音樂教師專業及特長

❶ 應聘教師的能力及特長怎麼寫

寫作思路：首先簡單做一下自我介紹，接著詳細的敘述一下自己比較出色的地方，專比如在大學期屬間，參加學校院校組織的各種教師風采大賽、教師技能大賽、板書版畫大賽等等，再加上長達三個月的教育實習等等。

正文：

我有經驗，在大學期間，參加學校院校組織的各種教師風采大賽、教師技能大賽、板書版畫大賽，提高自己作為教師的基本素質。

參加各學期學校組織的教育見習及微格教學，和奔跑在教育前線的老師對話，從他們那裡得到了人很多極具建設性的建議。

再加上長達三個月的教育實習，讓我了解學生的思維方式，理解從學生的思維方式出發，是教學能夠取得更好的效果前提。

從事多份家教，曾經將一個完全沒有學習熱情與動力的高中生帶上有效學習的正軌，並最終考入國內重點大學;我多次成功組織策劃教學輔導班，積累了豐富的教學及管理經驗。

我適應能力及抗壓能力強，能很快融入學校工作環境及學生學習環境以及其心理活動中，我是求實好學型，在以往的教學中，穩扎穩打，認真總結學習，為著成為一名優秀的老師不懈努力奮斗。

❷ 音樂教師對自己的專業成長有怎麼樣的規劃

音樂教師專業成長自我規劃
作為一名普通教師，一直以來希望自己能在理論與實踐中成熟起來；希望自己在教學領域有一定的突破；希望自己在講台上揮灑自如，專業能不斷進步。在日常教學活動中，能認真備好課，上好課，能關注學生學習音樂的興趣、愛好，不斷調整和改進自己的工作，但未能將自己的教育教學工作進行系統的總結，總認為學校安排工作埋頭干就可以了。現把自己的音樂專業成長結合個人實際，制定以下規劃：
一、 個人現狀分析
自我剖析：
作為一名工作十幾年的普通教師，一直以來希望自己能在理論的熏陶與實踐經驗的浸潤中成熟起來；希望自己在教學領域有一定的突破，取得驕人的成績；希望自己在講台上揮灑自如，專業不斷進步。在日常教學活動中，能認真備好課，上好課，能關注學生學習音樂的興趣、愛好、要求，不斷調整和改進自己的工作，但未能將自己的教育教學工作進行系統的梳理、總結，也未能為自己確立一個明確的專業成長目標，總認為學校安排工作埋頭干就可以了。但是，現實與想像總有很大差距，特別是隨著時代的發展，學生需求不斷增大，深感力不從心，特別是學校發展的期望要求與自身水平的矛盾日益明顯。雖然自己也利用假日參加過一些學習，但總感杯水車薪。
個人優勢：本人熱愛教育事業，對自己從事的事業充滿激情。工作中能不斷鑽研教法，探索教育規律，以「快樂學習」的理念感召學生，以朴實端莊的形象感染學生，修德修才，為人師表。在教學上已初步形成了自己的風格，並能自覺學習理論，積極用先進的教育理念改進自己的教學，教學效果好，深受學生喜愛，同事贊譽。
個人劣勢：教學改革的步子邁得太小，不敢進行大膽的創新，看到書上的東西運用到教學中效果不顯著，就有退卻思想；自我認為自己的專業成長不夠理想,也越來越感到知識的欠缺，深感壓力；思想保守，缺乏勇敢展示自我、張揚自我的勇氣和膽略。
二、個人專業成長目標：
(一)成長總目標：
成為擁有音樂藝術與教育藝術的專家，既具有豐富的教育、教學經驗，又具有良好的音樂基本技能、豐富的音樂知識，在教學品格，教學技能、教學觀念、教學方式、教學手段、教學心理等諸多方面具有獨特的素質，並能為之奮斗終生；成為政治素養過硬、職業道德崇高的師德楷模，依法執教，為人師表，愛崗敬業，愛生如子；成為終身學習的典範，嚴謹治學，教有專長，教育科研成果顯著；成為促進學校發展的基石，關心集體，維護學校榮譽，與同事團結協作，為學校發展不懈努力。
（二）個人專業目標：
1、發揮音樂教學的獨特魅力，通過生動的音樂形象,在進行審美教育的同時,動之以情,曉之以理,寓德育於美育之中,不斷健全學生人格教育，讓學生在歌唱中去認識人生，養成健康的審美情趣和積極向上的生活態度。
2、提高自己的課堂教學水平，課堂教學不僅要提高學生的演唱能力，還要抓住音樂形象，通過歌曲的演唱、表演、創編等音樂活動，培養學生愛祖國，愛人民，愛科學，愛勞動，愛自然的情感，激發學生認識社會並開展社會實踐活動的興趣，培養和提高學生的能力。
3、提高自身專業素養，加強專業知識學習。加強聲樂、舞蹈、器樂等方面的訓練，努力掌握並能熟練演奏鋼琴、揚琴、手風琴等樂器。
（三）近期發展目標：
1、加強個人職業道德學習，認真學習《中小學教師職業道德規范》，加強理論學習，做一名優秀的教師。
2、爭取在本學期教科研水平有大的提高，在欣賞教學上多下功夫，培養學生欣賞音樂的興趣，並以此為小課題，開展自己的小課題研究，一年能結題。
3、利用課余時間練習鋼琴，繼續學習電子琴演奏。
4、學習做音樂課課件，並使用於教學中。教學中多想辦法激發學生學習音樂的興趣，多用激勵性語言鼓勵學生。
5、在下半年計劃參加本科學習，爭取學有所得，按時完成學業。
6、積極參與學校管理，做好學校工會工作，發揮工會職能，運用自己的學科特點，開展豐富多彩的校園文化活動。
（四）未來成長計劃（結合學校成長梯次計劃）
1、第一階段：努力成為一名骨幹教師
（1）堅持四項基本原則，師德好，熱愛教育事業。教育思想端正，能承擔校內的教育教學研究任務。
（2）能正確理解和掌握音樂教學大綱，熟悉教材。正確貫徹教學原則和有良好的教學方法。
（3）教學效果好，教學質量在原有的基礎上有提高，注意自身理論水平和專業基礎知識的提高，積極參加教科研工作，有課題，有論文。
（4）具有較強創新精神和實踐能力。
2、第二階段：努力成為一名研究型教師
（1）堅持四項基本原則，師德好，熱愛教育事業。教育思想端正，堅定做終身學習者的信念。
（2）個人角色發生轉變，要完成從傳道者到研究者的轉變。
（3）注意自身理論水平和專業基礎知識的提高，積極參加教科研工作，要把有益的經驗提升為理論
（4）掌握和運用教學研究的基本套路。
（5）體高自身教育教學水平，要多進行個案研究
3、第三階段：努力成為一名專家型教師
（1）通曉音樂的專業知識，具備豐富教學實踐經驗，而且在培養學生良好的道德品質、調動學習的積極性、使之學會學習、學會創造。教學藝術高超、教學效果顯著，有自己一套成熟的教學理論。
（2）具有積極進取、勤奮好學的思想；具有勤於思考、求異創新的思維；具有教研結合、成果豐碩的行為，不僅教學成績突出，而且科研成果豐碩。
三、專業成長發展途徑
1、在培訓中成長
在推進課程改革的過程中，學校為教師創造了良好的學習環境與優質的培訓資源，我要利用培訓、聽課的機會，努力向名師、優秀教師學習，不斷吸收別人的經驗，以豐富自己，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發展和成功。特別是認真學習優秀教師在課堂中語言的運用。關注他們的激勵性評語，為了提高自身認識，今後認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變，多學習他人經驗，經常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實的去實現目標。
2、在學習中成長
精讀書籍，積極反思
利用業余時間大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養不斷提高。多讀書，讀好書；讀書是實現教師自我「充電」的最佳途徑。讀書不僅為創造提供原材料，而且能夠啟發音樂教師創造的靈感。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。在學習內容的選擇上：每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本著作，並讓所學知識在實踐中運用，摘錄自學筆記並寫相應的反思。爭取堅持寫教育教學隨筆，養成及時反思和勤於積累的習慣。
專業引領，注重實效
充分利用教研組周五的教研活動時間和周四集體備課時間，積極主動地參與學習，觀看學校配備的名師視頻和觀摩本學校的優秀教師的課堂，自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。理論的學習，交流的碰撞，為更好地認識自己，反思自己，改變自己打下基礎，明確自己在課改中的責任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實踐。每周二積極參加計算機培訓，提高多媒體課件製作水平，把現代化教學手段應用於自己的課堂中。
3、在反思中成長
沒有反思就不會有成長，為此我想反思應陪伴我每一天。
教學後記反思
在一節課後，及時記下自己教學實踐的心得體會及反思。
觀摩教學的反思
通過參加現場觀摩或觀看優秀教師的教學錄像，進行相互交流、探討，反思自己的教學活動，發現問題，在內心產生強烈的改進自身教學行為、提高教學水平願望。通過對優秀教師的教學行為模仿、學習，吸取他們的教學長處和優秀品質，不斷調整改進自己的教學行為，提高教學水平，結合自己的教學實際，形成自己的教學風格。
4、在實踐中成長
為了檢驗自己的課堂教學，提高教學技能。我會積極參與課堂教學活動，每學期至少上一節公開課，給自己展示的舞台，為教學研究提供載體。
5、在總結中成長
爭取每學期做好學期工作總結，理清得失，寫出一篇質量較高的教育教學論文、一篇優秀的教學設計或者教學敘事。
四、發展措施及策略：
（一）更新觀念，轉變角色，加強學習，態度決定一切。教師的觀念決定著教師的行動方向。作為新形勢下的一名小學音樂教師，提高自己的教學能力，從以教師為中心轉變為以學生為中心，從知識的傳授者轉變為學生學習的引領者和促進者，把傳統的師道尊嚴的師生關系轉變為新型的朋友關系、夥伴關系。
（二）把握課堂教學，提高組織能力課堂是教師施展本領、展示才華的地方，要在有限的時間和空間內完成既定的任務。根據音樂課特點做到：1、備課：了解教材內容，編排體例和編者意圖，從音樂知識、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學目標。課後要進行教學效果自我剖析，小結得失，做好音樂課的技能准備，包括范唱、范奏、伴奏、指揮等。2、上課：要遵循本學科的特點，把握音樂藝術情感性和形象性的特徵，以審美教育為核心，注重美的熏陶。3、課外音樂活動是學校音樂教育的重要組成部分，活動要面向大多數學生，有組織、有計劃的進行。鼓勵學生參加學校社團的合唱隊、舞蹈隊、民樂隊、少先隊鼓號隊，多方面培養學生音樂素養。
（三）積極參加培訓，掌握現代教育技術手段，拓展音樂教學渠道敢於嘗試，勇於創新，對於任何成功的事情都可能是一個必不可少的條件。小學音樂教育自然也不會例外。利用網路的優勢，多給學生一些音樂的營養。
（四）做好基本功訓練，做到「五個一」，寫好一手粉筆字、講好一口普通話、做好一件演示文稿、教好一節示範課、發表一篇教學論文。
（五）注重教學研究，本人一直局限於參考書的運用，很少能保持自己的獨立性和施展自己的創造性，認為教學研究似乎只是專家的事情。今後努力對教學過程進行反思，總結經驗，查找不足，彌補缺陷。

❸ 小學音樂教師資格證在教育局面試時怎麼進行對專業特長測試是彈琴還是唱歌

這種屬於音樂教育了，彈琴唱歌都要有，基本是鋼琴為主，唱歌要求並不高

❹ 持數學教師資格證，但有音樂專業特長，可以當音樂教師嗎

民辦學校可以，公辦就比較難說了，教師的個人資料都要入教育局的教師資料庫的，估計進不了哦。不過可以當當代課老師，或是去一些小一點的學校。

❺ 大學里考音樂專業必須具備音樂特長嗎

是的。
1、學習聲樂，高中也是來得及的：
首先必須找一位專業聲樂教師，一個專業的聲樂老師會清楚知道你的學習情況、嗓音適合怎麼樣的訓練。 同時教你進行專業系統的訓練。一個好的專業老師還是不夠的，俗話說「師傅領進門，修行在個人。」一個好的專業老師可以教給你好的方法，但是對音樂的感覺、對音高的意識、還有對音樂的敏感度必須經過長期的訓練。一個學聲樂的人，如果連譜子都沒法唱對，音高都無法完成，那必定是一個不合格的聲樂學習者，所以視唱練耳和樂理必須學習的非常扎實。
學習聲樂也還有一個非常重要的要點，那就是語言的學習。有些同學，連普通話都無法完成，更別說美聲的學習還要學習外語的讀音，比如：義大利文的讀音，法語的讀音。讀音讀不準，在歌唱中的咬字就會出現問題，發聲位置發生點就會產生變化，會對聲音的質量產生影響。
聲樂學習最難的一點就是培養正確的審美，追求正確的聲樂審美。有了好的音樂審美，你才會在日常的練習中尋找它、模仿它，才有機會找到它，讓你的聲音更上一層樓。最重要的是堅持訓練。
2、或者選擇一門樂器
樂器如果沒有基礎，在短時間內很難提高，但如果從高一開始訓練，到高三參加藝考，也是可以的，所以同學可以選擇一門喜歡的樂器，加緊訓練：
（1）鋼琴：優 點：既 可以作為獨奏樂器，也可以伴奏或組建一個樂隊。具有豐富的表現力，能演奏旋律、和聲、復調等各種音樂表現形式的作品。有助於培養孩子耐性、毅力、修養，左 右手同時彈奏，能夠開發左右腦。 鋼琴的音準是固定的，所以對初學的孩子非常適合，有了鋼琴的基礎，對今後學習其他樂器或聲樂都有很大的幫助。缺 點：經濟投入較大。 搬運不便，外出時，練琴會受影響。
樂器投入：1-2萬元左右（入門級）。選購建議：目前國內鋼琴品牌較多，各種價位的鋼琴都有，首先根據自己的經濟條件選擇品牌，再根據居住環境和個人喜好選擇型號和顏色，然後選擇售後服務較好的琴行。
（2）小提琴：優 點：小提琴被稱為「樂器皇後」，既可以獨奏也可以加入一個群體演奏，或是加入一個管弦樂隊。音色優美，表現力豐富。能培養小孩子毅力、耐力、氣質，使孩子的感情更加細膩，提高孩子的音樂素養。價格較低，一般家庭都能購買。攜帶方便，能夠隨時隨地演奏。缺 點：音高不固定，對音準有一定的要求。相對難度較大，入門學習時可能會感到十分困難。 初期購琴資金投入較小，但隨著孩子不斷長大，需要多次更換不同型號的琴。
樂器投入：300－500元（入門級）。選購建議：為孩子選擇小提琴時，最主要是大小合適。您可以讓孩子將左臂伸直，以左下頜夾住琴後手掌心正好能握住琴頭為宜。另外還可檢查琴軸擰動是否合適、琴身油漆是否無損以及弓子是否直等等。因為小提琴對於孩子的音準聽力要求要高，在家庭條件允許的范圍內，想學習小提琴的同學可以先學習鋼琴，因為鋼琴的音高是固定的，可以固定住同學們的音準。
（3）吉他： 優 點：吉他的種類繁多，可以根據孩子的興趣自由選擇。能夠演奏的樂曲風格也比較多變，使得在學習時不會感到單一無趣。便於攜帶，入門將較易，非常適合彈唱。樂器投入資金小。缺 點：入門簡單，學精難。另外針對電吉他的學習，後期設備投入資金也是較高的。樂器投入：700-1300元（入門級）。

❻ 怎麼成為音樂老師

師范類的大學的話有音樂系就可以考，綜合類大學或綜合類藝術院校考「音樂教育」專回業，各個學答校的分數線不一樣而且每年都不一樣，看你具體准備考哪所學校了。鋼琴聲樂都會更好，考試面試可以考你擅長的一項外加另外一項附加試，就是說你鋼琴更好就一鋼琴為主要小方向，聲樂作為附加，反之一樣。筆試一般就是視唱練耳、欣賞和基本樂理。大學會學一些教育法、指揮法、教育心理學、即興伴奏等等，當然欣賞、視唱練耳、基本樂理、音樂史之類的是基本必修課！還有和聲、配器、作品分析等等基礎作曲技法。鋼琴和聲樂也要繼續修行。
最後，音樂老師就業前景相對比較好，現在學音樂的小孩越來越多了嘛，但是最重要一點是要拿到教師資格證，師范類院校合格畢業的都會發教師資格證，其他院校有的需要考，有教師資格證做教師就容易了，只要眼光不是太高。:）

補充：那要根據你的自身條件來看了，准備考到什麼地方，往什麼地區發展，還有專業水平都有關系，不知道你的專業水平怎麼樣所以不好妄加推薦。選什麼繫上面不是已經說了么……= =！不管是師范類還是普通藝術院校，音樂教育專業就行，重要的是到最後有教師資格證，有些什麼學校網上可以搜到。

❼ 音樂老師應該具備哪些技能

一、中小學音樂教師應具有教學的實踐能力 (一)要有教學研究的理念和能力.音樂教師要有標新立異意識.要有突破教參教材學生這一固定的程序和模式,要善於肢解教材,重組教學內容,以獲得教育實踐的新穎性和高效率,要能夠設計充滿新意、具有教學實效的音樂課堂的教學方案,要能夠對課堂教學進行反思,善於總結自己的經驗、借鑒同行的成果,提煉有價值的教學研究能力. (二) 有實際教學能力,要有使音樂課堂教學成為蘊涵審美價值、洋溢審美情緒的立體動態藝術的能力.即課堂教學的能力. 1、深刻理解、全面掌握中小學音樂教學大綱,有豐富的教學經驗,能正確地分析處理中學各年級的音樂教材. 2、在教學中能體現以美育為主導,以發展學生智能和培養創造能力為目標,完整地完成音樂教育的任務. 3、教學方法靈活多樣,有音樂藝術的獨特風格,並富於感染力.能啟發學生的形象思維,培養學生的音樂興趣、愛好及對音樂的感受力、鑒賞力和表現力,擴大學生的音樂視野,提高學生的音樂素養和藝術情操. 4、需有較高水平的范唱或演奏能力,能吸引和啟迪學生,提高教學效果.演唱、自彈自唱、伴奏是音樂教師的基本功.大多數教師在演唱、彈奏等基本功方面還顯得薄弱、困難,必須要加強這些方面的學習,提高自己的教學基本功能力. 5、能積極承擔校內外公開教學的任務,對其他教師能起示範指導作用的能力. (三)要有終身學習的能力,要篩濾舊有,活化新知,積淀學識.要教好學生,教師首先要加強自身的功力.要想給學生一碗水,教師必須有一池水,而且是一池活水.面對時代的挑戰,教師和其他行業一樣,時時刻刻在發生著變化,競爭體系的引進、評價體系的更新、學生們日益增長的精神文明需要等等,學生們在飛速地進步,如果我們還是止步不前,最終等待我們的是被淘汰的命運.教師必須重視科研,要做到以科助教,只有兩項齊頭並進,我們才會快速達到時代的要求,才配得上專業化、規范化的人類工程師這個稱號. (四)能熟練運用的網路信息的技術的能力,現在信息高速公路的出現,未來全球信息基礎設施網的開通,無疑需要我們音樂教師對信息傳播基礎設施幾相關科技知識具有了解和掌握的能力,從而熟練地從網路的各種載體中獲取信息,並有效地應用到自己的音樂課堂教學實踐中去.運用計算機多媒體進行輔助教學,創設教學情境,激發學生的興趣,參與音樂體驗： 二 、中小學音樂教師應具有教學的創新能力 大量事實證明：音樂教育對培養學生思維力、記憶力、想像力、創新能力及促進人際交往能力方面起著至關重要的作用.課程標准指出：培養學生的創新能力是音樂教育的主要目標之一.這是教育事業發展的需要. 傳統的音樂教學將學生看作是一個容器、是存儲燃料的罐子,而教師更像是學生思維的保姆,不會也不可能給他們提供創造思維的時間、空間,教師只教教材授人以魚.現代教學強調用教材教授人以漁,因此,音樂教師必須有教學創新能力. (一)對教材的再創造的能力 過去,我們只考慮教什麼,對於怎樣教的問題未給予重視.而後者則是更重要的.因為不同的教學方法會產生截然不同的教學效果.同樣一首歌曲就可以有多種形式的教法.如只教會歌曲是一種教法;又學歌曲,又表演是一種教法;又學歌,又表演,又改編歌也是一種教法.教法不同,學生的收獲當然也就有差異.因此,教師在准確理解教材的基礎上,一定要對教材進行再創作,對學生進行綜合素質的培養. (二)音樂教師要有培養學生創造意識的能力 在教學中,我常發現有的學生接受能力很強,而且思維敏捷,他們的創意出乎教師的意料之外,因此教師在音樂教學中,應努力創造良好學習氛圍,積極鼓勵學生獨立思考並表達與眾不同的見解,啟迪學生的好奇心、求知慾與思維能力;教師應培養學生創造個人音樂生活的意識和能力,學會參與音樂生活,學會根據生活需要選擇音樂,探索創造個人的音樂生活,啟發學生的創造意識.

❽ 針對音樂教育簡歷中的愛好特長怎麼填

愛好：舞蹈、笛子、鋼琴、電子琴、吉他、二胡、古箏等，你認為自己愛好特長是什麼，就填什麼？這個我不能幫你填啊！

❾ 如何做一名優秀的音樂教師

天邊的雲 的 這樣一個題目，大家看了不免見笑，至少它好像不是一個學術性的問題。然而怎樣做一個真正聰明能乾的音樂教師，卻是許多音樂教師一輩子都在思考的問題。音樂教師中有的為「學生討厭音樂課本上的東西，音樂課太難上」而煩惱，有的為「尋找能夠出人頭地的音樂教育創新課題」而煞費腦筋，有的為「自己是什麼什麼專業的，卻要忍痛放棄本專業，面對淺薄無比五花八門的孩子們」而苦惱，還有更多的音樂教師為「音樂是小科，學校根本不重視，所以出不了成績」而抱怨。那麼怎樣才能做一名優秀的音樂教師,筆者總結以下幾點,僅供大家參考. 第一、熱愛自己的專業。 毫無疑問，我們自己的專業就是「音樂」和「教育」兩個方面合在一起的專業。自己愛音樂，用心感悟音樂，才能潛移默化的感染學生也熱愛音樂，樂於領悟音樂。同時，最能代表你水平的專長你千萬不要放棄，學生對你一輩子的尊重或者將來具備某種音樂特長，也許恰恰是因為看過了你哪一次的演奏或演唱。對於教學方法的領悟以及教育經驗的積累，會使你逐步教好你的學生。如果你自己都不喜歡音樂和討厭你自己的專業，那麼及早改行就是最佳的選擇，免得苦了自己又耽誤了學生。第二、敢於創新，靈活教學。 1、要作教育的抉擇者！這是當今最新的教育理念，適用於各個學科。具體到音樂教學領域，在浩瀚的音樂文化海洋中，我們音樂教師有根據大綱所規定的教學目標要求自由選擇音樂教學素材和教學方式的權利，如果你和你的學生一樣討厭你手中的音樂教材，我覺得你就應該考慮如何重新組織.你自己覺得讓你的學生學得更好和更開心的音樂教學內容了。當然，你必須和主管領導溝通好，說明你「另搞一套」的原因和你自己創新方面的亮點。 2、誰都可以作研究型教師。如果你真正成為了你所任教的班級的音樂教育的抉擇者，那麼面對你重新組合的教學內容，新的問題和收獲肯定源源不斷的出現，你如果抓住裡面的閃光點和突發的感覺，深入實踐、探討、研究下去，就可以出成果，以你自己的教學實踐作出你的理論性文章，也就是所謂的課題研究。如果你按部就班地按照老一套思路苦學苦教苦備課，那隻能永遠「吃別人嚼過的饃」，失去的將是自我和創新的靈感。 3、活用教學法，培養即興教學能力。對於傳統教學法的學習是我們在大學時代的必修課，真正在教學實踐中的領悟確是另外一回事。在教學中僅僅是理論上啟發式」「示範法」什麼什麼的，只會把自己的思路束縛在某個范圍，這反而被動。怎樣為好呢？一句話，「無招勝有招！」即學他人之長，補己之短；揚己之長，敢創新招。你解決問題的最佳辦法就是隨機應變，滿腹的經綸敵不過你在教學實踐中一個奇妙的點子。 4、大膽切入自己的專長。自己的專長是我們音樂教師自身最為寶貴的資源。為了迎合教材內容和上面的所謂規定，我們大部分的音樂教師幾乎放棄了在自己專長上的提高，認為專業學習那是大學時代的事，教學生用不著這些了，甚至可以理直氣壯地說「為了教育事業我連自己的專業都放棄了，這難道不是奉獻嗎？」最可悲的也就是這種思想！你最擅長的，恰恰是你領悟最深、最有感情的一門音樂藝術，學生們最希望的是老師能夠把看家本事教給他。所以聰明的音樂教師會適時的在學生面前表現一下自己的專長，吸引學生的注意力，激發學生的興趣，然後有計劃地傳授這些知識，並且取代一部分現行教材中不受學生歡迎的教學內容，這樣既能使自己發揮專長，又使學生學有所得，而且可以增添學校的文化特色，何樂而不為？ 5、善於總結自己的得失。及時寫出研究性論文就是其中的一種總結方式。善於總結自己的得失是世界上所有聰明能幹之人的共同素養，在此就不贅言。第三、要有一個「公關」的腦袋。 音樂教學無論是上課還是開展課外小團隊以及演出、參賽活動，僅僅憑你出色的專業能力和指導能力是難以出大成績的，你的能力是否為領導、同事、學生和社會認可，很大程度上要看你是否有一個「公關」的腦袋。 1、讓校長樂意為你批經費。想排一個上檔次的節目，或者添置一些現代化的多媒體設備，都必須有專門的經費，校長願否為你的活動慷慨解囊，對你的公關能力是一個考驗。 2、搞好和其他學科教師的關系。音樂課可以獨善其身，但是開展音樂活動就不一樣了，班主任或者其他學科教師在訓練、排練、演出時，僅僅願不願意放你所選中的學生出教室，就讓許多音樂教師們頭疼。日常工作中，做為音樂教師，要善以待人，善於與人溝通，對於自己工作的開展是非常重要的。因為音樂活動往往帶有群體性、社會性，需要多方面的支持、協助和配合才能開展起來。 3、善於處理和本校音樂教師的關系。既是戰友，又要面對業績上的競爭，所以在關繫上的處理相對微妙。互相幫助，真誠以待，肯定要比互相拆台自毀形象要好。所以，作為音樂教師，我們還必須有寬闊的胸懷。 4、要具備一定的社會事務處理能力。一個事業心強的音樂教師，肯定免不了社會上的一些事務，諸如比賽，會演，聯系場地，主持購買大宗設備等，少不了與社會上的評委、教委、文化部門、商家等打交道。在這里，我們要的不是講個性，而是適應和實用，要為達到正當的目的而動腦筋。否則，會陷入「吃虧」的陷阱。這方面的把握是一門學問！不過，你游說於社會的最大本錢，應該還是你的實力和成績，一切靠關系掙來的虛名必定經不起時間的考驗。同時，孤芳自賞也同樣要不得。第四、樹立終身學習的觀念。 「不是我不明白，是這世界變化快！」許多人這么驚呼。面對飛速發展的社會，各行各業都在發生深刻的變化，都在提倡終身學習的理念。大學里的所學，勉強只夠讓我們上路從教，後面的漫漫長路怎樣走得更精彩，更充實，還得靠我們的自我學習和在個人修養上一輩子的自我完善。從另外一個意義上來講，我們音樂教師對於最新音樂的動態、最新媒體設備的使用、對學生喜歡什麼都應該隨時關注，關注的過程就是我們學習的過程，不放下架子學習一些學生們感興趣的東西，就不可能作出這樣的引導。所以，我們不能放鬆自己各方面的學習。 最後祝願音樂同行們都成為優秀的教師,優秀的人.看了踩一下.

❿ 音樂教師簡歷中的專業及特長怎麼寫

你可以試試簡歷魔板，對於個人描述、學歷描述等內容都有填寫提示，很方便。