各地學前教育工作經驗

㈠ 幼兒教師個人簡歷工作經歷，專業技能教育經歷怎麼寫

工作經歷 2002年，隨校黨委和團委領導到桂林恭城進行「三個代表」的調查實踐 2002年，參加校七十年校慶活動的開幕式 2003年，參加樂滿地旅遊度假村的暑期夏令營輔導員培訓 2004年暑期，在重慶「紅黃藍」幼兒園進行為期一個半月的教學實踐 2004年9月-10月，在廣西師大...王城幼兒園實習， 教育背景 ****年**月–****年**月於**省***學院**系就讀 主修課程：學前教育學、學前心理學、學前衛生學、學前教育課程論、學前教育史、游戲理論與指導、學前兒童社會性發展與教育、幼兒園組織與管理、兒童文學、美學、學前藝術教育概論、學前兒童美術教育、學前兒童音樂教育、學前兒童體育教育、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、學前兒童健康教育、幼兒園玩教具設計與製作、聲樂、繪畫、舞蹈 輔修課程：大學英語、大學語文、計算機文化基礎、書法修養、大學體育、馬克思主義哲學原理。 專業技能 本專業能力：通過系統的學習，扎實掌握了有關學前教育方面的知識並可以自如運用，美術技能突出，並有實踐經歷。 英語水平：英語*級。 計算機水平：可以很好的運用windows xp、microsoft word/excel等程序，可熟練製作幻燈片等。 其他：中級育嬰師證 擅長繪畫、寫作，文章多次發表在校刊。 思維敏捷，邏輯縝密，有較強的語言表達能力和手繪能力。 善於溝通，具有團隊精神，有毅力，不懼困難與失敗。 以上僅供參考，樓主可根據自己親身經歷，進行相應改寫。

㈡ 學前教育是吃青春飯嗎 有幼師資格證是否可以全國各地招工作 工資高嗎

本著實事來求是的精神告訴源你，幼兒園老師很辛苦，工資也不高，如果你是去普通幼兒園還好，沒那麼辛苦，但是貴族幼兒園或者說一些要求很高的幼兒園的話，你就會很辛苦。我在貴族幼兒園三年了。學前教育個人覺得不屬於青春飯，能堅持下的老師不容易，所以並不多。做教師都是靠經驗，剛剛出去的老師不太容易獲得家長的信任，有過兩年經驗的會很受歡迎，因為有經驗有活力，年紀大的教師的話家長會很喜歡，但是孩子，你曉得的，小朋友喜歡年輕漂亮的老師，但是家長更信任有經驗的老師。有經驗的老師機會也會多。不過如果年齡很大了，你確實跳不動了還在一線，沒做到管理層，那個時候是有點尷尬

㈢ 當前學前教育的發展形勢如何

在美國，3、4、5歲的幼兒入園率分別為43%、64%和92%。在德國，3歲、5歲的幼兒接受正規幼兒教育的比例分別是47%和79%。在法國，幼教年齡始於2歲，法國2歲幼兒的入園率達35.6%，3歲以上幼兒入園率則高過100%。在英國，3歲、4歲的幼兒入園率分別為45%和94%。

前瞻產業研究院監測數據顯示，2012年國內外教育培訓行業的融資案例多達67起，位於23個行業中的第八位，成績裴然。其中，基礎教育領域融資案例10起，包括學前教育、12年基礎教育。

無論是嗅覺敏銳的資本市場還是行業自身日益壯大的市場需求，教育產業展現出褶褶生輝的光明前景。前瞻產業研究院發布的《中國學前教育行業市場前瞻與投資戰略規劃分析報告》顯示，中產階級的消費開支第一項為基本生活保障的食品，第二項大開支即是教育消費，佔到整個家庭消費總額的15%-18%。

學前教育是指嬰幼兒從出生到6歲這一年齡階段的保育與教育，也常被稱為幼兒教育或早期教育。報告顯示，學前教育的市場消費規模絲毫不亞於嬰幼兒產品市場，不過基於我國各區域經濟發展水平的差異，目前我國學前教育市場還處於起步階段，主要集中在北京、上海等一線城市。

前瞻統計數據顯示，目前，民辦教育機構已佔據我國學前教育產業六成以上市場份額，成為促進學前教育領域發展的重要力量。具體來看，截至2011年，我國民辦幼兒園共115404所，占幼兒園總數的69.21%，為越來越多的學齡前幼兒提供了接受學前教育的機會；民辦園在園幼兒達到1694.21萬人，佔在園幼兒總人數的49.47%。

國家對學前教育投入的不足，導致公辦幼兒園難以承擔起3-6歲全體幼兒的教育，況且是3歲以下全體幼兒的教育。市場的空缺為民營學前教育提供了發展機遇。

總體來說，我國學前教育行業前景十分良好，市場潛力很大。

希望我的回答可以幫助到您。

㈣ 學前教育大專畢業的要考省級公務員必須要有兩年以上的工作經驗嗎 如果不需要，那麼可以畢業後就直接...

一般不需要的，應屆大學生就能考的，當然還得看不同崗位的要求，如對學歷、工作經驗等條件的限制。

公務員考試報考條件

報考公務員必須具備一定的資格條件，即國家和主考機關規定的成為某職位上的公務員不可缺少的起碼條件。對此，國外公務員法中都有明確規定。主要包括本國國籍，是否享有公民權，良好的道德品質，相應的文化水平，年齡要求，身體素質等等。

根據《國家公務員暫行條例》和《國家公務員錄用暫行規定》第十四條的規定，報考公務員的有關人員必須具備下列基本條件：

一、具有中華人民共和國國籍，享有公民的政治權利
這一項要求公務員的報考者必須具有公民的政治權利和必須具有本國國籍。這里所說的「政治權利」，是個法律術語，指公民依法享有的選舉權，被選舉權，參加國家管理，擔任公職和享受榮譽稱號的權利。沒有這種權利的公民不能報考公務員。因此，因違法犯罪而剝奪公民政治權利的人、因患精神病等疾病而無法行使公民政治權利的人，不能報考國家公務員。非我國的公民，例如外國人、已加入外國國籍的華人，無國籍人，不能報考我國公務員。

二、擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義
這一項規定的是報考者必須具備的政治立場。這是我國公務員制度區別於西方文官制度的一個顯著特徵。我國的政治制度要求政府工作人員，必須在政治上與黨保持一致，必須擁護社會主義。報考公務員的人也必須符合這一要求。

中國共產黨是我國的執政黨，共產黨的領導是我國各項事業取得成功的根本保證；社會主義是我國社會制度。共產黨的領導和社會主義制度都在我國憲法中作了明確規定。因此擁護黨的領導和社會主義制度是我國公民報考公務員最基本的政治要求。應當注意，要把反對黨的領導的人與批評、抨擊黨的某些組織及其領導人的錯誤言行的人嚴格區分開來；把反對社會主義制度的人與批評、抨擊現行體制中的某些弊端的人嚴格區分開來。在這方面，我們已有過深刻的歷史教訓。應當防止有人因報考人對黨組織和黨的幹部提過意見，對我國政治、經濟體制的弊端進行過批評，就給報考人扣上政治上反對黨、反對社會主義制度的帽子、剝奪其參加公務員考試的資格和權利。

三、遵紀守法，品行端正，具有為人民服務的精神
這一項列舉的是報考者必須具備的法紀觀念和道德品質。國家公務員掌握著人民賦予的權利，依法執行公務。他們的言行不僅關繫到政府的形象，也關繫到人民的切身利益和基本權利。因此，報考公務員的人必須具有良好的法紀觀念和道德修養。考察報考人的品行方面的情況比較復雜，必要時還應由報考人原來所在單位和基層組織出具證明，提供必要的考察材料。

四、報考省級以上政府工作部門的應具有大專以上文化程度，報考市（地）級以下政府工作部門的文化程度由省級錄用主管機關規定。這一項規定照顧到兩方面因素：一是根據我國教育事業發展的現狀，報考中央和省級政府的要具有大專以上學歷；二是考慮到我國地域間的文化差異，授權省級政府人事部門根據實際情況和工作需要，確保市（地）級以下政府部門錄用公務員所需文化程度。

五、報考省級以上政府工作部門的須具有兩年以上基層工作經歷，國家有特殊規定的除外。考慮到中央和省級政府工作部門擔負著宏觀管理職能，不僅要求其工作人員具有基層工作經驗。這里所說的基層，一般是指各種類型的企業、事業單位和市（地）以下政府工作部門。但按國家有關規定，某些專業畢業生，如外語、計算機、財會和考古專業的畢業生，可以直接進入中央和省級政府機關工作。

六、身體健康，年齡為三十五歲以下。這一項要求的是報考者的身體善和年齡限制。其中，年齡限制經錄用主管機關批准，可適當放寬。報考人的健康狀況，需要由醫院開具體檢驗證明。報考人的實際年齡，出示戶口登記薄加以證明。這都是正式考試前必須履行的手續。

七、具有錄用主管機關批準的其它條件。這一項所規定的情況是指，在上述所列六項基本條件外，還根據擬任職位的要求，規定一些特殊資格條件。如某些經濟監督部門要求其錄用對象應具備中、高級專業技術職務；或某公安部門要求其錄用對象的身高要達到一定高度等等。這些特殊資格條件，必須經錄用主管機關批准才能有效。

《國家公務員錄用暫行規定》規定了報考公務員的基本條件。在具體工作中，還有一些否定性條件。凡具有這些否定性條件的人不能報考公務員。它們主要包括：
1、曾受過刑事處罰、勞動教養或行政開除處分的；
2、曾因貪污盜竊、行賄受賄、泄露國家機密等原因受到黨紀、政紀處分的；
3、正在接受審查或受過處分未解除的
4、參加與「四項基本原則」相悖的組織或活動，存在嚴重問題的。

我國公務員制度，對報考公務員的條件只作了原則性的規定。規定內容主要側重於報考者的基本政治素質，這當然與公務員作為國家權力執行者的具體身份和工作特徵相聯系。在其它方面，有關機關在遵守基本規定的條件下，必要時也採取較靈活的方式，以便選出更加適合所需填補職位要求的合格的公務員。

㈤ 學前教育就業方向有哪些

1、學前教育專業簡介

學前教育專業要求學生掌握學前教育的基本理論，形成正確的兒童觀和教育觀；樹立學前教育工作者的專業意識，了解學前教育工作者的基本職責；對學前教育工作擁有熱情與興趣
；具備基本的鋼琴演奏、繪畫和手工、舞蹈等藝術教學技能，及運用現代化教育技術手段開展教育、教學的能力；
培養具備全面的學前教育專業知識與技能，較強的教育心理科學素養，能在各種兒童教育機構、教育行政與科研部門、廣播電視和圖書出版部門，以及各級各類師資培訓部門等從事兒童教育、教學科研等工作的高級專門人才。

2、學前教育專業就業方向

本專業學生畢業後可在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

從事行業：

畢業後主要在教育、新能源、專業服務等行業工作，大致如下：

1、教育/培訓/院校

2、新能源

3、專業服務(咨詢、人力資源、財會)

4、公關/市場推廣/會展

5、影視/媒體/藝術/文化傳播

6、互聯網/電子商務

7、廣告

8、娛樂/休閑/體育

從事崗位：

畢業後主要從事幼教、幼師、早教老師等工作，大致如下：

1、幼教

2、幼師

3、早教老師

4、幼兒園園長

5、教師

6、課程顧問

7、美術老師

8、幼兒園老師

工作城市：

畢業後，上海、北京、廣州等城市就業機會比較多，大致如下：

1、上海

2、北京

3、廣州

4、深圳

5、武漢

6、成都

7、杭州

8、南寧

3、學前教育專業就業前景

各地按照國務院的總體要求和部署，把大力發展學前教育，作為貫徹落實《教育規劃綱要》，推進新時期教育事業科學發展的突破口和重要任務。

一是各級黨委政府高度重視，黨政領導親自抓，切實將實施學前教育三年行動計劃作為保障和改善民生的重要舉措，擺上重要位置。

二是幼兒師資隊伍建設取得重大突破，各地大力推進公辦幼兒園教師編制的核定工作，加大培養培訓力度，多措並舉加強各級各類幼兒園教師工資待遇的保障。

三是落實政府投入責任，研究制定了加大財政投入的多種措施，加大了項目和資金的安排力度。四是普遍建立了學前教育工作的統籌協調、督促檢查和問責機制，健全管理機構，充實管理力量。請參閱《中國教育改革中長期發展綱要》

學前教育專業一直是經久不衰的報考熱門。據教育部公布的2011年本專科專業就業狀況顯示，學前教育專業就業率≥85%;畢業生規模約在0.5萬人次至1萬人次。

㈥ 求有三年以上工作經驗的幼師解答！關於在大學學習學前教育專業和現在

學習和工作是完全不一樣的，幼兒並不是你想像中的那樣每句話都要溫柔以專待，家長也並屬不是都是每一個都講道理，私立園的園長對老師的要求就是把家長和幼兒當顧客和上帝服務。這一行工資不高，並且有相當一部分人對這一行業的不理解和歧視造成這一行地位並不是很高。
總之和孩子接觸多了就會了解孩子，也就知道怎麼去教育他們，真正難的不是教育幼兒，而是和家長之間的溝通，還有如何去突破自己上出更完美的課。
職業規劃上，如果想要求穩定最好考編制，如果野心比較大的話，去好的貴族私立園爭取能夠學好經驗將來自己當園長

㈦ 學前教育專業簡歷中的工作經驗怎麼寫

可以寫你以前做過的工作，最好是相關的，比如家教（教幼兒的那種家庭教師），幼兒園實習，有工作經驗就直接寫在某某幼兒園做過多長時間的老師，工作時間最好是長點，工作的幼兒園越少越好。例：可以寫某某幼兒園當幼教老師三年。錄用者很忌諱員工老是更換工作。

㈧ 如何平衡各地區之間學前教育的發展

相當不錯，現在政府比較支持，並且父母對孩子的學前教育非常重視。

國務院關於當前發展學前教育的若干意見
國發〔2010〕41號

各省、自治區、直轄市人民政府，國務院各部委、各直屬機構：
為貫徹落實黨的十七屆五中全會、全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》，積極發展學前教育，著力解決當前存在的「入園難」問題，滿足適齡兒童入園需求，促進學前教育事業科學發展，現提出如下意見。
一、把發展學前教育擺在更加重要的位置。學前教育是終身學習的開端，是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業。改革開放特別是新世紀以來，我國學前教育取得長足發展，普及程度逐步提高。但總體上看，學前教育仍是各級各類教育中的薄弱環節，主要表現為教育資源短缺、投入不足，師資隊伍不健全，體制機制不完善，城鄉區域發展不平衡，一些地方「入園難」問題突出。辦好學前教育，關系億萬兒童的健康成長，關系千家萬戶的切身利益，關系國家和民族的未來。
發展學前教育，必須堅持公益性和普惠性，努力構建覆蓋城鄉、布局合理的學前教育公共服務體系，保障適齡兒童接受基本的、有質量的學前教育；必須堅持政府主導，社會參與，公辦民辦並舉，落實各級政府責任，充分調動各方面積極性；必須堅持改革創新，著力破除制約學前教育科學發展的體制機制障礙；必須堅持因地制宜，從實際出發，為幼兒和家長提供方便就近、靈活多樣、多種層次的學前教育服務；必須堅持科學育兒，遵循幼兒身心發展規律，促進幼兒健康快樂成長。
各級政府要充分認識發展學前教育的重要性和緊迫性，將大力發展學前教育作為貫徹落實教育規劃綱要的突破口，作為推動教育事業科學發展的重要任務，作為建設社會主義和諧社會的重大民生工程，納入政府工作重要議事日程，切實抓緊抓好。
二、多種形式擴大學前教育資源。大力發展公辦幼兒園，提供「廣覆蓋、保基本」的學前教育公共服務。加大政府投入，新建、改建、擴建一批安全、適用的幼兒園。不得用政府投入建設超標准、高收費的幼兒園。中小學布局調整後的富餘教育資源和其他富餘公共資源，優先改建成幼兒園。鼓勵優質公辦幼兒園舉辦分園或合作辦園。制定優惠政策，支持街道、農村集體舉辦幼兒園。
鼓勵社會力量以多種形式舉辦幼兒園。通過保證合理用地、減免稅費等方式，支持社會力量辦園。積極扶持民辦幼兒園特別是面向大眾、收費較低的普惠性民辦幼兒園發展。採取政府購買服務、減免租金、以獎代補、派駐公辦教師等方式，引導和支持民辦幼兒園提供普惠性服務。民辦幼兒園在審批登記、分類定級、評估指導、教師培訓、職稱評定、資格認定、表彰獎勵等方面與公辦幼兒園具有同等地位。
城鎮小區沒有配套幼兒園的，應根據居住區規劃和居住人口規模，按照國家有關規定配套建設幼兒園。新建小區配套幼兒園要與小區同步規劃、同步建設、同步交付使用。建設用地按國家有關規定予以保障。未按規定安排配套幼兒園建設的小區規劃不予審批。城鎮小區配套幼兒園作為公共教育資源由當地政府統籌安排，舉辦公辦幼兒園或委託辦成普惠性民辦幼兒園。城鎮幼兒園建設要充分考慮進城務工人員隨遷子女接受學前教育的需求。
努力擴大農村學前教育資源。各地要把發展學前教育作為社會主義新農村建設的重要內容，將幼兒園作為新農村公共服務設施統一規劃，優先建設，加快發展。各級政府要加大對農村學前教育的投入，從今年開始，國家實施推進農村學前教育項目，重點支持中西部地區；地方各級政府要安排專門資金，重點建設農村幼兒園。鄉鎮和大村獨立建園，小村設分園或聯合辦園，人口分散地區舉辦流動幼兒園、季節班等，配備專職巡迴指導教師，逐步完善縣、鄉、村學前教育網路。改善農村幼兒園保教條件，配備基本的保教設施、玩教具、幼兒讀物等。創造更多條件，著力保障留守兒童入園。發展農村學前教育要充分考慮農村人口分布和流動趨勢，合理布局，有效使用資源。
三、多種途徑加強幼兒教師隊伍建設。加快建設一支師德高尚、熱愛兒童、業務精良、結構合理的幼兒教師隊伍。各地根據國家要求，結合本地實際，合理確定生師比，核定公辦幼兒園教職工編制，逐步配齊幼兒園教職工。健全幼兒教師資格准入制度，嚴把入口關。2010年國家頒布幼兒教師專業標准。公開招聘具備條件的畢業生充實幼兒教師隊伍。中小學富餘教師經培訓合格後可轉入學前教育。
依法落實幼兒教師地位和待遇。切實維護幼兒教師權益，完善落實幼兒園教職工工資保障辦法、專業技術職稱（職務）評聘機制和社會保障政策。對長期在農村基層和艱苦邊遠地區工作的公辦幼兒教師，按國家規定實行工資傾斜政策。對優秀幼兒園園長、教師進行表彰。
完善學前教育師資培養培訓體系。辦好中等幼兒師范學校。辦好高等師范院校學前教育專業。建設一批幼兒師

㈨ 大學生幼教求職簡歷中工作經歷怎麼寫

• 工作經歷（範文）

• 我先後在XX市幼兒園、XX縣幼兒園和XX學前班分別實習過一到兩個月，版後又在XX學校權小學部實習一個月，在幼兒園實習任教期間，有耐心能和小朋友一起完成學習和游戲，並在生活上主動關心和幫助.不僅教會小朋友學習課本上的知識，而且還注重培養他們的學習興趣，在組織活動中培養團隊的合作能力及各方面能力讓每位小朋友都能充分的展示自己，發揮出自己的優勢。在工作中我積極進取，吃苦耐勞，在實踐中成長很多，豐富了我的專業，學到了更多更實用的知識，也深得老師領導的好評。在以後工作過程中，我還要不斷學習和完善自己。請領導給我一次機會，我會用實際行動去證明我的能力!、

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• 精美word版簡歷模板可點擊我的頭像進入我的文庫主頁；

• http://wenku..com/view/5f717714c850ad02df80412b.html

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㈩ 學前教育就業前景怎麼樣

幼兒教育專業好就業嗎？首先我要肯定地回答，幼兒教育專業是好就業的，因為隨著國家二胎政策的實行，幼兒園老師是很需要的，而現在每年院校培養幼教老師的數量也是遠遠不夠的，所以說幼兒教育的就業是很不錯的。有很多人都說幼兒教育專業出來只能做老師，沒有什麼上升空間，但事實上並不是這樣，也有很多職位，如保育老師，配班老師，包括幼兒園園長，大家都是可以努力的。

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