【解析】在報考登記表中，一般都有「有何特長」一欄，很多人都在這一欄內大作文章。填表時，為了顯示自己興趣廣泛、有一技之長，往往誇大其辭地把自己根本不懂或只知一點皮毛的東西也列入「特長」欄內。如有些考生隨便填寫「擅長寫作」、「懂英語」、「愛好文學」，等等，以為這樣做會增加成功幾率。卻不知填表時言過其實，面試中將引來一連串麻煩，飽嘗自己種下的苦果。
面試中，主考官根據報考登記表常問及「特長」、「愛好」方面的問題。有的考生由於確實沒有什麼特長，早已將表中所填「特長」忘記了。結果回答起來鬧出許多笑話；有的人雖記得所填「特長」，但由於實無此長或只知道一點皮毛，因此不消三言兩語，便被主考官問倒，弄得面紅過耳、尷尬非常。 如此看來，考生填寫「特長」欄時，一定要實事求是，不可自吹自擂、胡填亂寫。當然，不只是為避免麻煩，還從一個側面衡量人的誠實程度。只要將你確實有的、有積極意義的特長或愛好實事求是地填上，面試時就不會被問倒了。
在回答這類問題時，說話要委婉謙虛，一般在回答前應平和地說：「其實也算不上什麼特長，只是稍知道一些……」然後以最簡潔的語言來突出自己的特長，而且盡量以實例來說明問題。例如：寫過什麼作品、反映如何；擅長什麼運動、曾有什麼記錄等。
㈡ 求一兩個適合面試才藝表演的小段子（笑話，小繞口令之類的語言節目吧），
小學時我數學太抄差，記得一天數學老師布置作業，有一道題是3的2次方，我想這不就是3×2嗎，於是大筆一揮寫了6，結果可想而知。第二天作業發下來，老師批了一道紅叉，還讓我更正，可我實在想不明白到底錯哪兒了，於是更正時我又把答案寫上6，老師毫不留情地又給了我一道紅叉。如此往返三、四次，老師終於受不了了，把我叫到辦公室反復跟我講解：」一個數多少次方就是把這個數與它自身相乘多少次，比如3的2次方就是3×3，3的3次方就是3×3×3。」我死死地記住了！後來期末考試，有一道填空題是這樣的：1的一百次方等於（）。我想起平時老師教我的，心想老師這也太狠點了吧？可這難不倒我，我拿出一張草紙，在上面一遍遍地乘起來……當好不容易乘到第83次時，數學老師過來了，他站在我身後見我認真地在用1乘以1，眼看大功告成，他快步走上講台說：「同學們，有一道題出錯了，現在更正一下，那個1的一百次方的填空題，現在請把它改為1的一千次方。「我驚愕了，當即暈倒……
記著
講的時候要表情豐富一些哦
㈢ 別人問你有什麼特長，如何用幽默搞笑的方式回復
我沒有什麼特長，我的特長就是特別不長，沒有長到姚明那麼長，讓自已高人幾等。
㈣ 求支招面試時被問到特長要怎麼回答啊沒
「個人特長」類問題的回答技巧：
在報考登記表中，一般都有「有何特長」一欄，很多人都在這一欄內大作文章。填表時，為了顯示自己興趣廣泛、有一技之長，往往誇大其辭地把自己根本不懂或只知一點皮毛的東西也列入「特長」欄內。如有些應考者隨便填寫「擅長寫作」、「精通英語」、「愛好文學」等等，以為這樣做會增加成功幾率。卻不知填表時言過其實，面試中將引來一連串麻煩，飽嘗自己種下的苦果。
面試中，主考官根據報考登記表常問及「特長」「愛好」方面的問題。有的應考者由於確實沒有什麼特長，早已將表中所填「特長」忘記了。結果回答起來鬧出許多笑話；有的人雖記得所填「特長」，但由於實無此長或只知道一點皮毛，因此不消三言兩語，便被主考官問倒，弄得面紅過耳、尷尬非常。
如此看來，應考者填寫「特長」欄時，一定要實事求是，不可自吹自擂、胡填亂寫。
當然，這不是說為避免麻煩，最好不填。你只要將你確實有的、有積極意義的特長或愛好實事求是地填上，面試時就不會被問「倒」了。
在回答這類問題時，說話要委婉謙虛，一般在回答前應平和地說：「其實也算不上什麼特長，只是稍知道一些……」，然後以最簡潔的語言來突出自己的特長，而且盡量以實例來說明問題。例如：寫過什麼作品、反映如何；擅長什麼運動、曾有什麼記錄等。這樣即使後來被問倒了，主考官也不會怪你誇大事實、故弄玄虛，因為在這之前你已給留下了餘地，掌握了主動權。
㈤ 面試時被問及特長，該怎麼回答
有特別擅長的就說出來，另外注意說一些和應聘的
職位
有關的
特長
，這樣會為你的面試加分，也可以在說的時候適當舉些例子，能顯得更加生動真實。