人發言提綱工作經驗缺乏

㈠ 缺乏工作經驗，如何打動面試官

首先要有足夠的勇氣,不要擔心自己會失敗,全力以赴,揚長避短,交談中一版點謙虛,切記坦權城交談.
不管別人怎麼說,給自己勇氣,我也給你加油.
別害怕面試,去了就算是別人沒錄取你,但自己也多了一次面試經驗.(自己將面試的過程想一遍,總結一下,哪裡做得不好,下次面試時可避免)

㈡ 黨員個人發言提綱按照四對照四反思怎麼寫

四對照四反思：對照講政治、有信念標准，反思堅守理想信念情況，增強黨性觀念；對照講規矩、有紀律標准，反思遵守紀律規矩情況，增強看齊意識；對照講道德、有品行標准，反思修身律己情況，增強道德修養；對照講奉獻、有作為標准，反思踐行宗旨情況，增強責任擔當。

在發言中要將四對照四反思穿插其中，並根據主題的不同，講出自己的理解。這里提供了兩篇以作參考。

篇一

為撰寫出高標準的對照檢查材料，提升對照檢查材料的質量，為街道黨工委班子召開一次高質量專題民主生活會奠定基礎，二七新村街道黨工委班子和成員把功夫下在會前，堅持「四比照四反思」寫實寫准寫透對照檢查材料。

即：比照理論思想之鏡，反思理想信念覺悟高不高; 比照民心民生之鏡，反思為民服務工作實不實;比照黨章黨紀之鏡，反思執行廉潔自律嚴不嚴; 比照先進先輩之鏡，反思甘於奉獻精神強不強。

通過比照反思，街道黨工委班子和成員對產生矛盾、問題的原因、本質進行深入自我剖析，講真話、講實話、講心裡話，確保對照檢查材料切實詳細列出「四風」問題的具體表現、典型事例；

對「三公」經費支出、職務消費、人情消費、公務用車、辦公用房和住房、家屬子女從業等情況作出事實說明;對理想信念、宗旨意識、黨性修養、政治紀律等方面直指要害剖析根源;明確切實可行的努力方向和整改措施。

篇二

為了開展好第二環節「查擺問題、開展批評」的活動，縣委編辦把握「四個對照」，認真撰寫領導班子和領導幹部對照檢查材料。

一要對照個人實際。緊扣「三嚴三實」要求，結合自己的思想和生活實際，從理想信念、宗旨意識、黨性修養、廉潔自律和組織生活等方面進行對照檢查，認真查找突出問題，列舉突出事例，做到具體、實在、深入。從解決世界觀、人生觀、價值觀上認識問題、分析原因，提出整改措施。

二要對照本職工作。要嚴格對照平時開展工作的情況，逐一查擺。在工作執行上是否存在只靠打電話、下基層調研走馬觀花，只看「門面」和「窗口」，不看「後院」和「角落」的情況。

三要對照群眾評議。群眾的眼睛是雪亮的，對於領導幹部習以為常的問題，群眾往往看的最清楚、最明白，群眾最有發言權。抱著群眾是最好的老師的思想，對照群眾意見和建議，認真查擺，不放過一個問題，才能取得群眾路線教育實踐活動的實效。

四要對照上級要求。以縣群眾路線領導小組辦公室總結的《黨員幹部在作風方面存在的突出問題》臨摹畫像，把領導幹部存在的問題進行了具體化，領導班子對照檢查材料和領導幹部的個人對照檢查材料，要嚴格對照列舉的突出問題，逐條對照，把問題細致區分，進而做好剖析。

做到「四對照四反思」：即對照講政治、有信念標准，反思堅守理想信念情況，增強黨性觀念;對照講規矩、有紀律標准，反思遵守紀律規矩情況，增強看齊意識;對照講道德、有品行標准，反思修身律己情況，增強道德修養;對照講奉獻、有作為標准，反思踐行宗旨情況，增強責任擔當。

(2)人發言提綱工作經驗缺乏擴展閱讀

黨員，即政黨的成員，是贊同某黨的綱領和政策、遵守黨章、自願加入該黨的成員。黨員是構成政黨的基石和細胞。黨員的數量決定政黨的規模和群眾基礎，黨員的素質在很大程度上決定政黨的水平。

黨員有一定的權利和義務，受黨紀的約束，在實現黨的決議（綱領、路線、方針、政策）方面起重大作用。一般政黨都重視吸收、挑選和培訓黨員，並依靠黨員開展活動，以實現該黨的主張。各類政黨和各國政黨的黨員資格和作用等有所不同。

㈢ 如何看待缺少工作經驗這個問題

1、問題：請你談一下和工作有關的工作經驗
回答：如果你做過這一類工作，說出地點，並以具體的實例來說明你的工作業績，不要用空洞的詞語。如果你沒有做過這類工作，就應該強調你有能力來做這個工作，你要表明你非常喜歡這個工作，也非常想學習新東西。盡可能把你過去經歷中和這個工作有聯系的內容提出來，盡可能將你具有的與這個能夠做有關聯的技能提出來。
點評：此問題判斷你能不能做這份工作。

2、問題：若你到我們公司後，如何看待你本人的地位。
回答：（1）把自己當主人，能極大的發揮個人的潛能，與公司有共同的憂患意識。
（2）、不計較個人暫時得失，做到以公司利益為重，不急功近利或搞短期行為，在工作上任勞任怨、兢兢業業。
（3）、公司以真待我，我以誠回應。
點評：只有把「自己當主人」，才能幹勁十足，激發活力，迸發才智，干出業績，最終憑業績成為該企業的主人。如果，這山望著那山高，不專心工作崗位，公司稍一陷入困境就辭職走人，只同甘不共苦，把自己當成打工仔，人格就低人一等。

3、問題：你希望在本公司工作多長時間？
回答：如果我們彼此感到滿意的話，我將很樂意一直繼續工作下去。
點評：一般情況下，公司都希望所提供的工作和氛圍能使未來的雇員才華得到最大程度的發揮，而你也不樂意自己的大好時光耗費在一份自己不喜歡或不合適的工作上。因此，這時一個比較好的回答。

4、問題：你對本公司（或這份工作）有什麼看法嗎？
回答：我對貴公司（或這份工作）很感興趣，很樂意在公司里發揮自己的潛能，我也相信以自己的積極的心態，努力工作，在貴公司我會得以發展的。
點評：考官問這個問題的真正目的想要了解你能做份工作嗎？你在這公司工作安心嗎？若你感到沒有準備好的話，你最好先說：「讓我想一下」。然後，深呼吸放鬆，再做回答，這有助於增加你在後面回答問題時的自信。

5、問題：你為什麼要離開前一家單位？
回答：事實上，離開原來的單位對我來說是比較痛苦的選擇，因為我在哪裡工作了X年之後（一段時間），與那裡的領導和同事相處的非常好。同時，通過我的努力，也取得了大家的信任，大家不願意我離開。但是，我心中一直希望自己在XX領域里有所發展。由於客觀原因，在前面的單位里一直沒能實現這個願望，所以我還是做出了這個選擇，離開前一個單位。
點評：這個問題看起來比較簡單，但回答要注意。你回答的如果不合適，對方就可能產生這樣的想法，離開前一個單位是不是你不得已而為之，問題在你個人，你會因為同樣或者類似的原因離開我們？因此，要避免過多的抱怨前一僱主。要強調自己個人發展需要的原因，不要歸咎於別人。要讓聘方相信，你在原單位也是工作出色，人際關系良好，但是為了你個人的某種理想和追求，你願意到新公司工作。

6、問題：你大學剛畢業，在相關工作經驗方面較為欠缺你怎麼看？
回答：
（1）「不見得吧！」「我看未必」「不會」「完全不是這么回事」等等
（2）「這樣的說法未必全對」「這樣的看法值得探討」「這樣的說法有一定的道理，但恐怕不能完全接受」等等
點評：（1）像這樣的回答方式雖然求職者也能表達清楚個人的想法並對主考官的設問進行反駁或申訴，但由於語氣太過生硬，否定太過直接而會引起主考官的不悅；
（2）在表達的過程中較為委婉地表達出自己的不同意見，不致會影響主考官的情緒。

7、問題：你如何看待自己缺少工作經驗這問題？
回答：
忌：「本人想到貴公司，目的也就是為了取得工作經驗」
應：「自己確實缺乏工作經驗，在讀書時，我就注意這個問題，作為學生、只能利用假期進行社會實踐，到公司去打工，鍛煉，平時勤工助學，曾在XX公司工作過，這是XX公司對我的評價。」
點評：如何理解，如何理解缺少經驗，缺少經驗並不是毫無經驗。一人在同一職位幹了五年的人，並不意味著此人就具備了五年的經驗，他極有可能只是將一年經驗重復了五次而已。

8、問題：你沒有營銷方面的經驗，不是嗎？
回答：
（1）「我很喜歡營銷方面的挑戰，我會達到你們的要求，而且我也期望能擴大我的經驗。營銷這一行很吸引我，因為我適應能力強，接受新知識能力又較快，我自信會干好營銷工作的。」
（2）「是啊，我是沒有這方面的經驗。」
點評：記住！如果這真的是一個問題，企業就不會請你來面試了。因此，不要按2回答。俺1回答顯示了你的熱忱和自信，無形中多了一些應征的可能。所以，要懂得化缺點為優點，轉劣勢為優勢。

9、問題：你比較喜歡獨立工作還是集體工作？
回答：我對獨立工作或集體工作沒什麼偏好，如果工作比較接近團隊工作，我會做的很愉快的。如果工作需要相當的自主性，我也很喜歡負責那樣的工作。
點評：如果你知道應聘的工作性質是自主的或需要依賴集體合作的，那麼你可以順勢決定回答這個問題。但是如果你一無所知，不論你怎麼回答都可能惹禍上身。因此，不要讓自己必須在兩者中抉擇，你不比非得說出喜歡哪一種不可。

10、問題：你為甚選擇現在的學校和專業？
回答：高考填報志願時，當然有好幾個高校是我理想的選擇。按高考進入現在的而學校，它是我的選擇之一，當然這個專業是我喜歡的專業。喜歡的或感興趣的專業，也是我學習的動力之一。事實上，通過四年的學習生活，我對我的學校所學專業感覺很好。
點評：回答這一問題時，要對自己的學校和所學的專業有一種崇高和熱愛的心情，並應抱有信心。隨意菲薄母校和所學的專業是一種極不負責的態度，會引起別人的反感，甚至讓人懷疑應試者是否有真才實學。

11、問題：你有什麼社會實踐經驗？
回答：一年級暑假參加過學校的社會實踐調查。調查「XX」寫了一篇《XX》小論文。二、三年級時利用暑假（周末）、業余實踐做英語家教，受到學生家長的好評。還曾在XX公司打過工，這是企業對我的評價。
點評：現在的就業市場相當重視工作經驗。如果應試者曾在假期或業余時間外打工，積累了一定的社會工作經驗，將會令用人單位更加滿意，哪怕應試者的打工與求職者的工作無關，如果應試者曾在大學里擔任過一些學生工作或參加一些社團活動，也應作些介紹，表明自己具有一定的閱歷與能力。用人單位都有這樣的共識，具有社會經驗的人往往比較成熟，能更快地適應工作環境。

㈣ 演講稿中從事工作幾年的人經驗缺乏怎麼用詞形容

你好，很高興為您解答：
經驗缺乏可用以下詞形容：
白面書生：指缺乏閱歷經驗專的讀屬書人。也指面孔白凈的讀書人。
不經世故：經：經歷；世故：人情世事的變故。形容缺乏為人處世的經驗。
初出茅廬：茅廬：草房。原比喻新露頭腳。現比喻剛離開家庭或學校出來工作。缺乏經驗。
毛羽未豐：比喻力量不足，條件還不成熟。
乳臭未乾：臭：氣味。身上的奶腥氣還沒有退盡。對年輕人表示輕蔑的說法。
少不更事：少：年輕；更：經歷。年紀輕，沒有經歷過什麼事情。指經驗不多。
少不經事：少：年輕；更：經歷。年紀輕，沒有經歷過什麼事情。指經驗不多。
新學小生：指治學時間不長，見聞淺陋、經驗不足的後生晚輩。
羽毛未豐：豐：豐滿。指小鳥沒長成，身上的毛還很稀疏。比喻年紀輕，經歷少，不成熟或力量還不夠強大。

㈤ 缺乏工作經驗，如何能勝任這份工作

學以致用，理論結合實際。

㈥ 缺乏工作經驗是缺點還是優點

優點是你可以從中吸收很多經驗!這對你以後很有幫助
缺點嘛就是工作效率慢.往往達不到工作要求,不過等自己熟練後就好了啊.凡事都要從頭開始啊
如果我是公司老闆我會的,因為這樣公司的發展潛力就很很大

㈦ 黨員群眾個人五查五看及整改措施發言提綱怎麼寫

二、評議的主要內容

1．理想信念方面。是否認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，做到在思想上、政治上和行動上同黨組織保持一致；

2、堅持學習方面。能否在創辦學習型學校活動中爭做學習型個人，認真學習黨和國家的政策法規、教育教學及教育科研理論、積極學習摘抄和撰寫讀書筆記；注重知識更新和交流，使能力素質進一步增強，服務學校發展的本領進一步提高。

2．牢記宗旨方面。是否堅持黨的根本宗旨，正確處理個人利益與集體利益、個人利益與他人利益、小團體利益與大團體利益之間的關系，做到個人利益服從全局利益；密切聯系群眾，關心群眾疾苦，全心全意為職工群眾服務。

3．本職工作方面。能否在教育教學活動中起模範帶頭作用，教育教學成績在同頭課教師中位居前列；能否積極參加教育科研、積極參加課題實驗（實驗了什麼課題，有無研究成果）、並成為課題負責人或主要承擔者；能否積極參加教研活動，多次在備課組、教研組做主發言人（發言次數、提綱、記錄）；能否學習杜朗口經驗投身第二輪課堂教學改革，積極參加研究課、觀摩課、優質課活動；是否能根據崗位工作需要，立足本職、認真主動完成各項工作任務；愛崗敬業，扎實工作，關心學校發展，在完成教育教學任務、深化改革，維護穩定等工作中，積極發揮帶頭和骨幹作用，做到願幹事、能幹事、干實事、干好事，兢兢業業地創造一流的工作業績。

4．遵紀守法方面。是否堅持遵守黨的紀律，牢固樹立大局意識、黨員意識和組織紀律觀念，執行黨的決議，嚴守黨紀、政紀、國法，執行教育法規和辦學行為「十不準」，黨員個人服從黨的組織，維護學校和諧穩定。

5．保持作風方面。是否能苛守師德，敬業愛生，扎實工作、有強烈的奉獻精神，成為「受學生歡迎的教師」；是否能嚴守職業道德，教書育人、為人師表，以良好的師德形象和育人技能培養人、感染人，班主任工作或教育教學、管理服務工作中成績突出；是否堅持結合「八榮八恥」的要求，做到謙虛謹慎、不驕不躁、努力奮斗、無私奉獻，在工作、學習中永保先進性。

三、評議時間和方法、步驟

民主評議黨員在學校黨總支的領導下，以黨支部為單位分步驟進行。整個評議活動在5月份完成。黨員參評率要達到本單位黨員總數的95%以上，具體方法、步驟：

1．學習動員。結合「講正氣、樹新風」主題教育活動內容，對黨員進行理論教育、形勢任務教育和政策的宣傳學習，學習了解民主評議黨員的有關規定和要求。統一思想，提高認識，端正態度。每個黨支部吸收本支部5名群眾代表參加，本支部群眾不足5名的要全部參加。

2．談心交流。在本支部范圍內廣泛開展一對一談心交流活動，每名黨員應積極主動地與支部黨員和群眾代表進行談心。每個黨員談心不少於5人，處級黨員領導幹部談心原則上不少於10人，領導班子成員之間要普遍談心一次。要真誠虛心地徵求黨員和群眾代表的意見，保證談心質量，以達到溝通思想、交換意見、查找問題、相互幫助、增進了解、增強團結的目的。

3．黨性分析。黨員個人認真總結一年來的學習、思想和工作情況，對照黨員標准和評議內容，寫出黨性分析材料， 對自己作出基本評價，查找存在的突出問題，深刻剖析思想根源，積極制定整改措施。

4．民主評議。召開黨支部組織生活會，每名黨員都要作嚴肅認真的黨性分析，開展批評與自我批評，接受黨員和群眾代表的民主評議。在充分發表意見的基礎上，採取無記名的方式，對全體黨員進行一次民主測評。黨員領導幹部要參加班子民主生活會和所在支部的組織生活會，過雙重組織生活。

5．組織考核。召開黨支部委員會，對照黨員民主評議的內容，對黨員的黨性分析、黨內外評議意見和測評結果，進行實事求是的分析、綜合，形成組織意見，確定評議結果。評議結果分為：優秀、合格、不合格。各單位可根據單位實際情況確定比率。評議結果應及時反饋給被評議黨員。

6．表彰處理。對評議為優秀的黨員，由黨組織通過口頭或書面形式進行表揚。對模範作用突出的黨員，可經支部大會討論通過，報上級黨組織進行表彰。七一表彰先進必須從評議為「優秀」的黨員中產生；對存在問題的黨員，由支部書記進行談話，進行幫助教育和整改；對違反黨紀受到紀律處分的黨員，必須與本人見面，幫助改正錯誤；對評議為不合格的黨員，按照有關規定和組織程序，慎重處理。

預備黨員評議的內容、要求和方法步驟均同於正式黨員。但預備黨員不評優秀黨員；對評議為不合格的預備黨員不能作勸其退黨處理，要根據具體情況，分別作出幫其在預備期內改正錯誤、延長預備期和取消預備黨員資格的處置。

㈧ 民主生活會發言提綱怎麼寫

存在的問題和不足：
1、工作方面
工作主動性不夠強，缺少主動進位意識，對於協助分工的工作總是瞻前顧後，怕越位，怕領導有異議。對於組織工作，缺少創新，只滿足於應付上面布置的工作，頗於各種報表、材料的上報，工作缺少開拓性和創新性。
2、學習方面
學習上只滿足於淺償即止，既缺少對理論性著作的學習，又缺少對新領域和新的市場經濟知識的深入研究，滿足於學習了、學不透學不深，更缺乏理論聯系實際的學風。
3、個人修養方面
黨性修養和個人性格的錘煉有待進一步升華，有時說話做事由著性子來，不講究方式方法，往往採取簡單化的工信方式，缺少對復雜事情的研究，工作的熱情伴有著簡單和急躁，有時往往傷及同志感情。
今後的努力方向：
1、工作方面
進一步端正工作態度，工作上提高主動性、開拓性和創新性，做到主動不盲動，到位不越位，既要有多的思考，又要努力開拓，做到創新進取不異想天開，脫離實際。
2、學習方面
樹立長期學習和事事時時學習的觀念，既要向書本學習理論知識，又要向領導和同志們學習豐富的實踐知識，尤其要向有經驗的領導同志學習科學發工作方法。又要向他們學習善於溝通的寶貴處世經驗。
3、個人修養方面
不籽加強黨性和個人修養的錘煉，嚴格規范自己的言行，既要有原則性，又要有靈活性。努力塑造一個新的自我，不以物喜，不以已想，踏踏實實做事，正正派派做人。