大學導生工作經驗

A. 如何做好大學生導生

組織看 瞿鴻燊 教授的講座,好好改造世界觀就行了,其它的完全放手了.

B. 怎樣當新生的「導生」麻煩告訴我

一是在課業方面。開學伊始，新生不是很了解上大的「三制」（學分制、選課制、短學期制）。導生發現新生有許多關於選課的困惑：比如大二的課大一時可以選修嗎，可否跨學科跨專業選課，××課該選哪位老師好，等等。於是，導生利用晚上的時間在寢室里以聊天的方式為他們分析課程，總結自身歷次選課的經驗，根據新生的基本狀況，比如社會工作較少等特點，告訴他們：可以適當選擇一些大二大三的課，但一定要考慮自身的學習能力，不能盲目；至於選老師最主要還是看你是否適應他的教學方法；跨專業跨學科的科目更不能亂選，學院是有很多限制的；公共選修課就完全可以按照興趣選，等等。此外，導生們還幫助同學學會如何利用圖書館、網路等學校資源以及如何和教務處等行政部門打交道等。由於有了導生的隨時隨地的指導，為新生打開了了解上大的方便之門，少了抱怨和茫然，多了理解與認同，極大地緩解了學院以及社區管理上的壓力。
二是在文化、生活方面。導生利用社區學生相對集中的特點，帶領同學們開展了豐富的課余活動：成立了外地生學說上海話的「滬語社」，為外地同學更好地了解上海和與本土學生交流建立了良好的平台；外院的導生通過「外語之家」指導新生如何適應大學的英語學習。生活上，導生因為身處新生當中，比輔導員、管理員更能及時發現並幫助解決學生遇到的實際困難。有新生生病，導生能及時察覺、照顧或是護送至醫院。通過這些導生們實實在在的努力，大大豐富了新生的業餘生活，融洽了同學間的感情，增進了學生對社區、對學校的理解，有力地保證了社區的安全穩定，也為社區的文化建設工作帶來了許多新亮點。
三是在思想引導方面。導生和新生在年齡上相近，不存在思想代溝，彼此更容易進行交流；導生沒有教師的身份與威嚴，他們以高年級學長的身份出現，和學生的地位是對等的，他們的想法與觀念更容易得到認同。這樣，當新生遇到心理困惑，很自然會想到導生，而導生的傾聽與解答幫助他們有效地釋放了壓力，更快地融入大學生活。許多同學由於第一次經歷集體生活，常因作息時間不同發生矛盾，而且上海大學作為上海市的市屬高校，學生中有四分之三來自上海本地，相對優越的生活環境，使得他們與一些生活貧困的同學容易產生矛盾。常有學生因此提出更換宿舍的要求。其實這並不是難以調和的矛盾，是可以通過彼此的溝通予以解決的。但當老師或管理員干預時，同學容易感到是在說教，而導生作為成功的過來人，他們的現身說法比老師更有說服力。在他們的協調勸說下，社區同學之間的關系明顯緩和，提出更換寢室的同學明顯減少。
另外，校園也不可能永遠是一塊「凈土」，學生不得不提早面對許多社會問題。如，交友、就業、情感與經濟等各種問題常會困擾學生。當太多的無奈襲來時，導生們及時的傾聽常會緩解甚至化解遠離親人的學子們的憂慮。同時，導生大部分是思想進步、有進取心的優秀學生，有許多還是黨員或入黨積極分子。耳濡目染，這類導生以巨大的同輩人的榜樣力量影響和帶動了一批新生積極進取，樂觀向上。許多新生在思想和行動上積極靠近黨組織並主動遞交了入黨申請書，有力地幫助社區在新生中開展黨建工作。
對導生制實行過程中存在問題的思考
一是要健全導生的選拔制度並堅持做好教育引導工作
二是導生的角色認識要清晰、職責要界定清楚。

C. 大學導生要做哪些事兒

負責大一新生入學的各項工作和以後的學習生活問題，如：軍訓、領書本，熟悉校園、上課模式、為新生解答疑問。相當於學習和生活的小老師。

D. 大學生申請導生的申請表怎麼填

大學生活雖忙，但若我有幸當選為2010年的導生我會盡我所能去做好我專的工作。首先是想屬辦法如何讓他們盡快的去熟悉並融入這個大學的生活環境，讓他們盡快的跳出高中時的心理包圍圈。其次是作為他們學習的一個引導，我不敢說我的成績很好，但在這學了這個專業一年，總會有自己的一些感受，這些也可以作為他們的一個參考，避免再犯同樣的錯誤。另外也可以增加自己的生活閱歷和實踐經驗。 態度決定一切，只要用心去做，任何難題都能迎刃而解，我想我是行的！

E. 跪求大學生導生工作總結。

學院輔導員年度工作總結
本人自從9月份來我院機電工程系任05級模具專業輔導員以來，在系黨總支、分團委的直接領導下，嚴格要求自己，工作積極主動，勤勤懇懇，兢兢業業，取得了不錯的成績，現將這半年來的工作總結如下： 一、德：1、在政治上，我積極學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想，做為一名黨員，積極參與學院、系部的保持共產黨員先進性教育，使自己的政治思想理論素養有了一定的提高，在平常的一言一行中始終以一名優秀共產黨員的標准嚴格要求自己，為人師表，做好模範帶頭作用。2、在工作上，我主動、認真地服從和配合學院、系部各級領導的工作安排，積極參加學院、系部組織的各種會議。3、處理問題時能從全局出發，正確處理各方面的關系，並把握好公正、公平。如:確定助學獎學金、學費減免名單時，採取學生報名，按照院學生手冊和學生處的文件要求對有報名的同學先進行篩選，然後再讓剩下的同學......

2005—2006學年度第一學期輔導員工作總結
從踏上工作崗位至今已一年零三個月有餘，值此臨近期末之際，就本學期的工作做一總結，以期來年工作的與時俱進和圓滿豐收。一個忙碌的學期、也是一個充實提高的學期。

在即將過去的一學期里，我本著「以人為本，為學生服務」的宗旨，以學生的思想教育，學風建設為工作重點開展工作。使我帶的04級六個班的學生順利的完成從不學、厭學到自學、好學的轉變。絕大部分學生能夠適應新學期的大學生活與大學的生活節奏合拍。今年9月份開始，我接管了建工系2004級的260名學生。這對我無疑是一個嚴峻的考驗，通過一學期的磨合與了解，我已經基本了解了這批學生的思想狀況與學習、生活情況。同時也使學生了解了我的工作思路與方式方法，較好的完成了工作的交接。現將具體工作總結如下：

一、抓好自身的理論學習：

政治輔導員自身的思想素質理論水平是從事這項工作的理論基礎。在日常工作中我力爭多學多看，使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。堅持在工作中以「三個代表」重要思想為指導，以「以人為本」的科學發展觀為宗旨，熟悉國家政策和學校的中心工作，為以後的工作打下良好的理論基礎。在作風上我努力做到「嚴、實、精」三字方針。「嚴」就是對工作、個人要求嚴，對學生工作不馬虎，不鬆懈，不拖拉；「實」就是工作要實實在在，表裡如一，按客觀規律辦事；「精」就是對工作精益求精，不應付。與此同時我不斷的加強個人修養。所謂「上樑不正下樑歪」，作為輔導員我首先要做到光明磊落，正大光明，說道就要做到，並要有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態度。

二、堅持以學生為本的思想政治教育：

思想是行動的先導，因此我把學生的思想教育工作放在了第一位。當前青少年學生的個性化趨勢越來越明顯，以學生為本的思想教育目的就是增強思想教育工作的針對性和實效性，更多的體現學生個體的地位和價值，使學生得到尊重和重視。為了使這項工作更好的落到實處，我非常重視了解學生的內心需要和興趣愛好，本著「先疏後導」的原則去對學生進行思想教育。在我剛接手測繪、工程管理、設備工程專業04級的六個班的時候，我們彼此是非常陌生的。04級的學生已經經歷一年的大學生活，在思想上和行為上已經有了初步的定型。為了消除他們思想上對我在工作上和感情上會產生「厚此薄彼」的想法，從開學初到現在我已經分班召開了班會（48次），走訪學生宿舍（40次），找學生談心（80次）以及通過電子郵件與學生交流（20次）等方式加強彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學生的思想動態，為以後的工作打下了良好的基礎。對於部分思想上比較鬆懈，有問題的學生，我先摸清他們的思想動態，了解其興趣愛好，想其所想，然後給予一定的引導，取得了比較好的效果其中一部分學生已經端正了思想。同時考慮到現在的學生因受自身條件、環境、教育和主觀能動性的影響而存在著較大的個體差異，我採取集體教育和個別教育相結合的方法，由點到面力爭使每一位同學在思想上能又一個健康、穩定的發展方向。另外一方面我還建立了每兩周一次的班會制度，在班會上總結過去兩周的問題，指明下兩周的努力方向。事實證明，例會制度的效果是明顯的、長久的。

三、加強學風、班風、舍風建設：

優良的學風、班風、舍風正是培養高素質學生的無形的重要因素。一個優良學風的形成不是一蹴而就的事情，要通過長期的培養慢慢形成。每次主體班會學風問題已經成為必講的重要內容，將培養學生「學習能力」的重要思想貫穿整個的教育工作之中。本學期還明確了規范的考勤制度，每堂課考勤班長點名後必須由任課老師核實簽名，這在很大程度上控制了學生上課的出勤率。對於個別極端分子，採取「說服教育與嚴懲不貸」相結合的方法，使他們重新走會教室。同時針對學習成績的差異，在各班開展了「以好幫差，帶動全體」的一幫一學習活動。給成績較差的學生找一個成績較好的學生進行課外輔導，從整體上帶動全班的學習氣氛。目前04級的學風建設已經初具規模，絕大多數學生能夠自主、積極的學習。在班風建設方面我一直將學生幹部的培養作為工作的重點，主張班委幹部在實踐中鍛煉，在工作中學習，在學習中工作。建立了較完善的班委幹部每周例會制度，發現問題解決問題。由於04級學生沒有了固定教室，這就將工作的陣地由教室逐漸轉移到了宿舍。鼓勵舍長發揮其戰斗堡壘作用，實施捨長點名制度，凡是夜不歸宿外出者無論什麼原因都要在舍長處簽名。此外通過開展一系列的活動凝聚宿舍的向心力，營造良好的氛圍使每個學生都有「宿舍是我家」的意識，都有與宿舍共榮辱的觀念。

四、關注貧困生工作:

目前我所帶的260生中有近10%的學生家庭經濟比較困難，1%的學生申請了國家助學貸款。在貧困生的評定過程中，我一方面聽取廣大學生的推薦意見，另一方面親自深入學生中調查，同時在各個班級成立「貧困生調查小組」成員由各宿舍長及部分學生組成，其目的就是能長期深入的在學生中了解學生的生活狀況。在全面了解的基礎上經過初評、復評，最後公示，保證「公平、公開、公正」的原則，爭取將國家、學校的每一項政策切實的落實到每一位貧困生的手中。在物質幫助的同時，我同樣注重思想上的幫助，經常與貧困生面對面的交流、談心，解除他們心中的自卑心理，保證他們的思想不掉隊，使他們能振奮精神，安心學習。

五、班幹部改選工作:

一個團結協作的班級必需要有一套有效運作的幹部班子。國慶節回來以後，我便組織我帶的04級六個班進行了幹部民主選舉。經過一年的相處，同學之間相互已經有了一定的了解，因此我相信學生們能夠做出自己准確而公平的選擇。報名參與競選的同學十分踴躍，而且個個優秀，競爭相當激烈。經過競選者演講、同學們提問、投票、唱票等透明公開的程序後，新一屆的幹部班子建立起來了。為了培養同學自我管理、自我發展的能力，我在傳統的班幹部和年級幹部之外新設了一名年級管理小組成員。每班民主選舉一名同學擔任此職，代表全班同學履行對班級幹部和年級幹部的監督、參與年級活動事項的出謀劃策及過程監督、建立與輔導員之間直接的溝通渠道。這一職務的設立，進一步加強了同學們自我管理意識，也在我和學生之間架起了一座橋梁。同時，我要求各班班長每周組織召開班會，填寫班會記錄表。剛開始學生都覺得又是無聊的開會，但慢慢地他們發現，在班會上大家暢談的都是與自身發展切切相關的問題，每個人都可以就班級乃至年級事務發表自己的看法意見。而這些意見又會通過班會記錄表及時反饋給我，我一一作出及時的處理。現在，每周一次的班會已成為我帶的六個班的一個慣例，學生們已習慣了通過這種方式向我直書其言、傾吐內心；每周的班會加強了各班集體的凝聚力，促進了同學間友誼，避免了大學人際關系慣有的疏遠與冷漠。我還與班幹部一起制定了優秀班干考評細則初稿，初稿由各班同學審閱修改後正式確定下來。這樣，學生幹部的考核就有了規范化的依據，無論是對幹部自身的激勵還是對同學的監督都有積極的促進作用。
六、催交學費工作:

在催繳學費方面，我也花了大力氣。從班幹部到我都行動起來，能向學生解釋清楚，給學生做好繳費的思想工作，做到有理有利有節，既不激化矛盾，又能催繳學費，最大限度地做好這一重要的工作。

七、團學網設計與製作工作:

籌備與規劃中不斷完善的宿遷學院建工系團學網，經過我與楊琪老師的精心設計與製作，已於2005年12月9日正式開通(http://jgxtxw.sqc.e.cn) 。該網站將作為一個獨立展示宿遷學院建工系學生風採的窗口，為更多關心和支持宿遷學院建工系發展的朋友們提供一個交流與進步的平台。網站內容涉及團總支、學生會、活動風采、社團在線、資源中心、在線留言等版塊。
作為學生思想政治輔導員，在很大程度上又是260名求學的少男少女的庇護人。學生一旦有了困難，第一個想到的就是輔導員。有時這雖然會給我的個人生活帶來麻煩，但也從另一個方面證明了學生對輔導員的信任。有學生因同學過生日喝酒喝多了我已接到電話就趕到現場組織學生把他送到校醫務室給他掛水並幫助他先支付醫務費用; 有貧困生因生活窘迫而在校外惹了事，我陪他痛快地哭了一場，然後帶他回學校餐廳吃飯，與他談心；有男生初戀遇挫，在我面前哭得像個淚人……點點滴滴，盡是我與這群十七、八歲少年共同走過的記憶。我把他們當作我的弟弟妹妹，細心呵護他們的成長；我也把他們當作我的朋友，贊許他們取得的每一個進步。
轉眼，我參加輔導員工作後的第一個學期就快要結束了。我也在05年12月18日完成了我人生中的第二份述職報告。不知道寫得是否過細或過散，但卻真實地記錄了我半年來的工作情況。字里行間，滲透著些自豪：畢竟剛參加輔導員工作的第一個學期還是比較順利地完成了工作。但縈繞心頭更多的，卻是對同事盧昌模老師、朱琴老師的深深謝意以及對李獻濤副主任的景仰和感激之情。正是同事們給予了我無數工作上的支持和寶貴的經驗，才使得我比較順暢地完成了這一學期的工作；正是李主任的言傳身教以及手把手的攜帶，才讓我沒有在新參加輔導員工作的半年裡跌跟頭。他嚴謹的工作作風、踏實的工作態度、和藹的處事待人、豐富的學生工作經驗以及對學生深切的關愛，無不給新踏上輔導員工作崗位的我上了受益終生的第一課。我為自己能在這樣一個團結務實、友愛溫暖的集體中工作而慶幸，我誠摯而謙恭地向身邊的一位位經驗豐富的老師學習著，我衷心地希望，通過自己不懈的努力，終有一天我也能像他們那樣成為一名合格而出色的學生思想政治輔導員。

述職人:韓月月

F. 大學導生自薦書怎樣寫

尊敬的系主任、輔導員：

您們好。首先，非常感謝您們能夠在百忙之中抽空來看我的導生自薦書。

現在對於我來說，大一新生的新鮮還意猶未盡，盡管到處都有同學說著大一已經開始暗淡的同時。我似乎每天都有一種新的活力存在。為的就是「不愧大學生「這幾個字。

當我的腳步踏上了鞍師校門口的那一刻，一種新的人生層次已經迎面而來，興奮、激情、狂妄、無知在我的「大學新生」意識中不斷地呈現出來。暫時離別了遠方的親人，告別了小時候一起玩耍的好友，一時間，大學對於我來說，是一張白紙，是一張我可以重新書寫我人生的白紙。我告訴我自己：「以前失去的，浪費的，已經不再重要。現在重要的是你的大學生活你要怎麼樣去使它近乎完美。」大學――提升自我，受益別人，互助合作，共創未來。這十六字真言是我大學對於自己的要求。沒有完美的個人，只能完美的集體。所以，大學， 給予我的是一種集體感，是一種互助感。

這種思想在我這一年走過來，越加強烈。

軍訓中，我積極做好自己，獲得了標兵的稱號。

在班級體中，我努力把我的精力投入到同學中去，憑借我的熱忱，獲得了班長的職位。

在平時的交往過程中，總喜歡換位思考的我獲得了大量的真摯友情。

任課老師的授課上，我積極幫助老師做一些我認為很小的事，但我又獲得了任課老師的青睞。

在學校辦的一些活動中，努力為別人著想，把事情的意義都擺在同學方面，我得到了很好的一幫合作夥伴。

直到最近我們大二的第二次勞動周活動中，我把我最好的一面表現出來，帶領我們058班的二十幾個同學，在與其他別的班級里獲得了很好地名聲，而我也看到了自己的領導能力已經在「為別人」的思想下得到了一個質的改變。

而當我對於學生工作如此熱忱時，導生工作又開始了新一輪的招新。

我懷著無比激動的心情，想著下個學期的導生工作。能夠把我二年來自己的親身經歷和所了解的大量的優秀師兄師姐的情況作為案例去講給小師弟妹們，能夠讓我為輔導員分擔新一屆的新生入學而努力，能夠有機會把我的師弟妹們指導大學四年之路，不讓他們在大學幾年迷路，能夠讓我再一次作為一個領導者和貢獻者去參與學生工作，這樣的機會，這樣的工作，我真的很想憑借我的能力爭取到。

經過和前幾屆師兄姐（導生）的交流和我自己的經驗，對於導生的工作，本人有如下的計劃和設想：

1.首先，作為導生，必須要有很好的專來指導能力，語言表達能力，以及一定的組織能力。以便能夠為新生的一些問題的解決提供最快最有效的方法。

2.新生入學，必須了解每一個新生的具體情況，負責接待新生。進行新生班幹部的選拔和培養，並對他們進行考核。建立新生的情況檔案表。

3.了解新生的學習、生活的困難，做好新生與導師，輔導員之間的溝通工作，引導新生學習，配合輔導員合理安排學習進程和學習內容。

4.及時講解有關專業情況、入黨事項、軍訓的安排、以及一些安全注意方面事項。（例如消防安全，人身安全，防止上當受騙，特別關貧困生的生活學習等等）

5.咨詢學生選課、聽課、作業、實驗、實習、考查、考試，負責對學生傳授學習方法、咨詢學習問題。

6.以身作則，影響和感染新生，培養新生自主，自律意識和觀察、分析、解決問題等能力。

如何帶好一個班級，如何開展工作：

1軍訓前，班級體的概念還不是很清楚，所以重要培養和加強他們的班級體概念。通過一些活動和交流使他們感受到一個班集體的存在。帶領他們熟悉整個學校。

2軍訓中，及時選出一個副排，並在軍訓中讓大家盡量去磨合，引導他們進行一次自我分紹的鍛煉，我們作為中間力量，為他們的自薦，互助，合作，交流，提供最好的幫助。

3軍訓後，即時開一次特別班會。在班會中負責講解專業情況、入黨事項、以及進行班內班幹部的選舉（將採取自願，公平的原則，一人演講，眾人投票的方式產生新班幹部）。

4班會結束會，對於新班幹部進行一次思想工作，對於他們的管理方法：以思想指導為路線，以鼓勵支持為動力，以身作則去影響為根本，以他們自主創新，有激情，有活力，有計劃，有尊守學校的規章制度為內容。嚴格要求他們對自己班負責，對班幹部工作負責，以及各自的分工問題。

5通過經常抽時間去新生宿舍跑動和慰問，了解新生情況，及時解決他們的一些個人生活和學習問題。並向他們詳細講解新生對於大學應該持什麼樣的態度，應該如何去把握好這四年的美好時光，應該如何去適應一種新的生活學習方式，應該如何去處理大學的種種誘惑，應該如何去對待高考後的放縱情緒等等。使他們及早地認識到大學對於他們人生的重要作用，以及應該如何去把握，讓他們在度過美好的大學四年時光後以自信的面孔面向社會，讓他們在以後很自豪地講大學的精彩，讓他們會時刻不忘輔導員和我們這些導生。

G. 要當大學導生，該怎麼寫申請理由

學生自我鑒定範文大學生自我鑒定光陰似箭，一晃一年的大學生活過去了。

我從XX年進入某學校就讀以來， 一直一嚴謹的態度和積極的熱情投身於學習和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的 辛酸，然而日益激烈的社會競爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發展的優秀 大學生的重要性。無論如何，過去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的一年。

在思想上，要求積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產黨的領導、擁護 各項方針政策，遵守國家的法律法規及各項規章制度積極向黨組織靠攏，於上期向黨遞交入黨申請書，並在黨校學習結業時被評為「優秀學員」；有很強的上進心，勇於批評與自我批評，樹立了 正確的人生觀和價值觀。

在學習上，嚴格要求自己，憑著對考研目標和知識的強烈追求，刻苦鑽研，勤奮好學 ，態度端正，目標明確，基本上牢固地掌握了一些專業知識和技能，做到了理論聯系 實際；除了專業知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的 知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優秀的大學生而不懈奮斗。

通過我 的刻苦努力，在上期榮獲院設一等獎學金，並被院列為了冒尖生培養對象。在工作上，認真負責，有較好的組織能力，在擔任分團委宣傳部委員期間，工作踏實，任勞任怨，責任心強，多次、配合部長出色地完成了院團委的宣傳活動和系 內的各項宣傳活動。

我結合自身的特長，積極為系增光，曾在院團委舉辦的海報製作 大賽及手抄報比賽中多次獲獎。由於工作積極努力，成績突出，被評為院「優秀共青團員」 ，得到老師和同學們的一致好評。

在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和 良好的生活態度和生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂於助人，擁有自己的良好 出事原則，能與同學們和睦相處；積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷，曾在寒假社會實踐中被評為「先進個人」的稱號，並在各項文娛體育活動中多次獲獎。 不足之處就是人際交往能力較差，我在今後的學習生活中一定會不斷的鍛煉完善自己，爭取作一名優秀的大學生。

H. 大學導生是什麼

大學導生制以高年級的大學生帶低年級的學生,由於年齡相仿,思想相似,導生能夠近距離地與新生溝通交流。實行大學導生制是非常有必要的。

I. 如何寫好導生自薦書

自薦書的寫法不必要千篇一律，都採用一樣的格式。但不管如何布局安排，都要層分明、簡捷明了，突出重點。通常情況下，求職者多采 用的是開始部分、中間部分和尾部分的寫作方式。

（1）開始部分，包括：標題，姓名，年齡，學歷，婚姻狀況，健康情況，聯系地址，求職目標等。
求職目標要結合自己的實際情況去選擇職業目標，應該考慮的因素有：專業特長；興趣；待遇；能力；學歷；年齡；性別；性格；愛好等。（其中興趣與待遇最為重要）。對於特別熱門、應聘人特別多的職業，選擇要謹慎行事。簡歷中職業目標的寫法：工作目標書寫的字數簡練清楚，最好不要超過四十個字。

（2）中間部分 主要陳述個人的求職資格和所具備的能力。
A、專業 包括自己所學的專業和業余所學的專業及特長；具體所學的課程等；自己所受教育的階段；教育背景的陳述，要突出與招聘工作密切相關的內容。
B、工作經歷和能力 說明工作經歷，尤其是與求職目標相關的經歷，一定要說出最主要，最有說服力的資力、能力和工作經歷；說明的語氣要肯定、積極、有力。寫工作經驗時，一般是由近及遠先寫近期的，然後按照年代的順序依次寫出。最近的工作經驗是很重要的。在每一項工作經歷中先寫工作日期，接著是單位和職務。在這個部分需要注意的一點是，陳述個人的資格和能力經歷之後，不要太提及個人的需求、理想等。

（3）結尾部分 多是提供證明自己資歷、能力以及工作經歷的證明材料，其中也包括自己的一些補充。例如學歷證明、學術論文、獲獎證明證書、專業技術職業證書、專家教授推薦信等。這些可以列在另外的附頁上。