高中興趣特長規劃

⑴ 高中生應該怎樣規劃自己的未來特長課應該怎麼選擇

(一)對自我的了解程度 自我了解的主要內容包括了解自己的興趣愛好、性格、能力與特長等。調查結果表明,高中生對於自己的興趣愛好「非常了解」(32.7%)和「比較了解」(46.8%),有20.5%的高中生處於一般了解及以下；對於自己性格,比較了解及非常了解為54.7%,一般了解及以下的為45.3%；對於自己能力特長, 非常了解和比較了解的佔42.9%,一般了解及不了解的佔57.1%。這說明高中生對於自己的興趣愛好了解程度較高,對於能力與特長了解還不夠,對自我還缺乏深入的了解,自我概念還需要進一步發展。 (二)對職業的熟悉程度 對職業的熟悉程度主要包括對職業具體內容、職業前景及職業所要求的能力和素質等方面的了解程度。調查結果表明,對將來想從事的職業具體工作內容,比較了解及非常了解的佔33.9%,一般了解及不了解的佔66.1%；對自己最喜歡的職業的前景, 非常了解及比較了解的為30.2%,不了解及很不了解的為69.8%；對自己喜歡的職業需要的能力和素質,僅有30.5%的高中生非常了解,有69.5%的高中生處於一般了解及以下。在訪談中也發現學生只了解一些比較常見的職業,如醫生、教師、律師、工程師、公務員、演員等,而且選擇職業時更看重收入、聲望和熱門。這些結果表明,高中生總體上對職業缺少認識和了解,而且職業價值觀存在偏差。 (三)職業生涯規劃的認識程度 職業生涯規劃認識主要包括職業目標的明確程度、對職業生涯規劃的看法及有無規劃等內容。調查結果表明,僅有17.4%的高中生有非常明確的職業目標,剩下的82.6%的高中生對於的職業目標一般和不明確；對於你是否認為有必要對將來的職業進行規劃,高中生認為非常必要的佔53.5%,比較必要的佔30%,一般及不必要的佔16.5%。這表明隨著目前就業壓力的加劇,高中生已初步意識到職業生涯規劃的重要性。但在你是否對自己的未來職業(或專業)有過規劃的調查中發現,有非常清晰的人生規劃的高中生僅為5.2%,有比較清晰的近期規劃的為11.3%,有但沒有考慮充分的為30.4%,沒有及從未考慮的為53.1%。這說明絕大多數高中生職業生涯規劃意識淡薄,缺少對職業生涯進行規劃的意識。 (四)對父母在職業生涯規劃指導方面的評價 父母在學生的職業生涯規劃上扮演著重要的角色,起著不可替代的作用。父母在學生的職業生涯規劃上應為孩子提供所需要的信息。但調查結果表明,在你的父母是否經常和你討論你的職業興趣和對未來的打算中,有22.6%的高中生的家長經常討論,有42.8%的家長有時,很少及沒有討論的佔34.6%；在你的父母是否經常幫你收集有關的職業或專業的信息一項的調查中,經常幫助孩子收集提供信息的僅佔11.3%,沒有的佔88.7%。通過對父母的訪談發現,父母更多的是關心孩子的飲食起居等生活問題以及學習成績,對於孩子職業生涯規劃方面關註明顯不夠。 上述的調查結果表明,高中生已經有了初步的自我概念和淺顯的職業意識,對於職業生涯規劃有了一定的需要,但在職業生涯規劃上存在著對自我了解不深入、對職業缺乏全面的認識、職業價值觀偏頗、規劃意識淡薄、規劃的行動能力不足等問題。此外,調查結果還表明學校的職業生涯教育嚴重缺失,父母在孩子職業生涯規劃上的指導缺位。 國外針對高中生的職業生涯規劃，遠遠領先於國內，日本甚至會為一個有志於賣菜的中學生做職業生涯規劃。美國中學在入學即給新生提出職業生涯規劃的問題，學校會開設職業生涯規劃課程。而在國內，目前只在北京、上海、浙江和遼寧等部分省市的部分重點中學開設了職業生涯規劃課程，幫助高中生認識到與自己的興趣、能力、性格相匹配的一些職業方向，從而指導高考志願填報和職業生涯規劃甚至人生規劃。 綜上可知，當前我國中學生的職業生涯規劃教育亟待完善。針對高中生尤其是為高考生提供專業、系統的職業生涯規劃教育，從而幫助他們在高考填報志願過程中選擇對口的專業，合適的高校，在我們國家目前的教育體系內基本上是片空白。至博教育針對此薄弱環節，聯合國內頂尖的職業生涯規劃專家，運用國外先進的職業生涯測試量表，結合中國國情開發出了針對高中生的職業生涯規劃測評系統。

⑵ 幫寫一份高中成長計劃書

我高中復階段的學習計劃制書
高中階段的我，不僅努力學習了課內的文化知識，還留心總結了一些學習方法。漸漸地，我形成了一套有我的特色的學習方法，但如果你真正了解了我的學習方法的內涵與真諦的話，你會發現這一方法不僅僅是用於我，還適用於很多同樣的同學。由於我接觸的中上等的同學比較多，此方法更適用於學習上不錯，但總也不能十分拔尖的同學。
其實學習方法多種多樣，不同的人也要採取不同的學習方法。我寫這篇文章也只是想把我的制定學習方法的方法告訴大家。這樣才能真正使那些讀過此文的人受益。學習別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見，通過實踐總結出適合自己的學習方法，這樣才能有收獲。
還要在這里強調一點：學習不是苦差事，做好學習中的每一件事，你就會發現「學習，是一塊饃，你能嚼出它的香味來。」（此句引自肖復興肖鐵的《我教兒子學作文》1996年4月第一版211頁）
這一切都是我個人的一些想法、經驗。我的思想也許比較獨特。合理的可以自己試試，偏激的乾脆掠過不讀。我會從以下幾個方面進行闡述。

⑶ 興趣,規劃,特長,才能,成就之間的邏輯關系是什麼

首先先將詞與詞之間的含義串聯起來就能組成邏輯了。
關於興趣特長和才能這些都能歸為內一類，也就是代表了自身容個人的一種技能或者技能的發展傾向。
而關於規劃就是指對事情的安排進行計劃或者是個人發展的一個安排，那麼這兩類詞之間的關系就是唯有將興趣特長才能這些安排好，才能稱之為規劃。
而成就可以是代表一件事情一個階段的終點，或者是另外一個階段新的開始。
那麼將三者串聯起來，就是唯有將心去特長才能規劃好，做好一個人該做的事情，這個人才能最終有所成就。
也就是說此這些詞與詞之間的邏輯關系是遞進的，只有先完成第一步才能最後達成最後一步。

⑷ 高中生，興趣，愛好，個性特長方面的描述怎麼寫還有發展的標志性成果！

學生對自己興趣，愛好特長等方面的描述：

本人性格開朗，喜歡游泳，籃球版，羽毛球等諸權多體育運動。熱愛閱讀，鍾愛歷史。尤其喜歡中國古詩詞的閱讀，喜歡音樂，經常聽一些鋼琴，古箏，葫蘆絲曲子陶冶情操。

發展的標志性成果:

1.小學多次獲得「三好學生」，「體育特長生」等榮譽。

2.初中曾獲得數學、物理、地理單科第一名。

3.高中參與學校組織的拔河比賽，幫助班級獲得年級「第一名」

⑸ 高中個性發展特長及成果展示。 速求 在線等

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（請自己結合實情稍作改動）

剛開學時的我

在新的學期，新的環境下我們要重新開始，無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經驗和教訓銘刻於心。面對失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個人如果失敗了，並不證明他永遠完了；如果他認輸了，並且退卻了，那他才永遠完了。做人第一，做學問第二。看到同學個個都長高了，個個都精神飽滿，我就非常想對他們再說幾句鼓勵的話：要有進步的信心和決心。

新年伊始，應認真總結過去，千萬不要驕傲，應該在新學期再接再勵，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。應該振奮精神，爭取迎頭趕上。不論怎樣，老師都希望每位同學都有「我會比昨天更進步」的信心和決心。

我的發展目標

新學期剛開始，要做好」五個心」:

一,是收心.

把暑假的以玩為主的生活方式轉變為以學為主的生活方式.

二,是決心.

我要在新學期伊始下就下定決心使自己的人生有一個美好的開端.

三,是恆心.

在學習上要下功夫,持之以恆,戰勝困難.

四,是愛心.

不僅要提高學習,同時還提高品德修養.尊敬老師,團結友愛,互相互愛,孝敬父母.

五,是用心.

用心做人,做學問.

學期末的我

在放假期間,如果有條件的話，我想與同學做一次旅遊，旅遊會開闊我的眼界，我想讓我領略一些在原來的地方領略不到的東西。

其實，無論做些什麼，只要在假期結束的時候，自己回想起來覺得沒有白過,過得充實,對自己有意義就行了。能留下點回憶，比什麼都好，豐富自己的人生經驗.

我的假期學習計劃是這樣的：在這一學期報班填補不足.再提前學習新課程.

我的發展目標

這半學期過去了，應總結過去，彌補以前的不足。

我決心:1,樹立一個信心：我能我行

2,創立一種學風：認真刻苦

3,凡事從「認真」開始，認認真真地讀書，認認真真地上課，認認真真地做作業。

4,學業成功的過程離不開勤奮和刻苦。「天才出於勤奮」，「書山有路勤為勁，學海無涯苦作舟」，「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」這些格言說的都是這個道理。

5,培養一個習慣：自覺自願 .學業進步，貴在自覺。我們要在老師的指引下，培養自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。

新學期我們的父母在關注著我們；每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入學習和生活之中。

新的一學期開始了,我們回到老教室,看到熟面孔,但要帶著新的希望,踏上了新的征程.讓我們在下半學期的開始好好反省一下自己 .

思想道德 自我評價

自信、自尊、自強、自律、勤奮、有愛心、樂於幫助他人.遵紀守法、誠實守信、維護公德、關心集體 。

思想道德事跡記錄袋

我有很好的人際關系，希望自己以後能更好的提升自身素質，創造自己閃耀的一片天空。

學科學習記錄

語文：在語文學習過程中，我能夠按時完成作業，課上認真聽講，主動參加討論。每周寫一篇周記，讀幾篇文章，開闊自己的視野。以後我應該更加嚴格要自己，努力做得更好。

英語：課上認真聽講，課下按時完成作業。有不懂的就問，每天都讀讀單詞，課文，在測試時盡自己最大的努力完成。考出一個滿意的分數。

思想政治：課上認真聽講，按時完成作業，按照老師的要求背誦每一天的學習重點。當自己的應用能力還是有些差，應該多多關注一些新聞，開闊自己的視野。

學業情感自我評價

無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經驗和教訓銘刻於心。要有進步的決心，千萬不要驕傲，應該再接再勵，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。應該振奮精神，爭取迎頭趕上。

合作與交流 自我評價

積極參加集體活動，學習勤奮，追求科學，思想健康向上。與他人團結互助.約束自己的行為.尊重身旁每一個人的想法.可以很快營造一個輕松愉悅的氛圍.

合作與交流行為記錄袋

我在與小組合作交流時都能夠主動發表自己的意見與建議，見解獨特，也會接受同學的批評與建議！和同學一起完成研究性學習作業。和同學一起探討問題。

運動與健康自我評價

對於體育有很強的熱情，能夠堅持每天都鍛煉身體，而且在上體育課的時候能夠很好的完成老師布置的任務

審美與表現自我評價

有健康和審美情趣，不追求和接受低級、庸俗的東西。

對藝術學習有興趣，具有創新意識。

審美與表現記錄袋

我個人比較注重自然美，有健康的審美情趣。不追求和接受低級、庸俗的東西！

個性與發展 基本情況

特長：學科特長；從小喜歡對地理科目的探究.喜歡閱讀文學刊物.並得以運用.

體育運動特長：對多數運動熱愛.

藝術特長；唱歌

有新意的成果:藝術節合唱 音樂課合唱

其他:對電腦技術小有研究.

自我評價

從小到大，對學習，我都抱著一種堅持不懈的態度充滿了信心。對同學朋友我永遠都用一顆熱情善良的心去對待他們。我是老師的得力助手，父母眼中乖巧的女兒。遇到困難，我也曾想過放棄，但是每一次我都堅持了下來。對生活，我永遠都保持著樂觀的心態，相信只要對自己有信心，堅持信念一定會實現自己的理想。

個性發展過程

我在學校特別喜歡踢足球，所以我們每周3都和學校的老師比賽，在比賽中雖然我們從來都沒有勝利過，但是我堅信不久的將來我們一定會戰勝他們。在踢足球的過程中我和同學建立的很好的默契，和老師也建立的很好的師生友誼

個性發展特長與成果展示

本人個性良好，缺乏特長，所以在今後要提高自己學科方面的特長、體育運動方面的特長和藝術方面的特長等；爭取做到全面發展。

⑹ 高一陳述報告，要求：重在用自己的成長事實，說明個性、興趣、特長、發展潛能、生涯規劃（願望）

寫作思路：首先要全面地認識自己，其次了解的自己的內在，比如對經營事務很有興趣，非常喜歡與人打交道，待人熱情，樂於助人，特長就是處理各種復雜人際關系游刃有餘，希望找到了一個初級會計崗位，邁出了職業生涯的第一步等等。

正文：

對經營事務很有興趣，非常喜歡與人打交道，有支配欲，喜歡影響和感染他人，在管理活動中，可有效地控制別人。

在日常生活中與同事友好相處，待人熱情，樂於助人，善於與別人建立親密關系，行為大方慷慨，態度和藹可親，處事周密得體，處理各種復雜人際關系游刃有餘，對自己的行為有責任感，受人尊重，受人歡迎，對金錢權力和他人感興趣。

所適宜的工作環境：經營性活動，需要較多人際交往的工作，要求責權利的明確、統一，給予個人努力和成就的機會。

職業生涯希望找到了一個初級會計崗位，邁出了職業生涯的第一步。

職業生涯規劃是一個過程，其最基礎的工作首先是要知己，既要全面認清自我，充分了解自己的興趣、能力特點、性格、自己的優勢與劣勢與職業價值觀等，全面、科學地認識自我一般可以參考科學的人才測評報告。

只有正確地認識自己，才能對自己的職業做出正確的選擇，才能選定適合自己發展的職業生涯路線，才能對自己的職業生涯目標做出最佳選擇。

我們現在的時代是終生學習的時代，要取得事業上的成功，重要的是要不斷更新知識、提升能力，才能保持自己的職業競爭力，逐步達到自己設定的職業目標。

當然，事在人為，再優秀、再動人的職業規劃也取代不了個人的主觀努力。職業規劃的目的是建立目標、樹立信心，職業規劃只是走向成功的輔助手段，能否成功完全取決於個人的努力。

⑺ 高中生個性發展特長及成果怎麼寫

學生對自己興趣，愛好特長等方面的描述：

本人性格開朗，喜歡游泳，籃球，羽毛球等版諸多體育運動。熱愛閱讀，鍾權愛歷史。尤其喜歡中國古詩詞的閱讀，喜歡音樂，經常聽一些鋼琴，古箏，葫蘆絲曲子陶冶情操。

發展的標志性成果:

1.小學多次獲得「三好學生」，「體育特長生」等榮譽。

2.初中曾獲得數學、物理、地理單科第一名。

3.高中參與學校組織的拔河比賽，幫助班級獲得年級「第一名」