特長生日常

① 三好生和特長生的區別

評比條件不同：
一、特長生

（一）語文特長生：

1.善於傾聽，並能准確地轉述別人所說的主要內容。能完整地講述小故事，喜歡和別人交流自己感興趣的見聞。

2. 普通話標准，能主動表達自己的觀點，聲音響亮。

3.能正確、流利、有感情地朗讀課文，課外閱讀量達到年級要求，堅持寫日記（周記）及讀書筆記。

4.有正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。

5.對寫作有興趣，寫自己想說的話，做到內容具體，語句通順，感情真摯，能准確運用標點符號。

6．本學期在市級以上發表作文，或在學校組織參加的縣級語文學科比賽中獲二等獎以上（包括作文、演講、語文知識競賽、書法等）。

（二）數學特長生：

1．對數學學科有濃厚的學習興趣，求知慾強，不滿足於課內知識。

2．熱愛數學，數學功底扎實，具有優良的數學品質；

3．具有較強的思維能力，思維水平具有深刻性、廣泛性和靈活性，對數學有積極獨特的理解；

4．具有較強的應用能力，能應用所學數學知識解決實際生活中遇到的問題，並促進其它相關學科的學習。

5．動手操作能力強，能與同伴合作完成，具有一定的合作能力；

6．具有較好的數學素養，即了解一定的數學文化背景，不僅了解數學自身的思維方法、結構和應用，同時對數學的發展、作用和價值有所了解，能夠去發現和欣賞數學的美。

7．本學期參加校級數學競賽獲得一等獎，或學校組織參加的縣級以上數學學科競賽獲得二等獎以上。

（三）科技特長生：

1．科學課上課認真，積極參與學習及實驗。

2．動手實驗能力強。

3．積極參與小組合作探究。

4．積極參加學校組織的科技興趣小組活動。

5．本學期在學校組織參加的縣級或縣以上各級各類科技比賽中獲獎。

（四）音樂特長生

1．熱愛生活，喜愛音樂。

2．上課認真，積極舉手發言。

3．能夠積極地帶課堂樂器。

4．積極參與校音樂興趣小組。

5．能夠積極主動地幫助其他同學參與音樂活動。

6、有一項拿手的音樂特長。

7．本學期在學校組織參加的縣或縣以上音比賽中獲二等獎以上。

（五）美術特長生

1．對美術的課堂學習、課外學習有濃厚的興趣（美術課堂學習認真、積極參加興趣班的學習等）。

2．樂於參加美術文化的傳承和交流的相關活動（參觀美術展、愛好攝影等）；

3．有著高於同齡孩子的美術素養。

4．掌握了一定的美術專業知識和具備較強的美術專業技能：（美術學期評定為優）。

5．能積極參與和完成班級的美工類宣傳活動：(板報、手抄報、教室布置等)。

6．本學期在學校組織參加的縣或縣以上美術比賽中取得過好成績：（縣級以上的美術作品比賽獲獎）。

（六）英語特長生：

1．英語興趣濃厚，有較強口語表達能力，能進行日常會話。

2．課堂表現優異，有較好的英語讀寫能力，英語成績突出。

3．本學期參加縣、市級以上英語競賽，取得過較好成績。

（七）體育特長生

1．積極參加體育運動，身體素質良好。

2．獲得過縣級以上體育比賽獎項的學生。

（八）信息技術特優生

1．上課認真聽講，積極完成老師布置的課堂任務。

2．較熟練地掌握一定的電腦基礎知識。

3．在電腦方面有所專長，善於探索性研究。

4．本學期在縣、市級比賽中獲得較好名次。
二、三好生的條件
（一）在校表現

1．思想品德好，能認真執行《小學生守則》與《小學生日常行為規范》。思想品德、行為表現是學生的榜樣。在班級、學校組織的各項活動中表現積極，是學生中的先進分子，操行等第為優秀。

2．學習成績好，學習勤奮刻苦，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能，語、數、英等成績總評必須達優秀。

3．鍛煉身體好，認真上好體育課，認真做廣播操和眼保健操。積極參加課外體育活動，體育成績良好以上。講究衛生，保護視力，身體素質較好。

（二）家庭表現

1．禮貌方面：孝敬父母，聽從父母和長輩教導，不任性，能關心父母健康，能禮貌作客和待客。

2．勞動方面：愛惜勞動成果，愛護家庭錢財，積極參加力所能及的家務勞動。主動幫助父母親幹活，自己的事情自己做。

3．習慣方面：有良好的生活習慣，不挑吃穿、不亂花錢，按時學習，按時休息，業餘生活豐富多彩，不參加封建迷信活動。

（三）社會表現

1．遵守公共秩序好：自覺遵守交通規則和公共秩序，在公共場所是個文明的小顧客、小乘客、小觀眾、小遊客。

2．遵守和維護社會公德好：尊重他人，主動幫助有困難的人，積極參加力所能及的公益勞動；勇敢機智的同壞人壞事作斗爭；愛護公共財物，保護自然環境，保護有益的動物，保護文物。

3．積極參加社區、少年宮或少先隊組織舉辦的活動，在活動中有突出的表現，成績優良。

（四）名額分配：班級生數15%

② 請問體育特長生按國家標准有沒有義務參加學校寒暑假以及日常訓練

你不去訓練都可以！ 只要報考了，你天天不去也沒有人可以管你的！ 但是你自己想清楚你的專業體育過關了沒？？？？ 最重要的是文化，專業一般都可以過的。。倒在文化上的考生佔百分之70

③ 藝術特長生或者了解這個的請進。

藝術生在大學里生活差不多的，可能相對忙些，因為藝術生要創作作品，很有可能專一個周末就泡在屬創作上了。藝術生用在團里的時間不會很多，一般也就出些海報之類的，新生剛入學時可能會忙一些，等這之後就基本沒什麼事了。

蘇州某校~~~~```

④ 小學生特長生典型事跡範文

gb我是一名小組長，在日常的學習和生活中默默的履行我作為組長的責任。回在課堂上我積極回答問題，活答躍課堂氣氛：課間幫助同學解決學習和生活上的問題，比如盡我所能幫在學習上遇到困難的同學解決難題，關心生病的同學。積極配合其他班幹部的工作，不給班級拖後腿。作為一名學生，我在學習上嚴格要求自己，不放鬆，給別的同學做出表率。在自己認真學習的基礎上，幫助和督促周圍的同學積極學習。同時積極參加班級和學校的活動，為班級爭榮譽。我的興趣是讀書，我把學習和培養興趣結合在一起，通過讀課外書增加自己的知識。運用從書中得來的知識，幫助同學。這就是我作為班級的一位組長所作的事情。 2fhc

⑤ 體育特長生上出來可以干什麼

看你的是什麼。體育教育不用說了首選老師，社會體育的話看主修的什麼。可以當教練，指導員，如果你夠強的話可以去搞運動員，我們高中體育老師就是省隊退役下來的。其實范圍很廣，主要是看你的興趣愛好！

⑥ 作為舞蹈特長生平時有什麼不一樣的感受

在學校但凡遇到任何形式任何組織的晚會或者演出時，老師和同學們第一個想到的總是讓我上台跳個舞，在他們的認知里我應該會各種類型的舞蹈。

⑦ 作為一名體育特長生，應該怎樣提升自身的身體素質

水果、蔬菜提供了我們身體必須的礦物質、維生素和膳食纖維，在允許的情況下，蔬菜最好每天吃1斤以上，並且以深色菜為主，水果每天三、四兩，可以分2到3次在餐間吃。肉以瘦肉為主，少吃油膩食物。

⑧ 高考報考特長生的好處和弊端

好處：高考時文化成績要求較低；選擇學校時，一般都是高校的招體專育特長生，這樣屬所進入的大學自然就好些。

弊端：沒有高考規范，評判標准含有大量主觀性質；之所以體育特長生文化課要求的分數低，是因為他們還有專業分，或者叫體育測試的分數，除了日常的學習，還要進行艱苦的訓練，所以說體育生考大學並不容易，要考體院那自己的身體素質得相當的好，就要經過辛苦的訓練。

(8)特長生日常擴展閱讀：

藝術特長生在高考錄取時可享受20分的優惠，但考生的成績不能低於高校同批次錄取控制分數線(俗稱「一本線」或「重點線」等)。如果考生藝術特長特別優秀，經招生高校申請並獲批准後，還可享受更多優惠，其高考成績達到學校同批次錄取控制分數線即有資格被錄取。

各高校將藝術特長生人選上報後，教育部將在相關網站上進行集中公示，經過公示的考生才算取得了藝術特長生身份。與此同時，招生高校還將通過學校網站、考生所在中學等對藝術特長生名單進行公示。

⑨ 普通高中學生綜合信息表中考生自述 怎麼寫 我是美術特長生 急 700字左右拜託了各位 謝謝

對以下選項結合自身情況進行選擇或加以改寫即可。一．開頭：1．時光荏苒，光陰似箭。三年的高中生活如白駒過隙般轉瞬已逝。駐足時間的長河邊，回味三年來走過的漫漫征程，我不禁點頭微笑：三年的高中生活，我奠定了堅實根基，書寫了無悔青春！ 2．高中三年，我從一懵懂少年逐步成長為意氣風發的優秀畢業生。推動我成長的是學習，更是自律。三年的磨練，讓我從稚嫩走向成熟，從柔弱邁入堅強，從膚淺躋身深刻。 3．時光飛逝，豐富多彩的三年高中生活即將結束。這三年是我人生中最重要的一段里程，它將永遠銘記在我的腦海里。） 4．緊張有序的高中生活即將和我告別。回首這三年裡，經歷了無數的酸甜苦辣，曾經揮灑的辛勤汗水，即將結晶成豐碩成果。在父母的含辛茹苦中，在老師的諄諄教誨下，在我的勤學不倦里，在同學的鼎力相助間，我的德智體美勞各方面得以超常發展，逐漸從幼稚走向成熟。 5．轉眼之間，我將告別多姿多彩的高中生活。回首三年的高中生活，覺得緊張、充實，令人終生難忘。 6．高中三年是我一生中的一個里程碑。這三年不僅是我不斷增長知識、開闊眼界的三年，更是我在思想政治文化上不斷提高認識、學會做人的三年。我已逐漸成為一名有理想、有道德、有文化、有紀律的優秀中學生。 7．光陰似箭，日月如梭，高中生活在不知不覺中飛逝而過。回首三年歷程，我感謝培養了我的學校、社會，感謝養育我的父母，是他們把一個菁菁少年培養成一名品學兼優的高中畢業生。 8．人無完人，每個人都有自己的優點缺點，但關鍵是能否正視並利用它們。三年來，「吾日三省乎吾身」，在自我反省中我不斷地成長，日趨成熟。二．正文（一）公民素養 1．我愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學，愛社會主義；我遵紀守法，誠實守信，維護公德，關心集體，愛護環境。我自尊，自信，自強，自律，勤奮；我對自己所做的事能高度負責，積極參加公益活動，具有強烈的社會責任感，具有良好的生活、衛生等習慣，多次被評為「文明學生」（文明市民、優秀團員）。 2．我在政治上積極追求進步，參加了黨課學習小組，曾隨黨課學習小組到廣安鄧小平故居（白公館、渣滓洞，邱少雲烈士紀念館）等地參觀學習，這更激發了我努力學習科學文化知識，將來投身西部建設，建設「四化」的動力。 3．我組織紀律性很強，能模範遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。作為一名團員，我積極追求進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。 4．我能認真落實《全民道德建設實施綱要》，踐行「八榮八恥」，我的日常行為得到了很好的規范。生活上，我擁有嚴謹認真的作風，為人朴實真誠，勤儉節約，獨立能力強，主動投入捐款救災行列，用微薄的力量，表達自己的愛心，做一個文明市民。 （二）團隊協作與人際交流（反應組織或參與社團活動情況） 1．我一直追求品行的增長，道德的提高。三年來，我抵禦住了網路的誘惑，經受住了生活的考驗。在日常生活中，我尊敬師長，團結同學，樂於助人。與老師的親近，與同學的友善，讓我懂得了人與人之間交流與真誠的寶貴。隨時隨地地對他人施以援手，不僅拉了人家一把，更重要的是把自己也送上了一個新的道德台階。 2．三年中，我主動參加集體活動，積極維護班級榮譽，善於與他人合作分享，運用合情合理方法，能夠為實現集體目標付出最大的努力。 3．三年時間里，我擔任……在學科管理中……在班級事務管理中……作為班長，我能以身作則，嚴於律己，在同學中樹立了好榜樣，並能團結好班委，處理好班級的一切事務，是老師的得力助手。高年級我們班被評為縣優秀班集體，這是全班同學共同努力的結果，我為能生活在這樣一個班級而自豪。三年來，我在組織能力、語言表達能力有了長足的進步。高被評為學校優秀學生幹部（學校三好學生）。（由於我在班裡擔任過班長、團支書等職，所以經常和老師、同學進行交流，並和老師、同學的關系相處得十分融洽。在班級管理方面，我積極發揮自己的優勢，和班裡的幹部同學一道，為班集體的發展出謀劃策。同時組織了辯論賽、知識競賽等一系列的課余活動，表現出較強的組織能力，成為老師的得力助手，深得同學們的支持和肯定。）（四）學習態度以及能力 1．高中三年，我的學習不是最好，但是收獲著實不少。學校是授人以漁的地方，為了這個「漁」，我付出了三