㈠ 初中作文寫我的特長、愛好
一天中午復,天氣十分炎熱,十分疲倦的我來制到了學校.不一會兒一位拿著一摞英語卷子的老師進來了,嘟嘟的說了一大堆話,我也沒注意聽,接著,英語卷子就發下來了.大概有二十分鍾,我的第二大題作完了,便抬頭看一看其他同學的卷子,我想:今天他們喝了哪一路的西北風呀!竟然第四大題都作完了.正當這是班主任進來了說:"大概做的差不多了吧!再過五分鍾交卷.這是十分疲倦的我立即精神的起來並刷刷刷地寫了起來,下課收卷時,我也寫完了,心裡想:不愧是我,做的如此快,題真簡單.然而,當我拿到發下來的英語試卷時,我的心一下子從頂峰跌落到谷底,我的英語分數才得八十多分,而非我所預想的九十多分.我以為我看花了眼,我定了定神,揉了揉眼,反復的看了多次,沒錯,就是那個讓我心虛發汗的分數.
這次,我吸取了教訓:要珍惜對待每張檢驗題,一定要養成這個習慣,這在我心中立下了堅定的決心.而在今後的英語學習中我也為自己設定了一個更加遙遠的目標:考上北京外國語大學.這雖然是一個夢想,但經過努力,我相信自己一定能行.
我愛學習英語,這便是我的特長.
㈡ 寫人物愛好特長作文
在教學中，我們都有這樣的體會：即使非常不健談的學生，在談到自己的特長和興趣的事情上的時候，都會思如潮湧。不僅如此，在興趣或特長達到一定程度一定水平的時候，思想水平、認識水平會達到一個新的境界，進而寫出認識深刻，見解透徹，而又與眾不同的好文章。
在教學中，我總是鼓勵學生，引導學生，培養他們良好的興趣，積極創造條件，讓有一定特長的學生得到發揮，並不斷提高。
（一）
興趣活動作為素材，作文多了一份趣味
我時常啟發學生從興趣活動中尋找素材。沈靈傑喜歡打乒乓，為了挑戰自己的球技，他和小夥伴想出了在窄窄的長凳上打乒乓球的方法，覺得非常有趣，就把它寫進了作文里。因為有真實的體驗，文章寫得趣味盎然。
（二）
專業用語移植進作文，作文多了一份靈動。
我也經常從學生的興趣、愛好出發，引導他們注意積累某一方面的專業用語，把它移植到自己的作文里，形成獨具個性的語言，愛好音樂的同學會在作文中創造性地使用「顫音、休止、音符、旋律」等音樂語言；愛好下棋的同學，作文中經常會出現「將軍、和局」等字眼。有一位同學，成績不理想，學習興趣不濃，作文更是頭疼，但特別喜歡足球，電視里只要有球賽，他每場不落。我就要求他在看球賽時注意積累解說員精彩的句子，兩周記下10句話，就可免寫一次作文，他欣然接受，如約去做。一段時間下來，慢慢地，在和同學談論足球時，不知不覺在使用這些句子了。一次期中考試，他寫了和同學的一場球賽，我給了他滿分。這一周，他破天荒交來了周記，裡面有這么一句話：「這次，老師沒有給我的作文出示紅牌，我得到了考試作文的桂冠。」多麼富有創意的表達呀！
㈢ 小學三年級作文我喜歡什麼或我的特長怎麼寫
我愛一年四抄季，但我更愛夏天，雖然夏天沒有春天那麼五彩繽紛，也沒有秋天那麼碩果累累，更沒有冬天那麼大雪紛飛，但它的生氣勃勃更討人喜歡。在夏天的池塘里，水面上那挨挨擠擠的荷葉變成了小蜻蜓的停機坪，也是小青蛙的大舞台。一朵朵美麗的白荷花從荷葉中冒出來，有的躲在荷葉底下，像一個害羞的小姑娘，有的把腰伸得直直的，像是在和誰比高呢！有的還是花骨朵，他們圍在一起，說著悄悄話。
我最喜歡夏天的海了，那裡有涼爽的海風，松軟的沙灘和一望無際的幽藍的海水，遠處的天空時不時飛來幾只海鷗，在海面上低空飛翔。當你的腳踩進松軟的沙灘里，感覺自己像是被沙灘世界所淹沒了；當你早晨來到沙灘邊，遠處的太陽從海平線上冉冉升起，金光四射，黃澄澄的沙灘轉眼間變得金燦燦的，感覺自己像是被黃金所包圍了。沙灘上奇形怪狀的貝殼盡收眼底，海邊礁石上的那隻白鶴好像也要隨著這清涼的海風，隨風飛去了。
夏天是炎熱的，也是歡快的，還是討人喜愛的。你用炙熱的陽光，照著大地，讓萬物茁壯成長，是你描繪了這幅閏的夏景。啊！我喜歡夏天！
㈣ 作文——我的特長。
一個風和日麗的星期天，我和爸爸媽媽來到旱冰場，去學滑旱冰，可是我不敢。爸爸好像出了我的心思。爸爸對我說；「想學旱冰嗎？」我挺自信地說：「想啊！」
「可別來個狗啃泥。」爸爸風趣地逗我。媽媽說：「什麼事不是天生就會的，只要經過一番努力才能學會。不要怕摔跤和摔跟頭。」 在媽媽的鼓勵下，我租了一雙旱冰鞋，穿了起來。慢慢地扶著欄桿，慢慢地扶著滑起來。沒想到，一不小心摔倒在了地上，哭起來。後來我忍住了，這么大了可不能哭啊，會被人家笑話的。於是我就忍著疼，揉著屁股又站了起來，再次扶著欄桿又開始滑起來。料，我有再一次摔倒，這下子我可真忍不住了，坐在地上，一邊哭一邊對媽媽說：「不學了，不學了，真難學！」媽媽跑過來把我扶起來，嚴厲地對我說：「唉，你可不能半途而廢啊，站起來好好學。
我聽了媽媽嚴厲的教訓之後：「又努力地滑，這時媽媽也穿上旱冰鞋，帶著我滑。這下子我滑得很順利，也沒有摔跤過了。媽媽對我說：「你看，你這一下，不是滑得挺好的嗎？」「是呀，媽媽，怎麼你一扶我，我就不會摔倒呢？」「那是因為你剛剛沒有自信心呀！」不知什麼時候，媽媽早已把手放開，我還在那裡興奮地滑著，我一看，媽媽沒有在身旁，我一害怕，我將要摔倒在地上，還好我急中生智，扶住了前面的欄桿。過了二十分鍾，我已經行不扶著欄桿滑旱冰了。已經行在人群中穿梭了，我好快樂啊，像一隻自由的小鳥在天空中灑脫地飛翔著。
每個人都有屬於自己的天空,而那片天空可以任我們在高空翱翔.
人生的意義在於豐富多采,晴空的背後也有黑雲密布,細雨朦朧,這正是它的魅力所在。我亦如此,也有我的另一片天空。 日常的功課總給人緊張煩悶的感覺,而它的另一面卻是輕松有趣的課餘生活,就像生活的調味劑,使生活多姿多彩更具活力。 在休閑之際,我喜歡投身於書海,做一個勇敢的探索者漂泊在書的海洋里。我會為諸葛亮的聰明才智所折服；我會為岳飛的精忠報國而敬佩；也會為令狐沖的灑脫飄逸而神往。我在陽光下讀泰戈爾的溫情；在昏燈下讀魯迅的深沉；在風聲雨聲中讀辛棄疾的悲壯豪邁。我的另一片天空下充滿了睿智的光芒。 我也喜歡帶上耳機漫步林間小路,感受古音古韻,青春激情,時代經典。時不時落葉旋舞在眼前,牽動了我的心,情不自禁放歌起來,縱情後又怯怯的環視四周生怕被人注意.我的另一片天空里譜寫著音樂的空靈. 我更熱衷於登山,在飽含艱苦辛勞之後站在山之頂峰,不禁讓我熱情澎湃,激情的火焰燃燒在胸膛,真是「會當凌絕頂,一覽眾山小.」也讓我深切體會到「登山則情滿於山,臨海則意溢於海」，任豪情的狂風掀起我的劉海,一切煩惱皆成空。我的另一片天空亦注釋著「凌絕頂」的豪邁、豁朗。 我的另一片天空色彩斑斕,豐富多采,在她的記憶中沒有煩惱的痕跡,只有快樂。 在現實的天空里隱藏著活潑無憂的靈童，時時有微笑跳躍,那就是—我的另一片天空。我愛我的這片天空,因為它讓我更加堅強,讓我的業餘生活如此精彩。
㈤ 我愛_____ 半命題作文六年級 最好是特長類的。
我愛帶一本書去旅行
旅行時，總有閑暇時光。與其庸庸碌碌輾轉於各大景點，不如內攜一本書同游，於容清閑的時光，靜靜來讀。
走敦煌時，我攜了《文化苦旅》同去。一是這本就是作者邊走邊寫的書，二是其中不缺戈壁沙漠的悲涼磅礴，與此次旅行自是再合適不過。
去沙漠的前一晚，我倚在燈旁，遙遙望著那一灣沁涼肆意的泉，眼中漸漸模糊起來。
一眼便是連綿不絕的沙山。上沙山實在是一項無比辛勞的苦役。拼盡全力踩實的一腳，一個趔趄，腳底就鬆鬆的下滑。才踩幾腳，已經氣喘，不禁惱怒。
還是轉過頭來打量一下已經走過的路吧。我竟已爬了這么高！腳印像一條長不可及的絲帶，那一端，不見盡頭。
腳下突然平實，眼前突然空闊。抬頭四顧——原是已經到了山頂。而腳下，分明是余秋雨筆下的那一尾清泉，橫卧山底。
《文化苦旅》中道：「動用哪一個藻飾詞，都會是對它的褻瀆。」不錯，它來得莽撞，安安靜靜的躲藏在山腳。清澈的碧色看似與漫天的沙相違和，卻又交融一體。
明是心疼的，你怎麼來了這么一個地方啊！卻又覺得這一抹泉極為適宜。清涼怡人，撲面而來的滿是泉的氣息，那沙漠的炙烈再無蹤影。
帶一本書去旅行，去見一見別樣的景。
㈥ 我有什麼特長愛好，作文200字
一個人的特長的發揮，不能靠別人的發現，而是要靠自己的努力表現。一種特長的培養，不是靠誓旦旦，登臨山去發現，而是靠腳踏實地地，一點一滴做起。
我喜歡打羽毛球，這是我的愛好，也是我的特長。
很小的時候，我便愛看別人打羽毛球。每當有人打羽毛球時，我都會在一旁看得津津有味，有時還會覺得身臨其中。
一次體育課上，老師讓每一個同學都說出自己的愛好和特長，其他同學有的說唱歌，有的說跳舞，說得滔滔不絕!而我，什麼都不會!終於輪到我了。我的臉如烈火一樣紅，一般燙，心跳得厲害。我慢慢走出來，頭腦一片混亂···「老師，她會打羽毛球!」不知誰喊了一聲。老師便溫和地問了我一聲，我便毫不猶豫地應了。後來老師告訴我，我的球技不錯，她還鼓勵我多打，多練，我的信心就更大了。我生平第一次感受到，打羽毛球居然會是我的特長!我終於有了自己的閃光點了。
我愛上了打羽毛球，我決定永遠將這一特長保留。我決心為「她」而瘋狂。
每當一有體育課或活動課，我便叫上我的夥伴們一起打羽毛球。
每當有校運會或比賽時，我便會第一個自告奮勇地去報名參加。
每當放假，我都會拉上我的父母或家人去痛痛快快地打上一頓。
了解自己的特長，我很自豪，也很開心。
如綠葉依附樹木，如陽光眷念湖面，我愛做運動，尤愛打羽毛球。打羽毛球便是我生命的天堂。
㈦ 我愛___(特長）作文
1我喜歡打羽毛球
我喜歡打羽毛球，這是我的愛好，也是我的特長。
一個人的特長的發揮，不能靠別人的發現，而是要靠自己的努力表現。一種特長的培養，不是靠誓旦旦，登臨山去發現，而是靠腳踏實地地，一點一滴做起。
很小的時候，我便愛看別人打羽毛球。每當有人打羽毛球時，我都會在一旁看得津津有味，有時還會覺得身臨其中。
一次體育課上，老師讓每一個同學都說出自己的愛好和特長，其他同學有的說唱歌，有的說跳舞，說得滔滔不絕！而我，什麼都不會！終於輪到我了。我的臉如烈火一樣紅，一般燙，心跳得厲害。我慢慢走出來，頭腦一片混亂···「老師，她會打羽毛球！」不知誰喊了一聲。老師便溫和地問了我一聲，我便毫不猶豫地應了。後來老師告訴我，我的球技不錯，她還鼓勵我多打，多練，我的信心就更大了。我生平第一次感受到，打羽毛球居然會是我的特長！我終於有了自己的閃光點了。
我愛上了打羽毛球，我決定永遠將這一特長保留。我決心為「她」而瘋狂。
每當一有體育課或活動課，我便叫上我的夥伴們一起打羽毛球。
每當有校運會或比賽時，我便會第一個自告奮勇地去報名參加。
每當放假，我都會拉上我的父母或家人去痛痛快快地打上一頓。
了解自己的特長，我很自豪，也很開心。
如綠葉依附樹木，如陽光眷念湖面，我愛做運動，尤愛打羽毛球。打羽毛球便是我生命的天堂。
2我愛學習英語,
我愛學習英語,無論是在哪裡都會顯示兩番,可我也總因馬虎而常立志下一次一定打個滿分.
一天中午,天氣十分炎熱,十分疲倦的我來到了學校.不一會兒一位拿著一摞英語卷子的老師進來了,嘟嘟的說了一大堆話,我也沒注意聽,接著,英語卷子就發下來了.大概有二十分鍾,我的第二大題作完了,便抬頭看一看其他同學的卷子,我想:今天他們喝了哪一路的西北風呀!竟然第四大題都作完了.正當這是班主任進來了說:"大概做的差不多了吧!再過五分鍾交卷.這是十分疲倦的我立即精神的起來並刷刷刷地寫了起來,下課收卷時,我也寫完了,心裡想:不愧是我,做的如此快,題真簡單.然而,當我拿到發下來的英語試卷時,我的心一下子從頂峰跌落到谷底,我的英語分數才得八十多分,而非我所預想的九十多分.我以為我看花了眼,我定了定神,揉了揉眼,反復的看了多次,沒錯,就是那個讓我心虛發汗的分數.
這次,我吸取了教訓:要珍惜對待每張檢驗題,一定要養成這個習慣,這在我心中立下了堅定的決心.而在今後的英語學習中我也為自己設定了一個更加遙遠的目標:考上北京外國語大學.這雖然是一個夢想,但經過努力,我相信自己一定能行.
我愛學習英語,這便是我的特長.
㈧ 作文：《這就是我》 寫一些自己的特長愛好，什麼的！~~求幫忙
她，長的高高的，一看像個15，16歲的大姑娘，可是，卻是全班唯一的一個體育不及格的同學；她，長得很普通，普通的甚至自己看自己有時候都不順眼。眼睛不大，時而有神，時而迷離。哎，反正，她的長相是沒什麼可說的了。但是，她一直認為：外表不美，但不代表心靈不美！所以，她就一直堅信著，心靈美的人才叫真正的美！直到現在，她都還是一直這樣認為著。
嘿嘿，你們想知道哪個女孩是誰嗎？那就我嘛！一個只求內在美，不求外在美的一個普普通通的小姑娘。今年，才剛剛上初中，雖然個科成績在我看來都還不錯，可就是那可惡的數學拖了我的後腿，我現在只要一說起我的弱點--數學啊！我就頭痛，頭暈，想睡覺。在我很小的時候，一直都是個特別迷糊，粗心大意的女孩。要是提起我從小的光榮事跡啊，不知道要說到何年何月呢，比如：我走平路都會摔倒呀，做作業時，把「8」看成「0」呀，老師在指責我的時候，我自己卻在一旁嬉皮笑臉的等待老師把話說完，好象這件是完全不是我做的一樣。。。。。。還有好多好多，根本就說不完。可是，古人（雖然我不記得是誰說的了）有句話說的好「天生我才必有用」，我當然也是有優點的啦！
書法，作文，這兩個可是我的看家法寶。一想起這個，我就會情不自禁的小小的驕傲一小下。在我家的牆壁上，幾乎全是關於書法和作文的獎狀，每當我看到它們的時候，比賽時的情景，立刻就「刷」的一下， 出現在我的腦海里，每一次比賽的來龍去脈，我直到現在都還歷歷在目。我覺得，苦盡甘來這個詞用在我身上實在是太合適了。所有的人，包括我的同學、朋友甚至是家人，都是在我領獎的時候，才對我投來贊許很肯定的目光。可是，他們卻不知道在這一張張獎狀的背後，有著多少我的努力，我的汗水和我的堅持的力量。當別人在看電視，玩電腦游戲時候，我卻一個人獨自坐在椅子上一張一張的來練著字；當別人和自己的朋友一起出去玩的時候，我卻只能待在家裡，聚精會神地看著作文書。我從小就不願意服輸，我也不願意承認我比誰差，我沒有誰聰明，我也有我自己的優點，所以我才會那麼努力的想要得到大家對我的認同。我一直都不贊成拿自己和別人一起進行比較，每個人都是聰明的，在這個世界上，能出現在這個美麗星球上的人，每一個人都是聰明的，每一個人，都是天才。我從來都不會去贊同大人們那些偏歧的想法和看法。
這就是我，一個平凡、普通、不願意服輸、活潑開朗的一個女孩。一個想通過自己的努力，得到別人認同的女孩！這，就是我！一個普通的我！！
㈨ 興趣愛好特長作文怎麼寫
給篇範文.
朋友，你有什麼愛好？是趣味無窮的繪畫？是神奇的書法？是精彩紛呈的網上沖浪？還是那考驗人毅力的長跑？而我卻對那一本本課外書情有獨鍾。
人生快事，莫如讀書。它能讓我們識天地之廣，曉人生之道；有自知之明，有預料之先；不以物喜，不以己悲；它是我們精神的巢穴，生命的禪床。
古人說得好：「書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。」是書本帶領我們遨遊知識的海洋；是書本帶領我進入了一個趣味無窮的世界。
「書籍是人類進步的階梯。」閑暇之餘，翻翻《安徒生童話》，它會把你帶入悲慘，凄美的童話世界：你會為賣火柴的小女孩的死而哭泣；你會被海的女兒那顆真誠與善良的心所打動……啊，快別傷心過度了，打開《西遊記》，你立刻會被那離奇曲折的情節深深地吸引住：你會佩服孫悟空那高超的技能；你會被豬八戒的滑稽逗得前仰後合；你會和沙和尚共同贊同「猴哥」的英明決策；你會看到唐僧那不被金錢、利益、美色所動的慈悲之心……這時，你還可以閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，向保爾學習，擁有崇高的理想和鋼鐵般的意志……
讀書對於不同的人來說有不同的體會．對於從事體力勞動的人來說，讀書是一種休息；對於從事腦力勞動的人來說，讀書是一種消遣。煩悶的時候，讀書可以解悶；愁苦的時候，讀書可以忘憂；得意的時候，讀書可以警醒。
書，是一縷溫暖的陽光，用真情，用智慧，照亮每一個人的心房；
書，是一把燃燒的火炬，用那熊熊燃燒的能量，點亮人生的光明之燈；
書，是一支神奇的畫筆，用鮮艷的色彩，描繪未來，描繪希望；
書，是一隻展翅的雄鷹，用它的翅膀，承載我們飛向遠方！
讀書，是我無悔的愛好。朋友，讓我們都讀書吧！書，會讓你奔向那金碧輝煌的知識殿堂！