『壹』 我是一個面館的的一名員工想競聘店長,但是要寫一封自薦信,怎麼辦
你好；店長要把全店的事情全要管理起來，其中包括經濟、人員、內技術、經營服務、安全保容潔等眾多事物，你要想競聘店長的話店裡的事情你要全能具有解決的對策。你就把全店所包括的各種問題具體的解決辦法，還有哪些需要改進的地方具體辦法等全寫出來就是一封自薦書呀。好吧。
『貳』 求競聘副校長的演講稿
尊敬的各位領導，各位評委，各位同事：
大家好！
今天，我能夠在這里參加競聘演講，匯報我參加教育工作以來所經歷的探索和追求，這要感謝縣委組織部、縣教育局在改革開放的新形勢下，深化人事制度改革，為我們創造的一次機會。作為濱海教育戰線上的一名教育工作者，能在這么多的教育前輩、領導和同行面前展示自我，接受各位前輩、領導和各位同行的指導感到萬分榮幸！謹此表示我對各位領導、各位評委的崇高的謝意！
常言道：三十而立。已過而立之年的我，在充滿生機與活力的新世紀，在競爭激烈、挑戰與機遇並存的今天。我本著鍛煉、提高的目的走上講台，展示自我，接受評判，希望能給已過而立之年的我留下點什麼……我叫劉德清，現年35周歲，本科學歷，中學一級教師，中共黨員。一九九三年分配至濱海縣五汛中學工作。十年來，我以工作認真踏實、教學嚴謹認真、科研成果顯著而贏得廣大師生們的信賴。現為濱海縣五汛中學團委書記，「省『十五』重點教育科研科研員」、「江蘇省陶行知研究會會員」、「鹽城市班主任工作專業委員會理事」、「鹽城市心理教育委員會會員」、「濱海縣心理教育委員會理事」、 站在大家面前的我，穩重而不死板，激進而不張揚，溫和而不懦弱，愚鈍而不懶惰，正直而不固執。是一個既具山的穩重，又有水的靈動，更有海一樣胸懷的我。
愛因斯坦說過：熱愛是最好的教師。我熱愛這甘為人梯的教師工作，平時愛讀書看報，也喜歡到網頁上瀏覽了一些有關政治、經濟、軍事、體育、時尚等方面的書籍來充實自己。步入領導階層以後，我更加勤奮好學，虛心求教，系統學習了有關業務知識，初步具備了一個團委書記所必需的業務知識和政策水平。還自學了計算機知識，能夠熟練地使用計算機進行網上操作、文字處理和日常維護。濱海縣歷史學科帶頭人、只能算在輝煌的過去，我還要把握好現在和將來。今天，我參加副校長職位的競爭，主要基於以下兩個方面的考慮：
一方面我認為自己具備擔任副校長的素質
第一有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神。目前我擔任的職務是共青團五汛中學委員會書記，生長在農村家教嚴格的我從小就造就了一種，「特別能吃苦、特別能忍耐、特別能奉獻」的良好品質。愛崗敬業，工作踏踏實實，兢兢業業，一絲不苟，不管幹什麼從不講價錢，更不怨天尤人，干一行，愛一行，努力把工作做得更好。
第二有虛心好學、開拓進取的創新意識。我思想比較活躍，愛好廣泛，接受新事物比較快，勇於實踐，具有一定的開拓精神；同時我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱情高、干勁足，具有高昂的鬥志。
第三有嚴於律己、誠信待人的優良品質。我信奉「誠實待人、嚴於律己」的處世之道。我在日常生活和工作中，不斷加強個人修養，以「老老實實做人、勤勤懇懇做事」為信條，嚴格要求自己，尊敬領導，團結同志，應該說得到了領導、同事的肯定，學生的愛戴。第四有雷厲風行、求真務實的工作作風。
十一年的教育生涯，培養了我雷厲風行、求真務實的工作作風，養成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實的工作態度。至今，我仍然清晰的記得離開高校時，當時的歷史系主任許友根老師，語重心長的對我說：小劉啊，你在高校乾的很好，工作以後一定要做得更好！
另一方面我認為自己具備擔任副校長的才能。
一是有一定的政治素養。我平時比較關心社會生活中的大事，對國家的大政方針有一定的了解，有較高的思想政治覺悟。尤其是做了團委書記以後，我更加註重了政治理論知識的學習和思想意識的改造，能夠始終保持堅定的政治立場和較高的政治敏銳性。
二是有一定的文字基礎。「腹有詩書氣自華」。我在中學階段就愛好文學，參加過文學社，16歲時就發表過詩歌，參加工作以後，在領導和同事的幫助下，我的文字綜合水平又有了一定的提高，目前我有17篇論文獲國家、省、市級表彰和報刊發表。其中我撰寫的《歷史教學體現時代精神的做法》獲國家級教研論文一等獎，《歷史教學》、《中學歷史教學參考》、《歷史知識》等國家級雜志，紛紛來信要求刊登、發表。
三是有一定的管理能力。五年班主任生涯、四年的共青團工作使我積累了豐富的協調、管理經驗。 假如我有幸競聘成功，我將不負眾望，不辱使命，做到「以為爭位，以位促為」。
第一、擺正位置，當好配角。在工作中我將尊重校長的核心地位，維護校長的威信，多請示匯報，多交心通氣，甘當綠葉。辯證的看待自己的長處和短處、揚長避短，團結協作，做到：到位不越位，補台不拆台。
第二、加強學習，提高素質。一方面加強政治理論知識的學習，不斷提高自己的政治理論修養和明辯大是大非的能力。另一方面是加強業務知識和高科技知識的學習，緊跟時代步伐，不斷充實完善，使自己更加勝任本職工作。
第三、扎實工作，銳意進取。既發揚以往好的作風、好的傳統，埋頭苦幹，扎實工作，又注重在工作實踐中摸索經驗、探索路子，和大家一道努力創造出具有五中特色教育、教學模式。
「敬業樂群，踏實奉獻」，我將繼續以此為座右銘，始終保持對工作的激情，無論遇到什麼困難，都迎難而上，始終保持科學嚴謹的頭腦，充分發揮每個人的積極性和熱情，用人所長，發揮群體智慧，共同做好工作。IBM總經理沃森說：「對於重用那些個性鮮明、直言不諱卻有真才實學，以工作為重的人，我從不猶豫」。如果我能在自己的周圍發掘許多這樣的人，並能耐心地聽取他們的意見，那我的工作就會處處順利。我想教育人的力量有兩種，一種是真理的力量，一種是人格的魅力。我們都是凡人，正所謂：尺有所短，寸有所長。但我想，只要每個人充分發揮所長，互相信任，互相學習，互相促進，團結協作，就一定能夠做好工作，做出不平凡的事業。就一定能振興五中！
不容置疑，在各位領導和同事面前，我還是一個才疏學淺小學生；參加競爭,倒是「愛拼才會贏」那首歌詞在激勵著我斗膽一試，響應組織的號召，積極參與競爭，我不敢奢求什麼，只想讓大家認識我、了解我、幫助我、喜歡我、支持我。也正因為如此，我更加清醒地看到了自身存在的差距，促使我在今後的工作中，勵精圖治，恪盡職守，努力學習，勤奮工作，以綿薄之力來回報學校和同事們。最後以一首對聯來結束我的演講，上聯是「勝固可喜，寵辱不驚看花開」，下聯是「敗亦無悔，去留無意隨雲卷」，橫批是「與時俱進」。
謝謝大家！
範文 ：可供參考
『叄』 跪求城管協勤競聘中隊長的自薦信
競聘城管中隊長自薦信沒有，如果你要的是瓜農競爭上崗謀略到可以在網路上搜索一篇給你！
『肆』 學校德育處紀律幹事競聘演講稿
大家好,我是XXX,我這次想競選的是紀律委員.俗話說,沒有規矩,不成方圓,而我們班,這樣一個優秀的集體,更應該需要一個來幫助你們的人.我會發現你們的優點,更會指出你們的缺點.這不是監督,而是一份對你們真誠的幫助與發現.我認為,做為一個紀律委員,首先應該起到帶頭作用,所以我會以我的實際行動去證明我能行,我能勝任這份神聖而艱巨的任務!
我希望能得到大家的支持和鼓勵.大家!
總體這樣,中間你一些幽默的話語,或引用一些名人的話,這樣可以幫助你!我沒寫過紀律委員的,卻也寫過班長啊,其他委員之類的,希望大家頂!!!
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大家好，我叫 ，出來咋到，請大家多多支持。（點頭致意）
我興趣愛好廣泛，尤其喜愛音樂和繪畫，希望能在初中三年裡和大家都成為好朋友，和大家一起學習，一起玩樂，一起為班級做貢獻。
我曾在小學里擔任過三年生活委員，幫助老師收好各項任務、活動的費用，在收費中，我認真收取每一份費用；收費後，我還多次進行核對， 以防止出錯，盡自己最大努力完成每次任務。
我希望擔任本學期的生活委員，如果我能成功擔任，那這將是我的榮幸，我會全力為大家服務，做好每一次工作，讓大家放心（頭向同學們點 頭致意），讓老師舒心（頭微轉向老師點頭致意，點頭致意後頭再轉向同學）。請大家相信我，支持我，也請老師和同學們監督我。
如果我未能擔任，我也不會灰心，因為我知道，生活委員不是一項簡單的工作，它需要用心去面對，去完成，我仍然會努力幫助大家，為班級 服務，爭取在下次競選中爭做一名優秀的生活委員。
請大家支持我，！（在說：「。」時，可以向同學們鞠一躬）
大家好！我的名字是彭金峰，以前我擔任過許多職務，比如班長、學習委員、勞動委員等等，所以我相信我有足夠的工作經驗和能力，能勝任生活委員的工作。
我從來沒有像今天這樣，為了生活委員而勇敢地站在舞台上大膽地展示自己。我希望參加學生會，鍛煉自己、磨練自己，使自己的能力有進一步的提高。
有些同學可能會問，生活委員事情這么多會影響學習，你為什麼還要當生活委員呢？對我而言，學習固然是最重要的，但只要我能夠合理安排自己的學習時間與生活委員的工作，一定能在把書讀好的同時也能把工作做得最好。那會使我的生活中的每一天過得更加充實、更加有意義。
如果這次不能成為生活委員，沒關系，最起碼我能夠大膽地站在這里講這么多的話，這已經是我最大的收獲了。
如果這次我能成為生活委員，我會盡全力做好學校安排的每一件工作，我會證明給大家看，你們的選擇沒有錯。！
各位老師、同學： ?
晚上好!?
今天，作為大一幸運兒之一的我，十分榮幸地站在這里參加本屆。我競選的是學生會主席一職，雖然我很清楚，我的競爭對手都是各班經過精挑細選選出來的精英，實力不可小覷，但我充分相信自己的能力，所以，今天，我能夠站在這里挑戰主席團!?
也許，在我說出這番「豪言壯語」後，有些人會暗自發笑：這小姑娘怎麼這么自負!可是我想說，這不是自負，這是自信!一個人如果連自己都不相信，那麼他就沒有資格做任何事，即使做了，也很難成功!我之所以能夠站在這里，大部分是由於我的自信!當然，能力也很重要，因為一個人的信心和能力永遠是成正比的。
自從在班裡擔任紀檢委員後，我覺得我各方面能力都有了很大的提高，憑著極大的熱情和干練的處事，贏得了同學們的好評，曾兩次獲得「優秀學生幹部」的榮譽。不過成績代表過去，未來的路還很漫長，在今後我將更加努力，使自己的能力進一步提高!?
在管理班級的過程中，難免會遇到各種各樣的困難，面對這些困難時，我也曾哭過，也產生過放棄的念頭，但我一次又一次的說服自己不要放棄，因為放棄，就意味著以前的努力都白費了，我不甘心。所以，到了今天，我已能坦然面對各種困難，盡自己最大的力量去解決它們。?
在參加班級管理的過程中，尤其是參加競選後，我明白了許多道理：做任何事都要有強烈的 責任感，要認真履行自己的職責，才能無愧於心。在管理的同時，要嚴格要求自己，因為自己的一舉一動都被同學們看在那裡，如果連自己都管不好，如何去管別人?當然，管理時一定要有耐心，要顧及同學們的感受，不要去品嘗「高處不勝寒」的滋味。否則，會給今後 的工作帶來許多困難。即使有困難，也應勇敢面對，不能因為自己是女孩子就過分依賴別人。
也許大家會覺得我說的都是班級管理的瑣事，但是，如果連一個班的事都處理不好，怎麼會處理好整個學校的事呢??
加入主席團，是一種榮譽，更是一種責任。我知道這條路上有許多挑戰，但我自信我有能力擔起這副擔子，因為我的熱情，我的毅力，我實事求是的工作態度。如果我有幸當選，我將以良好的精神狀態，大膽地管理學生會事務，使校園生活更加多姿多彩，真正做好本屆學生會的工作!
如果我不能當選，我也不會灰心、氣餒，我將在今後努力提高自己的能力，同時希望學生會的工作在本屆學生會成員的管理、協作下越做越好!?
在我心中，曾經有一個夢，
要用我的誠心讓你感動。
美麗彩虹，那就是競選成功，
相信我，才是最棒的選擇。
在我心中，曾經有個理想，
要用我的行動讓你感動。
繽紛彩霞，那就是當上生活委員 ，
選擇我，我會努力拚搏！
給我這個舞台 ，我會給你們精彩！
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尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
我叫戚科盛，我來自人力二班。
今天能站在這里參加學生會生活部長的競選，感到非常榮幸。我鄭重承諾：「我將盡力完成老師和同學們交給我的任務，使生活部成為一個現代化的積極團體，成為院系老師的得力助手和同學們信賴的部門。
進入大學，我擔任了團支書一職，熱心並真誠地為同學們服務。我代表同學們去輔導員處簽到並及時把重要的事情通知給大家。同時我積極配合老師及副班主任，做好班級里的工作，協調同學見的關系，為了宣傳開創良好的學風建設，我組織同學們開了一個主題班會。為了響應國家的號召，我組織同學們學習了兩會專題，使同學們的政治覺悟得到進一步的提高。
生活部是一個立足於為大家服務，想同學之所想，急同學之所急的職能部門。我們力求幫助同學們協調好學習與生活之間的關系，著力為同學們搭建一座與後勤服務，保衛科等有關的橋梁。
假如我成為了生活部長，我回進一步完善自己，全面提高自身的素質，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情。正如jay所說：「我的地盤我做主」，我就大膽地說「我的生活我做主」。我計劃組織同學假期外出旅遊踏青，放鬆心情。平時宣傳一些生活小竅門，讓同學們感受到生活細節的美妙。同時組織同學凈化校園梅花環境，讓我們的家變的更加溫暖漂亮。
如果我成為了生活部長，我回堅持正確的工作原則，作到「日日清，周周結」。我計劃每一個月開 一次生活空間懇談會，以此來作為同學們反映問題的主要渠道。
假如我成為了生活部長，我會以「奉獻校園，服務同學」為宗旨，盡心盡力為同學們服務，讓大家在大學里的每一天都過得很精彩。
楊老師前幾天給我們講到顧客的滿意度是很重要的。沒錯，你們的滿意度對我來說更為重要。如果大家認可我的話，就請大家投我一票。請記住，我叫戚科盛，是戚繼光的後代！
大家！
老師、同學們：
大家下午好！
相信你們一定對我不陌生吧！因為學校的各種活動中經常會出現我的身影，我就是陳晉瑜，是個多才多藝、活潑開朗的女孩。
在班級里，我是一個關心集體，樂於幫助同學，為同學服務。我對工作認真負責，處處以身作則，得到了老師和同學們的一致好評。就是這個原因，我今天才可一站在這里。
我就直接開門見山的說好了，我這次來競選的是組織幹事。不管在學校或班級，我都十分積極的組織或參加各種活動，我的組織能力也得到老師們的肯定，這方面我也不多說了，我堅信我的能力將會得到在座各位的認可。在此，有首詩要獻給大家，這首詩是我為了這次競選所做的詩：
在我心中，曾經有一個夢，
要用我的誠心讓你感動。
美麗彩虹，那就是競選成功，
相信我，才是最棒的選擇。
在我心中，曾經有個理想，
要用我的行動讓你感動。
繽紛彩霞，那就是當上幹事 ，
選擇我，我會努力拚搏！
給我這個舞台 ，我會給你們精彩！
我真心希望我的誠心和勇氣能打動大家，希望大家能信任我、支持我，別忘了投我神聖的一票呦！我的演講完畢，大家！
『伍』 競聘禮賓領班自薦書怎麼寫
尊敬的校領導：
您好!
首先，真誠地感謝你從百忙之中抽出時間來看我的自回薦材料!為一答個即將畢業的學生打開了一扇通往成功的期望之路，我將會以我最大的努力來幫忙貴園，為貴園作出自己最大的工作業績!
我是xx幼兒師范學校20xx屆的一名畢業生，懷著對貴校的尊重與嚮往，我真摯地寫了這封自薦信，向您展示一個完全真實的我，期望貴園能接納我成為其中的一員。
我是一個性格開朗、極富耐心和職責心的師范學生。開朗的性格使我充滿活力，而且從容自信的應對學習、工作與生活。我具有愛心和強烈的職業道德感，勇於超越自我是我的人生信條，具有遠大的目標是我不斷前進的動力，能在平凡的教育崗位上做出不平凡的業績是我的人生追求。
『陸』 競聘副校長面試題目
一、作為副校長，你將怎樣處理好與校長的關系？
答：副校長是校長的助手、參謀，我認為，作為副校長，要處理好與校長的關系，必須做到以下三點：1、擺正位置，處理好管家與當家的關系：副校長是校長的左臂右膀，在工作中要切實擺正自己的位置，做到管家不當家，到位不越位，盡職不貪職，大事多請示、多商量、多匯報，份內之事不等待、不推諉，擺正位置，明確職責，干好工作；2、通力合作，處理好助手與指揮的關系：學校工作是一個有機整體，副校長應主動配合校長的工作，做到服從不盲從，搭台不拆台，當好校長的眼睛，收集教工意見，提出合理化建議，當好校長的助手，處理好具體事務，全面完成各項工作任務；3、淡泊名利，處理好綠葉與紅花的關系，副校長應做到默默無聞，甘當綠葉，不爭名逐利，不搶校長鏡頭，不爭校長彩頭，甘作綠葉配紅花。當好管家，做好助手，甘為綠葉，這就是我處理好與校長關系的思路。
二、你認為怎樣做才能當好副校長？
答：副校長扮演著雙重角色，他是校長眼中的戰斗員，又是教工眼中的指揮員，所以，當好副校長，就必須在堅持「上為校長分憂，下為教工服務」原則的前提下，做好以下三點：1、進入角色，處理好「兵頭將尾」的關系：作為戰斗員，應做到安排工作讓校長放心，完成工作讓校長滿意，同時，作為指揮員，應做好管理協調工作，使教工工作上支持，行動上合拍，感情上溝通，形成合力，完成任務；2、履行職責，處理好上傳下達的關系：副校長的雙重身份決定了他在履行了職責的時候必須當好中介，履行上情下達和下情上達雙重職能，促進整體工作的和諧，達到工作上的支持、目標上的認同、行為的順應、感情上的共鳴；3、淡泊名利，處理好綠葉與紅花的關系：作為副校長，眼中要有兩朵紅花，一是校長，二是教工，自己要甘為綠葉，為校長的全局工作做實事，為教工的具體工作服好務，促進學校大局的良性發展。所以，只有進入雙重角色，履行雙重職能，淡泊名利誘惑，才能當好副校長。
三、你怎麼處理與校長的不同意見？
答：當我的意見與校長的意見不一致時，我將本著「服從不盲從，搭台不拆台」的原則來理智地處理，做到三點：一、充分表述，二、模範執行，三、反饋調整。具體如下：1、充分表述：在有理有據的前提下，選擇恰當的時間、地點、場合，按組織程序向校長充分表述自己的看法和想法，提出自己的思路，爭取校長的理解與採納，同時態度誠懇，做到良葯不苦口，忠言不逆耳；2、模範執行：當自己的意見不被採納時，則本著「求同存異」的原則，模範執行校長的決定，並在工作中努力去適應、理解、配合校長的想法，做好工作；三、反饋調整，「智者千慮，必有一失」，當校長的決定在實踐確實有失誤時，則將情況如實反饋給校長，並繼續向校長提出合理化的建議，真誠地表達自己的想法，爭取校長的最終理解，同時默默無聞地做好補救工作，全力維護校長的權威。
四、你作為副校長，怎樣調動中層幹部的工作積極性？
答：我認為：作為副校長，要調動中層幹部的工作積極性，必須做到「四心」：即關心、放心、寬心和公心。1、關心，建立管理親和力：不擺架子，主動關心中層幹部的工作，消除和中層幹部之間的距離，在管理親和力中建立工作和諧感；2、放心，建立工作信任感：充分相信中層幹部的工作能力，在交待大原則的前提下，給足工作空間，讓他們充分發揮工作自主性與創造性，實現工作價值，不橫加干涉，說長道短；3、寬心，建立工作安全感：一是切實為中層解決工作中的具體困難，讓他們產生安全感，二是在他們工作中出現失誤時，更要給足安全感，要體諒他們工作的具體處境，主動檢討自己在管理和指導上的疏忽，然後和他們一起總結失誤原因，指明彌補措施，為他們下一步工作加油鼓勁；四、公心，提高評價公正性：本著「大聲表揚，小聲建議」的原則，在對上對下的各種場合評價他們的工作都要充分肯定成績，闡述他們勞動的價值，給他們一個客觀公正的評價反饋。只要在和中層幹部的磨合中做到以上「四心」，我相信中層幹部會有工作積極性的。
五、你認為副校長應具備什麼素質？
答：我認為一個合格的副校長應具備三大素質：一是個人魅力，二是管理水平，三是創新能力。1、個人魅力，個人魅力由「德、才、體」三部分構成，作為副校長，應有較高的思想境界，具有大局意識，辦事公正，同時，「打鐵還需本身硬」，知識結構合理，能體現「多能一專」，在專業上不會鬧出「瞎子牽瞎子」的笑話，最後，還要有健康的體魄，充沛的精力，來適應紛繁復雜的工作；2、管理水平，能適應副校長雙重身分的特點，在管理上既當戰斗員，又當指揮員，具有一定的溝通能力和協調能力。3、創新能力，在工作中能因地制宜，因時制宜，捕捉恰當的切入點，進行創造性的工作，不但能抓工作，而且還能創造性地抓出特色化的工作。
六、假如你分管教育科研工作，你將怎樣抓好這項工作？
答：假如我分管教育科研工作，我將從四個方面去抓好這項工作：一抓氛圍，二抓規劃，三抓實施，四抓激勵。1、抓氛圍：意識決定行為，只有讓廣大教師在科研問題上「心動」才會有「行動」，通過聽講座、看錄像、作討論、寫體會等多種形式讓教師接受「科研興校」的觀點，營造科研氛圍，為實施科研打基礎。2、抓規劃：將教育形勢與學校實際結合起來，科學擬定學校教育科研實施長期、中期與短期規劃，做到長計劃，短安排，避免教育科研的盲目性。3、抓實施，作為副校長應組織教導處作好教育科研的過程管理，作好教師培訓及實驗指導，督促實驗的各個環節落到實處，保證實施順利，為科研的成功提供保障。4、抓激勵，作為副校長應在教育科研激勵機制上的擬定與實施上起著重要作用，在教育科研上體現「乾和不幹不一樣，干好和干差不一樣」，發揮科研機制為教育科研的前進的推動作用。
七、你將怎樣對待校長工作中的失誤？
答：俗話說：「智者千慮，必有一失」，校長是人不是神，在工作中出現失誤是難免的，作為副校長，我在這個時候，主要做兩件事：一是主動承擔過錯，二是及時彌補過錯。主動承擔過錯的原因有三點：一是本能反映，校長是腦，副校長是手，磚頭掉下來，手肯定會本能地去保護大腦的；二是大局趨使，校長是學校的統帥，統攬學校全局，副校長承擔過錯的目的就是保護校長的威信，讓他能更為順利地主持學校大局工作，所以，為了學校全局利益，副校長受點委屈，值！三是職責所在，校長工作失誤，副校長肯定在建議與促進方面不太得力，所以承擔責任也不為過。在彌補工作失誤的時候，不能張揚，更不得亂發議論，顯示其能。總之，善待校長的過錯，是副校長為了維護學校大局的一個明智之舉。
八、你如果分管德育，你將怎樣開展工作？
答：如果我分管學校德育，我將這樣開展工作：1、把握一個綱：按中國德育綱要的精神開展工作；2、聯系一個情，即將綱要精神與校情聯系起來，適合學校的實際、教師的實際及學生的實際，避免綱綱校脫節；3、擬定一個題，結合學校實際，在廣泛徵求意見的前提下，擬定具時代特色和學校個性的德育專題，統領學校德育工作；4、激活一班人，我將以學校教導主任、大隊輔導員、班主任為主體，激活學校德育工作，並在各科教學中均有體現，努力做到專題性與靈活性相結合，課內與課外相干結合，校內教育與社區教育相結合，採取多種有效的方式將學校德育工作抓實，抓好。
九、你認為你競選副校長有何優勢？
答：在競選副校長職務上，我有三點基礎：1、真誠從教的專業思想：愛教育才會愛教育管理，我對教育的愛是發自內心的：在當教師的五年裡，我只獲了8項獎，當中層幹部的六年，我卻獲了50餘項大獎，我獻身教育的熱情與日俱增。2、全面和諧的綜合素質：在「多能一專型」教師和「骨幹教師型」行政方面均取得了不錯的成績，並且一直活躍在教育系統「演講、唱歌、舞蹈、文學創作」等領域，個人綜合素質更能適應新課改下的教育管理。3、開拓進取的創新精神：我做事不喜歡隨波逐流，也不喜歡默守陳規，喜歡「吃第一個螃蟹」，在黃沙推出的「科技創新」與「教育科研」兩大品牌均取得了空前的成功：前者連續四年代表重慶賽區參加全國大賽，另外，**小學是我的母校，沒有哪個學生不想回報母校的，這種愛會變成力量，把工作幹得更好。
十、你將怎樣協調和處理好與其他副校長與其它部門的工作配合？
答：在和其副校長與其它部門的協調中，我應做到以下三點：1、樹立一個整體觀念。2、處理三個結合點：職責上分，思想上合；制度上分，關繫上合；工作上分，目標上合。3、加強優勢互補，做到全局一盤棋。
十一、你認為副校長的管理，除了權力因素外，還有哪些非權力因素？
答：我認為，副校長的非權力因素主要表現在三個方面：道德品質、知識才乾和真摯情感。1、道德品質，作為副校長，具有高尚的道德情操、優良的生活及工作作風，就會散發出獨特的人格魅力，讓領導賞識、教工敬佩，產生較好的管理影響力；2、知識才幹，作為副校長，要有合理的知識結構，稱得上是「多能一專」型教師，「骨幹教師型」幹部，同時，創新意識強，工作能推陳出新，在管理中讓人覺得有信賴感；3、真摯情感，副校長要和教工交朋友，管理要有親和力，通過真摯的情感縮短人與人之間的距離，提高管理的吸收力。總之，非權力因素在整個管理中佔有十分重要的地位，作為副校長應合理使用非權力因素，將管理工作幹得更好。
『柒』 競選體育部部長自薦信怎麼寫啊
以下是一篇舉例，建議針對自己的情況加一些活躍氣氛的語言，不要一成不變套用原話！競聘時人會比較多，給別人留下深刻印象的演講稿才是最好的！！！
大家好!我是來自( )班的( )。性格活潑開朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。
今天我很榮幸地站在這里表達自己由來已久的願望：「我要競選學生會體育部的(部長、副部長、幹事）。」我在這里鄭重承諾：「我將盡全力完成學校領導和同學們交給我的任務，使學生會成為一個現代化的積極團體，成為學校的得力助手和同學們信賴的組織。」我已經在團委會紀檢部工作了近一年的段時間，從工作中，我學會了怎樣為人處世、怎樣學會忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協調好紀檢部各成員之間的關系，怎樣處理好紀檢部與其它部門之間的關系，怎樣動員一切可以團結的力量，怎樣提拔和運用良才，怎樣處理好學習與工作之間的矛盾。這一切證明：我有能力勝任學生會體育部（）一職，並且有能力把學生會發揚光大。
假如我當上了學生會體育部（），我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情；要進一步提高責任心，在工作中大膽創新，銳意進取，虛心地向別人學習；要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。假如我當上了學生會體育部（），我要改革學生會的體制。真正的做到「優勝劣汰」，做到「日日清，周周結」，每周都對本部門進行考核，通過其部門的成員反應情況，指出他在工作中的優點和缺點，以朋友的身份與他商討解決方案並制定出下階段的計劃。經常與他們談心，彼此交流對生活、工作的看法，為把學生會工作做好而努力。開展主席團成員和各部長及負責人常作自我批評，自我檢討的活動，每月以書面材料形式存入檔案。我還將常常找各部門的成員了解一些情況，為作出正確的策略提供可靠的保證。還要協調好各部門之間的關系，團結一切可團結的力量，擴大學生會的影響及權威。
假如我當上了學生會體育部（），我將以「奉獻校園，服務同學」為宗旨，真正做到為同學們服務，代表同學們行使合法權益，為校園的建設盡心盡力。在學生會利益前，我們堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。努力把學生會打造成一個學生自己管理自己，高度自治，體現學生主人翁精神的團體。我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，朴實的行動才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當選的話，一定會言必行，行必果。 請各位評委給我一張信任的投票，給我一個施展才能的機會!
『捌』 銀行自薦信
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『玖』 德育主任競聘演講稿
學校德育主任崗位競聘演講辭
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好！
我首先感謝領導、同事們的信任和支持，給我這個機會參加競職演講。我叫___，___年9月開始負責___中心小學德育工作。
今天，我競聘的職位是___中心小學德育主任。
現在，我想向大家談談我兩年任
期內的工作總目標：牢固樹立質量意識，在校長的領導下，認真地履行德育主任的工作職責，力爭取得實實在在的成績。
兩年重點工作：班主任隊伍出特色，年級文化見實效。
班主任隊伍建設：一是突出骨幹班主任作用的發揮與輔射作用，每個年級安排一至兩名骨幹班主任教師，開展結對子活動。並通過舉行班主任工作經驗交流、研討等活動，促進班主任間的相互學習，相互借鑒。鼓勵班主任利用各種渠道，學習搜集各種先進的班主任工作經驗和班級管理方法，並靈活運用於班主任實際工作中。二是通過學校搭建平台，推廣部分班主任的特色管理。目前，學校個別班主任在班級管理上有新招、有特色、有實效，比如，低年級的「我給家長支一招」，高年級的「手抄報記錄我成長的足跡」等，教育效果很好，這些已取得成果的班級特色管理方法，老師們可以學習借鑒，也可以再創新，通過學校搭建的平台，以點帶面，以個體帶動群體，推動學校整體班主任隊伍建設。
年級文化建設：經過一學期的建設，我校班級文化逐漸形成，各班環境育人氛圍較強，做到了精心、精緻，在班級文化建設的基礎上，抓年級組建設，突出年級文化氛圍的渲染，強調年級組作用的發揮，強化年級整體意識，以此構建年級（學校）評價體系，將「三個好習慣」的養成教育落到實處。
下面介紹兩年任期內的專題工作：培養良好習慣，塑造美好人生。
著名教育家關鴻羽曾指出：「教育就是培養習慣」。在小學階段，孩子養成教育的成敗直接關系著他今後的人生之路，所以，在本學期，我校經過反復分析研究，將學生的養成教育目標定在培養「三個好習慣」上，即身心健康好習慣、為人處事好習慣、自主學習好習慣。我們認為，健康的身體和心理，是人生存的基石，是人一生中奮斗的本錢；良好的人際關系，是人成功路上不可缺少的重要條件；學會自主學習，是人生存的本領。此三類好習慣含概了養成教育的全部內容。因此，我校將學生教育培養目標定位為「培養良好習慣，塑造美好人生」。所以，在今後的一段時間內，我校會將工作定位在培養學生良好行為習慣上，所有的工作都以「三個好習慣」為主線，貫穿起所有的活動，滲透到學生點滴的生活中，力爭在兩年內，有一個質的飛躍。
下面就這一專題工作介紹如下兩方面內容：如何開展；預期成果。
將如何開展：
一、以年級文化為依託，進行養成教育；
強調年級組作用的發揮，工作的開展以年級文化為依託，做到組內策劃，組內管理，組內實施，組內評價。學校每學期制定總目標，將目標的具體實施過程、方法等下放給各年級，各年級組根據學生的年齡、心理特點以及該年級的整體情況，確定該年級本學期的養成教育目標，各班可根據本班實際情況增加分目標，並相應地開展年級、班級活動。每學期開學初，將學校教育目標通知家長：孩子在這一年齡段應該養成的好習慣有哪些，學校將如何重點培養，家長應怎樣配合。這樣一來，學校清楚，家長了解，家校合作，朝著共同的目標努力，到了學年末，各年級經過考查測試（觀察法、問卷法、座談法等），確定孩子們是否達到培養目標，並告知家長。在這一過程中，各年級組要開展相應的活動，並且利用校刊、家委會等方式與家長溝通，建立相互的聯系，確保在培養孩子的目標上達到統一，方法上達到一致。
二、以特色活動為載體，印下孩子成長足跡；
活動不求轟轟烈烈，但求潤物細無聲。我校兩屆一年級都針對孩子不懂關愛他人的缺點，開展了「我愛爸爸媽媽」主題系列活動，讓孩子們由先學會愛父母，過度到愛他人、愛集體，活動效果非常好，得到了家長們的一致好評。受此活動啟發：每一個年級的孩子都會有他們這一年齡段、這一時段的特點，共性問題比較明顯，如果以年級為單位，針對「三個好習慣」開展相應的特色活動，一來老師們能集中智慧，將活動設計得有聲有色，二來特色活動的開展，會更具針對性、實效性。
所以，在今後兩年內，各年級將有針對性地挖掘本年級學生的共性問題，設計相應的特色活動，將培養學生良好習慣的目標落到實處。通過活動，讓學校的教育成果真正成為孩子的精神文化，滲透到他們的內心世界，指導他們的思想和行為。
此後，每一個年級根據孩子的特點，將這一特色活動不斷修改、完善，使「三個好習慣」的教育針對性更強，效果更好。
三、以評價手冊為輔助，加強學生質量監控；
現使用的《小學生綜合評價手冊》雖然全面，但評價內容固定不變，有時評價的意義不強。我們將根據「三個好習慣」制定評價手冊，使之與學校教育活動一一對應，每學期，學校制定「三個好習慣」養成教育的總目標，使學校各類工作有主線；將具體評價內容下放到各年級組，以突出學生年齡特點的不同；在年級組目標的基礎上，各班可根據本班實際情況添加相應的評價內容，使評價落到實處。
制定的評價手冊，將更突出學生的年齡、心理特點，更突出人文性，使之不僅成為教育的一種方式，更是孩子成長足跡的記錄。（具體的內容將在操作過程中進一步思考）
四、全程全員全方位參與，為學生健康成長負責。
學校的各項工作（教育、教學、體育衛生等各項工作）均圍繞著「三個好習慣」開展，千條線萬條線，最後擰成一股線，這樣的工作主線，充分體現了學校辦學目標中的「易從易行，學校和諧」的內容，各口工作目標明確，每一位教師都參與其中，學生一至六年級在校生活的每一天，都與「三個好習慣」緊緊相聯。長此以往，「三個好習慣」定會在孩子們心中生根發芽，養成教育定會取得實效。（略）
預期效果：
1、制定《___中心小學學生養成教育大綱》
2、制定《___中心小學學生養成教育評價手冊》
3、確定年級特色活動方案
4、教師論文成果集
5、學生案例成果集
以上就是我對兩年工作目標的展望。
做好本職工作就是我對學校、對領導、對同事們最好的承諾。在今後的工作中，我一定會繼續努力，做得更好！
謝謝各位領導、各位評委。