⑴ 民辦職業培訓學校黨支部建設工作匯報如何寫
和平時的工作匯報一樣的，平時咋給領導寫匯報了，就哪么去寫，只是突出黨支部建設，突出民辦職業培訓特色就行了。
⑵ 怎樣認識黨建工作在民辦高校中的地位和作用
黨辦 常光明 民辦高校的政治體制與經濟體制，與國辦高校相比，儼然不同。政治體制方面：國辦高校實行的是黨委領導下的校長負責制,黨委具有「法定」的絕對權威,其地位是至高無上的；而民辦高校的領導體制，一般是實行董事會領導下的校長負責制，董事會聘任的校長及校務委員會，是學校的最高權力機構。這種政治體制主要取決於經濟體制，國辦高校是由國家投資建立，學校的資產歸國家所有，學校經費主要由國家財政撥款，學校黨委代表黨和國家在管理高校資產，決定高校的重大經費開支；而民辦高校的投資，來源於民間的自籌資金，所以，校務委員會只對投資的董事會負責。經濟體制與政治體制的不同，決定了民辦高校中黨組織的地位，不同於國辦高校。另外，民辦高校領導班子中的黨員數量，也不同程度決定著黨組織的地位高低和作用大小。因此，民辦高校的黨建工作肯定不能照搬國辦高校的做法。建國後五十年來，國辦高校的黨建工作已駕輕就熟，建章立制，有法可依。而民辦高校只是誕生十年左右的新生事物，其黨建工作尚處於初創階段，所以，如何認識黨建工作在民辦高校的地位和作用，是擺在民辦高校中全體黨員面前的大問題。這個大問題包含許多小問題，如：黨組織在民辦高校中的角色和職責，黨組織建在民辦高校中的必要性，黨組織及黨員在民辦高校中發揮什麼作用，民辦高校中黨建工作的重要性，如何加強民辦高校中黨建工作，等等。認識黨建工作在民辦高校中的地位，首先要認識黨組織建在民辦高校中的必要性。我們民辦高校與公辦高校的體制雖然不同，但辦學宗旨和工作性質完全一樣，同樣擔負著培養社會主義事業的建設者和接班人的重任，也必須認真貫徹執行黨和國家的教育方針，堅持社會主義辦學方向。而加強黨建工作，促進黨和國家的方針、政策在學校的落實，是保證民辦高校堅持社會主義辦學方向的必然要求。如果民辦高校不建立黨的組織，黨在這里的群眾基礎和執政基礎就會削弱，黨的教育方針和政策很難及時得到落實，所以也就很難保證社會主義辦學方向。近幾年有些民辦學校出現問題甚至倒閉，主要原因就是學校黨組織不健全，黨建工作沒做好。英才學院之所以健康、穩定、快速發展，就是得益於黨組織建得早，黨建工作做的好。我們由正反兩方面得經驗和教訓得出結論，黨組織建在民辦高校中的非常必要。另外，黨組織在民辦高校中僅僅是形式存在、徒有其名，既無權威地位，也發揮不了作用，名存實亡也是不行的。民辦高校黨組織肩負著兩大主要功能：一是直接作用功能，如發揮黨委的政治核心作用、支部的戰斗堡壘作用、黨員的先鋒模範作用，宣傳貫徹黨的路線、方針、政策和上級黨委決議、決定，加強思想政治工作和德育工作等。二是監督作用功能，即監督學院行政管理機構和行政負責人認真執行黨的教育方針，遵守國家的法律法規，堅持社會主義的辦學方向等。這兩大主要功能，也就是我們常說的保證和監督作用。實踐證明，民辦高校黨組織是促進高校規范辦學和健康發展的組織保證。如果僅僅成立了黨組織，只不過是領導機構的點綴和附庸，發揮不了保證和監督作用，那麼，這個學校的生存和發展便大成問題。民辦高校黨組織的地位和作用，首先取決於領導班子中黨員的數量佔多數，最好是行政一把手兼任黨委書記，這樣，黨組織的地位便具有政治核心的權威，在學院政策的決策和落實上，便能發揮決定性的作用。否則的話，黨、政兩只號，各吹各的調，肯定會亂套。需要辨識的是，民辦高校的黨組織，與國辦高校的黨組織的定位略有不同，國辦高校黨委明確規定領導行政，而民辦高校黨委定位是行政領導的政治核心，並非領導行政。國辦高校重大決策，往往由黨委會研究，而民辦高校中黨的領導，很可能體現在黨員佔多數的校務會議，或研究重大決策的黨政聯席會議。其次，要正確認識黨組織與行政組織的不同職能，不能以黨代政。作為高等教育機構，民辦高校的中心工作是教學，在學校中主持日常工作的是各級行政領導，學校的各級黨組織作用在於保證和監督學校的教學工作沿著正確的方向順利前行，不要過多地干預正常的教學工作。所以，學校黨組織的黨建工作應以教學為中心開展，黨建工作的成績，最終體現在教育教學成就之中，教育成就表現在為黨和國家培養出更多更好的合格的社會主義接班人。民辦高校的特點是，建校時間短，建制不正規，黨員數量少，且流動性大；教職工來源復雜，基本為三類人：一是退休的國辦高校教職工，二是應屆畢業的大學生，三是招聘來的社會人員，從業觀念多為臨時打工，政治素質也良莠不齊。如何將來自「五湖四海」的教職員工凝聚在一起，為黨的教育事業努力奮斗，這是民辦高校面臨的巨大難題。而這個難題只有黨建工作才能完成，那就是把其中的黨員組織起來，使其在民辦高校中生根、開花，發揮他們的先鋒模範作用，帶動廣大教職員工完成黨和國家交給的神聖教育任務，培養成千上萬的民辦高校學生健康成才。所以，民辦高校的黨建工作的重要性，比之國辦高校有過之而無不及。根據民辦高校的「民辦」體制和「高校」性質，中央組織部頒發 的[2000] 7號文件對民辦高校黨組織的主要職責范圍作出了規定，明確要求民辦高校黨組織在教職工和學生中發揮政治核心作用，貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞培養德、智、體、美等方面全面發展的社會主義事業建設者和接班人的根本任務開展工作，是非常正確的。某些從事民辦教育工作的黨員，思想認識上還存在一些誤區。有人認為，民辦高校黨組織可有可無，作用不大，民辦高校的舉辦者與教職工包括黨委書記在內，是聘任的，與舉辦者是僱傭關系，舉辦者有權解僱教職工，黨組織對此無能為力。這就是認識上的 「錯位」。有些同志的頭腦中還有「黨領導一切」的印跡，認為民辦高校應與公辦高校黨委一樣，全盤管理學校大事。這就是思想上的「越位」。因此，這些同志應該走出思想認識上的誤區，使「錯位」的正位，「越位」的歸位，弄清楚民辦高校黨組織主要職責是什麼,怎麼去履行這些職責，哪些工作不是黨組織的職責范圍。這樣,民辦高校黨組織的領導體制才有可操作性，黨組織才能發揮領導作用。因此，正確認識民辦高校不同於普通國辦高校的特點，才能明確民辦高校黨組織的地位和作用；只有認識到民辦高校黨組織的必要性和黨建工作的重要性，才能有的放矢、卓有成效地開展好黨建工作。 2007．5．23
⑶ 培訓學校章程中的黨建工作怎麼寫
黨建工作原本與「學校章程」無關，但由於學校的章程一定是在校黨委的參與下回制定的，因此在這個答角度看現實中的「學校章程」的確與黨建工作有一定的關系，但應當不能從「學校章程」中看出什麼「黨建工作」的具體內容來，這二者沒有直接的關系。
⑷ 如何處理好黨建與教育教學工作的關系
一、統一思想，提高認識，進一步加強和改進中小學黨建工作。
近年來，各校積極開展工作，不斷推進黨組織的思想、組織和作風建設，在促進學校教科研、推動學校精神文明建設、維護學校安定穩定等方面發揮了重要的作用，取得了良好的成效。當前學校黨建工作面臨著新的任務和形勢，加強和改進中小學黨建工作，意義重大，影響深遠。我們今天召開學校黨建工作會議，也是幾個方面的需要。
第一，是適應行政區劃調整和組織隸屬關系調整的需要。2005年以來，我區先後有海口等三個鄉鎮中小學、皖河農場和石化等企業學校陸續劃入，相關學校的黨員組織關系也相繼轉入教育局黨委。目前，教育局黨委下設17個支部，2個總支，黨員386人。今天的會議，是學校黨組織隸屬關系從屬地管理向條塊管理調整以來的第一次全體大會，是一個團員會，目的是增進了解，加強交流，共同應對教育系統黨建工作面臨的新形勢和新要求。
第二，是開展深入學習實踐科學發展觀活動的需要。年初以來，教育局機關和區屬各校先後參加了第二批和第三批深入學習實踐科學發展觀活動。目前，第二批活動已圓滿結束，第三批活動正在整改落實階段。近一年來，我們在區委的統一部署和領導下，以構建和諧教育為主題，認認真真學習，扎扎實實實踐，在提高思想認識、解決突出問題、破解發展難題等方面取得了一定的成效。現在召開這個會，就是對全年的學習實踐活動進行回顧和總結，進一步鞏固學習實踐活動的成果，繼續在建立長效機制、推動科學發展上下功夫，做好成果的推廣和應用工作。
第三，是學習貫徹黨的十七大和十七屆四中全會精神的需要。黨的十七大和十七屆四中全會都對加強和改進黨建工作作出了重大的戰略部署，對基層黨建工作提出了新目標和新任務。十七大報告指出，全面推進基層黨組織建設，優化組織設置，擴大組織覆蓋，創新活動方式，充分發揮基層組織推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用。黨的十七屆四中全會通過了《中共中央關於加強和改進新形勢下黨的建設若乾重大問題的決定》，部署了以改革創新精神推進黨的建設的偉大工程，同時全會還明確提出：「黨的基層組織是黨全部工作和戰鬥力的基礎，是落實黨的路線方針政策和各項工作任務的戰斗堡壘。」召開學校黨建工作會議，就是對學習貫徹黨的十七大和十七屆四中全會精神的再動員、再部署，希望各校要把學習貫徹黨的十七屆四中全會精神作為當前一項重大政治任務，強學習、重貫徹，抓基層、打基礎，認真抓好學校黨組織建設和黨員隊伍建設。
第四，是解決學校黨建工作中存在的突出問題和夯實黨組織建設的需要。在第三批學習實踐活動第二階段，教育局黨委組織人員參加各校組織生活會，並通過查資料、聽匯報和個別訪談等方式，對學校黨建工作進行了深入細致調研。從檢查情況來看，目前黨建工作還存在著很多突出的矛盾和問題。一是黨組織的堡壘作用沒有充分發揮，戰鬥力、凝聚力和向心力不突出。二是黨員的先鋒模範作用沒有充分發揮，工作的積極性、主動性和創造性沒有凸顯，個別黨員甚至還存在與師德相違背的行為。三是黨組織活動不夠規范化和經常化，有限的活動由於思想重視不夠，也缺乏針對性、實效性和吸引力。四是民辦學校的黨建工作存在盲區，多數民辦中小學的黨建工作基礎非常薄弱。
上述種種問題，直接影響到學校的發展，關繫到教育事業的未來，務必要引起各位校長書記的高度重視。為了解決這些問題，局黨委印發了《教育系統關於貫徹<中共中央關於加強和改進新形勢下黨的建設若乾重大問題的決定>的意見》，希望大家回去後進行積極地消化吸收，認真地梳理總結，結合今天黨建工作會議的精神，全面剖析本校在黨建工作中存在的方方面面的問題，站在提高執政能力、辦滿意教育、促科學發展的戰略高度，充分認識新形勢下做好學校黨建工作的重要性、艱巨性和緊迫性，進一步增強做好這項工作的責任感和使命感。
⑸ 民辦學校黨組織成立報告怎麼寫
關於申請成立黨支部的報告
****黨委：我單位現有黨員**名，其中正式黨員**名，按照《黨章》及有關黨內法規，已具備成立黨支部條件，請審批。
特此報告
附：***單位黨員花名冊
⑹ 交同意建立民辦學校黨支部的材料
向當地民政局提出申請：三名或以上中共黨員的名單，學校簡介，成立黨支部的申請，民辦學校的社團證書即可。
⑺ 中共北京人文大學委員會——2010年黨建和思想政治教育——工作匯報的詳細內容有哪些
為迎接評估和促進黨建及思想政治教育工作的深入開展，我們北京人文大學做了以下工作：一是黨委認真學習評估文件，領會精神，以指標體系為基準，規范黨建工作，並請督導專員兼黨建聯絡員張學宜處長來校進行輔導和指導；二是成立評估領導小組，並召開黨支部書記及黨員大會進行動員部署；三是對照評估體系指標，逐條逐項進行了自查自檢，現將自評自檢的情況匯報如下。
一、加強黨組織自身建設 保障黨建工作深入開展
北京人文大學黨委成立於2006年， 06年3月1日，召開了 「第一屆黨員大會」，選舉並產生了以李進堯校長為黨委書記的中共北京人文大學第一屆委員會。2010年9月16日，北京人文大學黨委按期召開了「第二屆黨員大會」，會議認真的總結了五年來黨委的工作，並提出了今後的工作任務，同時選舉產生了第二屆委員會。新一屆委員會由7人組成，北京人文大學校董事會董事陳蓓洪同志任黨委書記（兼校長），傅玉德同志任黨委專職副書記。成立了黨群工作部，配備了3名專職工作人員。學校黨委下設12個黨支部，24個黨小組，在冊黨員人數共224人，其中：教職工黨員138人，占黨員總數的61.6%；學生86人，占黨員總數的38.4%。另有開證明的黨員12人，預備黨員51人。
北京人文大學黨委堅持不懈抓黨建。做到年初有計劃，年終有總結，結合民辦高校特點，完善黨建工作規章制度。編印了《北京人文大學黨建工作制度匯編》、《支部工作手冊》等，規范和方便了各項工作的開展和管理。校黨委編印的《黨建園地》至今已出版50多期，詳盡而生動地報道記載了校黨委在不同時期舉辦的豐富多彩的黨務工作活動。
北京人文大學黨委不斷規范中心組學習制度，形成了校黨委和各黨支部兩級學習中心組，均有各自的學習計劃和具體安排，有學習記錄和學習總結。堅持召開黨委民主生活會、黨支部專題組織生活會，認真聽取班子成員和廣大師生的建議與意見。校黨委與黨支部負責人簽定了黨風廉政建設責任書，校園內設立了監督意見箱，以加強黨風廉政建設，堅持依法治校，創建廉潔校園。
二、緊緊圍繞學校發展目標，充分發揮黨組織的政治核心作用
北京人文大學黨委認真學習、宣傳和貫徹黨的基本路線、教育方針和各項政策，堅持教育必須為社會主義現代化建設服務，堅決貫徹落實市教工委、市教委部署的各項工作任務。
1.參與決策，推動學校事業全面發展
黨委對北京人文大學各項事務的領導上，注重從源頭抓，從宏觀把控。學校的發展規劃、人事安排、財務預算、基本建設、招生收費等重大事項均以黨政聯席會的形式進行決策。保障了北京人文大學依法辦學、誠信辦學、規范辦學的順利實施。
2.凝聚力量，提升群眾滿意度
北京人文大學黨委致力於團結一切可以團結的力量，制定了《關於團結凝聚骨幹教師、學科帶頭人，充分發揮黨員示範作用的計劃方案》。學校聘請學科帶頭人任學院院長，從而加強了學院教學等各方面的建設。其中，北京人文大學工商管理學院院長周揚明教授作為學科帶頭人代表，在第二屆黨員大會上被選舉為黨委委員，在力爭專家治校、教授治校的同時，進一步調動了學校骨幹教師及學科帶頭人發揮先鋒模範作用的積極性。
2009年，在廣大師生和黨員中對黨組織、黨組織負責人及黨員進行了滿意度調查，其中：群眾及黨員對黨組織負責人的平均滿意度為96.3%；黨員對校黨委的平均滿意度為91.4％；群眾對黨員的平均滿意度為89.7%。調查結果說明，北京人文大學黨組織及黨員先鋒模範作用的發揮、黨員服務群眾等工作，是受到廣泛認可的。
3.統籌兼顧，發揮工會和群團組織的積極作用
（1）以黨建帶團建，促進共青團工作蓬勃發展。團員是黨的工作的後備軍，是北京人文大學工作中一支非常重要的生力軍。校黨委長期注重培養和使用優秀青年，北京人文大學的團委書記崗位，經校內外公開競聘，最終由我校培養的年僅27歲優秀黨員李四輩同志獲任。團委下設15個（學院）團總支、167個（班級）團支部。在校黨委和黨群工作部的領導和指導下，團學工作開展得生機勃勃。在剛剛結束的北京市大學生藝術展演中，校團委精心組織和篩選，參加了全部五個大項目的比賽，均獲獎項。其中在參賽的15個「藝術作品」中榮獲5個一等獎；更榮耀的是我校獲得了民辦高等教育機構中唯一的 「優秀組織獎」。
（2）工會是黨聯系教職工的橋梁和紐帶，北京人文大學全力支持工會工作。繼2006年召開了首屆教代會、工代會後，今年9月16日又召開了第二屆教職工代表大會暨工會會員代表大會。會議聽取了傅玉德同志代表校工會作的題為《與時俱進，求真務實，努力開創工會工作新局面》的工作報告，選舉了以張惠良副校長為工會主席，由7位委員組成的第二屆工會委員會。北京人文大學工會委員會下設17個分工會和38個工會小組。在校黨委的領導下，以服務職工為宗旨，急職工所急、想職工所想，及時解決教職工關心的熱點、難點問題，並通過開展球類、歌詠、攝影、登香山等豐富多彩的活動，凝聚了人心，激發了員工的工作熱情，營造了和諧的工作氛圍。
三、加強黨員隊伍建設 不斷提高黨員的整體素質
1.加強日常管理，強化黨員意識
北京人文大學黨委不斷加強和規范黨員管理，建立了黨員登記、組織關系接轉、流動黨員管理、黨費收繳及不合格黨員處置等項制度。黨群工作部每年定期對新申請入黨的積極分子進行攝像等信息採集，現已完成對全校224名在冊黨員、5000餘名申請入黨人員的信息全部入庫，建立起了規范的黨員信息庫。北京人文大學學生和員工流動性較大，各黨支部堅持與已離校但組織關系仍在學校的黨員和已來校但組織關系還未轉來的黨員保持聯系，讓他們和黨緊密相連，並督促他們盡快理順組織關系。北京人文大學黨委對每一名黨員和申請入黨的人員嚴格要求，不斷監督考核，按照黨章規定，對4名不合格黨員給予了除名處理。
2．加強黨員教育，保持黨員先進性
深入開展學習，宣傳黨的十七大和十七屆四中、五中全會精神。開展了第三批學習實踐科學發展觀活動，為北京人文大學180多名黨員幹部配發了學習教材。採取集中培訓與個人學習相結合，理論學習與觀看錄像相結合的方式，對師生黨員進行科學發展觀教育。認真組織學習國家頒發的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，並下發了黨政（聯）發（2010）02號文件，組織各支部黨員以多種形式的座談會進行了為期一個月的學習討論。
北京人文大學重視黨課教育，加大對入黨積極分子的教育力度。07年以來，北京人文大學黨委及各黨支部充分利用初級業余黨校，先後對4567名入黨積極分子和5855名遞交入黨申請書的師生作了如何端正入黨動機及黨的基礎知識培訓，北京人文大學並配發了學習教材。學校黨委堅持每學期開設一期「高級黨校」，由黨組織負責人和黨建專家為黨員、入黨積極分子上黨課，使他們成為學生工作中的骨幹力量。
北京人文大學進一步加強幹部隊伍建設、轉變工作作風，開展了「黨員作風建設年」活動。圍繞「強黨性、做表率、講貢獻、促發展」的主題，在北京人文大學黨員中開展了「亮黨員身份，促作風轉變」活動；開展「七一」主題黨日活動，學習黨的歷史和優良傳統；努力實現「一名共產黨員，就是一面先鋒旗幟」的目標。
3．貫徹服務宗旨，打造服務平台
北京人文大學黨委統一制定了支部書記、組織委員、宣傳委員及黨小組長崗位職責展牌及黨支部書記辦公室標示牌，展牌上牆，標志醒目，方便了群眾和黨組織的聯系。積極開展黨員聯系群眾、走訪慰問和幫扶活動，北京人文大學共有73名黨員結對幫扶群眾129名，他們幫助幫扶對象解決困難，樹立戰勝困難的決心和勇氣，完成自己的工作和學業。開展了黨員「情系災區大愛無疆」為玉樹地震災區的募捐籌集善款78177.7元。北京人文大學以「捐獻一元錢、奉獻一份愛」為主題的為西南乾旱災區捐款活動中，籌集善款33043元。在校黨委和校團委的帶領下，涌現出「愛心社」、「志願者協會」、「孫茂芳志願隊」等奉獻模範社團，北京人文大學舉辦了1000餘場次愛心公益活動，始終貫徹著「讓愛成為一種習慣」的人文理念。
在北京人文大學黨委的關注下，學校建立了勤工助學系統，為貧困學生提供幫助，僅2009年秋季至2010年「5?1」期間與多家企業合作，累計安排2000餘人次參加勤工助學活動，北京人文大學學生勤工助學收入近30萬元。
4．堅持標准，優化結構，確保黨員發展質量
北京人文大學履行發展黨員程序，嚴格把好「入口關」。學校黨委遵照《黨章》要求和「堅持標准、保證質量、改善結構、慎重發展」十六字方針，06年來先後發展新黨員121人，對100餘名預備黨員予以審核轉正。北京人文大學積極穩妥地在優秀骨幹教師和優秀大學生中發展黨員，堅持「四早」、「三抓」，加強從思想上入黨的教育，保證黨員的質量。在發展黨員過程中，嚴格按照黨員發展程序層層把關，通過公示和召開黨內外群眾座談會，廣泛徵求意見，把好發展對象的檔案材料關，北京人文大學確保了每個新黨員的手續完備。
四、注重實效，努力開創思想政治教育工作的新局面
1. 加強黨委統一領導，構築保障體系
北京人文大學黨委設有黨群工作部，實行對黨委辦公室、工會、團委的統一領導的思想教育工作系統；北京人文大學行政設有學生工作部，形成團委、學生會、學生社團組織、學院、班主任的思想政治教育工作系統，北京人文大學設有學生思想教育及心理咨詢領導小組，並設立「知心空間」；教學工作設有完整的思想政治教育課程及德育教育工作系統；學生公寓設有公寓輔導員、管理員、學生自律委員會的思想教育及管理工作系統；各學院設有心理咨詢室，對學生進行思想教育和心理咨詢、心理疏導工作系統。北京人文大學這些工作系統在學校黨委的統一領導下，由校長及各工作系統組織具體實施，開展全校的思想政治教育工作。
2. 健全機制，加強思想政治教育工作隊伍建設
北京人文大學按著辦學及學生管理教育工作的需要，配備了足夠的班主任和公寓輔導員。現有班主任145人，其中本科以上學歷50人，黨員40人，師生比例為1:86；公寓輔導員57名，其中黨員20人。高素質的人才是學校發展的根本。北京人文大學針對班主任及公寓輔導員制定了一系列的規章制度，包括培訓學習制度、考核評估制度等，堅持以人為本的理念，關心教職工自身成長和發展，為教職工充分施展才幹創造平台。北京人文大學通過事業留人、環境留人、感情留人，並嚴格考核，使優秀人才留得住，不合格人員出得去。
3.加強學生思想政治工作，把培育學生良好綜合素質作為學校的一項重要任務來抓
北京人文大學繼08年、09年後開展的以「感恩勵志」教育為主線的大學生思想教育工作之後，2010年，我校又開展了以「愛校教育」為主線的思想教育工作，提出學校要愛教師，愛學生；教師要愛學校，愛學生；學生才能愛學校、愛國家、愛人民。學校先後組織了29場愛校和法制教育專題教育報告會，十幾場學習經驗交流會。邀請了校內外多位專家學者舉行專題講座，激發起同學們對父母、對祖國、對社會、對學校的拳拳熱愛之情，並凈化和陶冶了廣大同學的心靈。北京人文大學各個學院和班級則組織各種有聲有色班會活動，將學生的注意力充分吸引到學校、班級和課堂上，並自覺地抑制種種不良行為。
圍繞這一主題，北京人文大學開展了一系列的思想政治教育工作：
（1）3月份作為愛校教育月，進行了為期一個月的全員系統培訓。以「面向全體，追求實效」為原則，以「激發熱情、強化責任意識」為導向；通過月訓，使北京人文大學全體員工更加認清當前所面臨的教育形勢，堅定認識，以飽滿的情緒和務實的態度迎接2010年，我校的調整改革年。
（2）北京人文大學4月和11月分別舉辦了兩期學生管理幹部培訓班，共有600餘人次參加了培訓。特別是在今年11月份舉行學生管理人員全員培訓會上，北京人文大學以「六個專題」現場會的形式，校內外相結合，參觀、學習、交流如何加強學生管理教育，做好學生管理工作的經驗，與會者感受更直觀，受教育更深刻。經過長期的教育培訓，形成了一支以黨員為骨乾的特別能吃苦、特別能戰斗，不畏困難、樂於奉獻的北京人文大學教職員工團隊。
（3）北京人文大學今年發生的「4?27」案件，使我們大為震驚，震驚之後，我們痛定思痛，深感目前大學生特別是「80後」、「90後」的思想心理、行為模式以及為人處事等方面，有很大的變化。要研究90後，特別是民辦大學生這一群體的特點需求，就要改進大學生思想政治教育工作方式，北京人文大學在「深、廣、活、實」四個字上下功夫。「深」就是要真正把工作做到做到學生心坎上，「廣」就是要把工作覆蓋到每一個學生，「活」就是要切實增強工作的吸引力和感染力，「實」就是幫助學生解決實際問題，確保取得實效。要求班主任要有愛心和工作責任心。北京人文大學能夠與學生交朋友，能夠了解他們的所想、所需、所求，真正成為他們的良師益友，能夠了解和掌握學生思想動態，及時化解矛盾和糾紛，保證學生健康成長。為此，北京人文大學採取了三項措施。①將機關幹部黨員分編到各學院，學院黨支部書記兼任學管院長，加強學院黨支部建設，積極發展學生黨員，發揮學生黨員的模範帶頭作用。②強化和改進了旨在對大學生進行心理咨詢並幫助其解決各種煩惱的「知心空間」，還向全校學生隆重推出了10位具有豐富學生思想政治工作的中層幹部擔任「知心朋友」，北京人文大學此舉深受廣大同學的歡迎。③以我校政法學院的教師、學生為主體，成立了法律服務中心，免費為全校教職工及學生提供法律咨詢服務。力爭在幫助師生解決法律疑問的前提下，在全校范圍內普及法律知識。
（4）北京人文大學從5月份開始，開展「民辦高校90後大學生思想狀況」課題研究。由20位老、中、青相結合的學院、團委、學生處優秀幹部及班主任組成課題組，已召開各種主題的調研會、座談會、分析會十二場，發放調查問卷1000份，收回有效問卷897份，現正在分析研究中。
（5）9月份為全校法制安全教育月，分別請公安、政法、高校的專家舉辦了8場法制教育，並於9月末召開了全校從大一到大四，北京人文大學所有班級全部參加的「安全每一天，幸福伴永遠」主題班會。
4. 加強校園文化建設，優化育人環境
北京人文大學公寓是課堂之外對學生進行思想政治教育和素質教育的重要陣地，是全面提升學生素質的第二課堂。學校十分重視學生公寓文化建設活動，不北京人文大學定期地出板報、牆報，建有學生自律委員會，先後開展了「公寓是我家」、「文明宿舍」、「流動紅旗競賽」等活動；開展了「元旦」、「五·一」、「十·一」的猜謎、棋類、文藝等豐富多彩的「假日主題」活動，既活躍了學生公寓的文化活動，又使公寓成為學生思想教育的重要陣地。同時，學校充分利用校園網站、校園廣播、牆報、宣傳櫥窗、《北京人文大學報》、《長城報》等多種校園媒體，加強新聞輿論的引導，營造良好的輿論氛圍。
五、和諧的運行機制，進一步促進黨建工作創新發展
北京人文大學黨委自2006年成立以來，學校董事會、學校行政領導班子大力推進黨建工作，在人、財、物等方面給予充分支持，在學校經費十分緊張的情況下，每年撥出近五萬元作為兼職黨務工作者補貼，為進一步做好黨建工作提供了有力保障。
北京人文大學推動黨建工作深入開展的同時，在黨建工作上也有了一定的創新。利用校黨委換屆之機，按照「把支部建在連上」的原則，結合民辦高校的特點，重新組建了黨支部。將行政系統黨員全部編入各學院黨支部，加強了基層支部的工作力量；而且，大多數支部書記都兼任本學院的學管副院長，從而加強了黨組織與學生間的廣泛聯系。
今後，北京人文大學黨委將不斷探索黨建和思想政治教育工作在民辦高校的規律；不斷發揮黨建工作在民辦高校改革發展中的引導、監督、保障作用；進一步提升我校黨建工作的水平；使北京人文大學在校黨委的正確指引下越辦越好。