① 數學教師面試特長展示有哪幾種啊，我覺得自己沒什麼特長啊，希望大家給點建議啊，畢竟是數學教師啊，
數學老師面試，不光要會畫圖，還要展現一下你的口頭表達能力，看你適不適合做。數內學老師要有幽默感，助於學生容喜歡你的課，能帶動學生學習，提高他們的成績，將來還有晉升的機會。作為數學老師，專業知識不用說的，一定要扎實。展現的方式，其實沒必要像演出啊！試講是必須的，你就把面試老師當成學生，講一次。他們也沒有多少的水平，只是比你早進入的學校教學。祝你好運
② 初中學生的基本數學素養有哪些 （具體點）
答：
中學數學是重要的基礎學科，在推進素質教育的過程中肩負著歷史重任，對培養和發展中學生素質意義重大。在數學教學中，如何培養和提高中學生數學素質，適應社會主義現代化建設的需要，是廣大數學教育工作者面臨的重大課題。
一、 什麼是數學素質
1、 張奠宙教授《數學素質教育設計》（草案）中的一個界定：即從數學知識觀念、創造能力、思維品質、科學語言等四個層次進行分析研究；朱成傑教授《數學思想方法教學研究導論》指出數學素質包括：思想政治、科學文化、心理健康和勞動技能素質等四個方面。
2、我國傳統提法：基本運算能力、邏輯思維能力、 空間想像能力、應用數學知識分析解決實際問題能力，有人建議應增加一項「建立數學模型能力」。
3、美國數學課程標准認為， 數學教育的目標應是具有以下五點數學素質：①懂得數學價值；②對自己的數學能力有信心；③有解決數學問題的能力；④學會數學交流；⑤掌握數學思想方法。
二、如何培養學生的數學素質
面向全體，因材施教，重視數學意識的培養
數學要面向全體，就是要對每一位學生負責，在對大多數學生進行教學的同時，兼顧學習有困難和學有餘力的學生，「使所有學生都達到基本要求」並且盡可能的提高。而現代教學要求以人為本，對「教師主導」和「學生主體」進行有機結合，立足學生主體，實施因材施教即教師根據學生在知識、技能、能力、志趣、特長等方面的個性差異，從學生實際情況出發，有區別有針對地進行教學，讓不同程度的學生都能有所得，都能盡最大努力，讓每個學生數學素質都能得到全面和諧發展，最終實現「差生」轉化、中等生優化、優生深化發展的目標，這是素質教育的出發點和歸宿。教師應及時利用課堂這主陣地不斷地調動學生學習主動性，樹立學生學習自信心，向學生傳授數學知識，數學思想方法，使他們形成科學的數學觀。只有這樣，才能使所有學生喜歡數學，酷愛數學，變被動學習為主動學習，自覺地做學習的主人翁。久而久之，學生的數學意識增強了，他們會自覺地運用數學思想方法來處理各種現實問題，也會把日常生活中一些看上去似乎與數學無關的問題轉化為數學問題，一旦學生達到這一層次，我們就可欣慰地說，「我們培養的目標達到了」。我們通常所講的「要給學生授之以『漁』而不是只授之以『魚』」就是這個道理。
那麼，落實到課堂教學去，具體來說，要如何培養學生的數學素質呢？下面以培養尖子生為例來談談這個問題。
1、注重基礎，以不變應萬變
「萬丈高樓平地起」，培養數學尖子生，首先要狠抓基礎，有了堅實的基礎，才能深人鑽研，進一步培養能力，發展智力。但尖子生是學生中的佼佼者，容易產生驕傲自滿的情緒，在學習上易好高鶩遠，表現為：重技巧輕常規，重思維輕計算，漏細節等。在教學中我們要善於合理設置陷阱，發現和挖掘學生的錯誤，使學生在思想上端正認識。測試評卷時對尖子生要在思維的嚴謹性及卷面的整潔度上嚴格把關，輕易不給高分。對尖子生要及時肯定成績，樹立信心。但不能過分表揚，更要指出其缺點。因勢利導，要求他們穩扎穩打。
2、以變求變，拓展思維
學校的教育離不開課堂教學，課堂教學是學生學習知識的主要途徑。教學中的「變」能充分調動學生學習的積極性，可訓練學生思維的靈活性，培養學生的創新性，有利於學生智力和能力的開發。
一是教學內容的改變，作為尖子生，照本宣科會讓他們有「吃不飽」的感覺，所以簡單的內容要少講、略講，應適當的「變」，增加課本上沒有而與課本內容聯系緊密的相關內容，可適當介紹一些背景知識，以及所學知識的一些應用。加強數學思想方法的滲透。
二是教學方法的改變，改變以往「填鴨式」的教學模式，注重探究性與傳授性學習的融合。探究性學習能最大程度的提高學生的參與度，培養學生問題意識、科學態度和解決問題的能力。結合新課標的精神，通過設計問題和創設探究情境，平時注意培養學生的研究意識，使學生養成「發現問題—提出假設—相互探究—討論評價」的思維習慣。
三是一題多變，注意拓展。備課時要精選例習題，在強調重常規方法的同時，也要注意一題多解、多題一解、一題多變，注重培養學生思考鑽研能力。
課本是教學之本，深挖教材的潛力，充分發揮教材的自身作用，處理好課本例、習題的教學十分重要.教學中要立足教材，對課本典型例、習題進行演變、探究、引申、拓廣、應用，由點到面，由題及類，解剖一例，帶活一串，注意數學思想方法的滲透。
③ 什麼是專業特長，數學的專業特長是什麼
專業特長：所謂專業特長是指對選擇的課題你最好是這方面的內行：或有專理論基礎或屬有實踐經驗或二者兼備。所謂研究能力是指你應有較強的邏輯思維能力、創造性思維能力和文字表達能力。
專業特長是因人而異的。所以要自己或者別人去發現。
④ 數學有什麼特長
不懂你說的什麼意思。
數學在現實生活中也對自己很有幫助的哦。
⑤ 中學生學點什麼特長好
那要看你的興趣愛好和基本素質，可培養特長的方面很多如書法、繪畫、體育、唱歌、計算機。學科方面也可在寫作、數學、英語、理化方面有所側重。也可鑽研一些製作和發明。
⑥ 初中學生的基本數學素養有哪些
第一點，深刻理解概念
概念是數學的基石，對每個定義、定理，我們必須在牢記其內容的基礎上知道它是怎樣得來的，深刻理解概念，還需要多做一些練習。
第二點，多看一些例題
老師在講解基礎內容之後，需要給學生補充一些課外例、習題，可以在看例題的過程中，將頭腦中已有的概念具體化，把想和看結合起來，不同難度層次的習題都要涉及，可以豐富知識，拓寬思路，學好數學，看例題是很重要的一個環節，切不可忽視。
第三點，多做練習
要想學好數學，必須多做練習，但有的同學多做練習能學好，有的同學做了很多練習仍舊學不好，究其因，是「多做練習」是否得法的問題，我們所說的「多做練習」，不是搞「題海戰術」。
1、必須熟悉各種基本題型並掌握其解法；
2、在解題過程中有意識地注重題目所體現的思維方法，以形成正確的思維定勢；
3、多做綜合題，綜合題由於用到的知識點較多，頗受命題人青睞。做綜合題也是檢驗自己學習成效的有力工具，通過做綜合題，可以知道自己的不足所在，彌補不足，從而提高數學的學習效率。
4、最後一點，說一說如何對待考試的問題。首先考前不搞突擊，注重平時的積累，頭一天必須保證睡眠質量；其次，應試需要技巧，保持清晰的思路，不要焦慮；
另外，對於試題必須考慮周全，特別是填空題，有的要註明取值范圍，有的答案不只一個，一定要細心，不要漏掉。最後，考試時要冷靜。希望同學們能夠按照老師的教學方法，輕輕鬆鬆學好初中數學。
⑦ 自主招生學科特長怎麼寫（比如說物理數學方面）
那個主要是寫獎項獲獎情況、、但讓你填的表格一般會有正式的獲獎說明、、所以這里再版簡單提一下就可權以（如果沒有的話就詳細寫，因為這是最能說明成績的），然後可以提一下成績，主要說一下興趣愛好就可以了 另外，如果有正式比賽（省級或國家級）的獲獎，最好把證書也復印一份寄過去
自由招生第一輪就是刷下去一部分報名的人，而被刷掉的通常是沒啥成績的，所以只要你排名較好或是得過獎的話，基本這個是沒事的，不用擔心，主要准備准備筆試和面試吧