1. 北京聽說有一個單片機協會，下面一個教學的叫學晟教育的機構教單片機，那裡的老師教得怎麼樣啊
教師怎麼樣不知道，但是AI人工智慧行業是未來的主流行業，學生早早接觸沒有任何壞處
2. 海淀區單片機一等獎能報特長生嗎
能報特長生但是單片機學的孩子特別多，一般中學一個班要3一4個學生。
3. 十一學校小升初是否要招科技（單片機）特長生
孩子們的創造、想像、快樂生活就是這樣被扼殺的；
勇氣、毅力、自信、樂觀就是這樣被內踐踏的容。
首先，小學生就開始學單片機，那大學生、本科生還怎麼活下去。
第二，小學生能真正理解單片機可是個大問題，「單片機」不僅僅只有三個字那麼簡單，想理解還需要很多的背景知識，這些知識相互交織在一起，比如單片機中提到：二進制、寄存器、布爾運算、低電平、高電平、下降沿、上升沿諸如此類，小學生能理解到什麼程度是可想而知。
第三，只是通過學習「單片機」從而培養孩子們對科技的熱愛及動手能力？那些枯燥乏味的專業知識能讓臨近畢業，提交畢業設計的大學生們到處尋找搶手，這說明了什麼？孩子們在生理上都沒有發育成熟，要手拿200多度的電烙鐵，那請問我們和地主周扒皮有何區別？
小學生有單片機的特長不是指自行焊接，也不要求理解很專業的知識。那麼要求小學生有單片機的特長還有意義嗎？除了能加分外，所謂的「特長」百害而無一益。
4. 北京中考科技特長
定向現在不作為科技特長了 建議咨詢當地青少年宮 或者科協青少部
5. 請問做單片機科技特長生的曾老師，在哪家公司啊
這個想學習單片機復的話，你可以去看制一個連在教程，叫做吳鑒鷹單片機實戰精講，都是開源資料，有好多常式，另外也可以聯系作者，他的QQ上面也有，給你一個地址，他是一個樂於分享的單片機工程師。http://bbs.elecfans.com/jishu_415742_1_1.html 希望能幫你。
6. 小升初想通過學單片機走科技特長生，哪裡學好一點希望孩子會感興趣的教學
Arino是一款便捷靈活、方便上手的開源電子原型平台，包含硬體（各種型號的Arino板）和軟體（Arino IDE)。它適用於愛好者、藝術家、設計師和對於「互動」有興趣的朋友們。
Arino的核心開發團隊成員包括：Massimo Banzi，David Cuartielles，Tom Igoe，Gianluca Martino，David Mellis和Nicholas Zambetti。[1]
Arino，是一個基於開放原始碼的軟硬體平台，構建於開放原始碼simple I/O介面版，並且具有使用類似Java，C語言的Processing/Wiring開發環境。[1]
Arino包含兩個主要的部分：硬體部分是可以用來做電路連接的Arino電路板；另外一個則是Arino IDE，你的計算機中的程序開發環境。你只要在IDE中編寫程序代碼，將程序上傳到Arino電路板後，程序便會告訴Arino電路板要做些什麼了。[2]
Arino能通過各種各樣的感測器來感知環境，通過控制燈光、馬達和其他的裝置來反饋、影響環境。板子上的微控制器可以通過Arino的編程語言來編寫程序，編譯成二進制文件，收錄進微控制器。對Arino的編程是利用 Arino編程語言 (基於 Wiring)和Arino開發環境(基於 Processing)來實現的。基於Arino的項目，可以只包含Arino，也可以包含Arino和其他一些在PC上運行的軟體，他們之間進行通信 (比如 Flash, Processing, MaxMSP)來實現。
7. 有通過單片機特長升初中的嗎
沒有單片機特長生加分升學的，包括升初中、高中和大學。以後所有特長生加分升學都將逐步退出歷史舞台，這是利國利民的大事，要想國富民強，中國的教育不能製造出一些靠投機走偏門的機會主義者。
8. 北京什麼地方賣單片機
叫中發大廈，在海淀劇院的南面。
9. 我是小學生，小升初想通過單片機走特長生路線，可有些學校招生簡章里寫的是智能控制（單片機）是什麼意思
單片機處復理器晶元就是進行智能制控制的啊，我不清楚你是什麼情況，單片機涉及很多方面的知識，比如：電路、編程、處理器內部結構。這些遠遠不止網上視頻教程那麼簡單。所以你要先了解「單片機特長生有什麼具體要求，需要達到什麼樣的水平」才能走這個路線。否則我建議你最起碼等到高中畢業之後再去學習單片機。 不要瞎聽培訓學校瞎忽悠。
10. 北京市單片機一等獎對小升初能有用嗎
我是2011屆小升初的學生。我會根據我的經驗回答您。但不太清楚今年的有沒有什麼變化版（雖然應該基本上沒什權么變化），您還是要以學校為准。 一等獎肯定有用，在兩個方面有用： 1、如果您選擇推優： 前提條件是證書上的印章落款是北京市教委，北京市青少年活動中心， 推優時可以加上8分 2、如果您選擇特長生 就要根據您選擇的目標校在這方面的要求定了，不同的學校要求不一樣。 希望對您有幫助，有事可以給我發郵件[email protected]