① 給領導的自薦信文言文
過來人告訴你，這主意不好。HR 都很忙，求職信必須注意3點：1簡明扼要，2通俗易懂。你要是用文言文，會直接被忽略。
② 程鵬 文言文 原文
致武漢大學自薦信全文
癸巳年十一月廿六日，安慶後學程鵬，謹奉書於武漢大學諸公：
余姓程名鵬，乃皖省宜城人也。祖居徽州，因經商之故遷居安慶，已有百年矣。少好舊學，性喜讀書。然年幼之時，蒙昧無知，但憑一時之興，雜閱群籍，而不曉學問當以何而入焉。後幸受業於古史辨派傳人，童丕繩太夫子之徒湖北陽新羅祖基先生門下。先生雖以故謫居安慶僻壤一隅之地，然未嘗有憤懣之心，授余學問亦未嘗有毫釐之爽，使余得識學問之正道。自己丑仲春入羅師門下以來，初以《三百千》及《幼學故事瓊林》開蒙，再以如《四書》之諸要籍識舊學之大體，後受羅師親點，讀《史記》、《左傳》、《國語》及諸子書等以攻上古史，尤好窮其間之思想，亦稍涉漢魏以下。至於所讀近人之書，蓋皆關乎此倫。余從羅師，非比課堂之受學，而代以入室之答問，如有片言只語不能詳述者，則先生以每日之博文授余。先生之所授者亦非句讀之細，而誨余當讀何書，如何讀書，如何作文，如何分析之屬。今方近五載，謹致余受學所屬之文(余按：即《談孔孟的幾點差異》)於後以供諸公斧正。
余平生所志在於史學，然國史浩瀚，不能窮盡，至於世界諸邦之故事，則更不待言。故余特好其中兩端：一則上古史，且尤重其間之思想；二則宋明之儒學。其前者何故哉？余好古史，非但師承之故，亦本性之使然。上古史史料甚少，故史識尤要，需於眾人皆讀之史料中見他人未見之事，如錢賓四先生據《漢書》作《劉向歆父子年譜》以駁康南海之謬說。《漢書》人人可讀，然《年譜》舉世無二。余言此例，非敢自比於錢賓四先生作《年譜》一事，然於先生《年譜》此一特點，則甚表拜服且心嚮往之，乃以為天授余之所長在於茲矣。其後者又何故哉？蓋理學為吾國最近西洋之「哲學」者，而明末儒學本為吾國宜行之大道也。茲兩者於今世之意義甚顯而重。又以紫陽餘姚之所化逾中國而布東亞故，則其又關乎中國學術與世界之聯系矣，不可謂不重，此余所以欲涉此道也。
巍巍武大，創立有年，三鎮之地，素稱人文淵藪，江漢之汭，長見名士薈萃。湖廣總督倡學於前，中研院長執鞭於後，聞子佈道，周公登壇，吳唐並舉，名重一時。金聲震乎中南，令名揚於神州。凡吾國有志於學者鮮有不慕，而余亦不外，自受學於羅師以來，思慕已久，知欲為實學，難脫大學而有，勉成國器，豈舍高校以得，將變所好為所工，一掃為學之陋習，武大其康莊坦途矣！故敢望忝列珞珈山之門牆，以成生平貢獻學問之志也。茍蒙相識，必勤學自勵以報，余雖不敏，然定不負伯樂之恩！
附曰：余攻學之外，尚醉心於皮黃，且最喜余派。
安慶後學程鵬謹再拜
③ 求自薦信式的文言文（最好是古書中有記載的古代名人寫的，像毛遂啊等人，古人想去官府做官，誰寫過自薦信
〔宋〕蘇轍
太尉執事：轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不可以學而能，氣可以養而致。孟子曰：「我善養吾浩然之氣。」今觀其文章，寬厚宏博，充乎天地之間，稱其氣之小大。太史公行天下，周覽四海名山大川，與燕、趙間豪俊交遊，故其文疏盪，頗有奇氣。此二子者，豈嘗執筆學為如此之文哉？其氣充乎其中而溢乎其貌，動乎其言而見乎其文，而不自知也。
轍生十有九年矣。其居家所與游者，不過其鄰里鄉黨之人，所見不過數百里之間，無高山大野，可登覽以自廣。百氏之書，雖無所不讀，然皆古人之陳跡，不足以激發其志氣。恐遂汨沒，故決然捨去，求天下奇聞壯觀，以知天地之廣大。過秦、漢之故都，恣觀終南、嵩、華之高，北顧黃河之奔流，慨然想見古之豪傑。至京師，仰觀天子宮闕之壯，與倉廩、府庫、城池、苑囿之富且大也，而後知天下之巨麗。見翰林歐陽公，聽其議論之宏辯，觀其容貌之秀偉，與其門人賢士大夫游，而後知天下之文章聚乎此也。太尉以才略冠天下，天下之所恃以無憂，四夷之所憚以不敢發，入則周公、召公，出則方叔、召虎。而轍也未之見焉。
且夫人之學也，不志其大，雖多而何為？轍之來也，於山見終南、嵩、華之高，於水見黃河之大且深，於人見歐陽公，而猶以為未見太尉也。故願得觀賢人之光耀，聞一言以自壯，然後可以盡天下之大觀，而無憾者矣。
轍年少，未能通習吏事。向之來，非有取於斗升之祿。偶然得之，非其所樂。然幸得賜歸待選，使得優游數年之間，將以益治其文，且學為政。太尉苟以為可教而辱教之，又幸矣。
《上武帝自薦書》文言文 東方朔
臣朔少失父母，長養兄嫂。年十二學書，三冬，文史足用。十五學擊劍。十六學《詩》《書》，誦二十二萬言。十九學孫吳兵法，戰陳之具，鉦鼓之教，亦誦二十二萬言。凡臣朔固已誦四十四萬言。又常服子路之言。臣朔年二十二，長九尺三寸，目若懸珠，齒若編貝，勇若孟賁，捷若慶忌，廉若鮑叔，信若尾生。若此，可以為天子大臣矣。臣朔昧死再拜以聞。
④ 陳鵬文言文自薦武漢大學
我，**之鄙人也。
言：愚聞士之生世，入則事父，出則事君；
方今之世，天下一統，九州同歡，河清海晏。顧西尚有美帝之威，東有極左之日， 使邊境未得稅甲，媒士未得商枕者，誠欲混同宇內，以致太和也。
故啟滅有扈而夏功昭，成克商奄而周德著，今陛下以聖明統世，將欲卒文武之功，繼成康之隆，簡賢授能，以方叔、召虎之臣，鎮衛四境，為國爪牙者，可謂當矣。然而高鳥未掛於輕繳，淵魚未懸於鉤餌者，恐釣射之術或未盡也。昔耿弇不俟光武，亟擊張步，言不以賊遺於君父也。故車右伏劍於鳴轂，雍門刎首於齊境。
觀乎千年：不世之命，非所致思，有若披浮雲而睹白日，出幽谷而登喬木。目希庭燎，心存泰極。
五帝之世非皆智；三季之末非皆愚，用與不用，知與不知也。夫相者，文德 昭者也；將者，武功烈者也。文德昭，則可以匡國朝，敘百揆，稷、契、夔、龍 是矣。武功烈，則可以征不庭，廣邦境，南仲、方叔是也。昔伊尹之為媵臣，至 賤也；呂尚之處漁釣，至陋也。及其見舉於湯、文，誠合志同，豈復假近習之薦， 因左右之介哉？
不才子**亦有歌詩一首——
仙禁祥雲合，高梧彩鳳游。
沈冥求自試，通鑒果蒙收。
文墨悲無位，詩書誤白頭。
陳王抗表日，毛遂請行秋。
雙劍曾埋獄，司空問鬥牛。
希垂拂拭惠，感激願相投。
⑤ 陳鵬寫給武漢大學的自薦信現代文翻譯
有另
借純
⑥ 我想用文言文寫封自薦信，用什麼稱呼好（應聘的是學校）
吾。用這個字最好。一是讓看的人容易看得懂，二是吾字在用法上為中庸之道，三是在文言文中這個字讀起來是最有語感的。
⑦ 幫我寫個文言文自薦信 寫個開頭和結尾就好，中間自己寫了。幫幫忙拜託拜託，，急。。。
開頭：X大人垂鑒，敬稟者：
結尾：敬祈安康！
XXX拜上
⑧ 自主招生的自薦信用文言文或駢體文寫可以嗎，我想報華中科技大。
沒必要 自主招生初審通過之後，更重要是的考試、面試。
如何撰寫自主招生個人陳述
有中學推薦資格的學生，相對於自薦的學生通過高校初審是比較容易的，所以如果可能，建議家長盡可能爭取校薦資格。自薦的學生，如果沒有很硬的獲獎證明，唯一能說服高校老師給考生一個考試的機會可能就是個人陳述材料了。
寫好個人自述的確不是一件容易的事，你需要投入很多的時間和精力。自主招生初審階段，個人陳述是高校招辦老師了解學生的一個重要手段，考生的平時成績和高中階段獲得的重要獎項，是否能通過自主招生初審的主要標准，除此之外就是個人陳述了，一個好的個人陳述對於考生來說就是助推劑，甚至特別優秀的個人陳述也能決定你能否通過初審。
個人陳述在寫之前，先要整理出來一個思路。回憶一下你在成長經歷中對你影響比較大的故事、人物，再把你所有的優點和特長羅列出來，不要覺得自己沒有什麼優點，可以和父母或者一些關系比較親密的人討論，通過他們的口來發掘和認識你自己。
通過各種途徑詳細了解你要報考的大學特色，但是短時間了解一個大學的特點對於一個高三考生來說是比較困難的，我們先可以在網上查詢大學的校訓、大學的歷史、大學所在地域特點、大學的優勢學科、大學中曾經發生過的一些感人的故事，大學名師和名人校友等方面來入手了解一個大學。此外還要了解你報考的專業將來要從事什麼職業，是否符合你的人生理想，也要了解你所報考的專業，在大學中學習哪些課程。
下一步，需要確定一個大概的文章思路，結合你報考的大學和專業特點，確定應該重點表現哪些優勢特長。然後就需要確立文章的整理思路，開頭表達要新穎，中間部分重點說明你的特長優勢和學習成長歷程，再加一些你的人生感悟。結尾部分最好說明一下你的報考這個大學和專業的理由，然後表述你對未來的規劃和你的理想。
這樣一篇個人陳述的大體框架就比較完整了。
在寫的過程中還有一些注意事項：
1、要分清主次，有所強調；一定要圍繞事先確定的內容和思路進行撰寫，寫的時候不要東一榔頭西一棒子，覺得這樣重要，那也重要，都想放進去，把自己寫的無比優秀，這樣缺乏文章的連貫性，讓讀者老師覺得很你很浮躁。一定要在眾多優點中突出能符合你所報大學和專業要求的優點，其他優點簡單提一下，甚至可以不提；
2、思路新穎，要有一個比較好的切入點，好的開頭能讓你老師對你印象深刻，也能吸引老師閱讀下去；
3、文章主體為說明文，可以兼用敘述、議論、描寫、抒情等多種表達方式；
4、將考生所獲獎項穿插在考生的興趣愛好、文章觀點和故事當中，作為說明考生情況的一種結果，盡量用高中期間的獲獎獎項，實在沒有可以用高中以前的，寫明獲獎名次及名稱，這些獎項的使用，應該是和文章的有機結合，是為了說明你的特長、優勢，不能為說明獎項而寫；
5、情感真摯，不做作。具體形象表現考生的成績和能力時，關鍵要感情真摯，表現一個真實的人；對於一個報考理工科而且語文成績不是十分突出的考生，文字盡量要朴實，鋪陳直述，可以不用那麼多華麗的辭藻堆砌；
6、充分張揚90後高考考生的風貌個性，每個人都有自己的夢想，想像一下，每年一個大學的自主招生至少有三四千人報考，一個招辦老師可能需要閱讀上千封個人陳述；好的文章不會讓老師感到厭煩，能通過你的個人陳述喜歡上你這個人；
7、文筆好的學生寫的時候注意文字流暢，無錯字語病，有一定文采，文字精練又有深意，可以引經據典，可以用排比、擬人、比喻等一些修辭手法穿插在文章中，突出自己的個性，能讓審閱老師閱讀時留下深刻美好的印象；
8、可以寫寫為什麼要報考這個大學，為什麼報考這個專業，適當表現出考生對所報考大學的嚮往和對所報考專業的喜愛；
9、一般個人陳述要在大學報名開始之前寫好，大學自主招生招生章程出來之後，仔細閱讀大學自主招生招生章程，看看對個人陳述是否有字數和內容等方面的要求，這個時候只需要修改一些就可以了；免得報名的時候才開始寫，准備不充分，文章質量不夠高；
10、字數1500字左右即可，往年有的大學要求1000字以內，有的大學在1800字之上，招生章程出來之後方便修改。
（1）個人陳述一定要務實，這也是寫個人陳述最重要的一點。有的同學個人陳述一上來就談自己的為人准則和道德追求，或者是引用一段古文作為自己座右銘，抑或是抒發自己的理想。如果是作為一篇普通的隨筆或者散文，也許這樣寫很好，很自然地引入到你們想表達的內容，而且很有內涵。但是你們要清楚，這是給招生老師看的個人陳述，是決定是否給予你們自主招生考試資格的材料，招生老師要看的到底是什麼？難道是類似於「我是個德智體全面發展的學生」、「我是個樂於助人的人」、「我相信功夫不負有心人」這樣的話嗎？這樣的話很空、很「虛」，人人都可以說，所以你說了一點用都沒有。
（2）個人陳述要分清主次，有所強調。每個申請自主招生考試的學生應該都是很優秀的，你們都會有很豐富、很驕人的經歷，但是這些經歷不可能都寫進去，因此就要有所強調，去突出你覺得自己身上最重要同時也是招生老師最欣賞的能力，去強調那些能夠體現這些能力的經歷。你要想一想，如果你是招生老師，你在看完（甚至只看了一個開頭）這份個人陳述，能不能對這份材料留下什麼印象，能不能記住這個學生的一些特點。
（3）突出自己的個性。現在的高中畢業生都是90後的學生，他們有活力、有夢想，視野開闊，性格張揚。在申請材料中老師同樣希望看到時代賦予他們這些青春活力的內涵。
（4）了解申請院校的文化內涵和性格特點。越好的高校越注重考生的秉性與學校文化氛圍的匹配。既然是自主招生，高校更有權利、更願意選擇這樣的學生，而且這樣的方式更適合於高校未來發展趨勢。
一、「細」：認真對待申請材料的每個細節
申請材料一般有申請表、個人自述及附屬材料。申請表上要填寫考生本人在高中階段的主要考試成績、名次以及獲獎情況，這些內容高校非常重視，一定要認真如實填寫，不能馬虎了事。2009年，筆者的孩子吳敵在參加清華大學的自主招生面試時，就有一位教授指著吳敵申請表上填寫的成績，問其中一次的化學考試成績怎麼不是很突出。可見，對待考生的申請材料，高校老師是認真細致地進行審看的。
二、「實」：寫出一份高質量的個人自述
個人自述在所有申請材料中佔有重要分量，要盡可能反映出考生的特點、愛好和學習成績，體現出考生對報考高校的熱愛以及個人的志向、追求，但篇幅不宜過長，以便節約高校老師的審看時間。材料內容上要注意實事求是，不能誇大其詞。下面是吳敵的個人自述，供參考：
三、「精」：提高附屬材料的含金量
至於附屬材料的准備，要遵循一個原則，即在精不在多。獲獎證書明確是「高中階段」的，除非特別重要，初中、小學的紅本本盡量不要塞進材料袋裡。名校收到的自主招生申請材料數以萬計，在較短時間里必須逐一評審，任務十分繁重。那種不分主次，鬍子眉毛一把抓式的申請材料，非但不能得到評審專家格外的關注，反而有可能招致其反感。得不償失的事情，建議大家不要去做。
簡單的一點，就是讓讀了你文章的人喜歡你，願意給你一個機會。無論你是因為什麼原因想上這個學校，這個原因一定要比較獨特。比如你想去清華，使勁的說清華是中國最好的大學並不幫助你，因為我們大家都想上清華大學。更不能奉承學校。不如認真論述一個你認為清華為什麼比較好的原因。獨特的思路，也許會幫助你獲得這個學校的自主招生筆試資格。
用一種比較好的方式，把自己的所有特長、強項寫出來。讓讀者了解你的整體性格。如果能夠把你的性格和報考的大學聯系起來，是最好不過的。這點是比較難的。原因是大學的特點也很難說清楚。可以結合學校的校訓，一些建築的名稱，著名的場地（比如北大三角地）。這樣表明你至少花時間了解了學校。
如果想強調自己的學習能力，交流能力，應變能力，人格魅力，一定要舉例說明，如果參加過社會工作，如志願者等，可以寫出來。所獲獎項可以列出來。強調自己的優勢，但是不要自誇，也不要太謙虛，如果各方面都比較優秀，講出來，如果單科比較好，也要通過一些方式，避免給人一種成績不好的感覺。避免總是批評自己，有的學生得了二等獎，卻詳細寫了沒有得一等獎的原因。即使你寫了，你也不是一等獎。
文章條理清晰是很重要的，要誠實，不誇張。
在講述你個人成長的時候，一定要合乎邏輯。突出在你成長的過程中取得的成績。說明你是一個學習努力的人很重要，但是不要說我學習刻苦，最好也要舉例說明。
可以講述你未來的計劃。
如果必須手抄，字跡應該整潔。篇幅最多不要超過兩頁，字數1200字左右。
用朴實的語言實事求是地寫，不要作假，這是大忌。用簡單的短句，表述清晰，邏輯性強，直截了當，不要自我重復。
北京化工大學招辦主任趙靜認為，考生應該用簡潔的語言把有關內容寫清楚，可把每部分單獨分成一段來寫，便於初審老師一目瞭然。對特別突出的閃光點，考生要著重寫，還要多展示沒有證書證明的能力和特長，具有證書的獲獎情況可以略寫。考生不要用花哨的語言對自己大加贊揚，語言要朴實、誠懇、實事求是。
在開始寫個人陳述之前，花些時間，把自己獲過的獎項，參加過的活動，做過的公益活動都寫下來。
⑨ 文言文自薦信300字
自己根據自己的情況修改。
仰望長空，吾心嘆以！華夏五千，苟尚存二十餘載；書著上萬，私竊其遙遙上百！經史子集於近日略讀，嘆華夏之華彩！名人傳記成千日苦讀，哎古人之艱辛！
吾閩西客人予，祖潁川陳郡也！避五胡之害，遷閩客山林！昔問閩多蟲，於幾內無宏圖！執筆書予志，從戎頓於心。鷺島幾載，苦學其技！朝臨書館，幕進師房。吾讀治世之道，素百家之書！在位二載，苦磨器件。德義並重，賞罰分明！終開華廈之才藝，達欣鄰邦之美德！
拔洞庭之水，登巴陵之樓。北思黃鶴，南竊滕王。嘆天下之水，非有管仲之才！戀天下之樓，至缺樂毅之能！惜公瑾病危巴陵，非心之狹！贊子敬誠守岳州，豈無大志！小喬明理，諸葛言忠。玄德面善，阿瞞知人。昔聞：「得十良馬，不若得一伯樂；得十良劍，不若得一歐冶；得地千里，不若得一聖人。穆公得百里奚而成五霸，高祖得韓信終有漢庭，烈祖得鳳雛尚有西川！
吾本書生，身無寸土，家無錢財。華廈三載，承蒙恩師教誨，悟忠信禮儀之要！常與書寫，小有成名。習古今字體，曹全見長。漢史由好，地理尚知。苦有略技，不敢妄言。自比馮諼，替君收租！
古人雲：「器必試而先知其利鈍，馬必騎而後知其良駑。」高山願遇流水知音，蒼木稀有甘木吝惜。天有九龍，見龍在田，利見大人！地有四物，玄武在天，功成霸主。古遂薦而遂傉，今星拜而榮光祖。雖無驚天之才，願奉今所之學。甘為麾下之士，樂孝犬馬之勞。盼君落目，書生償以！
註：①鷺島即廈門 ②華廈：高職校名 ③岳陽古稱巴陵、岳州 ④恭謹即周瑜，字公瑾 ⑤子敬即魯肅，字子敬 ⑥玄德即劉備，字玄德 ⑦阿瞞即曹操，小名阿瞞 ⑧穆公即秦穆公。