年級管理行政包括校長、主任等）資助組織活動，活動規模雖小但作用相當大，通過活動交流工作經驗，取長補短，提高年級工作的實效。在全體班主任共同努力下，我們高三年級沒有發生教學事故，出色地雙線超額完成市教育局下達的高考目標任務
C. 如何做好一名年級組長
年級來組長，要有震懾力還要讓同自學們心服口服。。。越嚴厲的年級組長越招人煩，但是這個年級會很棒。所以要嚴格。。還有我最討厭的就是年紀組長 指揮老師學生，自己站著說話不腰疼，總是說一些沒用的表面的話，一點實事都不做。就這樣的組長不如不要。還有組長一定會得罪人的，得罪一些班主任。
比如說雷鋒月，組長才早晨到校抓遲到的學生。雷鋒月一過，組長第一個沒影。。這很令人討厭，要不你就不要做，要做就不要做表面上的只有雷鋒月才這么嚴格。。
組長嚴格同時要和藹。看一個老師有沒有素質就是在學生和他打招呼的時候看他是什麼樣的反應。。反正我是喜歡回應我們的老師，這樣的老師沒有架子，很親近。。還有，老師你應該有懲罰措施，什麼罰站打掃衛生什麼的總是用大家都會膩味。。像我們遲到的就要拿小牙刷刷暖氣，不算體罰，還挺丟人，，，損啊。。。嘿嘿。。。