⑴ 作文怎樣介紹自己的特長
添加到搜藏已解決 我的特長 500字作文 0 - 解決時間:2008-12-9 21:14 作文要500字的! jian1299 - 二級最佳答案我愛學習英語,無論是在哪裡都會顯示兩番,可我也總因馬虎而常立志下一次一定打個滿分. 一天中午,天氣十分炎熱,十分疲倦的我來到了學校.不一會兒一位拿著一摞英語卷子的老師進來了,嘟嘟的說了一大堆話,我也沒注意聽,接著,英語卷子就發下來了.大概有二十分鍾,我的第二大題作完了,便抬頭看一看其他同學的卷子,我想:今天他們喝了哪一路的西北風呀!竟然第四大題都作完了.正當這是班主任進來了說:"大概做的差不多了吧!再過五分鍾交卷.這是十分疲倦的我立即精神的起來並刷刷刷地寫了起來,下課收卷時,我也寫完了,心裡想:不愧是我,做的如此快,題真簡單.然而,當我拿到發下來的英語試卷時,我的心一下子從頂峰跌落到谷底,我的英語分數才得八十多分,而非我所預想的九十多分.我以為我看花了眼,我定了定神,揉了揉眼,反復的看了多次,沒錯,就是那個讓我心虛發汗的分數. 這次,我吸取了教訓:要珍惜對待每張檢驗題,一定要養成這個習慣,這在我心中立下了堅定的決心.而在今後的英語學習中我也為自己設定了一個更加遙遠的目標:考上北京外國語大學.這雖然是一個夢想,但經過努力,我相信自己一定能行. 我愛學習英語,這便是我的特長. ================================還在羨慕別人的特長嗎?還在為自己沒有特長而苦惱嗎?其實,每個人都有自己的特長…… 你有什麼特長?如果我以同樣的問題對十個人提問,我相信,有九個人會告訴我:運動、唱歌或畫畫,每每這時,我便會顯出羨慕的神情.誠然,他們的特長是我所無法比擬的,但我也有我的特長.縱然我的特長不如他們那樣精巧;縱然我的特長不如他們那樣讓人佩服;縱然我的特長不如他們那樣「十年磨一劍.可是我喜歡我的特長,我欣賞我的特長,我熱愛我的特長…… 我喜歡的——做蛋炒飯幾乎沒有人會說自己會做滿漢全席,但似乎沒有人會說自己不會做蛋炒飯.但我卻把它作為我的特長,因為,——我喜歡它星期一到星期五是我們上課的日子,可每到周末,這日子便成了我自己的了,每逢這時,我總會拿起鍋鏟,拴上圍裙,高興了還能找出一頂大白帽子戴上,儼然感覺自己成了一位大廚師.接著我一邊抖擻著精神,一邊從冰箱里找出兩個雞蛋.再端出碗剩飯,架上鍋,點上火,看菜油冒著泡.然後磕碎蛋殼,倒下油鍋.我喜歡看那流體狀的雞蛋膨脹著,變得金黃金黃.下了飯,放了蔥,起了鍋,一碗熱騰騰的炒飯已擺在你的面前.雖然它不見得那麼美味,可嘗著自己的勞動成果,心裡感到特別快樂…… 我欣賞的——照相選好景物,對好焦距,按下快門——這就是照相.如此簡單,如此平常——可我卻十分欣賞. 每逢節假日出遊時,我總會帶上照相機,過一把照相癮,它也算是我的特長之一嘛!選景,可不容易——既要自己喜歡,又要符合規律;既要充滿生機,又不能太俗氣.對焦也不容易.至於按快門嘛,其實誰都會——可我總欣賞在光與影之間,在實物與底片之間那美妙的「咔嚓」一聲,我欣賞自己照相時的姿勢,欣賞自己照出的張張佳作,更欣賞自己攝影這一特長…… 我熱愛的——小小修理工 「王冬,家裡的燈泡壞了,來幫忙修一下.」這是奶奶的聲音.「王冬,這櫥櫃的門怎麼鬆了,來幫忙看一下.」這一聽就是媽媽的聲音.每逢這時我便會搬出工具箱,像模像樣的走去——關閉開關,擰擰燈泡——「奶奶,這是燈絲壞了,換個燈泡就好了」;拉拉櫥櫃門,查查螺絲釘——「媽,這是螺絲鬆了,擰緊就行了.」 當燈泡重新亮起,當櫥櫃門恢復正常,當奶奶不住誇獎我,當媽媽露出微笑——我總會感到驕傲和自豪,這我的特長啊! 小小的作文紙容不下我所有的特長.我的特長都是我所熱愛的、所擅長的.其實,什麼是特長?特長,就應該是我所喜歡的,我所欣賞的,我所熱愛的,我所擅長的…… 何必還為別人擁有特長而羨慕,何必還為自己沒有特長而苦惱,.請張開你發現的眼睛吧,就像我一樣——
⑵ 要一篇寫自己特長或專長的作文
一個人的特長的發揮,不能靠別人的發現,而是要靠自己的努力表現。一種特長的培養,不是靠誓旦旦,登臨山去發現,而是靠腳踏實地地,一點一滴做起。
我喜歡打羽毛球,這是我的愛好,也是我的特長。 很小的時候,我便愛看別人打羽毛球。每當有人打羽毛球時,我都會在一旁看得津津有味,有時還會覺得身臨其中。 一次體育課上,老師讓每一個同學都說出自己的愛好和特長,其他同學有的說唱歌,有的說跳舞,說得滔滔不絕!而我,什麼都不會!終於輪到我了。我的臉如烈火一樣紅,一般燙,心跳得厲害。我慢慢走出來,頭腦一片混亂···「老師,她會打羽毛球!」不知誰喊了一聲。老師便溫和地問了我一聲,我便毫不猶豫地應了。後來老師告訴我,我的球技不錯,她還鼓勵我多打,多練,我的信心就更大了。我生平第一次感受到,打羽毛球居然會是我的特長!我終於有了自己的閃光點了。
我愛上了打羽毛球,我決定永遠將這一特長保留。我決心為「她」而瘋狂。
每當一有體育課或活動課,我便叫上我的夥伴們一起打羽毛球。
每當有校運會或比賽時,我便會第一個自告奮勇地去報名參加。
每當放假,我都會拉上我的父母或家人去痛痛快快地打上一頓。
了解自己的特長,我很自豪,也很開心。
如綠葉依附樹木,如陽光眷念湖面,我愛做運動,尤愛打羽毛球。打羽毛球便是我生命的天堂
⑶ 介紹特長的作文400字
每當我聽見對面傳來一聲聲動聽的音樂,一聲聲優美的旋律時,心裡總是癢癢的:要是我也有一台電子琴就好了!終於,我得到了一台嶄新的電子琴,我得到了一台我喜歡的電子琴。當時的喜悅真是無法形容。
剛跨進學電子琴班時,我心裡有些
膽怯,想:這么多陌生的小夥伴以後相處得會好嗎?我會不會比他們學得落後呢?一個又一個的問題浮現在我的腦海里。不知是誰喊了一聲:「老師來了!」我從想法中「醒」來,顯現在我眼前的是一位女老師,她用和藹的語氣介紹自己,我那顆緊張的心也逐漸地放了下來。「好,我們開始學琴,打開第一頁。」隨後,她便認真地給我們講起了課。可我那右手的小拇指總是像老人一樣有氣無力的,真是7456!(氣死我了)俺要跟你拼了,經過N次的「挑戰」。但我還是輸得一敗塗地,老師走過來說:「怎麼了,是不是彈不好?沒關系,彈琴並不是一下子就學會,而是要慢慢地練,懂嗎?」「恩。」我擦乾眼淚,在「軍師」的指導下,我戰勝了「敵人」!
耶!!!!!!
現在的我,已經是個「小小音樂家」,我會彈《西班牙鬥牛舞》、《致愛麗斯》等。每當我彈奏出動聽的音樂時,家人總是贊不絕口:爸爸說我是個「機靈鬼」樣樣都會;媽媽說我是個「小小音樂家」精通音樂......還有很多的評價,讓我記也記不清楚。
怎麼樣,想學嗎?很有趣哦!
⑷ 介紹自己特長的作文,400字左右,寫得好加分
每個人都有屬於自己的特長,一個人的特長的發揮,不能靠別人的發現,而是要靠自己的努力表現。一種特長的培養,不是靠誓旦旦,登臨山去發現,而是靠腳踏實地地,一點一滴做起。
我喜歡打羽毛球,這是我的愛好,也是我的特長。
很小的時候,我便愛看別人打羽毛球。每當有人打羽毛球時,我都會在一旁看得津津有味,有時還會覺得身臨其中。
一次體育課上,老師讓每一個同學都說出自己的愛好和特長,其他同學有的說唱歌,有的說跳舞,說得滔滔不絕!而我,什麼都不會!終於輪到我了。我的臉如烈火一樣紅,一般燙,心跳得厲害。我慢慢走出來,頭腦一片混亂···「老師,她會打羽毛球!」不知誰喊了一聲。老師便溫和地問了我一聲,我便毫不猶豫地應了。後來老師告訴我,我的球技不錯,她還鼓勵我多打,多練,我的信心就更大了。我生平第一次感受到,打羽毛球居然會是我的特長!我終於有了自己的閃光點了。
我愛上了打羽毛球,我決定永遠將這一特長保留。我決心為「她」而瘋狂。
每當一有體育課或活動課,我便叫上我的夥伴們一起打羽毛球。
每當有校運會或比賽時,我便會第一個自告奮勇地去報名參加。
每當放假,我都會拉上我的父母或家人去痛痛快快地打上一頓。
了解自己的特長,我很自豪,也很開心。
如綠葉依附樹木,如陽光眷念湖面,我愛做運動,尤愛打羽毛球。打羽毛球便是我生命的天堂。
⑸ 描寫自己特長的作文
我叫**,今年十三歲,剛上初二。 我個子中等,1,66,再班裡排第十個,長臉短鼻子,手大腳也大,一雙眼睛不大也不小,眼珠子特別有神,一張大嘴巴特別能說,只要一說起來,說上一個小時也沒問題,個子不高不矮,身體不胖不瘦。總的來說還是比較帥的。 我在北京市**中上學,我們的校服不好看,全是蘭色,所以特別好認,一看就是中學生。 我的優點就是愛動,每天早上我都到外面鍛煉,跑跑步,玩玩單杠等, 所以,我在學校的體育特別好,我的學習也是不可質疑的,數學考試從來沒下過90分,我的英語也不錯。所以,我的臉上總是洋溢者喜悅的表情。 我的缺點就是不會打籃球,也不知到是怎麼一回事,就是不喜歡,而且, 我上課還總走神,不注意聽講。所以,老師叫我後,我還滿有信心的站起來,百分之八十都是對的,害的老師又氣又笑。 這就是我,只要一見到我,我總是笑,我會熱情的和你打招呼,來吧! 點評: 這篇自我介紹雖然和簡歷有所不同,但是,確實看起來像簡歷的一樣的東西了,沒有必要面面俱到,一板一眼,讓人覺得很古板,缺少文學的特點。在這個自我介紹中,存在問題就是,把「我」的優點,「我」的缺點一條條的羅列出來,明確是明確了,但是,文學性卻失去了,因此,應該學會用一種文學的方法描寫自己,在某一個自己最得意的特點上,下大功夫描寫自己,當然,也不要企圖掩蓋自己的不足,所謂君子坦盪盪,小人長戚戚,只有通過你的自我介紹,看到一個立體的生動的磊落的你,這才說明你的自我介紹或者說自畫像是成功的。 李玲自傳 小女孩一位,現年十三歲,並非大家閨秀,其貌不揚, 生於廣西柳州市。祖籍浙江(為金庸之老鄉),卻從未涉足此地。四歲上,隨父進京,進入地科院幼兒園。人生地不熟,受小朋友之欺侮,常含淚縮於牆角,漸將愛動愛鬧之習改掉,膽小慎微,直至現今。記得當時住於一小院,母親教之讀幼兒書報,增長見聞,並習鋼琴,後受益匪淺。 六歲半入小學,低年級時甚歡樂。班主任姓粱,極慈祥,夥伴親密如一家。可惜好景不長,三年級插班時並入二班,亦搬家至先住地。此班同學待人冷漠,妒性強,不以誠心相對;搬家後住處離小學甚遠,與同學不能互通有無,更增隔膜。在此班中度日如年,幾欲轉學而不得,只得整日學習,以慰無聊。常受老師表揚,實不知乃出於無奈。 畢業後,考入北京八中。此地環境優美,令人心怡。同學大都多才,且全班關系和諧。老師深得學生之心。平日同學高談闊論(吾班謂之「扯」),我時常混於其中,其樂融融。吾不愛體育,便去打電腦看小說。生活充實學業得志,不亦樂乎!現升入初二,今後之事,還未得知。 吾從小到大愛好甚多,卻無一成為特長。琴棋書畫,只略知其一。小學時得過些獎:在市英語科技競賽中,一、二、三等獎各獲過一次,在新加坡數學競賽中獲過三等獎,鋼琴過了九級。中學後便無一所獲。目前無大志,只把心胸豁達作為最高追求,喜愛金庸先生之《笑傲江湖》,及李白、辛棄疾之詩詞。願今後不負自己及家長之望,小事開心、大事順利、少出差錯,足矣。 點評: 這篇自傳語言十分簡練,文中的小作者以時間為順序,重點敘述了小作者三個時期的不同情況,即在幼兒時期、小學時期和中學時期的情況,而且簡要地敘述了小作者自己的性格、愛好、特長以及取得的成績。可謂重點突出,詳略得當。 這篇自傳的語言不僅簡練,而且詼諧、生動。在充滿朝氣的文字中,一個多才多藝而又謙虛謹慎;一個健康向上而又詼諧活潑的「陽光女孩」脫穎而出,亭亭玉立於讀者面前,煞是惹人喜愛。這篇自傳中詼諧、幽默的語言有模仿《老舍自傳》語言特點痕跡,但是,在初學的時候,這種模仿借鑒是必不可少的,而且,是值得提倡的
⑹ 介紹自己的特長的作文
每個人都有屬於自己的特長,一個人的特長的發揮,不能靠別人的發現,而是要靠自己的努力表現。一種特長的培養,不是靠誓旦旦,登臨山去發現,而是靠腳踏實地地,一點一滴做起。
我喜歡打羽毛球,這是我的愛好,也是我的特長。
很小的時候,我便愛看別人打羽毛球。每當有人打羽毛球時,我都會在一旁看得津津有味,有時還會覺得身臨其中。
一次體育課上,老師讓每一個同學都說出自己的愛好和特長,其他同學有的說唱歌,有的說跳舞,說得滔滔不絕!而我,什麼都不會!終於輪到我了。我的臉如烈火一樣紅,一般燙,心跳得厲害。我慢慢走出來,頭腦一片混亂···「老師,她會打羽毛球!」不知誰喊了一聲。老師便溫和地問了我一聲,我便毫不猶豫地應了。後來老師告訴我,我的球技不錯,她還鼓勵我多打,多練,我的信心就更大了。我生平第一次感受到,打羽毛球居然會是我的特長!我終於有了自己的閃光點了。
我愛上了打羽毛球,我決定永遠將這一特長保留。我決心為「她」而瘋狂。
每當一有體育課或活動課,我便叫上我的夥伴們一起打羽毛球。
每當有校運會或比賽時,我便會第一個自告奮勇地去報名參加。
每當放假,我都會拉上我的父母或家人去痛痛快快地打上一頓。
了解自己的特長,我很自豪,也很開心。
如綠葉依附樹木,如陽光眷念湖面,我愛做運動,尤愛打羽毛球。打羽毛球便是我生命的天堂。
o(∩_∩)o 希望能幫助到你!
o(∩_∩)o ★★★★★請及時給予好評或採納,萬分感謝! (*^__^*)
⑺ 寫自己特長的作文
我的特長是畫畫
當我拿起畫筆時,它拽著我,躍向白紙。
對我來說,繪畫大概已經是生命中不可分割的一部分了吧。從未嘗試過沒有繪畫的日子。只要是筆,就是畫筆;只要是紙,就是要畫滿我思想的稿紙。如此的單純。
畫畫是從什麼時候開始的呢?已經記不太清楚了。只知道自己還小小的時候,電視里正在播紅透半邊天的寵物小精靈,一看到皮卡丘紅透的臉蛋就喜歡的不得了,不知為什麼就想把它畫下來,天天抱著玩偶吃飯,然後把玩偶的樣子一筆一劃的模仿在紙上,畫完以後覺得美得不得了,忙拿給大人看。評價總歸是好的。老媽說,你這么喜歡,那送你去學吧。
就這樣,我開始正式的接觸畫畫。
因為參加美術班的緣故,畫的畫比別人要多,自然畫得好一些。自己總是對自己的作品很滿意,是挑不出瑕疵的。拿給同學看,大家也是一片贊嘆。有小朋友怯怯的拿著自己的作品請我評價,我毫不猶豫的給她指出這樣那樣的錯誤。其實因為是好朋友,語言還有所緩和。那時覺得,她怎麼畫的那麼爛呢,簡直跟我不是一個級別的。
幸而當時的畫保存了下來,看起來都想笑。兩個人的畫,根本分不出好壞,因為是一樣的差勁,甚至她的,比我的還稍好那麼一點。
但是就是當時那股盲目的自信,讓我堅持了下去。並且一直堅持著。
自己的畫慢慢在變好,快的連自己都能夠感覺出來。但這快,也是那麼一年兩年才能發現的。一二年級的時候,因為老師給的良而忿忿不平,三四年級的時候慢慢變成了優,而看到周圍的同學還是以良為主,膽子便大了起來。大有天上地下(班裡家裡)唯我獨尊的意識,來要畫的人出現了,不敢怠慢,滿足所有人的需求。然而要畫的人又漸漸少了,因為大家覺得這傢伙畫的也就那麼一回事,海報上畫冊上的要好看的多。
我不服氣。不是不服氣海報上的畫更好看。那是現實。隨著年齡的增長,我已經能對一幅畫的好壞作出評價了。看著自己筆下歪七扭八的人,比例不對頭的身子和手,感到無法忍受。
於是我開始觀察周圍的人,看他們的動作,神態,言行舉止和表情。讀過一篇關於達芬奇的文章,那裡寫道,達芬奇可以把見過一面的人的臉畫的惟妙惟肖。我也試圖這樣做。效果明顯,居然順利的突破了很多的瓶頸。心裡暗暗的高興了很久。
然而不幸的是有一天回家被媽媽翻了書包,掕著書走到我跟前。一下子慌了神,然後老媽幹了我最不想讓她乾的事。她吧書翻開,看我做的筆記。恩,第一課不錯,第二課不錯,第三課……這是怎麼回事!
全都是我畫的人物和圖案。滿滿當當的一本書。我鴉口無言。
畫畫就好像是生命的一部分,是想扔也扔不掉的。
那天還好,處理結果是媽媽給買了一個大大的素描本.