① 幼兒園保育員一日工作心得體會
你好
時間可真快，一眨眼的時間，一學期又過去了，在這里我需要認真自己的工作經驗，提高自己的保育工作水平。這學期我帶的是小班，我在努力完成自己分管的保育工作以外，還做到保教結合，以下我談談這半年的工作情況：
一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作。
隨著社會的發展、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學習，不斷進步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當一名合格的保育員教師。在工作中做到：（1）虛心的向有經驗的老師學習，學習她們在保育方面的長處和經驗，藉此來不斷提高自己的保育水平。（2）毫無怨言的完成幼兒園的工作任務及本班的保育工作。
二、手腳勤快、做好衛生、消毒工作。
我每天早上來園就把教室的門窗打開通風，把毛巾、口杯進行消毒，並把物體表面擦的乾乾凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯後給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養成講衛生的好習慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而減少病菌的生長，讓寶寶在舒適的環境中成長。
三、照顧好幼兒的一日生活。
每天定時提醒寶寶去上廁所，並給他們將褲子提好。寶寶如果進行了戶外活動，我及時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提醒幼兒喝水、上廁所。活動後給幼兒清潔手和面部衛生。如有幼兒生病，我會按時給他們喂葯，注意是否發燒，對他們多多照顧。寶寶吃飯時，要教育他們飯前洗手、專心吃飯，進餐時不說話，不亂扔，不掉飯的好習慣。
滿意請採納
② 怎樣做一名合格的幼兒園保育員
創設「松」的環境，激發「愛」的情感
保育員工作看起來很簡單，其實要真正做好它並不是一件容易的事。在幼兒園的保育員隊伍里，每年的人事變動較大，如何讓保育員熟悉有關操作規范，認真做好本職工作，是幼兒園管理者必須考慮的一個問題。做法是：以保育員一日工作規范為准繩去嚴格要求她們，通過採取「定時、定點、定事、定要求」等方法，讓她們知道如何有效、有序地把一日工作做好、做細、做到位。如對「杯、巾」的消毒，要求她們在規定的時間、地點里按要求認真完成。但在檢查時發現，有的保育員工作思路紊亂，早晨入園後不能馬上將口杯消毒，擦手巾沒在規定時間內清洗，直接影響了幼兒戶外活動後的自由飲水。發現這個問題後，及時讓她們調整工作思路，改進工作方法，幫助她們尋找工作的最佳點，解決了幼兒在戶外活動後的飲水問題。在工作中除了嚴格要求，十分注重與保育員交談、溝通，鼓勵她們大膽開展工作，讓她們明白在孩子們生活的每一個環節，她們的細心、認真及良好的工作態度，都是對幼兒愛的具體表現，也是其本職工作的具體要求。總之，幼兒園力圖創設一個輕松愉快的人文環境，以激發保育員愛幼兒、愛幼兒園、愛本職工作的情感。
營造「學」的氛圍，提供「練」的平台
保育員隊伍的素質，直接關繫到幼兒園的保教質量和課改的順利進行。為加強保育員的保教意識，提高保育員的業務能力，讓她們積極參與到課改活動中來，努力為她們營造「學」的氛圍，提供「練」的平台。
(一)加強理論學習，促觀念轉變
為提高保育員的參教能力，轉變她們的保教觀念，定期召開保育必例會，組織她們學習專業理淪、相關技能技巧及優秀經驗文章，如學習《保育員應知應會》等內容。通過學習，保育員認識到新時期白已工作的特點，知道自己作為一名保育員，僅僅做好衛生消毒工作是遠遠不夠的，自己在做好衛生消毒工作的同時，還應積極參與班級一日活動各個環節的教育與管理。例如，在戶外、早操中，自己不應只是一名旁觀者，一名只會收放器械的工作人員，而應是一名能與幼兒一起玩，並能有效指導幼兒玩的指導者；在主題活動中，自己不應只若無其事地走動，而應做好配合工作，在整個活動中根據教師的要求和幼兒的需要，給予幼兒一定的幫助和指導；在一日的生活環節中，自己的工作不應是簡單地清洗生活用品，而是要學會了解觀察幼兒，能根據幼兒的特點並結合本班的實際情況，協助教師建立合理的生活常規。
開展幫教活動，促能力提高
每周要組織一次教師的集體學習、教研，這時每班的保育員就要帶班1個小時。在以往，全園保育員的通常做法就是打開電視機，讓幼兒觀看動畫片，這樣做其實使保育員失去了一次很好的能力鍛煉的機會。為了改變這種狀況，嘗試讓保育員組織幼兒開展「生活活動」，也就是為幼兒講解、示範某一生活技能。保育員雖然掌握了一定的理論知識，但要教給幼兒一定的「生活技能」，對她們來說是有一定困難的，為了讓保育員掌握組織幼兒開展活動的技巧，充分發揮教師的示範作用，通過組織觀摩、討論、評釋等活動，讓保育員知道組織幼兒開展活動時，應採用清晰明了的語言、生動形象的示範動作以及游戲的形式。還在保育員中大膽開展「生活活動」觀摩，保育員們虛心向教師請教，在教師的指導下，能根據幼兒的年齡特點、班級幼兒自理能力情況，設計各種「生活活動」內容。如在「穿襪子」「穿衣服」等觀摩現場，活動中既有提問、有示範，也有要求、有個別和集體練習，保育員有板有眼地模仿教師組織幼兒開展「生活活動」；在評析會上充分肯定保育員工作中的優點，指出其不足及改進的辦法。有了親自組織幼兒活動的經驗，保育員的信心增強了，每當她們帶班時，各班保育員都能根據需要，有計劃、有目的地開展「生活活動」。「生活活動」的開展，既培養了幼兒自我服務的能力，也使保育員的自身素質得到了提高。
③ 幼兒園保育員怎樣在平凡的工作中做好
作為一名保育員，不僅是搞好本班的衛生工作與幼兒的一日生活，也要做好配班工作，真正做到教中有保，保中有教。下面我就講一講我在實際工作中總結出的一些經驗。 一、榜樣的力量是無窮的 有一天，我班小朋友在戶外活動時，吳佳明把紀海林推倒在地，紀海林害怕地哭了起來，我連忙跑過去扶起他。對吳佳明說：「你怎麼把紀海林推倒了，還不向小朋友道歉。」誰知他振振有詞地說：「誰叫他不給我小車玩的。」此時，尚南希小朋友正在一旁，她忙把自己的小車讓給了吳佳明。吳佳明高興地拍著小手說：「謝謝你。」我趕快說：「尚南希對你好不好啊？」 「好！」 「你知道這是為什麼嗎？」 「不知道。」 「其實，尚南希也想玩，但是她聽見你要玩，就主動讓給你玩了，這是因為她懂得謙讓的道理。尚南希是在做好事呢，大家都喜歡懂得謙讓的好孩子。」 「老師，我也要做一個謙讓的好孩子。」 「那你還推不推小朋友了？」 「不了，我以後再也不推小朋友了。」 吳佳明說得很認真，看來在成長過程中，榜樣的力量是無窮的。 二、做好午睡的巡視工作 一天寢室里靜悄悄的，孩子們漸漸地進入了夢鄉。當我巡視的目光在每張孩子的床前掃過時，一個問題在我心頭閃過。咦，這個女孩的一隻手的兩個指頭怎麼是青色的？我趕緊走過去一看，真糟糕，原來那是兩根橡皮筋勒的。我忙把皮筋松開褪了下來，活動活動她的手指，看著她的手指慢慢恢復了正常的顏色，我的心裡才鬆了一口氣。 事後，我一直感到後怕，萬一再拖延幾個小時，她那兩個手指可能會因長時間缺血而壞死，後果真是不堪設想。 孩子們在日常生活中往往會節外生枝地發生這樣那樣的事故。其原因就是孩子們自我保護意識差。他們缺少生活經驗，需要大人經常地指點或告誡，我們老師肩負著的責任重大，為了使所有的孩子健康順利成長，讓我們付出更多的愛心與責任心吧。 三、像對待自己的孩子一樣 在我帶小三班時，許可是一名早產兒，身體很瘦弱，剛來時上廁所小便都要老師扶著，我就有意識地鍛煉他。下樓時許可排在隊伍的後面，我對他說：「許可，扶好扶手，一步一個台階地下，頭不要向前低，這樣不會摔倒。」 許可一手拽著我，另一隻手用力地抓好扶手，搖著不停晃動的頭，笑眯眯地說了聲：「好!」走不好時，我就下意識地拉緊他。他緊緊地抓住我的手，開始一步一個台階地下了樓。因此，我想到了自己。為人母後，自己的心態、心境都有了許多變化。對孩子更多了一份母親般的關愛。碰到任何事情，我問自己最多的一句話是：「如果是我的孩子，我會怎樣做？」所以，生活中像對自己的孩子一樣對待這些可愛的寶貝們。 我覺得只有心中時刻裝著孩子，通過愛去啟迪幼兒，達到老師與幼兒之間的感情融洽，才能使幼兒信賴你，尊重你，使他們樂於接受你的指導，才會使我們的教育起到潛移默化的成效。
④ 如何做好幼兒保育工作
一、樹立科學的保育觀，堅持一切為了孩子的原則
二、認真履行保育職責，促進幼兒的健康發展，為教學活動提供保障。
三、實踐中真正做到保教結合
四、提升保育老師的專業化素養
⑤ 幼兒園中班你在保育工作中有哪些經驗
新的學期新的知識，我們將繼續認真學習並深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。為能夠更有效更好地做好幼兒園班配班工作，我詳細做出了幼兒園配班工作計劃：
一、班況分析：
班裡有25 名幼兒，其中本學期新插班生為2名女生，現男生名，女生 名。通過以往的學習和生活，幼兒已養成了較好的游戲慣例，學習慣例，孩子的口語表達能力，交往能力等都有了明顯的進步，還掌握了一些簡單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學習、游戲，早晨來園時能主動的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序，能按照活動的規則進行活動。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協助，能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動。看到進步的同時，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進一步提高，有的幼兒學習習慣有待改善，有的幼兒進餐習慣需要加強，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等。
二、工作目標和措施：
(一)保育工作
1、堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發生和流傳。 加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用 「 心 」 去觀察孩子，把 「 平安 」 落實到各自的具體環節中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我維護的意識和能力。
2、 認真做好每日的衛生工作，做到班級內無死角。
3、 重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間。活動中，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。並能及時收拾和整理小型體育器械。
4 、堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發生和流傳。
5、 繼續做好幼兒的衛生保健工作，尤其是季節性流行病的預防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛生保健習慣。
6、 定期在家園欄上宣傳有關的衛生保健知識，家園共同做好衛生保健工作、
(二)中班上學期的學習,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發展.主要表現為以下幾方面:對園內開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知慾望;對一日生活中的各環節常規,內容,形成了一定的行為習慣;具有初步的責任感,大部分幼兒能主動做好小助手工作,並有幫助夥伴及學習照顧他人的意識與精神,特別是在分享行為有了較大的進步.孩子們開始有各自的主見,能在生活,學習的過程中大膽與教師表達自己的意願;幼兒與外界交往地主動性,社會交往的能力大大提高.學習中已初步形成數概念,對圖形也有更進一步的認識;在語言方面,幼兒對早期閱讀,認讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術方面,幼兒在繪畫,手工的技能,唱歌,舞蹈,節奏等方面取得較好發展,但同時也發現許多不足之處,如:游戲的活動規則末真正滲入幼兒的思想,行為中,幼兒做事,工作時不能較好的遵守活動要求,活動中規則意識較差;其生活,學習習慣欠佳;語言活動在形式內容上不夠豐富,多樣;數學活動開展不夠,尚未全面落實到幼兒的活動中.
三、家長工作
開展家園聯系，實施同步教育。家長是孩子的第一位老師，在家長的密切配合下， 幼兒園的工作才能更順利地開展活動，因此我們將利用家長接送、家訪、家長會、家園聯系欄等形式，互相交流，使家長了解孩子在園的生活和學習情況，積極主動地與我園配合，真正起到橋梁的作用
⑥ 幼兒教師如何做好保育工作
一、清潔與護理
1、負責本班活動室、寢室、盥洗室、包干區的清潔衛生工作。
2、接受保健人員的指導，嚴格執行兒保衛生消毒制度，熟練掌握消毒衛生技能與方法。
3、在保健人員的指導下，嚴格執行各項安全制度，平時細心觀察，消除各種事故隱患。
4、隨時開窗換氣，保持室內空氣清新，光線充足。
5、負責進餐時的清潔與收拾：餐前用消毒水擦乾凈桌子，准備餐具、漱口水，根據幼兒飯量隨時添加飯菜，進餐時不催促幼兒，盡可能滿足每個孩子的需求，餐後打掃等，保證所有幼兒的進餐量和未散步幼兒的安全，不讓幼兒抬送餐具。
6、創設安靜、整潔的睡眠環境，根據季節注意保暖與通風。收拾床鋪，仔細檢查被、褥下是否有影響幼兒安全的物品。
7、根據季節保證幼兒有足夠的溫度適宜的飲用水，並提醒幼兒飲水。
8、為幼兒開展體育活動做好場地布置和運動器械的准備工作，鍛煉前檢查幼兒的服裝、鞋子，備好乾毛巾，供幼兒擦汗，對體弱幼兒進行個別照顧。
9、幫助幼兒整理衣著，根據天氣及活動量及時為幼兒增減衣物。做好防暑降溫、防寒保暖工作。
10、檢查幼兒大小便後整理服裝的情況，幼兒便溺後及時處理，清洗衣物。指導、督促幼兒餐前、便後洗手等，幫助幼兒養成良好的生活衛生習慣。
11、在保健人員的指導下對體弱兒、肥胖兒進行科學護理
二、配合教學
1、在教學、區域活動、戶外活動及生活活動中，把理解、尊重、接納每個孩子放在第一位，並在此基礎上引導孩子發展。
2、和教師共同教育、研究本班幼兒，合理安排幼兒的一日生活，減少過度環節的等待現象，把教育滲透在一日生活之中。如：
(1)指導幼兒穿、脫衣服，學習按圖示、兒歌的要求疊衣服，放在固定地方。
(2)指導值日生的工作：分發餐具、擦桌、照顧自然角、收拾體育器械等。
(3)指導幼兒入廁時按牆飾與腳印的提示，不擁擠，大小便入池
(4)指導幼兒愛護桌、椅、門、窗、牆飾，節約用水。
(5)盡可能地多時間與幼兒一起活動、游戲。、
3、根據教學、游戲的需要與教師一道添置玩具、布置牆飾、設計製作活動區材料。經常檢查班級的材料配備，及時增添、維護。
4、配合教師在教學活動中指導幼兒，保護幼兒的安全。協助教師做好個別幼兒的工作。
三、物品保管
1、負責保管本班的設備、玩教具，並登記造冊，經常清點。一旦遺失或損壞，應立即通知有關人員做相應處理。
2、負責保管幼兒的衣物、用品，防止遺失、混淆。
3、每天離園前檢查水、電、門、窗，保證安全。
四、日常工作
1、開學前後，全面清洗(掃)室內牆(窗)面、用具、教玩具，曬被褥，驗收財產。
2、每月清洗床單、枕巾一次。
3、每周撣灰、擦窗、洗玩具、用具各一次。
4、每日晨間紫外線燈消毒30分鍾，餐後及離園前後拖地一次，水杯上下午各消毒一次，毛巾每天消毒一次，門、窗、桌、椅、地等隨臟隨抹(掃)。
5、每天配合教師開展教學活動、游戲活動、體育活動。
6、每兩周參加一次政治學習，每兩周參加一次業務學習。
7、每天認真按《幼兒服葯登記表》給幼兒服葯，簽字。
9、每天利用接送幼兒的時間與家長做簡短的交流。
⑦ 2-4歲幼兒教育保育經驗
至4歲，對於多數兒童來講，是生活上的一個轉折年齡。正是從3歲起，那就是漸漸離開父母的環境，走進幼兒園的集體生活，來到一個陌生的環境和人群中生活，難免幼兒從心理、生理上產生入園焦慮情緒。而適應的關鍵在於使幼兒與老師、幼兒園、小朋友建立感情。其中最重要的是師生之間的感情，幼兒一旦感到教師、保育員像媽媽一樣可親，新的集體生活就不再是可怕的，而是極有吸引力了。
在這個學期，我擔任的是小二班的保育員。從開學開始，尤其是在入園的一至兩個月，每天都有幼兒在哭鬧，所以在最初的一段時間裡面，我都在協助老師一起來安慰那些幼兒，從中我也了解了不同幼兒的性格特點以及不同幼兒的對待方式也是不一樣。
我班的和和、奕同入園焦慮情緒比較大，差不多每天都哭鬧過。其中徐和每天早上5點多就醒，哭，拿書包要回家。我細心觀察到和和是一個聰明的孩子，他因從未進過幼兒園，而且年齡也較小，日間哭鬧，午睡也不好，晚上就早睡早醒，有時尿急就醒，哭，我協助老師讓徐和晚些時間睡，半夜1至2時叫他小便一次，讓他安靜睡到天亮。對和和我多些時間和他談心，每天抱抱他，親親他，安撫他不安的情緒。他有進步的時候及時給與表揚。近段時間有所改觀。
日常生活中，我用真摯的愛去對待每一個幼兒，讓幼兒知道老師、保育員是多麼愛他們的，就像爸爸媽媽一樣可親，願意蹲下來把自己當成知心的朋友來看待。與幼兒相處的過程中，形成了一種平等、寬松、和諧、關懷的師生關系。
小班幼兒年紀小，在生活自理方面的能力差，我加倍細心關懷、呵護，關心幫助有困難的幼兒，幼兒出汗了及時為他們擦汗，墊上干凈的毛巾。他們經常解出小便甚至大便，我都認真地給他們擦洗，並給他們換上干凈的衣服。晚上，勤查床，個別跳被及時蓋上。到了冬天，天氣乾燥，使幼兒多喝水。有些幼兒的小便特別多，就勤叫幼兒小便，配合帶班老師幫他們把衣服穿好。
在班上，和老師營造一個舒適、干凈，明亮的環境，讓幼兒身心健康、愉快、活潑地加入幼兒園大家庭。時光匆匆，算起來我在幼兒園工作已經有大半年時間了，在這段時間里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。通過這半年多的工作學習，和孩子相處的這些時間，使我感受很深。這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。我主要是配合老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談工作：
一、密切聯系，增進家園互動
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，並向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和-諧信任的家園關系。
二、不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作
社會在發展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和-諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園部和班級有什麼額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。
三、手腳勤快、經常反思
雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要「勤」，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，「為什麼要這樣做」，今天這件事我做的對不對「等等，常常反思一下自己的工作，以便在以後的工作中，更好改進，不斷進步。
四、關心孩子，熱心工作
「愛」是無私的，也是做好一位保育員的前提，我是用心詮釋著「愛」，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
經過與小朋友的相處，使我想了很多：幼兒雖然年紀小，但是他們對事情已經具備了初步的分析和審美能力，他們需要成人的引導教育，而幼兒園是他們人生的第一個受教育地，幼兒教師是他們的啟蒙者。保育工作就是把握生活中的點點滴滴，用老師的愛心和耐心，細致入微地引導幼兒提高自理生活能力，愉快地玩耍，快樂安全地在幼兒園生活學習。我愛每一位小朋友，我喜歡面對他們純真，可愛的小臉，希望小朋友們的童年健康快樂。對於我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都優秀的教師。
⑧ 幼兒園如何做好保育工作
幼兒園做好保育工作其實就是要做好自身的工作任務，作為保育員就應該把自己要做的事情做好，比如平常需要多去關注孩子的生活以及孩子的具體表現，吃飯或者睡覺的時候要多去引導孩子。
⑨ 幼兒園保育員職場工作心得怎麼寫
。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園部和班級有什麼額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。推薦文檔：科學發展觀學習心得
二、關心孩子，熱心工作
愛是無私的，也是做好一位保育員的前提，我是用心詮釋著愛，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
三、手腳勤快、經常反思
雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要勤，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，為什麼要這樣做，今天這件事我做的對不對等等，常常反思一下自己的工作，以便在以後的工作中，更好改進，不斷進步。
四、密切聯系，增進家園互動
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，並向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。
時間在幼兒的成長中過去了，對於我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來 ，使自己成為德育、教育、保育都優秀的教師。
⑩ 如何做好幼兒的保育工作
保育員工作是幼兒教育工作的重要組成部分。保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的具體實施者。 「如何做好幼兒園保育員工作」？
一、樹立科學的保育觀，堅持一切為了孩子的原則
幼兒園是實施保育和教育的機構，要實施保育和教育相結合的原則，搞好幼兒園的保育工作，必須樹立科學的保育觀。保育不僅要體現全面發展的教育觀，更要反映下一世紀社會與人才發展的實際需求；不僅要搞好傳統的保育工作，更要重視「保」與「育」的相互作用過程，將保育和教育真正有機地結合起來。
二、認真履行保育職責，促進幼兒的健康發展，為教學活動提供保障。
《綱要》中指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。首先，整理好本班教室的衛生，減少幼兒與細菌接觸的機會。其次，正確為幼兒服葯是保證幼兒生命安全的必要行為之一，做好流行性疾病的預防工作是保證幼兒健康的重要工作。再者對於喝中葯的幼兒，在喝葯前用熱水將葯溫好，喝葯後給其一塊自購的糖塊或巧克力，減少幼兒不喜歡喝中葯、或厭惡喝中葯的情緒。
三、配合教師做好教育教學工作
配班的工作是保育員老師協助主班教師、配合引導幼兒順利完成教學活動。在組織活動前主動問主班的教師是否需要幫助製作玩教具、布置環境、特殊擺放桌椅等，並積極配合教師示範設計的游戲。當孩子遇到挫折而發生情緒上的波動時及時引導她尋找解決問題的方法，而不只是用眼淚來尋找結局問題的方法。
四、搭建家園共育橋梁，形成教育合力
積極發揮家長委員會的作用，定期召開家長開放日活動、家長經驗交流活動。教師經常通過各種方法向家長了解幼兒在家庭中的表現，向家長宣傳幼兒園生活常規及衛生習慣的要求和教育方法，讓家長了解幼兒教育，要求家長密切配合，積極支持，取得教育的一致性，只有這樣才能形成各方面的良好常規及衛生習慣。
總之，幼兒期既是容易接受教育的時期，也是人生諸方面的奠基時期。為了讓孩子成為棟梁之材，一定要抓好這個教育的黃金時代。