幼兒教師特長優點之處

❶ 幼兒園特長班的優缺點各是什麼

優點：孩子可以學到多一點點的知識，可以培養孩子的興趣。讓孩子認識多一些朋友。
缺點：幼兒園會很坑錢。。。

❷ 幼師需要哪些特長

1、要有執著的事業心。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時情況復雜多變的。迴避免將情緒會傳遞答給敏感的孩子，感到焦慮不安。所以教師對幼兒教育工作的特點要有一個正確的認識，有充分的准備，堅定信念，保持一顆執著的事業心。

2、要自信、自尊。自信、自尊是現代人具備的個性特徵。一個對工作沒有信心，消極懈怠的人是無法做好工作的。幼兒教師自身充滿自信、自尊的人格，處理問題時表現出自信將感染幼兒，給幼兒樹立一個好的模仿榜樣。

3、要有好的自我形象和個性品質。在幼小的心靈中教師的形象是高大的，老師是幼兒學習的榜樣，是敬仰和崇拜的對象。因此教師要格外嚴格要求，每一句話、每一個行動會給孩子留下深刻的印象。教師要注意儀表和舉止。

❸ 幼兒園教師個人特長

技能特長

語言能力：

英語良好

興趣愛好：唱歌，電影，網路，旅遊

特長：有良好的版人際交往能力權，語言溝通能力強。有廣泛的興趣愛好並
善於挖掘自己的能力。謙虛好學，有很強的自我總結能力。性格活潑開
朗，善於自我挑戰，不斷進取，有良好的團隊協作精神。

職業目標：通過努力並結合自己已經獲得的經驗將幼兒英語教學與國際
接軌，讓自己成為一名國際化的幼兒教師。

自我評價

我在天津讀英語專業的，在天津有三年的幼兒教師經驗！

經過三年的認真學習和不懈努力，我已具備了系統的專業知識和一定的
教學實際能力，
現在正准備以高昂的熱情與所學的知識投入到社會之中，
服務於教育事業，實現自身的價值。實踐是檢驗真理的唯一標准。我深
深地懂得實踐的重要性，所以多次到其他優秀幼兒園教研。受到其他老
師的一致好評。

❹ 幼兒教師個人優點缺點

寫作思路與要點：應該從自己真實的體驗出發，然後再結合自己的工作經驗實際分析內，最後說出自己的不足之處，應容該這樣去寫。

我敢於接受各種挑戰，勇於忍受，有開朗的性格，有很強的互動能力和表達能力，有學習和創新的能力，有自發性和積極思考的能力。憑著強烈的意識，我們認真，主動和系統地處理事情。

在政治思想上，它與黨中央一致，可以迅速實現黨的各個方面的政治精神，可以深入研究黨的重要會議內容，具有卓越的見識和敏銳性。

就學習而言，這不是最好的，但學習起來很困難，態度也很正確。在工作場所擔任學生主管時，他組織了許多課程活動，具有強烈的責任心和集體榮譽，並發揮了領導作用。在公司實習期間，他的領導和同事一直贊揚他。此外，他謙虛，清醒，能吃苦，他的個人風格正派。

同時，我仍然有一些缺點。對黨和國家的原則，政策和商業知識的研究不夠正規，對黨的理論知識還不夠。有些內容不夠扎實，您需要繼續學習該黨的理論知識。

改善研究精神。如果遇到問題或困難，則您的考慮不夠全面，需要改進細節。在實習期間，您缺乏理論知識和學習現實的能力。

❺ 幼兒園教師的優點和進步空間

時代的發展，幼教的改革，社會的進步，對我們每個幼教工作者提出了挑戰，呼喚具有創新精神和實踐能力的教師。我們順應時代的發展和教師的需求，勇於開拓，大膽創新，在幼兒園管理中為教師提供創新的空間。 1．營造合作互動的寬松氛圍 園長和教師的角色，決定了彼此間的上下級關系，因而在平常的交往中，教師難免會有一些緊張感。久之，無形中或多或少地讓教師心中對園長有了一份畏怯感。作為園長要了解教師的這種心理，工作上應放下架子，主動接近他們、關心他們，與他們保持親密的關系，平等自然地與他們相處。而對於那些積極進取、富於自信又似乎自傲的教師，園長應表現出應有的寬容，而且應給予愛護，因為自信心是創造性勞動的重要條件和源泉之一。很難想像，一個十分缺乏自信心的人，會有足夠的創造勇氣與毅力，有了自信心，思想就容易解放，創造的思路就容易暢通。 園長應尊重不同性格的教師，要善於尋找教師身上的閃光點，多看到他們的長處。多看長處能使其特點得到發揚，並在發揚中自然抑制某些弱點。當教師自己的長處能被別人看到，並受到尊重和愛護時，又極有利於增強自信心。有了自尊、自愛、自重，在此基礎上才會煥發出自強不息，發奮向上的精神。因此，園長不僅要多用欣賞的眼光，接納每一位教師，同時還要有意識地以這種態度影響和幫助教師之間建立起良好的人際關系，營造一種和睦、寬松的工作環境，使教師在輕松愉快、無拘無束的狀態下投入工作。這樣其主體性的發揮，便有了一個良好的人文基礎。 開展「傳幫帶」活動，培植典型。為了促使青年教師迅速成長，骨幹教師不斷成熟，我們開展了「以老帶新，以新促老」的互動活動。建立園長、業務園長—骨幹教師—青年教師三級「傳幫帶」培養網路，每位園長帶兩位骨幹教師，每位骨幹教師帶兩名青年教師，從師德、教育技能、組織能力、家長工作等方面制定計劃，進行有針對性的「傳幫帶」。我們採取點撥引路、實踐指導、解困答疑、共同反思等方法，將「傳幫帶」輻射到課程研究的全過程，使教師在合作互動中共同成長。 2．知人善任，發揮個人優勢 教師亦存在著個體差異，有的活潑開朗；有的內向靦腆；有的擅長歌舞；有的精於美工；有的愛好寫作；有的善於教學。園長應對每一位教師做到心中有數，為教師提供鍛煉和施展才乾的機會，並在安排上做到用其所長，避其所短。園長應根據教師各個方面的不同情況，搭配組建班組，如以老帶新，將有工作經驗和無經驗的搭配組合，發揮老同志的傳幫帶作用；又如根據工作人員身體強弱、能力及個性特點等各個方面的因素綜合考慮，合理搭配，平衡力量，這樣，既能發揮各人所長，又能優勢互補，減少矛盾沖突，為產生較好工作效益奠定基礎。 隨著課程改革的不斷深入，需要教師把握教育目標，對活動課程的內容、時間進行調整，這對於年輕教師有一定的難度，我們就把這樣的活動交給骨幹教師，給他們提供展示自己才華的舞台。 3．放手工作，充分調動教職員工的積極性 有管理經驗的園長一般都善於調動教師的積極性，形成工作的合力。這樣的園長的管理特點是該放權的放權，該放手的放手，該放心的放心，大膽讓教師去干，從不婆婆媽媽的說三道四。這種給予教師充分的自主權，提供表現的機會的做法，有利於激發教師的主觀能動性和創造性。 從另一方面來講，大凡有進取心的教師，他們也特別希望自己的特長及才能在工作中得到表現、發揮，對於自己的成績也希望得到他人和社會的承認。園長應注重研究教師的這種需要，為其提供充分表現的機會，滿足他們的要求。我們所指的「放權」、「放手」、「放心」，不是說園長撒手不管，只是要注意少一些管理痕跡，多一些支持、協調與服務。只有把教師當作主人來對待，才能真正增強教師的主人翁意識。 4.採取激勵方式，強化行為動機 在幼兒園管理活動中，當然也應當制定相應規章制度來鼓勵教職員工在工作崗位勇於開拓，大膽創新。經過實踐，我認為以下幾種激勵方式切實可行，便於園長操作。 （1）贊許。即以當面稱贊、誇獎、書面表揚等形式，對受贊許者的行為給予肯定，以強化其行為動機。 （2）獎勵。獎勵可以是物質的，也可以是精神的，或物質、精神獎勵並用。獎勵要根據論功行賞的原則，慎重、准確、公正地進行。 （3）參與。參與有多種形式：讓教師參與重要會議，並鼓勵他們在會上發言；鼓勵教師和園長在一起討論他們的目標與計劃，允許他們表達意見、提出設想，或者將他們提出的問題列在報告或備忘錄上；選拔骨幹教師人員參與家長委員會、園務工作委員會，或聘請當顧問，等等。 （4）競賽。競賽也是激勵上進的一種有效方式。開展競賽應注意：一是要事先公布競賽目標及具體規則；二是評定標准要具有可測性和可比性；三是競賽的結果要公布；四是許諾的獎勵要及時兌現。應當強調的是，整個競賽過程要體現客觀、公平的原則：才會有好的效果。實踐證明，恰當運用激勵方式，有利於調動教師工作的積極性、主動性，自覺地將幼兒園的發展目標與個人奮斗目標結合起來，發揮自身最大的潛能。

❻ 幼兒教師性格特點

首先要有愛心，熱愛幼教事業，對於小孩子要有責任心，你認真的對待每一個孩子版，小孩子權思想很單純，他們也能夠以真情對待你，要有童心，你用一個童心去對待每一個孩子，這樣你帶著孩子的思維去走進他們的世界，你會發現天真無邪的樂趣，不然你會很累，這個年齡段的小孩子有著巨大的學習潛力，幼師要注重去耐心鼓勵孩子做自己喜歡做的事情，培養他們樂觀、自信的性格、對周圍事物的好奇心以及敢於嘗試敢於挑戰的品格。幼師對不同性格的孩子要因材施教，耐心培養每個孩子的特長，最重要的是耐下性子去跟孩子交流，了解他們的想法，走進他們的世界，但注意不能把自己的負面情緒帶進去以免給孩子造成不好的影響。
要夠細心，發現每個孩子的優點，解決成長過程中遇到的問題，鼓勵支持是給予孩子的最大支持，有責任心要做到對於孩子負責任。

❼ 幼兒園教師個人優勢與不足

遵守幼兒園的各種規章制度。能認真的參加政治學習，做好筆記。平時能嚴格的要求自己，以師德的要求時刻提醒自己，樹立高度的責任心對待幼兒園中的新的教育形式，關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節，以積極的情感態度和幼兒應對。

在工作上，我認真學習大綱，力求備好每一節課，努力從整體上優化課堂的教學，提高課堂教學的效益；在教學工作中，盡量從孩子的學習興趣、學習積極性著手，以各種游戲貫穿整節課，在上課時力爭發揮教師的主導作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。

經過這些年的工作、學習，我可以說的確是有所收獲，教學能力、協調能力都得到了提高，同時也發現了自己的不少不足。

（一）不足的地方：

1、思想有惰性，對自己的要求放鬆，沒有主動學習，只停留在「要我學」的學習態度上，學習不夠深入。缺少深入鑽研，吃苦好學，在專業上精益求精的精神。

2、工作的經驗還不夠豐富，這需要我平時多向經驗豐富的教師請教，同時注意也要注意這方面的積累。專業理論知識缺乏，只是平時要用到時去翻翻相關的書，以至於在論文撰寫中實踐的寫得多，缺少理論的升華。

3、工作上膽子不夠大，有瞻前顧後的思想，惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點站穩，基本點站牢的原則，大膽、細致地開展本職工作。

4、有時不能很好控制自己的情緒，抗挫折能力差，會把情緒帶到工作中去。

5、不能客觀認識事物，沒有正確的辨別是非的能力，容易受別人的影響。

（二）今後應努力的方向：

1、嚴格要求自己，克服惰性，認真學習新《綱要》，轉變教育思想，以新觀念引領自己的工作。

2、多看理論方面的書，提高自己的理論水平，多向有經驗教師請教，豐富自己的教學經驗。

3、積極的面對工作調整好自己的心態，尊重熱愛每一位孩子，對孩子做到細心、耐心。

4、作為向黨靠攏的積極分子我應該多向優秀黨員學習，吃苦在前享受在後，少說多做，提高客觀認識事物的能力，有自己正確的思想。

❽ 幼兒園教師應具備的能力 特長及個人應具備的主要能力

技能特長
語言能力：
英語良好
興趣愛好：唱歌，電影，網路，旅遊
特長：有回良好的人際交答往能力，語言溝通能力強。有廣泛的興趣愛好並
善於挖掘自己的能力。謙虛好學，有很強的自我總結能力。性格活潑開
朗，善於自我挑戰，不斷進取，有良好的團隊協作精神。
職業目標：通過努力並結合自己已經獲得的經驗將幼兒英語教學與國際
接軌，讓自己成為一名國際化的幼兒教師。
自我評價
我在天津讀英語專業的，在天津有三年的幼兒教師經驗！
經過三年的認真學習和不懈努力，我已具備了系統的專業知識和一定的
教學實際能力，
現在正准備以高昂的熱情與所學的知識投入到社會之中，
服務於教育事業，實現自身的價值。實踐是檢驗真理的唯一標准。我深
深地懂得實踐的重要性，所以多次到其他優秀幼兒園教研。受到其他老
師的一致好評。

❾ 如何簡單介紹幼兒園教師的特長

答--幼兒園大阿姨都是經過賽選招聘的，適合孩子的教育和管理的，所以幼兒園的阿姨要有文化和音樂和舞蹈的基礎的。

❿ 幼兒教師自我優勢推薦怎麼寫

要結合自己和工作需求來寫，下面的範文可以參考一下：
自我評價範文：我熱情大專方，認真誠懇，熱愛生屬活，喜歡運動，自信自律，善良上進，擅長繪畫，喜歡音樂;積極進取，思維活躍，吃苦耐勞，有責任心，想尋求一個鍛煉發展自我的空間，踏實進步，發光發熱;相信沒有最好只有更好，您給我一份信任，我將回報您十一分喜悅!
自我評價範文：為了以後能成為優秀幼師，不斷從各方面完善自己，每個學期都以較好的成績完成規定學科的學習，同時也具備了一定的語言聽、說、讀寫的能力，良好的教師素質，具有良好的語音面貌，在課余時間我閱讀了大量的書籍，對專業課的一些練習,我相信皇天不負有心人，只要自己努力了，就一定會有收獲。
自我評價範文：自信，樂觀，寬容，有耐心，愛心 在幼兒的管理方面，有一定的經驗，並且我是從內而外的喜歡孩子們，相信在這個大家庭里，以我對孩子的愛，讓孩子們每一天都過的快樂，充實。當然我也會以一個老師，母親及朋友的身份與幼兒相處。讓他們喜歡我，愛我，尊重我!對待我的工作我也會盡職盡責。努力的做到盡善盡美。