youeryuan特長班教育概念

1. 幼兒園小班幼兒興趣，愛好和特長有哪些

幼兒美術教育是學前兒童藝術教育的重要內容，是實施幼兒美育的重要途徑。新《綱要》中也明確指示了藝術教育目標的精神，教師應根據幼兒身心發展的規律，有目的、有計劃地通過美術創作和美術欣賞活動，感染幼兒，誘發幼兒美術創作的動機和興趣，並培養其初步的審美能力和美術創作能力。我們力求利用美術活動對孩子進行美的熏...陶。讓孩子在藝術教育中獲得發展，為幼兒創設一個優美、利於自身發展的環境；力圖讓我們的孩子在一個更寬松、更平等、更互動的環境中學得更多的本領。本學期我們根據本班幼兒的實際情況，制定了大班第一學期的美術興趣班教育計劃如下： 一、指導思想我班三位教師在工作中力求互相學習、互相切磋。我們對美術都有很大的興趣，並樂意對美術特色教學進行新的嘗試，探索新方法，能接受新信息、新方法。在平時的工作中，不斷汲取別的老師的經驗，不斷取經，充實自己美術功底。我們也注意自身的素質提高,通過學習理論和進行實踐的操作以及相互學習交流中，對美術教學積累了一定的經驗。本學期,我們將結合新《綱要》的精神,以主題活動為主線去選取題材,組織活動。開展各種豐富的活動。在活動中將更多關注孩子們參與的過程，並及時地把學得的經驗和獲得的信息與各位教師交流，共同探討並努力研究出適合本班幼兒發展的教學內容，體現自己班級教師的個性和特色。同時努力做到新《綱要》提出的整合性、創造性等特點。 二、活動目標1．在了解本班幼兒發展情況下,注重幼兒的經驗積累,開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。 2．在幼兒的生活中尋找孩子關注的主題內容，開創幼兒的思維，使之成為新的主題內容。 3．在美術創作活動中，培養孩子的創造能力、動手能力、和對色彩的辨別能力。 4．注意提醒幼兒養成良好的繪畫習慣，加強幼兒對油畫棒、記號筆、顏料等繪畫用具的使用，培養孩子參與各種形式美術活動及用多種材料表現美容的積極性和探索的慾望。 5．由課本學習變為人本學習，加強幼兒的自主性學習，多讓幼兒觀察、討論，發揮他們的創造性和想像力，對進步幼兒要以鼓勵的正面態度對待，發現幼兒的長處，增強他們的自信心和表現欲。 6．在日常生活中，鼓勵孩子有意識的去收集各種優秀作品，引導他們去觀察、探索美術作品中的繪畫技巧，鼓勵他們去模仿，同時培養孩子欣賞美的能力。 三、方法措施1．重視美術活動中運用色彩的多樣性，以鮮艷的顏色為主的美術活動。 2．從小班幼兒實際情況出發設計活動，並及時調整計劃。 3．設計好每次的美術活動內容，並提前准備好相應的教具。 4．充分利用多媒體，吸引幼兒的注意力。 5．利用空餘時間互相觀摩美術活動，認真記錄和做好評析，努力吸取她人的長處，彌補自身的不足。 6．和家長做好溝通，請家長配合為幼兒准備充足的繪畫材料，以便於幼兒特長的培養。 四、實施內容安排第一次繪畫《太陽》 第二次繪畫《好吃的糖果》 第三次繪畫《小房子》 第四次繪畫《水果塗色》 第五次繪畫《蔬菜印畫》 第六次吹畫《梅花》 第七次繪畫《大樹》 第八次繪畫《裝飾手套》

2. 少兒武術特長班教學理念是什麼

少兒武術是復根據幼兒的心制理、生理和年齡特點，是以幼兒長拳、象形拳、人物拳、傳統拳和武術音樂操等諸拳操為運動表現形式，注重培養幼兒對學習武術的興趣，增強幼兒體質，促進幼兒身心健康全面發展的中國民族傳統體育項目。國武功夫會館是北京市朝陽區體育局少兒武術人才培訓中心，國武功夫會館以散打,武術套路,體育 健身著稱!想學的話建議還是選好地方。

3. 幼兒園特長班展示匯報及總結

隨著社會的發展和生活的改善，人們普遍的認識到，讓孩子從小就在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的教育，對開發兒童智力，培養孩子的高尚情操具有十分重要的意義。為此我園開設了舞蹈興趣班。
本學期 舞蹈班是從2011年10月中旬到現在為止。由我和譚老師擔任(甲）班地寶寶們舞蹈培訓，學習舞蹈基本動作和舞蹈《愛我你就抱抱我》
幼兒舞蹈以其流暢優美的音樂和形象生動的體態動作，反映幼兒的童趣、童心，是幼兒喜聞樂見愛學的一種藝術活動。它對於豐富幼兒審美經驗，培養感受美和表現美的情趣與能力；開發藝術潛能；發展幼兒理解、聯想、想像、創新等方面的能力；促進幼兒動作與身體機能的發展，提高幼兒動作協調性、靈活性等有重要意義。幼兒常常為了表示高興而手舞足蹈，對於大多數孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進個性豐富發展的文化生活方式。所以我們在舞蹈班活動過程中不過多強調舞蹈技能，而是讓孩子意識到活動帶給他們的快樂，學會自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識。現就本學期舞蹈興趣班教學作一下總結：
一、本學期我們們著重進行了舞蹈的基本訓練，包括：
了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位
（一）基本腳型
（二）基本腳位
（三）基本手型
（四）基本手位
（五）附芭蕾舞基本手型、手位和腳位

二、訓練中重視培養幼兒對舞蹈的興趣，引導幼兒熱愛舞蹈。
我們觀察到，幼兒在欣賞節奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得手舞足蹈並模仿動作，這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特別注意充分調動幼兒這一積極因素，引導幼兒熱愛音樂，熱愛舞蹈。有時，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現某種情緒，如幼兒舞蹈《愛我你就抱抱我》中的「爸爸媽媽，如果你們愛我就多多地抱抱我！」這句歌詞，我們就著重培養幼兒的表情、情感的表現。在教學新舞蹈時，我們以這種比較簡單易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對舞蹈內容的理解，提高了幼兒的接受能力，激發了幼兒學習新動作的興趣，從而使幼兒不是被動地學習舞蹈，而是真正發自內心地喜愛舞蹈這一課程。

三根據幼兒的實際水平，選擇有效的訓練步驟。

教授新舞蹈時，我們能注意不能操之過急，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規格和要領，制定有效的練習步驟。按照由簡至繁的教學原則，首先讓幼兒熟悉音樂節奏，隨後是動作練習，最後才是情緒表達。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作（上肢或下肢動作）。如教授舞蹈《好一朵小蘭花》時，我們先讓幼兒熟悉音樂，准確把握節奏，然後將舞蹈動作分解成單一動作，先教下肢腳的動作，後教上肢手的基本動作，再結合起來學習，並在這兩個基礎上加以表情訓練。在訓練過程中，我們注意訓練的科學性——運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點，對幼兒不進行某一局部動作過多的重復練習，以免損傷幼兒稚嫩的身體。

尼爾在解釋舞蹈本質時，這樣提出：「舞蹈並不是一種姿態、韻律的優雅，屬於美的欣賞或創作而已，最重要它是一種輕易的發泄，人在現實生活中的壓抑，可在肢體和律動間得到平衡」，如何開發孩子的創造潛能，讓孩子門真正快樂的舞著，還需要我們們在不斷的學習實踐中去領會去創新。
在工作中，我也有些不足的地方，我會不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養以及舞蹈知識。

4. 幼兒園特長班招生存在哪些問題

一、特長班容易產生亂收費現象。 近日，一些省市出台了《幼兒園收費管理暫行辦法》，《暫行辦法》規定：嚴禁以開辦實驗班、特色班、興趣班、課後培訓班和親子班等特色教育為名向家長另行收取費用。 二、孩子還小不易過早限定某種特長，應全面發展。 如果您有什麼疑問和不解之處，歡迎追問我！！！ 如果您認可我的答案，請採納。 您的採納，是我答題的動力，O(∩_∩)O謝謝

5. 幼兒園美術特長班應該教些什麼怎樣教

好吧我來說說，希望被採納哦，我就是從事少兒繪畫教育的，我這有份4至6歲小朋友的授課方案。把郵箱發過來我給你發過去，裡面可能有些錯別字，希望不要介意。。。

6. 幼兒園里的特長班怎麼和家長介紹

特長又名天賦。 國際公認的成功鐵律是：天賦+努力+機遇+情商=成功。 通過特長班，可以有效的幫助家長，識別孩子有沒有某一方面的天賦，從而為日後的素質教育（又名天賦教育）打下良好的基礎。 識別孩子天賦最簡單方法，就是讓孩子多參加部分特長班。 天賦分為：文智天賦、武體天賦、手藝天賦、推銷天賦、管理天賦。 判斷是否有某方面的天賦有兩種方法： 一、通過外在表象判斷，其准確率在30%左右，這是由於很多時候從表象判斷出的天賦實際是興趣，而非真的天賦。 二、通過內在實質判斷，也就是通過生辰八字判斷，其准確率在95%左右。 如果兩種方法同時使用，准確率接近100%。 因此要想准確的知道自己的最強天賦是什麼，最好是兩種方法都用，以內在實質判斷為主，以外在表象判斷為輔。 我給你一種通過外在表象判斷孩子天賦的方法。 1 能出色地記憶詩歌和電視播放的專欄樂曲 2 善於觀察父母的心情，領悟父母的憂與樂 3 善於辨別方向，極少迷路 4 落落大方，動作優雅，懂禮貌 5 學習系鞋帶、穿襪、騎自行車很快，且不費力 6 愛提些怪問題，經常問雷鳴、閃電、下雨等宇宙間的問題 7 給孩子朗讀時，要是你更換了經常朗讀的故事裡的某個詞，孩子就會說讀錯了 8 很頑皮，是班級或家中的搗蛋鬼，每天有使不完的勁兒 9 特別喜歡模仿戲劇或電影人物的動作或道白 10 乘車時，對經過的站名或路標記得清清楚楚，並向你提起什麼時候曾經來過這個地方 11 喜歡傾聽各種樂器發出的聲響，並能根據音響敏捷地判斷出是什麼樂器 12 喜歡把各種物體勾勒得形象逼真 13 愛把玩具分門別類，按大小和顏色放在一起 14 善於把行為和感情聯系起來，「我氣瘋了才這樣乾的」 15 喜歡給人講故事，而且講得有聲有色 16 善於描述所聽到的各種聲響 17 看見生人時，會說「他好像某某人」之類的話 18 善於判斷能做什麼、不做什麼 19 好模仿各種表情和各種體育動作 如果你的孩子 第7、9和15條表現突出 可能極具語言才能 這類的孩子很喜歡說話。作為家長，不要嫌孩子羅嗦，因為這種行為說明他們有著特殊的演講才能，也說明他們的想像力豐富。他們的思維模式是由聲音帶動的，在傳統的教學模式中，大部分老師都是通過口授進行教學，這對於聽覺學習型的孩子是十分有益的，有可能他們就是下一個JK羅琳。 如果你的孩子 第 1、5、11、12和16條表現突出 可能是個藝術苗子 這類的孩子對富有旋律的音樂或畫面會有特別的敏感，有時突然聽到電視里傳來一段音樂，立即會跟著唱起來；看到抽象畫能想像出自己所看到的。這是一種藝術天賦，如果平時家庭的氛圍能不斷激發他們的此項天賦，這種對藝術的敏銳度不但不會消失還會越來越讓孩子感受到自己想要的是什麼。 如果你的孩子 第3、10、和12條表現突出 可能空間想像能力卓越 愛因斯坦被認為是現代物理學之父，他以能夠在自己的大腦中實施物理實驗而著名。他曾說：「基本思考元素不是語言文字，而是某種標志，是或多或少的圖像。」這就是擁有傑出空間想像能力的最有力表現。 一般情況下，有良好的空間能力的孩子，他們的數學和語言能力在同齡孩子中都占前茅。 父母要做的就是不逼迫孩子去學他不擅長的領域，如果他會對家用電器的說明書孜孜不倦地看上2小時，他腦海中的構建藍圖絕不是你能輕易想到的。 如果你的孩子 第6、1 1、13和18條表現突出 可能邏輯思維方面特別強 這類孩子，特別善於觀察，譬如他能發現：媽媽包的餃子和奶奶的不一樣，所以像拼圖和積木一類的游戲，足以讓他快樂地擺弄上幾個小時。他們有耐心和細致的觀察力，還有特別好的邏輯思維能力。家長千萬不要嘲笑孩子有時候太過嚴謹和較真的個性，因為這正是他們的魅力所在。 如果你的孩子 第 2、4、14和17條表現突出 可能是個很好的溝通者 這類孩子與前一類孩子的區別是，他們的觀察大多源於情感因素，就是大人理解的「察言觀色」，也能很准確地說出自己的心理感受。這是一類難得的孩子，他們天生就善於感知人細微情感的不同，不過這些孩子心思大多非常敏感，經常會讓家長感到頭疼。如果能一直受到家長的鼓勵，長大後他們將會是個非常好的心理溝通者。 如果你的孩子 第5、8和19條表現突出 可能運動細胞非常發達 這類孩子可能是被認為是最有活力的孩子，他們好動，注意力也不夠集中，常常不是在跑就是在跳。他們無論是爬還是走路一般都要比其他孩子早。這類被稱為觸覺學習型的孩子，在傳統教學模式中很吃虧。但是他的動作協調能力較強，適當地釋放他們的能量，反而有利於他們日常安靜地學習。

7. 幼兒園特長班老師需要哪些技能

這些就夠你學一輩子的了，還想學什麼啊？？別貪多，找一個入門容易一點的，比較有實用性的開始，比方說幼兒英語教學法，講好了可以辦班，開學校。

8. 在幼兒園怎樣開展特長班

從孩子發展的角度來講 開設特長班是不科學的 我們要做的是引導 培養孩子的興趣 不是培訓

9. 孩子上幼兒園報哪些興趣班好

興趣是學習的「原動力」，興趣是學習的「催化劑」，它對孩子的學習有著神奇的內驅動作用，能變無效為有效，化低效為高效。

不是正襟危坐的拿本書，指給孩子看這是什麼那是什麼，不是只有這樣做才叫學習，同理，興趣不一定是在興趣班才能培養，也可以是在森林裡，在小河邊。

希望每個孩子都有一個美好的童年，快快樂樂的長大，因為，未來，也不是只有一個樣子。

10. 三歲三個月左右的小孩子適合學什麼特長班

這個年齡段的孩子是最適合進行數學思維的啟蒙教育了！
現在好多家庭都比較重視孩子早期的思維能力！
數學思維能力可以培養孩子的思維邏輯能力，自主思考能力，創造力等；
更多的間接影響是對孩子未來一生的影響，無論孩子從事何種職業，從小對孩子內在秩序的培養，將使孩子未來無論在哪個領域都打下了良好的基礎。
而如果這一切是在孩子心智定型前進行塑造和培養，效果會遠遠好於孩子心智成熟以後。培養孩子的獨立性、自信心、創造力、邏輯思維能力以及精確的秩序心會使孩子一生受益無窮。
所以還是幫孩子報個火花思維的專業課程比較好！