① 求 學生輔導員 求職信
安徽商貿職業技術學院現在正在招聘老師哦，具體專業我不是很清楚，你可以去學校看看。
② 大學 寫給輔導員的班干自薦信怎麼寫——職位是團支書
大學的自薦信其實不需要寫得多好。把自己要當的職位，以及以前擔任過什麼職位寫了，再隨便寫點就差不多了。因為都是要面試的，面試時老師會具體問的。
③ 大學導生自薦書怎樣寫
尊敬的系主任、輔導員：
您們好。首先，非常感謝您們能夠在百忙之中抽空來看我的導生自薦書。
現在對於我來說，大一新生的新鮮還意猶未盡，盡管到處都有同學說著大一已經開始暗淡的同時。我似乎每天都有一種新的活力存在。為的就是「不愧大學生「這幾個字。
當我的腳步踏上了鞍師校門口的那一刻，一種新的人生層次已經迎面而來，興奮、激情、狂妄、無知在我的「大學新生」意識中不斷地呈現出來。暫時離別了遠方的親人，告別了小時候一起玩耍的好友，一時間，大學對於我來說，是一張白紙，是一張我可以重新書寫我人生的白紙。我告訴我自己：「以前失去的，浪費的，已經不再重要。現在重要的是你的大學生活你要怎麼樣去使它近乎完美。」大學――提升自我，受益別人，互助合作，共創未來。這十六字真言是我大學對於自己的要求。沒有完美的個人，只能完美的集體。所以，大學， 給予我的是一種集體感，是一種互助感。
這種思想在我這一年走過來，越加強烈。
軍訓中，我積極做好自己，獲得了標兵的稱號。
在班級體中，我努力把我的精力投入到同學中去，憑借我的熱忱，獲得了班長的職位。
在平時的交往過程中，總喜歡換位思考的我獲得了大量的真摯友情。
任課老師的授課上，我積極幫助老師做一些我認為很小的事，但我又獲得了任課老師的青睞。
在學校辦的一些活動中，努力為別人著想，把事情的意義都擺在同學方面，我得到了很好的一幫合作夥伴。
直到最近我們大二的第二次勞動周活動中，我把我最好的一面表現出來，帶領我們058班的二十幾個同學，在與其他別的班級里獲得了很好地名聲，而我也看到了自己的領導能力已經在「為別人」的思想下得到了一個質的改變。
而當我對於學生工作如此熱忱時，導生工作又開始了新一輪的招新。
我懷著無比激動的心情，想著下個學期的導生工作。能夠把我二年來自己的親身經歷和所了解的大量的優秀師兄師姐的情況作為案例去講給小師弟妹們，能夠讓我為輔導員分擔新一屆的新生入學而努力，能夠有機會把我的師弟妹們指導大學四年之路，不讓他們在大學幾年迷路，能夠讓我再一次作為一個領導者和貢獻者去參與學生工作，這樣的機會，這樣的工作，我真的很想憑借我的能力爭取到。
經過和前幾屆師兄姐（導生）的交流和我自己的經驗，對於導生的工作，本人有如下的計劃和設想：
1.首先，作為導生，必須要有很好的專來指導能力，語言表達能力，以及一定的組織能力。以便能夠為新生的一些問題的解決提供最快最有效的方法。
2.新生入學，必須了解每一個新生的具體情況，負責接待新生。進行新生班幹部的選拔和培養，並對他們進行考核。建立新生的情況檔案表。
3.了解新生的學習、生活的困難，做好新生與導師，輔導員之間的溝通工作，引導新生學習，配合輔導員合理安排學習進程和學習內容。
4.及時講解有關專業情況、入黨事項、軍訓的安排、以及一些安全注意方面事項。（例如消防安全，人身安全，防止上當受騙，特別關貧困生的生活學習等等）
5.咨詢學生選課、聽課、作業、實驗、實習、考查、考試，負責對學生傳授學習方法、咨詢學習問題。
6.以身作則，影響和感染新生，培養新生自主，自律意識和觀察、分析、解決問題等能力。
如何帶好一個班級，如何開展工作：
1軍訓前，班級體的概念還不是很清楚，所以重要培養和加強他們的班級體概念。通過一些活動和交流使他們感受到一個班集體的存在。帶領他們熟悉整個學校。
2軍訓中，及時選出一個副排，並在軍訓中讓大家盡量去磨合，引導他們進行一次自我分紹的鍛煉，我們作為中間力量，為他們的自薦，互助，合作，交流，提供最好的幫助。
3軍訓後，即時開一次特別班會。在班會中負責講解專業情況、入黨事項、以及進行班內班幹部的選舉（將採取自願，公平的原則，一人演講，眾人投票的方式產生新班幹部）。
4班會結束會，對於新班幹部進行一次思想工作，對於他們的管理方法：以思想指導為路線，以鼓勵支持為動力，以身作則去影響為根本，以他們自主創新，有激情，有活力，有計劃，有尊守學校的規章制度為內容。嚴格要求他們對自己班負責，對班幹部工作負責，以及各自的分工問題。
5通過經常抽時間去新生宿舍跑動和慰問，了解新生情況，及時解決他們的一些個人生活和學習問題。並向他們詳細講解新生對於大學應該持什麼樣的態度，應該如何去把握好這四年的美好時光，應該如何去適應一種新的生活學習方式，應該如何去處理大學的種種誘惑，應該如何去對待高考後的放縱情緒等等。使他們及早地認識到大學對於他們人生的重要作用，以及應該如何去把握，讓他們在度過美好的大學四年時光後以自信的面孔面向社會，讓他們在以後很自豪地講大學的精彩，讓他們會時刻不忘輔導員和我們這些導生。
④ 大學寫給輔導員的班干自薦信怎麼寫————職位是團支書
您好！
我想您對於我應該還算是比較了解的。這個學期我還是想在班上擔任班委，但是是另一個崗位——團支書。我想以我的能力完全可以勝任團支書這個職位。
我想這個您也應該知道，我在高中一直都擔任班上的班長兼團支部書記這個職務，個人也認為這個對我的能力的鍛煉是不小的。而大一這一年裡，不斷的參加著校內以及校外的各種的活動以及社會實踐，這個對我的鍛煉也是不小的。在大一的這一年裡也覺得自己的能力得到了一個很大的提高。大一的一年裡，在江西交通廣播作過市場調查員，組織過幾次同學做這個調查工作，效果都很好，也在這個調查中開始慢慢的接觸這個社會，發覺了錢的難賺，也體會到了賺錢的艱辛。與此同時，我還被南昌市東湖青少年宮特聘為航模教師，在那裡兼職做特聘教師，教那群孩子們航模，在此之中，我也體會到了做老師的難處以及無奈。暑期和南大的一些學生合辦了一個培訓班，在中國聯通和幾個學長在那裡做社會實踐。雖然都不是很成功，但是在這一年的暑假裡，還是讓我得到了鍛煉，讓我更加深刻的體會到了這個社會的殘酷，現實比我原來想像的要殘酷的多。所以，這個學期我想我真的應該開始努力的學習了，不再想像過去的那一年裡的大一生活一樣，忙於各種的活動，社會實踐。覺得還是應該努力的學好專業知識以後才能在社會上佔有一席之地，能夠有自己的事業。
所以我想還是珍惜大學剩下的這三年，好好的學習，生活，然後通過在班級或是學院的學生會鍛煉自己的能力。所以，我還是想能夠換一個崗位，擔任班上的團支部書記一職。
至此，
敬禮
⑤ 應聘大學輔導員求職信和自薦書
尊敬的領導： 您好！ 我叫某某，是華中科技大學法學院2007級的法律碩士，我想申請貴校專職輔導員一職，我自信符合這一職位的要求。
先談一下自己的教育經歷，我本科就讀於華中師范大學文學院，學的是新聞專業，但是在大二的時候我輔修了法學的雙學位，也正是在修讀法學雙學位期間，我對法律產生了比較濃厚的興趣，以至於後來在大四考研的時候，我選擇了攻讀法律方向的研究生。（之所以選擇華科法學院，是因為華科良好的學習氛圍。）在讀研期間，我參加導師組織的讀書會，理論素養得到提升。對於法律專業的學生來說，除了專業課的學習，比較重要的是參加司法考試，我於08年一次性通過了司法考試。總的來說，我是一個學習努力，並能嚴格要求自己的學生。在學習之餘，我也積極參加各項班級活動以及學校的社團活動。大學期間，我在校廣播台擔任了兩年的編輯記者，研究生期間，擔任班級團支書和院研究生會宣傳部幹部，這些活動培養了我的組織能力與協調能力。
之所以選擇應聘華農的輔導員一職，一方面是因為覺得自己的性格比較適合，我這個人比較樂觀積極，個性比較穩重，有很強的計劃性，同時做事比較細心負責。另一方面是我很喜歡大學輔導員這一工作，我覺得大學輔導員這一工作非常重要，對於大學生的發展可以說起著指路明燈的作用，我希望能以自己的所學和經歷為還在讀的大學生提供指導與幫助。同時更吸引我的一點是大學校園的良好氛圍以及和學生在一起相處的單純與美好。
我想談一談自己對高校輔導員的認識，主要談輔導員的角色定位以及輔導員的基本工作任務。
高校輔導員是高校學生工作最基層的領導者、組織管理者和協調者,既是教與學雙向交流的信息員,又是學生學習生活的服務員。在學生的各項工作中，最重要也是最基本的工作就是大學生的思想政治教育工作。高校是思想政治教育的主要陣地，而輔導員則是高校思想政治教育工作的主要力量，從這個角度來看，輔導員在高校中的作用不了替代。同時由於大學生正處於思想轉變的特殊階段，需要輔導員對他們的各方面進行引導，從大學生健康成長與發展這個角度來看，輔導員起到了之路明燈的作用。 輔導員的作用是不容置疑的，那麼輔導員在工作中的定位是如何的呢，我覺得高校輔導員應扮演好以下幾個角色：
首先，是學生的良師。輔導員是學生接觸最多的老師，學生遇到問題最先想要尋求幫助的就是輔導員。輔導員應在工作中扮演老師的角色，學生遇到問題，老師應幫助他們解決。同時，輔導員應加強對學生的管理，這包括政治思想方面的以及學習、課外活動、社會實踐等多方面的，
其次，是學生的益友。現在的大學生面臨很多的壓力：就業壓力、升學壓力、考試壓力、競爭壓力等等，而現在的大學生獨生子女又占絕大多數，沒有經歷過挫折和失敗，大學生心理處於一個極端的不平靜、不安靜和不穩定的階段。這就要求我們輔導員平時能加強和學生之間的溝通與交流，及時了解他們心理狀況和思想情況，為他們解決心理上和生活上的困難，成為尊重學生、關心學生、理解學生和支持學生的知心朋友。
再次，是學生的榜樣。輔導員是學生接觸最多的老師，他們的一言一行會對學生產生影響，榜樣的力量是無窮的。良好的榜樣會早就很多優秀的學生。這就需要輔導員自身具有堅定地政治信仰，崇高的思想境界，寬廣的知識結構以及正直的品格，這樣會對學生產生好的影響。
明確了輔導員的角色後，應該從下面幾個方向加強其工作任務。
1 、做好日常管理工作，促使學生良好行為的養成。在四年的學生管理的過程中，一定要抓好日常管理，包括學習和生活兩個方面。在學習方面，我們要定期去課堂考勤，跟學生一起聽課，要指導學生學習指導及職業生涯規劃。生活方面我們要經常深入學生宿舍和食堂做好安全教育。
2 、做好心理教育工作，培養學生的健康人格。在大學生中，因學習、生活、戀愛、經濟、人際關系、就業
等問題，產生了許多心理矛盾，有的思想困惑，有的自暴自棄，有的產生逆反心裡，有的由於心理障礙導致精神疾病，甚至產生自殺念頭，走向輕生的道路。輔導員要真誠地對待每一位學生，全心全意地為同學分憂解難。
3 、成立學生黨團組織，充分發揮臨時黨支部、團總支的作用，發揮學生黨員的骨幹力量和模範作用。輔導員應定期與學生黨員和入黨積極分子進行溝通與交流，對學生黨員開展黨性教育，對廣大青年學生開展不同形式的理想信念教育。
4 、加強對學生的就業指導，培養學生正確的就業觀，指引他們找到適合自己的發展方向。就業是大學生的重要目標，輔導員在指導學生就業方面發揮著重要的作用。在學生找工作的過程中，輔導員應對其進行指導，樹立信心，並定期與他們進行交流，排除他們在找工作過程中的抑鬱情緒，協助他們找到適合自身發展的道路。
當然高校輔導員也並不是一個很簡單的工作，它要求我們對學生富有很強的責任心、深厚的愛心以及甘於奉獻的真心。我相信自己能勝任這一工作，因為我深信對於學生工作來說，只要付出了你的真心與愛，就一定能收獲學生對你的支持與喜愛！ 求職者：xxx x年x月x日