㈠ 少先隊員的工作經驗
老師叫做什麼就做什麼。
㈡ 求：如何開展好少先隊工作和活動
1.關注當地的教育局行事歷，做領導關注的事；
2.收藏常用的德育紀念日節日歷，注重版活權動的時效性；
3.理清思路和頭緒，分為常規工作經常化，重點工作突出化，難點工作分散化；
4.上一上專業的指導性網站，減輕因工作經驗不足帶來的偏差。推薦輔導員論壇《輔導員》雜志主辦，我的網站「八號文件」（我個人的工作網站，更新快，最近做什麼可以參考）
5.有事可以找我，Q在網站首頁底部。
以上是省十佳輔導員為你提供幫助！
㈢ 如何開展少先隊工作
一、 強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。
1、利用升旗儀式對全校師生進行愛國主義教育。每周選擇一些緊扣時代主旋律的、有教育意義的事例，通過國旗下的講話，對隊員進行愛國主義教育。培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起為建設祖國、建設家鄉而奮發成才的遠大志向。
2、邀請社區派出所的同志對隊員作法制教育的專題報告等形式，組織隊員學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養學生的法制意識，交通安全意識，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。
3、以文明禮儀教育為切入口，深入開展文明班流動紅旗評比活動。結合《小學生日常行為規范》和學校制訂的《文明禮儀常規》，制訂出評比實施細則，堅持做到每日一小評，每月一小結，並通過黑板報、廣播站等陣地，開辟專欄，組織討論，教育引導隊員們在日常學習生活中養成良好的文明禮儀行為習慣，做個講文明、有禮貌、守紀律的好少年。
4、加強隊員的環境保護意識教育。通過專題講座和出版專欄，結合"學雷鋒"活動，"環保日"等開展"紅領巾志願者"和"愛我校園，從身邊的小事做起"等形式多樣的教育活動，對學生進行環保教育，提高學生的環保意識和社會公德意識。
5、、開展"小慈善家"活動。學校大隊部將在隊員中開展"小慈善家"活動，號召隊員們發揚勤儉節約、奉獻愛心，助人為樂的精神，把自己節約的零花錢捐到學校的慈善基金，然後大隊部利用慈善基金在一些較為隆重的節日，組織孩子們到特困學生家中進行慰問，通過該項活動，既可培養隊員勤儉節約的良好習慣，又能使隊員養成關心他人、關心社會的好品質
二、加強少先隊的組織建設和陣地建設，充分發揮少先隊的職能作用。
1、進一步加強學校少先隊組織的建設，把競爭上崗引入大隊部的建立中去，組建一個強有力的大隊委班子。同時充分發揮大隊委員的功能和作用。讓他們明確各項任務和職責，協助輔導員做好學校少先隊工作，使他們成為學校少先隊工作的得力助手
2、加強學校少先隊的陣地建設。，開通紅領巾廣播站。
開設知識園地、故事天地、音樂欣賞和校園"萬花筒"、知心姐姐等欄目，由隊員們自己投稿、采編、每周定期播出。廣播站可為隊員們的創新實踐能力創造條件，將豐富校園文化生活。同時，知心姐姐欄目的開設，可以幫助解決孩子們在日常學習生活之中，生長發育中，遇到的或這或那的困惑，同時，還可以利用「知心姐姐」欄目，在孩子們與教師之間搭建一座橋梁。
3、組建鼓號隊、規范培訓升旗手。
三、切准時代的脈搏、結合隊員實踐，開展豐富多彩的少先隊活動
活動是少先隊的生命所在。
豐富多採的少先隊活動能夠活躍少先隊員的身心，豐富少先隊員的情操，並能使全體隊員在耳濡目染中受到良好的教育得到很好的啟迪
開展各種主題周和主題中隊會：例如開展"家訪周"，即中隊輔導員每學期至少家訪兩次。"嚴管周"，"尊師愛校周"等和根據實際情況各中隊召開主題班會，並把檢查落到實處，使活動不流於形式，並每月分年紀召開一次主題隊會觀摩評比活動。
開展好各種節日慶祝活動。利用節日契機，如國慶、元旦、建隊日、環境日、植樹節、兒童節開展各種形式多樣、內容豐富的慶祝活動。如在"十.一三"建隊日前夕，少先隊可舉行的慶祝活動有：（一）進行隊的組織建設。包括（1）召開少先隊大隊會，表彰去年獲市鎮各種榮譽的中隊和隊員，並頒發獎品和獎狀。（2）選舉產生新一屆大隊部領導機構，並召開大隊委會，明確各人職責，部署本學期大隊部工作。（3）輔導員向各中隊隊員講述少先隊歷史。（4）選拔、培訓鼓號隊隊員，加強鼓號隊常規管理與訓練。（5）整理資料，布置隊部室。（二）進行新生的隊前教育。輔導員、班主任和高年級友誼班級的中隊委利用午練、班會等時間，運用講解、節目表演等形式，使入隊的學生初步了解隊名、隊禮、隊旗、呼號、作風、紅領巾等隊的基本知識。並讓一年級新生參觀隊部室，為新生入隊做好准備。
開展讀書活動，具體做法是：
制訂一套完善的圖書管理制度，本著"寧可讀爛，不可放爛"原則，全天候向學生開放，同時在全校各個中隊中設立"流動圖書角"。把讀書活動滲透到第二課堂活動中去，並成為第二課堂活動的有效載體。在閱覽室一角專門開辟一處科技和美術創作園地，展示學生平時創作的手工作品和美術作品，學生通過邊讀書邊實踐，可有效地把學生的讀書活動同實踐創新活動有機結合起來，更好的激勵他們讀書的熱情
㈣ 淺談中隊輔導員如何開展少先隊工作
少先隊工作是學校教育工作的重要環節，如何開展少先隊工作，使每個隊員都能健康、全面發展，使隊員在少先隊活動中都能受到啟發和鼓舞，從而能夠更加主動地投身到學習當中去，是每一個中隊輔導員都應該思考的問題。現在總結一下這幾年我在開展中隊工作時的幾點方法，收到了比較好的效果。 「放手」。中隊輔導員為什麼要放手?不放手行不行?我曾遇到過這樣一件事，學校開展愛科學主題教育活動，每個中隊都要舉辦一次主題隊會。為了能將隊會開好，我四處找材料，從確定主題到設置每一個環節我都一手包辦。結果如何呢?隊員毫無興趣，凡響平平，與我預先設想的結果大相徑庭。 「放心」 。中隊輔導員面臨的是一群天真的孩子，大的十一、二歲，小的才七、八歲。許多中隊輔導員都不放心把工作交給隊員獨立完成，認為隊員年齡太小，成事不足敗事有餘。那麼，這么小的孩子能主力做事嗎?我的經驗是———能!而且能幹得很好!還是上面提到的那次主題隊會，由於我的包辦代替沒有受到好的效果，我決定讓隊員自己干。這下隊員們可來了精神，一個個摩拳擦掌找材料、編節目、寫串詞，一板一眼，各項工作很快就完成了。看著一張張自信的面孔，我還有什麼不放心的呢? 「放開」。第三次全國教育工作會議提出：教育應以培養學生的創新精神和實踐能力為重點。創新教育是素質教育的核心和靈魂，實施創新教育不僅是教育事業自身發展的需要，更是國家興旺民族振興對教育的要求。少先隊是實施創新教育的重要基地。培養隊員具有創意，隊活動才有更強的生命力，拓展力。因此在組織少先隊活動時，我們應放開學生的手腳，充分發揮學生的主動性。 「放膽」。創新活動需要創造性形象思維能力，我鼓勵隊員在活動中展開想像的羽翼，鼓勵隊員根據所思進行創意。隊員在活動中由身邊的需要展開想像，有些想像看似荒唐，但在這異想天開中有強烈的創新慾望，大膽想像激發了創新活力。比如我們中隊開展的「十年後我的名片」主題教育活動，學生大膽想像自己十年後的情景，設計了大量新穎的名片，不僅使學生樹立了遠大的理想，同時提高了學習的熱情! 少年兒童正處於啟蒙階段，本身就具有強烈的求知和創新意識，懂得如何尋找創新活動的火花。少先隊是培養學生創新能力的主戰場，只有我們敢於「放」，才能點燃學生心中的火花。 (索廟小學 莫振勝)
㈤ 少先隊工作心得
少先隊工作心得
時間：2007年01月27日 作者：譚艷玲 瀏覽量：1098次
一年來我擔任學校四五年級信息技術教師和少先隊大隊輔導員工作，主要負責學校廣播站的管理，現將一學年裡思想、工作、學習等方面取得的一點心得與大家一起分享。
一、政治思想
堅持黨的教育方針，堅持正確的思想路線，認真學習有關的政策，深入胡錦濤總書記「八榮八恥」的精神，作為學校大隊輔導員首先在思想和行動上起好帶頭作用。
二、教育教學
在教育教學工作中，我堅持「教書育人」的原則，以新課程的標准要求自己，重視學生信息素養的養成，教學生如何審美，如何去體驗生活中的美，注重對學生能力的培養，把德育教育切實落實到教學中。
針對四五年級學生年齡小，好動性、好奇性強，坐不住的特點，經過充分考慮和分析了學生學習的實際情況後，針對不同的年級適當地採用一些練習滑鼠和鍵盤的游戲小軟體穿插在教學中，例如：對於四年級的學生我採用了3打鼴鼠、捕蝴蝶、打飛蝶、接寶石、貓和老鼠、智慧拼圖、淘氣的小貓、金山畫王等游戲，對於五年級的學生我採用金山打字2003、生死時速、太空大戰、鼴鼠的故事、激流勇進、拯救蘋果等游戲；這一些富有童趣的游戲，深深地吸引了學生，學生們在忘情游戲的過程中不知不覺地練熟了指法以及滑鼠的各種操作，了解了回車鍵、空格鍵、換檔鍵、游標鍵、退格鍵、功能鍵的作用。學會了鍵盤的使用。我認為教師應正確引導小學生玩電腦游戲。通過教學實踐，我深深體會到了「電腦游戲是通往電腦世界的捷徑」這句話的含義。
協作學習具有其它學習方式不可比擬的優越性。在協作學習過程中，個人學習的成功與他人學習的成功是密不可分的，學習者之間保持融洽的關系、相互合作的態度，共享信息和資源，共同擔負學習責任、完成學習任務。與個別化學習相比，協作學習有利於促進學生高級認知能力的發展，有利於學生健康情感的形成，其效果是1＋1>2。
本學年我帶領學生參加了東營市中小學生「電腦作品大賽」榮獲了2個一等獎、1個二等獎、1個三等獎並獲得優秀組織獎和優秀教師指導獎的好成績，面對成績我將會繼續努力，不斷進步。
三、少先隊工作
我校少先隊積極貫徹少工委關於少先隊工作的指導精神，秉承「和潤於心，競立於世」校訓，結合學校的具體條件，利用多媒體資源和手段，尊重學生的自主性，發展其積極性和創造力，開展了一系列具有時代特色的活動，有利的促進了學生的身心健康發展及全面素質的提高。2006年初「校園廣播站」正式成立，並在全校范圍內選拔了一批有才能的播音員、通訊員，通過一學年的播音，普及了少先隊知識使養成教育、禮儀教育、法制教育的觀念深入了每個隊員的心中。每周利用升旗儀式，進行國旗下演講，每班以班級為單位開展了「愛國主義、集體主義教育」為主題的內容豐富、形式多樣的演講活動，並取得了較好的效果。廣播站實際上是各個學校的窗口，通過這扇窗口，我們可以看到學校正常開展的活動；可以了解到那裡的先進團隊集體、優秀團員的動人事跡；可以看出那裡的團隊組織作用發揮是否正常充分；可以知道那裡的團員、少先隊員主人翁意識是否明確，自主自動、創新求美的程度……這個窗口想我們展示的內容很豐富，它是一個學校的團隊工作活躍程度、深入程度的標志之一。
從這個窗口，我們還可以看到由一篇篇有思想、有文採的稿件所反映出來的學校的教學質量、教學水平；可以看到德育教育的成果、體育比賽的成績……這個窗口實際上也是一個學校德、智、體、美、勞全面教育工作的體現。
廣播站是學校教育的窗口，是學校里不可忽視的教育陣地，它對促進青少年的健康成長，起著重要作用。
總之，辦好廣播站是學校團隊工作的一個重要組成部分。它有利與團隊工作的活躍與發展，有利於團員學生的全面成長。所以我做為分管廣播站的大隊輔導員應該積極組織團員、少先隊員辦好廣播站，充分發揮它應有的作用，而不懈地努力！
以上是我在本年度教育教學工作中的一點心得，今後我將繼續努力，不斷的提高自己的業務水平，把工作做好。
㈥ 淺談怎樣做好少先隊工作
冰心說：「情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。」作為一名少先隊輔導員，做好本職工作，對於營造良好的學習氛圍和育人環境，維持正常的教學工作秩序，促進少先隊員的綜合素質的提高，都有十分重要的意義。 重視人的全面發展，重視少先隊員完整人格培養、個性充分發展，是21世紀素質教育的重要內容，也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨勢。輔導員是對少先隊員的教育全面負責的專職教師；是學校各項工作計劃的主要實施者；是溝通學校與家庭、社會教育力量的橋梁。通過學習、實踐，我認為輔導員要想做好本職工作必須具有以下品質： 1、影響學生：小學生具有模仿性，學生的性格和日後的走向有很多時候和班主任或是某個老師有密切的關系，這說明，我們老師的一舉一動都在影響著我們的學生。平時做的到位，才會對學生有最為良好和最為深遠的影響。時刻關心學生，時刻心系學生，把自己和學生的想法聯繫到一起，才能真正成為學生的領路人。 2、相信學生：索里特爾富在他的《教育心理學》里談到，「如果你把學生看作是負責的人，他們就會有認真負責的行動；如果你把他們看作是小孩，他們將會像孩子似的行動；如果你期望你的孩子去偷東西，他將不會使你失望。」我不禁自問：學生能夠那麼相信老師，為什麼老師們不能相信學生呢？我們相信學生，不代表我們都聽從於學生的詭辯，而是在相同的情況下，仔細聽聽學生們的聲音。「信賴往往創造美好的境界。」 3、贊美學生：大文豪馬克吐溫曾說過：「一句美妙的贊語可以使我多活兩個月。」他直接道出了整個人類在精神上的需要——贊美。贊美能賦予人一種積極向上的力量，能更大地激發人對事物的感情。 在學生的內心深處最強烈的渴望就是受到老師的重視，每個學生都無一例外地希望受到老師的贊美。真誠的贊美可以拉近心靈，吸引著學生向你真心靠攏，傾聽你的教誨。小明是五年一班的一名學生，剛接觸他的時候我覺得他不是一個老師心目中的好學生，因為他上課時經常做小動作，還和同桌講話，為此我也批評過他幾次，但效果並不明顯相反他還有抵觸情緒，但有一次就是我的一句贊美他的話使他徹底轉變了態度，他不僅改掉了上課愛講話的壞毛病，而且學習越來越認真成績越來越好，後來他還主動幫我拿琴、拿教學光碟等，主動和我接近。想不到就是一句很平常的贊美他的話竟然在他身上發生了這么神奇的效果。 4、寬容學生：蘇霍姆林斯基指出：「有時寬容引起的道德震撼比懲罰更強。」學生總有犯錯誤的時候，尤其是問題學生，犯錯的機會更大。如何處理他們的錯誤是轉化工作的一個重要契機。其中很重要的一點就是要保護他們的自尊心，予以適當的寬容。當然，寬容並不是放任不管，而是蘊涵著教師對他的無限期望，它跟嚴格要求是相輔相成的，是一種無聲的教育，它體現著為人師者的涵養和氣度。雨果說，比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。學生之為學生，就是因為他們有時愚昧無知，有缺點，不懂事，甚至會犯錯誤。做老師的，年長於學生，閱歷豐於學生，知識多於學生，勝於學生，當然應該寬容學生的缺點。 5、尊重學生：杜威曾經說過，「尊重的慾望是人類天性的最深刻的沖動。」青少年學生血氣方剛，自我意識、自尊心理尤為強烈，他們渴望被人理解，受人尊重。生理、心理、行為上有缺陷的學生更是如此。也許尊重優秀的學生並不難，難的是對後進生也同樣的尊重。我們都有過這樣的體會，同一件事發生在不同的學生身上，我們會用不同的態度去對待。正是由於長期受到不公平的待遇，一些後進生對學習越來越沒有興趣，自卑感越來越重，對老師也越來越疏遠，這樣後進生的轉化就成了遙遙無期的事了。學生的自尊心是個敏感區，尤其是那些後進的學生，他們心虛、敏感，特別需要老師的寬容和理解，得到人格的尊重。 要做好少先隊輔導員工作，我們除了要用以上理論作為指導，結合當前新形勢，還要尋求具體有效的措施。 1、掌握規律，科學育人。 輔導員工作雖然千頭萬緒、紛繁復雜，但有其內在的規律。就其工作對象而言，身心發展也有規律可循。少先隊員求知慾強，喜歡新奇，愛好有趣味性的活動。輔導員應經常組織豐富多彩的活動，開展一些知識性強，趣味性濃的活動，如小製作，各種知識競賽、演講會等等。這類活動既能把文化知識和思想教育結合起來，又富有情趣；既能調動少先隊員參加活動的積極性，又能收到良好的育人效果。 2、把握時機，及時疏導。 在小學階段，少先隊員的自我評價還不成熟，因而家庭環境就會影響部分少先隊員的情緒，如父母吵架、離異等，使少先隊員產生焦慮、抑鬱的心理，情緒波動較大，這時尤其需要輔導員的關愛和開導。 由於少先隊員生活在一個復雜的現實世界，會受到各種消極因素的影響，需要及時排除疏導。很多優秀輔導員的經驗表明，抓住三個「點」很重要。 一是抓新起點，及時引導。新學期開始是一個學習生活的新起點。這時候，少先隊員滿懷希望，嚮往新的未來。輔導員若能加強入學教育、新學期教育，根據班集體實際，引導少先隊員制定切實有效的奮斗目標，這便成功了一半。 二是抓激情點，及時鼓勵。少先隊員可塑性強，情緒容易激動，易受感染。如每當少先隊員聽了勞模或戰斗英雄的報告，看了歌頌革命前輩革命精神的電影，受到親人的鼓勵或學校的表彰後，他們會產生強烈的激情——「要向英雄們學習」，「要努力拚搏」。古人雲：水擊石則鳴，人擊志則宏。輔導員若能抓住這個時機，對少先隊員正面鼓勵、引導，就能把少先隊員的激情轉化為思想行為的內驅力，成為少先隊員努力上進的起點。 三是抓「偶發點」，及時疏導。一個班集體中意外之事時有發生。如有的少先隊員在課堂上搗亂；有的少先隊員幹部突然鬧情緒等等。任何「偶發事件」總是事出有因，輔導員在處理事件時要深入調查，謹慎行事。要主動詢問，不能主觀臆測。 3、從愛出發，以理服人。 「捧著一顆心來，不帶半根草去」，這是陶行知先生的誓言，也是做輔導員最重要、最基本的一個條件。「教育沒有情感，如同池塘里沒有水一樣，沒有水，就不能成為池塘，沒有愛，就沒有教育。」教師的愛心是成功教育的原動力。 少先隊員的世界觀尚未形成，思想不定形，可塑性較強。輔導員應像慈母一樣，用愛去感召他們，滿腔熱情地與他們交朋友，用溫暖的心靈來醫治隊員的創傷，用精神的甘露來滋潤和洗滌隊員精神的污垢。一句表揚，一個微笑，一個信任的眼神，一個親切的動作，對少先隊員能產生的是多麼大的教育力量！某優秀輔導員作報告時說：要心存愛心，無論心平氣和，無論是其他什麼方式，要讓隊員感覺到你是愛他的。 說理也要講求方法，要耐心誠懇。「一把鑰匙開一把鎖」，輔導員要有針對性地說理；也可用生動的典型事例，形象的比喻或耐人尋味的典故，敘事論理，把深奧的倫理道德、行為規范講得淺顯明了，通俗易懂。同時輔導員熱情誠懇的態度能消除少先隊員對老師的戒心，縮短師生間的距離，便可事半功倍。 輔導員只有曉之以理、動之以情、持之以恆、才能導之以行。 總之，作為新世紀的少先隊輔導員，肩負著培養適應本世紀所需要的各種人才的重任，因此，必須發揚「與時俱進」的精神，認真學習，掌握和運用新時期教學理念，用新的理念指導教育教學實踐。讓我們每個人都去克服主觀上的「暈輪效應」（即好的學生一切都好，差的學生生一切都差），用我們敏銳而友善的目光，獨到而縝密的思考，真誠而無私的愛心，去善待每一位學生，使每一個學生都得到全面健康的發展！
㈦ 少先大隊部工作總結兩篇
第（一）篇
校少先隊工作在領導的關心和愛護下，與全體輔導員共同努力下，組織少先隊員開展了豐富多彩的少先隊活動，取得了一些可喜的成績。與此同時，我也清楚地知道工作中還存在著許多不足，值得我去靜心思索，潛心研究。現將本學期的工作總結如下：
一、認真落實日常管理工作，在扎實里成長。
日常管理是學校德育工作最基本的組成部分，也是安定學生學習生活環境，使學生養成良好行為習慣的保障。
1、每周一的升旗儀式提前准備，安排合理，國旗下講話會結合重大節日和各種紀念日對少先隊員進行思想品德教育。結合實際聯系生活對升旗手、護旗手進行表揚，樹立了同學們學習的好榜樣。及時地針對學校發生的各類事件做出小結及評論，對學生提出目標要求，警示規范其行為舉止，促進少先隊員養成良好的生活習慣、學習習慣、文明行為習慣。頒發流動紅旗，進一步增強了學生集體榮譽感和班級凝聚力。
2、每周召開小隊委會，每月召開中隊長、小記者大會，本學期召開了四次，做到了有檢查、有記錄。會議內容公布在網校的校園文化欄目中。大隊、中隊、小隊層層齊抓共管，每天監督少先隊員佩戴好紅領巾、校牌。各中隊每天及時記錄中隊的實到人數，突發事件，作業完成，衛生檢查等情況。中隊輔導員認真抓好隊員的儀容儀表，言行舉止的養成教育，見到老師長輩主動敬禮問候，上下樓梯靠右走，不做危險游戲。努力實行衛生突擊檢查，保持校園環境整潔干凈。每天放學學生實行各中隊舉牌排隊分流回家制度。經過一學期的努力，校園的面貌有了明顯改觀。
3、 大隊部通過桑海小學網站、校園紅領巾廣播站等平台向廣大少先隊員弘揚真、善、美的傳統美德，同時有許多優秀文章展示出隊員們小荷才露尖尖角。大隊部在全校范圍內掀起「講文明 學禮儀 樹新風 促和諧」活動熱潮，評選出網路徵文獲獎作品一、二、三等獎共56篇，在學校宣傳欄展出。反映出我校少先隊員積極向上的精神面貌。
二、努力抓好隊伍陣地建設，以環境促成長。
1、做好廣播站的宣傳和完善。為了充分發揮校園廣播的資源，紅領巾廣播站開設了天氣預報、成語故事、好歌推薦、小記者來稿、優秀作文天地等欄目。每天上午同學們都能在一、二節課後准時聆聽到校園廣播，眼保健操、廣播體操等各類項目編排有序，受到師生們的喜歡。6月中旬，大隊部在各中隊招聘了紅領巾播音員四名，補充了六年級退役後的廣播員隊伍，形成了以老帶新的良好局面。
2、培訓學校鼓號隊隊員，豐富校園文化。本學期鼓號隊經過多次嚴格的訓練，不僅在每周的早會上發揮重要作用，還在六一活動的開場儀式扮演了主要角色，用隊列行走形式演奏拉開大型匯演的序幕。豐富了學生的業餘生活，也促進了校園文化的形成。
3、重視升旗手、護旗隊的工作。每一周升旗工作由三至六年級的同學輪流擔任，大隊部強調升旗手的訓練，各中隊輔導員從他們的走姿以及精神面貌上要求達標，還有升旗的速度與國歌音樂協調一致，隊員們經過訓練後使升旗儀式更上一個層次了。
4、加強隊員素質，了解少先隊知識。本學期大隊部在3—6年級開展了少先隊員知識競賽，有12個中隊分別獲得一、二、三等獎，讓每個隊員學習隊章知識，了解少先隊，提高了隊員的素質。獲一等獎的有：三（3）中隊、六（5）中隊、四（5）中隊、五（3）中隊。
三、針對主題進行各項活動，在特色中成長。
大隊部緊跟實際，營造氛圍，創造性地規劃少先隊活動內容，並做到雙周都有活動主題，採用生動活潑的形式，讓隊員們在活動中，知識得到進一步擴充，能力得到進一步提高。
二月份開學對學生進行了入學教育。三月份開展了「雷鋒在我心中」活動，同學們看雷鋒電影、講雷鋒故事、說雷鋒名言蔚然成風。在全校評選了29位「文明之星」 掀起學雷鋒做好事的熱潮。走進四月開展了 「健全中隊組織，發揮先鋒作用」 主題隊會活動，學習了「少先隊一日常規要求」。召開了輔導員會議，討論少先隊員養成教育的有效措施。輔導員們各抒己見、獻計獻策，為隊員養成教育起到了很好的推動作用。五月開展網路徵文活動，少先隊員知識學習，為六一精心策劃籌備：培訓小主持人、出旗手、禮儀員，列印方案等。以「追求綠色時尚 走向綠色文明」為主題，六一節呈現了一台豐富多彩的大型文藝匯演，讓孩子們不僅能開心快樂過節日，又能夠增強孩子們的環保意識。開發區領導在演出現場為36名貧困學生贈送新校服。六一文藝匯演3個中隊榮獲一等獎：六（1）中隊、六（3）中隊、一（2）中隊 ；6個中隊獲二等獎；9個中隊獲三等獎。在六一環保小製作中有24位同學的作品獲得創作獎。
大隊部在曾校長的親自帶領下，走訪三困生達60餘位，課後深入社區、農舍，為他們送去了學慣用品，佩戴了新紅領巾。其中有一位剛失去父親的女孩收到大隊部送上的50員慰問金，激動地敬了個隊禮，感謝學校領導、老師們的關愛。錢雖不多，但卻小學生拾金不昧積攢下來的，凝結了少先隊員金子般閃光的心靈。
學期期末，紅領巾廣播站6位同學獲得金話筒獎，9位同學獲銀話筒。8個中隊16位小記者獲得優秀小記者獎，潘子健同學獲網路文章創作獎。大隊部對輔導員、中隊長進行綜合選評，同時評出優秀中隊八個，他們分別是：一（2）中隊、二（5）中隊、三（2）中隊、四（5）中隊、五（4）中隊、六（2）中隊、慈菇分校二（1）中隊、樟坪分校六(1)中隊。
四、切實加強檔案管理工作，在總結中成長。
本學期大隊部認真做好學校檔案的整理和管理工作。
1、使用書面文字，傳達每個主題隊會內容，把資料發到提前發到輔導員和分校老師手中，使少先隊活動有計劃有步驟地進行。學期始末有計劃、有總結，收存了每一次每個中隊的主題隊會記錄，加強了檔案管理。
2、各中隊日誌本、大隊部會議記錄本、大隊長工作記錄本、鼓號隊出勤記錄、廣播員播音採集本等，都一一存檔。
3、整理每次競賽成績，用照片記錄過程，並及時公布在桑海小學網站欄目中，便於師生隨時上網了解閱讀。每項工作認真進行，整理存檔，使檔案工作有序進行。
五、認真總結工作中的不足之處，在反思中成長。
1、對學校的課間文明工作抓的不夠。
2、工作上沒有注意一些細節問題，考慮問題不夠周全等等。
回顧半年來，在少先隊工作的道路上所留下的足跡，顯得是那麼微不足道，而更多的是領導如長輩一樣對少先隊工作的關心支持和指導，同事像朋友一樣的信任、理解和協助。學校的少先隊工作離不開校園中的每一個人。相信通過我們的努力，大隊部工作會更上一個台階的！
少先隊大隊部
第二篇
就如流水般不經意間，時間從指縫中悄然溜過，轉眼又逢期末。回顧一學期來，我在少先隊工作的道路上所留下的足跡，顯得是那麼微不足道，而更多的是領導如長輩一樣對我的關心支持和指導。同事朋友的信任、理解和協助，使我深深地體會到我的生活，尤其是我的少先隊工作離不開我身邊的每一個人。
本學期少先隊大隊部在學校領導的支持下，在政教處的大力幫助下，以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，堅持科學發展觀，全面貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德的若干意見》及省市相關會議精神，努力實踐「生本德育」理念，以提高學生綜合素質為核心，以牢固樹立社會主義榮辱觀為目標，以培養學生的良好習慣為核心內容，以體驗教育為基本途徑，開展了豐富多彩的活動，加強了對學生的教育，增強了學生的集體榮譽感。現對這學期的工作做個簡短總結：
一、健全大隊部組織機構，完善大隊部制度。
XX年年10月19日，我校大隊部舉行了大隊委競選活動，在公平、公正、公開的競選原則下，由班級競選再到學校競選，每個學生都行使了自己的民主權利，將自己最寶貴的的一票投給自己最信任的選手，通過民主投票選舉，產生十名大隊委成員，組成了新一屆大隊委。作為一所學校的學生骨幹，他們應具備優良的作風和高尚的道德風范，應該以身作則，率先垂範，是學生當中的榜樣。為提高他們的自身素質，打造一支作風優、效率高、紀律嚴的品牌學生隊伍，學校少先隊大隊部於每個星期一、五組織大隊委例會，以會代訓；建立健全了大隊委年級分工責任承包制，每一個人都有具體年級和具體工作的安排，做到協調合作；對每一個大隊委都有考評制度，還在學期末對他們的工作進行了考評。自少先隊大隊委成立以後，他們各負其責，起到了示範作用。
二、新生隊前教育與新隊員入隊儀式。
為了讓學生初步了解隊的知識，明確入隊的意義，提高學生入隊的積極性和主動性，大隊部組織了一年組學生，於XX年年10月8日在學校的五樓階梯教室進行了隊前教育。通過這次活動，同學們知道了隊的名稱，隊旗的圖案和含義，隊員的標志是紅領巾，知道了怎樣敬隊禮，隊的呼號，入隊誓詞的內容等一些少先隊的基本知識。提高了對少先隊的認識，為入隊作好准備。
XX年年12月29日，學校大隊部為一年級新隊員舉行了隆重而簡短的入隊儀式，151名同學戴上了鮮艷的紅領巾，光榮地加入了少先隊組織，他們庄嚴地宣誓：「我是中國少年先鋒隊隊員，我在隊旗下宣誓：我決心遵照中國共產黨的教導，好好學習、好好工作、好好勞動、准備著；為共產主義事業，貢獻一切力量」！七個班級的少先隊員代表從大隊輔導員手中接過鮮紅的中隊旗，宣告了中隊的正式成立。
三、抓好學生的日常行為規范。
作為一所高起點的學校，學校成立了「行政值日，教師值日，學生值日」龐大的三體值日隊伍，對學生的一天學習生活進行嚴格的管理，促使學生養成良好的行為習慣，推動校風建設，在值日中，把任務、職責分工到位，三至六年級各班級輪流值周，積極發動廣大同學積極參與。值周學生在大隊委的指導下，認真對各班的環境衛生、行為習慣、常規管理的7個小項目進行檢查與督導，並做到公正、公開與公平。對於檢查不合格的班級或同學給予及時的提醒和幫助，加強了學生文明禮儀習慣的培養，從而促成學生文明禮儀的形成，營造文明、和諧的校園。
四、深化宣傳陣地建設，拓寬教育途徑。
1、充分利用升旗儀式，加強學生思想教育
升旗儀式是學校德育工作的重要組成部分，是對學生進行愛國主義教育，公民道德教育、法制教育、安全教育的良好陣地，培養學生會生存、會生活、會學習、會做人，大隊部在每周一都要舉行隆重的升旗儀式。在升旗儀式中，英姿颯爽的國旗手、國旗護衛隊，精彩豐富的國旗下講話的內容，值周工作總結以及校級各種榮譽的頒獎，形成一道豐富的精神文化餐，對學校的校風、班風、學風建設起到積極的推動作用。本學期為了讓學生更多地參與到學校的管理，真正體現他們的主人翁意識，培養他們的自信，鍛煉他們的能力，所以本學期國旗下講話多以學生為主，主題也都由他們自己決定，讓學生教育學生的方式更深入每一學生的心裡，起到了良好的教育效果。
2、建立少先隊宣傳欄
充分利用校園資源，建立少先隊宣傳欄。學校的櫥窗本學期展示了學生的各種活動，讓活動有資料有痕跡，讓更多的學生分享了他人的快樂和收獲。如暑期的特刊，介紹了五年級的30名學生赴咸寧咸安，和那裡的「留守兒童」，開展了一次手拉手的活動，三天的活動，讓全校其他學生深深感受到了「留守兒童」的艱辛和堅強，同學們都很同情和佩服他們，都表示要向他們學習，和向他們伸出友愛之手；還有五年級七班王妍靈同學的香港百名小記者體驗活動的個人專刊，讓其他學生分享了她此次香港之行的快樂；六年級同學的軍訓後的「綠色的回憶」宣傳板，也吸引了不少學生的眼球，看到了軍營里小夥伴們的英姿颯爽，看到了他們克服困難的決心，不少學生表示也要在自己的學習和生活中學會克服困難等等。 共2頁,當前第1頁12
3、廣播站的建立和宣傳
10月中旬，大隊部廣播站籌備與海選了紅領巾廣播站的播音、宣傳、編輯人員，徵集了廣播站的名字，並正式成立了學校「快樂陽光」廣播站。為了充分發揮校園廣播的資源，廣播台開設了新聞快報、好歌推薦、英語天地等欄目。每天中午同學們都能在13點45分准時聆聽到校園廣播，各類節目編排精細，播音效果較好，很受師生的喜歡。
五、少先隊特色隊伍的組建和訓練。
1、鼓號隊的成立與訓練
本學期在鼓號隊的建立和培訓上下了比較大的工夫。從剛開始的「混亂」到現在的「基本整齊」，我感到了些許安慰。而且在本學期還吸收了一批新的鼓號隊員，經過訓練，這批新隊員已經取得了很大的進步。不過在隊員的面貌、精神等諸多方面還存在著極大的不足，下學期一定要狠抓這方面的工作。
2、護旗隊的訓練
護旗隊的工作一直由五、六年級的同學擔任，開始很不理想，從他們的走姿以及精神面貌上不能達到要求，經過一段時間的訓練後，慢慢地他們的狀態好多了。不過，升旗手的訓練，主要是升旗的速度與國歌音樂不能協調一致的問題，還有待下學期經過訓練解決，以便使升旗儀式能夠更上一個層次。
六、抓住主題教育活動，對隊員進行深入人心的教育。
1、開展校園口腔健康教育的活動
為積極響應共青團武漢市委員會、少先隊武漢市工作委員會關於開展XX年年校園口腔健康教育活動的決定，我校自9月25日至10月17日在全校兩千一百餘名學生中，開展了以「隨時護齒，從我做起」為主題的綜合實踐活動。活動期間，得到了老師、學生以及學生家長的全力支持和熱心配合，各中隊及各類活動組織有序，活動過程扎實，活動效應深廣，較好地達到了預期的教育目的。活動結束後，得到了武昌區團委的肯定和表揚。
2、開展交通安全教育的活動
XX年年9月18日起學校開展了以「文明過馬路」的主題教育活動，其間請來了洪山交通大隊的嚴警官為全校師生做了交通安全的講座，嚴警官還給學校帶來了200多本有關交通安全知識方面的書籍，之後，各班開展了以「文明過馬路」為主題的班隊會，讓學生深入了解了交通安全的知識，真正從意識上提高了認識，要「文明過馬路」。
七、工作中還存在的問題。
1、對學校的衛生和課間文明工作抓的不夠。
2、個別的活動因為學校其他活動的特殊安排沒能來得及開展，致使少先隊的活動不夠及時進行。
3、工作上沒有注意一些細節問題，考慮問題不夠周全等等。
八、下一步努力方向。
1、對少先隊員加強行為規范訓練、幫助他們養成文明的習慣，樹立良好的道德風尚，促進他們全面健康成長。
2、加強了「監督崗」的檢查力度，堅持一日常規檢查制度，做到日查、周結制度。
3、和優秀的少先隊輔導員相比，我在開展工作方面的經驗還存在不足，所以我應該多看德育和少先隊工作方面的理論書籍，完善自己的理論修養，多向領導和有經驗的老師請教，提高自己的工作質量。
4、努力克服困難，將學校的鼓號隊訓練進行到底，爭取能培養出一支能夠吹得好，拿得出去的隊伍來。
相信在學校領導的大力支持下，在政教處魯主任的幫助下，少先隊大隊部全體成員發揚敬業拼搏、創新奉獻的精神，水二小大隊部必將成為一顆璀璨的明珠。
㈧ 淺談班主任如何開展好少先隊工作
近年來,學校少先隊工作在教育行政部門和學校的重視下,少先隊組織逐步健全,陣地不斷完善,工作日益活躍,為實施素質教育做出了貢獻。少先隊組織是少年兒童生活、學習、成長的航程,少先隊員們猶如一艘艘揚帆遠航的小船,在遙遠的人生旅途中難免磕磕碰碰。少先隊輔導員猶如一盞為孩子們導航的明燈,照亮前進的道路,做他們的知心朋友,為他們排憂解難。這就賦予了少先隊輔導員多種使命。顯而易見,作為一名少先隊輔導員,僅抓學生的知識質量是遠遠不夠的,下面把自己從事班主任工作以來有關少先隊工作的一些經驗與大家交流。
一、選拔少先隊幹部,並培養他們的為班級服務的能力
(一)、在競爭中樹立民主意識。
通過競爭選拔少先隊幹部,可以使所有隊員明確自己的自主權,樹立自主的意識,即每個隊員都有權利參與競爭,每個隊員都有權利投票選出自己認為合適的隊幹部。這時,輔導員起到引導、輔助的作用,使每個少先隊員都能成為少先隊真正的主人。
1、注意培養隊員們的自主意識。
2、競選前明確隊幹部的職責。
3、競選中接受全體隊員的考察。
4、競選後及時了解全體隊員的評價。
(二)、在工作中體現主體意識。
培養少先隊幹部的主體意識,是一個長期的過程,尤其需要在日常的點滴工作中不斷對隊幹部進行指導、鍛煉,天長日久,使這些隊幹部心中有自主,工作中體現自主。
1.確定少先隊幹部工作的指導思想:平等待人,尊重他人,盡職盡力,主動積極,敢於創新。
2.在工作中主動管理,熱心為隊員服務。
3.在階段總結中強化合作意識。
班主任要定期召開少先隊幹部會議,總結班幹部工作中的優缺點,提高班幹部的合力。
(三)開展豐富多彩的隊會活動,弘揚少先隊員主體性