一七一中學特長生

1. 初中生中考特長生和普通生有什麼不同

我今年才中考完的
特長生是許多重點中學招收的對象 象美術、球類運動、樂器等回答等 都是可以作為特長來招收的 但是不同的學校可能會要有不同特長的學生...報考特長生需要在中考前選擇你想上的中學報名（並且此中學招收你這種特長的學生）然後經過考試 一旦通過 中考成績只要達上普通高中錄取分數線就可以被錄取 而普通學生則要靠中考分數達到此學校分數線才可被錄取 但是依我的經驗來看 報考特長生的 一方面他要有這個特長 同時一般成績不太好的學生才會報名 因為他們可能對上這個重點高中沒把握 所以只好訴求特長生這種渠道 減輕中考的壓力...
但如果你成績大概可以上重點高中 建議不要報特長生 否則高中將以你這門特長為發展主線 從而影響你的課業成績...所以選擇特長生要慎重考慮...

2. 進七一中學初中部有哪些條件。

我就是七抄一初三的...首先成績襲要好（一定的）..當然外面各項，不同方面的證書要有...現在七一也變對口學校了..自主招生較少..所以必須有些特長或成績優異（本人靠市裡演講，朗誦證書進去的）

七一有手球..游泳..民樂特長生（需要特別優秀才行）

面試的方式比較簡單吧..主要就是書面考試，考試前加緊復習..題目很活..不知道有沒有口試（我當時沒有..有的話子要有自信，不要緊張大概就可以了）

**如果有關系的話，還是請幫忙開開後門
*****本人還是不建議這樣做...

3. 171中學排球特長生

厲害👍

4. 初中升高中特長生有哪些科目

初中升高中特長生有聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、書法、繪畫等科目。

1、聲樂

聲樂，是指用人聲演唱的音樂形式。聲樂是以人的聲帶為主，配合口腔、舌頭、鼻腔作用於氣息，發出的悅耳的、連續性、有節奏的聲音。按音域的高低和音色的差異，可以分為女高音、女中音、女低音和男高音、男中音、男低音。每一種人聲的音域，大約為二個八度。

聲樂包括：美聲唱法、民族唱法和通俗唱法，2006年中國又出現了原生態唱法。通常聲樂指美聲唱法。

2、器樂

器樂是相對於聲樂而言，完全使用樂器演奏而不用人聲或者人聲處於附屬地位的音樂。演奏的樂器可以包括所有種類的弦樂器、木管樂器、銅管樂器和打擊樂器，有的器樂曲也應用部分人聲作為效果，但部分作曲家有時也加入一些人聲。

3、舞蹈

舞蹈是一種表演藝術，使用身體來完成各種優雅或高難度的動作，一般有音樂伴奏，以有節奏的動作為主要表現手段的藝術形式。它一般藉助音樂，也藉助其他的道具。舞蹈本身有多元的社會意義及作用，包括運動、社交/求偶、祭祀、禮儀等。

4、繪畫

繪畫（Drawing 或Painting）在技術層面上，是一個以表面作為支撐面，再在其之上加上顏色的做法，那些表面可以是紙張或布，加顏色的工具可以通過畫筆、也可以通過刷子、海綿或是布條等。

5、書法

書法，是中國及深受中國文化影響過的周邊國家和地區特有的一種文字美的藝術表現形式。包括漢字書法、蒙古文書法、阿拉伯書法和英文書法等。其「中國書法」，是中國漢字特有的一種傳統藝術。

6、戲劇

戲劇，指以語言、動作、舞蹈、音樂、木偶等形式達到敘事目的的舞台表演藝術的總稱。文學上的戲劇概念是指為戲劇表演所創作的腳本，即劇本。戲劇的表演形式多種多樣，常見的包括話劇、歌劇、舞劇、音樂劇、木偶戲等。戲劇是由演員扮演角色在舞台上當眾表演故事的一種綜合藝術。

戲劇的起源實不可考，目前有多種假說。比較主流的看法有二：一為原始宗教的巫術儀式，比如上古中文，「巫」、「舞」、「武」三字同源，可能是對一種乞求戰斗勝利的巫術活動的合稱，即戲劇的原始形態。另一為勞動或慶祝豐收時的即興歌舞表演，這種說法主要依據是古希臘戲劇，它被認為是起源於酒神祭祀。

戲劇是由演員將某個故事或情境，以對話、歌唱或動作等方式表演出來的藝術。戲劇有四個元素，包括了「演員」、「故事（情境）」、「舞台（表演場地）」和「觀眾」。

「演員」是四者當中最重要的元素，他是角色的代言人，必須具備扮演的能力，戲劇與其它藝術類最大的不同之處便在於扮演了，通過演員的扮演，劇本中的角色才能得以伸張，如果拋棄了演員的扮演，那麼所演出的便不再是戲劇。

5. 2019年中考特長生文化課多少分

體育特長生復就是有些制高中（一般是比較好的高中）在招收高一新生時，對體育尖子的一種特殊政策，有點類似於特招，進了這樣的高中後，不一定是要訓練你的，主要是學校里為三年後的高考著想的。一般來說，體育特長生在高中應該能繼續發揮體育方面的特長，也就是說，高考時作為體育生考試拿高分的可能性會比較大。但中考的體育特長生在三年後考大學沒優惠的。要靠自己的實力。

6. 初中生中考特長生和普通生有什麼不同，特長生加多少分

特長生不加分，只是作為特長生培養。

每個學校都會有特長生招生計劃，他們內是不需要根容據中考成績錄取的，區里會組織統一考試，每個人會給一個分數，然後各學校下達特長生的錄取分數線，只要過了就可以錄取。特長生與普通生不同，普通生要參加高考文化課考試進入大學。

1.特長生有特長生的考試，通過那個考試進入大學。

2.特長生除了文化課之外還要花精力去練習他們的特長，時間安排上有所不同。

3.特長生與普通生的人生規劃不同，更側重於特長的人生規劃。

(6)一七一中學特長生擴展閱讀：

特長生加分取消消息：

2015年起取消體育、藝術等特長生加分。

2014年9月，國務院發布關於深化考試招生制度改革的實施意見。意見要求，改革招生錄取機制，減少和規范考試加分，大幅減少、嚴格控制考試加分項目，2015年起取消體育、藝術等特長生加分項目。

國內他部分地區中考目前仍然存在藝體特長生的現象，符合條件的招生學校可以提出申報，按管理許可權，分別報市、縣(市)區教育局審批同意後納入普通高中招生計劃，並經教育部門批准。

7. 初中升高中特長生有哪些科目

初中升高中特長生科目有：聲樂，器樂，舞蹈，繪畫，書法，體育等等。

1、聲樂

聲樂，是指用人聲演唱的音樂形式。聲樂是以人的聲帶為主，配合口腔、舌頭、鼻腔作用於氣息，發出的悅耳的、連續性、有節奏的聲音。按音域的高低和音色的差異，可以分為女高音、女中音、女低音和男高音、男中音、男低音。每一種人聲的音域，大約為二個八度。

聲樂包括：美聲唱法、民族唱法和通俗唱法，2006年中國又出現了原生態唱法。通常聲樂指美聲唱法。

2、器樂

器樂是相對於聲樂而言，完全使用樂器演奏而不用人聲或者人聲處於附屬地位的音樂。演奏的樂器可以包括所有種類的弦樂器、木管樂器、銅管樂器和打擊樂器，有的器樂曲也應用部分人聲作為效果，但部分作曲家有時也加入一些人聲。

3、舞蹈

舞蹈是一種表演藝術，使用身體來完成各種優雅或高難度的動作，一般有音樂伴奏，以有節奏的動作為主要表現手段的藝術形式。它一般藉助音樂，也藉助其他的道具。舞蹈本身有多元的社會意義及作用，包括運動、社交/求偶、祭祀、禮儀等。

4、繪畫

繪畫（Drawing 或Painting）在技術層面上，是一個以表面作為支撐面，再在其之上加上顏色的做法，那些表面可以是紙張或布，加顏色的工具可以通過畫筆、也可以通過刷子、海綿或是布條等。

5、書法

書法，是中國及深受中國文化影響過的周邊國家和地區特有的一種文字美的藝術表現形式。包括漢字書法、蒙古文書法、阿拉伯書法和英文書法等。其「中國書法」，是中國漢字特有的一種傳統藝術。

從廣義講，書法是指文字元號的書寫法則。換言之，書法是指按照文字特點及其含義，以其書體筆法、結構和章法書寫，使之成為富有美感的藝術作品。漢字書法為漢族獨創的表現藝術，被譽為：無言的詩，無行的舞；無圖的畫，無聲的樂等。

8. 很多學校都招書畫特長生。但同濟附屬七一中學寫的是「書法」特長生。七一隻招毛筆字特長生，不要國畫嗎

門正對著馬路，面向喧鬧的南北高架和共和新路，感覺很吵。
門面較小，佔地也小專。學校在閘北區算排屬得上號的，僅次於市北中學。校服也很有特色，綠白相間。升學率還是可以的。
風華初級中學，成立於1997年，以閘北區重點中學風華中學初中部為基礎組建而成。學校校內清潔素雅，別具風韻；功能完備的生化實驗室、現代化的多媒體教室與電腦機房，一應俱全；格言警句、文化藝術，俯拾皆是，蘊含著濃郁的文化內涵。學校堅持推進以德育為核心，以創新精神和實踐能力為重點的素質教育，形成了"以學生為主體，以教師為主導"的德育工作新格局，創設了讓學生全員、全面、全程參與德育實踐舞台。建校以來，學校為社會培養了大批優秀人才，贏得了學生、家長、社會的普遍贊譽。

9. 中考藝術生和特長生有什麼區別

藝術抄特長生是各個大學為了活躍校園的氛圍，通過高考招收的有藝術特長的考生。特長生首先要具備專業特長，還要在高考之前參加北京市和高校的特長測試，這個測試是在每年12月份進行，主要有音樂、美術、舞蹈、表演等專業。這些考生經過測試拿到合格證之後要與高校簽約，在高考填報志願時，第一志願要填報該校。學校可低於20分到50分錄取特長生，被錄取後進入普通文理專業學習，課余時間參加該校的文藝活動，為學校服務。
藝考生是指報考藝術類專業的考生，電影學院的考生、音樂學院的考生、美術學院，還有綜合類院校考藝術專業考生。他們在高考前要參加藝術類專業的測試，拿到專業合格證後才有資格報考該校，錄取後要參加藝術類的文化學習。

10. 171中招特長嗎

應該會招，和學校聯系吧！應該中考前有面試~！學校地址：北京市東城區和平里北街8號(本部)電話：84212471

北京171中學金帆合唱團介紹：
北京171中學金帆合唱團創建於1990年，是北京市教委任命的一七一中學承辦的市級中學生最高等級的文藝團體。做為北京頂尖的中學生金帆合唱團，該團擔負著北京及全國最重要的演出任務，代表著當今中國及北京藝術教育水平，在全國起示範引導作用，其聲譽在世界也有一定的影響。一七一中學以培養學生健康高尚的人格為出發點，構建「人人成才」的育人模式，學生中涌現出一批批以北京市金帆獎獲得者雷鳴為代表的德智體美勞全面發展的優秀學生。 我校是東城區重點中學，學校通過貫徹「一切為學生，為一切學生，為學生一切」的辦學理念，實現了「優良基礎加特長，全面發展出英才」的培養目標。一七一中學師資力量雄厚，結構合理。多年來逐漸形成了以「面向全體學生與分類指導相結合，學生主體探索與教師主動積極引導相結合，課堂教學與課外文化活動相結合，傳授知識與教會學生運用、培養創新能力相結合，教會學生學習與教會學生做人相結合」、「教學目的多元化、教學方式多樣化，教學手段現代化，教學內容實踐化，培養目標個性化」為核心的獨到的課堂教學模式。積累了豐富的因材施教，分層指導的教學經驗。 金帆合唱團將「做北京規模最大、制度最全、最具活力、影響最大、成績最好的合唱團」作為該團的建團目標及宗旨。合唱團團員在視唱、和聲、演唱技巧、作品的表現力等方面都得到嚴格的專業化訓練，合唱團以純靜、圓潤、柔美的音色、豐富的肢體變化，詮釋不同時期、不同風格的聲樂合唱作品，受到專業人士的贊譽。該團經常在北京人民大會堂、北京音樂廳、中山公園音樂堂、海淀劇場、保利劇場、金帆音樂廳、天橋劇場，中央及北京電視台進行社會性的演出活動；多次承擔文化部、教育部、共青團中央、中國合唱協會等部門委派的演出任務，先後推出了「揚帆新世紀」、「希望之星」、「九九重陽」、「金帆金曲」、「揚帆花季」等專場合唱音樂會。該團自1999年至今連續在北京市學生合唱節獲一等獎；2001年2月為在北京的國際奧委會評估團進行了演唱；2001年獲中國政府「蒲公英」音樂金獎，2004年獲得首屆全國中小學生文化展演金獎並榮獲北京市頒發的「金帆藝術獎」。該團CD唱片《維也納春天的旋律》、《天使之聲》已在全國發行。合唱團以「立足北京，走向世界」為立團之本，在國際文化交流中起到了重要作用。