⑴ 教師個人工作總結怎麼寫
1、工作情況
總結自己所做的教學工作和效果,將主要業績指標和重要工作完成情況回總結好。比如:在答學校主要參與了哪些工作,做的效果如何,得到怎樣的評價。自己運用了哪些正確的教學方法。學生提供哪些方面的有關的培訓,自己有怎樣的收獲。
2、談自己的不足
談談教學工作中遇到的問題,針對這些問題談自己的不足。比如:和家長溝通不夠,不夠全面了解幼兒,孩子不好管,紀律不好維持。
3、談未來的目標規劃
本年度教學過程中注意到的細節來展開論述,來表達自己的看法。未來如何更好地提高自己的專業水平,未來你的工作目標是什麼,以及你將如何努力達到目標。
4、感謝領導與夥伴
感謝那些支持幫助你取得這些成績和成長的領導與夥伴。
⑵ 教師個人工作總結範文
教師個人工作總結
一學期來,本人認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課後輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,並順利完成教育教學任務。 下面是本人的教學經驗及體會:
(一)抓常規管理規范學生的行為習慣
早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認真組織,嚴格要求,決不馬虎,讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不苟。至今學生以習慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強調,都主動自覺去做,贏得任課老師的好評。
(二)選拔班幹部
班幹部是班級和學生聯系的橋梁,是學生的精英,是教師的助手,是自我管理體現最明顯的一部分。在選擇班干時,我遵循三個原則,首選那些責任心強,辦事公正;品學兼優,智商較高;有較強的組織能力和活動能力,易與他人溝通的學生。
其次使用各類特色學生,揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發揚民主作風,班幹部,一些活動主持人均由民主選舉產生,使學生幹部同學關系形成動態平衡,人人有機會實現自我價值。同學上任後,工作熱情高,工作態度端正,工作積極主動,切實起到了模範作用。
(三)實行能級管理
我們班級發展的目標都是由師生共同商討確立的,並且分工負責。這樣,使管理者和被管理者做到和諧統一。師生能以誠相待,共同決策,使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理,班幹部承擔了一些日常事務的管理工作,並有權獨立處理相關事務。
班主任及班長黃熾恆則激勵和指導其他學生自主性的發揮,化解工作中的矛盾。通過自我管理,既加強了班幹部隊伍的建設,培養了學生組織管理能力,又提高了全體學生的自覺性,自製力
(四)營造良好的學習環境。
小學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環境,對提高學生的德育素質,起了相當大的作用。
首先對學生進行理想教育,學習目的教育,習慣的養成教育,培養其自信心及責任意識,其次,建立一些監督機制,獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明,現在班級風氣正,學風濃,凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神聖歷史使命。
一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧於我心,我無悔於我的事業。
讓我把一生矢志教育的心願化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。l
⑶ 幼兒園教師個人工作經驗
語言准確、精練:建議書是人們發表意見、提出建議的一種工具,因此,語言一定要准確精練,要言簡義明地把具體的辦法、具體的措施准確地、一目瞭然地寫出來,而不是過多的分析和去論證。