生活老師工作經驗交流發言稿

1. 生活老師工作總結怎麼寫

工作總結對即將結束的本學期工作進行一個全面細致的回顧，點滴印象都非常清晰的印在腦海中，自任生活教師一職來，本學期的工作可謂是我的一次具有突破性的教育，給我的工作又增添了一筆寶貴的參考經驗，同時也讓我的工作得到肯定，學校是學生綜合能力培養的基地， 這種培養應該做到隨時隨處，從細微處著手。本學年在對學生的管理中傾向於提高他們的自我認識、 自我教育、自我管理的能力，讓中年段的學生能夠認識到對自己的行為負責任，遵守學校管理准則和學生行為規范，這種遵守的教育應該建立在學生的積極參與自覺自願的基礎上， 可以提倡鼓勵式教育，鼓勵是一個不斷進行的過程，這一過程的主要目的就讓學生得到一種自我滿足， 即自尊感和成功感，在一個孩子的成長過程中接受鼓勵而產生自信心是非常重要的成長內容，也是我們應該時刻關注的步驟。針對住宿制的學生 ，最直接的教育就是給學生提供一個很好的操作平台，讓學生在這個學會生活，適應集體生活，觀察每位學生的個性特點、 認識特點和特殊教育， 而出發去實施教育， 老師是學生成長的指導師，而學生本人才是成長的主人，促進學生擁有健康的心態、 健全的人格和自信的人生要從小打好堅實的基礎。管理應該建立在感情溝通交流之上， 當我們面對幾十個這么大的學生 ，都處於好玩好鬧的階段，條條框框是一種約束，但只能是一種死板的教育效果， 師生間也會有一道距離， 如果在感情上他接受你認可你、 願意接近你、願意按你說的去做， 那可想而之，他是懷著一份快樂的心情去爭著、 搶著做 ，這樣就會營造一種溫馨的生活氛圍， 這種氛圍的感染力穿透性強，會影響到班級的每位學生身上，這也就是所謂的班級腳步一致班風良好。處於考慮到能讓學生身心健康全面發展， 那面對學習上的壓力一天天加重，回到生活部我就採取讓學生去自由支配有效的時間，可以適當的放鬆一下， 來緩解精神上的壓力， 這種放鬆也就是師生間最有效的溝通，此時我不在是他們的老師 ，我們之間沒有什麼障礙 ，像親人、像朋友。雖然帶這個班只有一個學期， 但我們已經彼此熟悉、 適應，師生間的感情比較和諧，有時也在考慮會不會太嬌慣他們了，所以同時又會有一則游戲規則出台， 來以此制約。 針對不同時期要及時充實的調整教育手法， 不斷變化、不斷更新 ，才會達到理想的教育效果。本學期的工作可以在有所收獲中畫上一個圓滿的句號 ，也讓我對今後的工作有了更清晰的認識和開展。

2. 生活老師工作總結範文

帶著激情和夢想來到*****中學，一轉眼兩個人月時間過去了，一學期又過了一半的時間，在這段時間里，我收獲了快樂、知識，在對學生的管理中，我也看到了希望，同時也有辛酸。總之，我深深的愛上了這份工作，當在工作中每取得一點進步和成績時，我就會感到驕傲和自豪，現將半學期的工作做以下幾點總結：

一、提高自己是教育學生的關鍵。

自來到附中一開始，我就把提高自己的教育和管理的能力放在首位，我認為作為一名教育工作者，自己應該是一個知識淵博，多才多藝，親和力強，並富有幽默感的人，自己一定在空時間里要多學習各方面的知識，作為生活老師，更要注意自己在行為和習慣上嚴格要求自己，給學生樹立榜樣，正確引導學生的自理和獨立生活的能力。

二、多主動的找學生交流和學生做朋友。

我認為一個成功的教育者，最重要的方法就是和學生多交流和溝通，多了解他們的心聲和願望，他們的困難和需求，和學生做真正的朋友。讓自己在學生的眼中既是引領他們成長的老師，又是他們最真誠的朋友。使他們在生活和學習中的苦與樂都會和我坦誠的交流，特別有一些特殊情況的學生要單獨的溝通。

在交流中要多鼓勵他們，並且對個別特殊情況的學生的心事要保密，這樣也使這些學生更加的信任你和敬重你，如：我們班有一位同學父母離棄，對她的精神上的打擊太大。剛到校時她就很憂郁，很少與同學們講話，性格也不好，據了解，她以前的學校的老師和同學都不喜歡她，最後我憑著自己的耐心和誠心，在生活中多關心和幫助她，同時也找同學與她多交朋友，終於在有一天被我的誠意感動，並主動提出要和我談談。就這樣，她講出了她內心真正的苦惱，也講出了在我們學校第一次感到老師和同學對她的關愛和關心，感受到溫暖，重新樹立理想。

三、多與家長聯系，共同引領學生成長。

從開學以來，我就保持經常和家長取得聯系。多了解他孩子各方面的情況，來達到對學生的共同教育。我們班的一位叫宋子涵的同學，在剛到校時行為習慣很差，在家對於父母的態度也不好，和他媽媽在電話中多次了解到他的情況後，我在生活上關心他，如洗衣服不會，我手把手教他，做清潔我親自教他，空時間多與他交流，和班主任一起正確的引導他，就這樣，通過三周時間就讓他培養起自理的能力，回家後也變得更加懂事，也主動做事，後來他媽媽打電話動情的說「是學校改變了我的孩子，謝謝你們」。

3. 求貴族學校生活老師經驗交流發言稿

同學們，你們不應該驕傲，你們應該明確的認識到，你們唯一的優勢是什麼

4. 生活老師交流會,怎麼寫

生活老師經驗交流總結篇
本學期，我擔任了女生的生活老師。在一學期的工作中，我感觸頗深。作為學校學生管理中的一個新角色，沒有前人經驗可以借鑒，我只能是在探索中慢慢積累。最好的淘寶店鋪不過在政教處的帶領下和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進行得有條不紊。現將這一年的工作總結如下。
生活老師，首先必須先從寢室的常規管理做起。所以我每時每刻都要下寢室 ，尤其是晚自習結束以後，我都會去寢室值班，希望能多了解學生一點。寢室是學生的第二個家，只有抓好寢室的衛生和紀律等常規，才能讓學生有一個比安靜，整潔的休息的良好環境。所以每天我都會去政教處了解寢室的常規檢查結果，把每天的扣分情況做一個記錄和對比。對於相對扣分比較嚴重的寢室和個人，我都會與班主任和她們及時進行溝通，由於中考的臨近，學生都很抓緊時間學習，基本上寢室表現都比較好，相對問題比較嚴重的就是「混合寢室」，也就是所謂的「真空地帶」，這些寢室里的學生是來自幾個班級的，管理起來有一定的難度，我就特別關注的多一點，比如下寢室的次數就特別多一點，利用中午靜校和晚上靜校的時間，多和學生聊天，也多強調一些學校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了「寢室日常行為規范」、「寢室衛生安排」、等制度。對學生進行「遵規守紀」、「文明禮貌」、「愛護公物」等方面的教育。同時嚴格規范學生請
假制度，做到學生該在寢室里的時候，一個也不少;不該在寢室里時，一個也不多，並及時與班主作聯系。同時學校也設立了獎勵制度，每月都設有優秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學生的積極性也就被調動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生發揮自己的聰明才智，最好的淘寶店鋪 自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創意，取得了很不錯的成果，使學生的小家更加融洽，迸發出勃勃生機。經過學校政教處的一系列活動，今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽，是一個可以使學生們身心得到放鬆的休息的好地方。
做好了常規檢查，保證寢室外在環境，我想和學生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導工作，也應該是生活老師的職責所在。為此，我覺得學生在正確處理考試壓力和與同學之間的交往能力可能會相對比較薄弱一點，我查閱了很多資料，同時在這兩方面做了比較多的工作。由於生活老師工作的對象是全體女生范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強聯系，了解了最需要幫助的對象，對她們給予額外的關注。初三年級考試頻繁，課業負擔較重，學生一直生活在高壓地帶，如何對待考試分數和名次，如何定位自己顯得特別重要。給孩子以特別的指導。幫助該學生正確定位自己，建立良好的心態成功迎接各種考試。
在走訪寢室的過程中，發現學生的交往能力比較欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點功夫。我覺得讓學生明確處理好人際關系意義重大。建立正常的人際關系是社會文明進步的重要表現，處理

5. 如何寫好一篇生活老師經驗交談稿

時間過得真快，轉眼間一年又過去了。在這一年裡，我努力的扮演好生活教師的角色，追求最佳的工作效果。在與孩子們朝夕相處的日子裡，我付出的是真誠與艱辛，收獲的是快樂與滿足。回顧過去，有以下幾點感悟與大家分享：
一．尊重理解信任學生
對學生的尊重，理解，信任我不僅僅表現在口頭上，更是注意言行一致，貫穿在整個自我道德教育過程中。對工作中發生的問題，必須從心裏面深挖出問題的根源，不斷的自省自責自問，先從自身找問題。在與學生談心事，我總是選擇與他們目光平視的方位來進行，這樣與學生相處的方式就透著待人的誠意。
二.言傳身教相結合
作為一名生活老師，自己的一言一行，孩子們都會看在眼裡記在心裡。對孩子的深刻教育，言語不如行動『身教最為貴，知行不可少』。如自己的作裝.房間.床鋪.衣櫃整理.勤剪指甲.隨手撿垃圾.勤儉節約.個人衛生等等，隨時加強自身的修養。要知道自己的言行不當，會給孩子帶來不良影響。因此我不斷的完善自己，謹言慎行，時時刻刻做學生的榜樣，用自己的善言善行為孩子樹立模仿的標本。
三.了解關愛每一位學生
首先了解掌握每一個學生的思想動態，分析從初一到初二學生的心理變化。E303寢室住著初二七班的六個孩子。開學初期就寢紀律特別差，興奮浮躁異常，完全沒有了初一時的聽話懂事。在和他們多次交談以後，知道了症結所在。學習基礎差.厭學.多方面的壓力，自己長大了可以為所欲為了。鑒於這種情況，我主動尋求班主任幫助和家長溝通，共同幫助孩子進步。動之以情，曉之以理。在他們進步時給予表揚，遇到挫折時加以鼓勵，在生病時象母親一樣關愛他們，呵護他們。幫他們樹立戰勝困難和疾病的信心，漸漸地他們找回了自信，就寢紀律有了很大的轉變，所在寢室數次評為文明寢室。
四.抓養成教育，捉學生健康成長
養成良好的行為習慣，等於成功了一半。對於衛生內務我都嚴格把關。物品擺放不規范的不過關，床上東西丟三落四的不過關，衛生達不到要求的不過關。我管有69個學生，要是老師每天都親自檢查是不現實的。我培養了幾個認真負責的室長每天協助檢查，這樣既提高了檢查力度，又減輕了老師的工作量，還能保質保量的完成各項任務。每個孩子都明白，做不好是過不了關的，自然的就會自覺的干好自己份內的事。
五.加強常規管理.規范就寢紀律
沒有規矩，不成方圓。讓孩子們熟記《公寓管理規定>，我每天堅持對學生的督促與教育。兩寢期間，不斷的在走廊巡視（各寢室都是開門管理）了解學生的一舉一動，發現問題，及時處理。在學生遲到和手機問題上嚴格把關。在我和孩子們的共同努力下，就寢紀律一直都非常好。
六.安全教育
安全重於泰山，我每天把安全二字掛在嘴邊，給孩子們灌輸安全常識。在小黑板上不定期的更換各種安全防護和逃生的知識。
在變革創新的教育大潮中，生活老師已是民辦寄宿學校不可少的一部分，是班主任老師必不可少的後勤助手。所以我覺得我身上的擔子很重。回想這一年，雖有些成績，擔真的有很多不足之處，由於精力和能力有限，有時真的愧對我的孩子們。在接下來的工作中，多積累行之有效的管理經驗，多探索行之有效的教育新方法，不斷的提升和完善自己，將是我不懈追求的目標。

6. 生活老師工作心得體會

一、尊重、理解、信任學生。
對學生的尊重和期望，我不僅僅僅表此刻口頭上更是注意言行一致，貫穿在整個自我道德教育過程中比如，在和學生談心時，我總要選取能與他們的目光平視的方位來進行，這樣與人相處的方式態度就總透著待人的誠意;再如，我學生的面前從不批駁「對於新事物的敏感，學生強過老師」自我正在忙著認識一些事物，學習一些新的知識，看一些較經典的書籍刊物，使自我和學生談心時充滿時代氣息。
二、言教、身教要結合。
作為一位生活指導教師，我的一言一行都會影響到孩子的行為准則規范，對孩子的深刻教育，言語不如行動;「身教最為貴，知行不可少;如自我的著裝，房間、床鋪|、衣櫃整理，勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛生等，誰時加強自身修養，要明白老師的行為不當，學生的舉止也好不到那裡去，因此，我不斷地完善自身，時時處處做學生的榜樣，用自我的善言、善行為學生樹立模訪的標本。