A. 如何提高高中體育特長生綜合素質
1，藝術特長生的報考科類為文科類或理科類，被有關高校錄取後就讀於普通文科類或理科類專業，在學習專業的同時利用業余時間參加高校的文藝排練和演出；
2，藝術特長生的報考條件是具有聲樂、器樂、舞蹈、戲,劇、書法、繪畫等特長符合高校藝術特長生招生要求的考生。
3，藝術特長生著重考查藝術綜合運用能力，由相關院校組織進行測試。藝術類專業考試則兼顧考生在藝術學習方面所具有的基礎知識、基本技能和綜合運用能力。 1 ，藝術特長生與藝術生是不一樣的，因為藝術特長生和藝術類考生的概念不同，報考的類別、報考條件、專業考試內容、測試形式、錄取政策均是不同的。
所謂藝術特長生是指我國部分普通高校為活躍校園文化生活，推進高校的素質教育，在每年高考錄取的一些成績達到一定要求、又有藝術專長的考生；
2，藝術特長生的報考科類為文科類或理科類，被有關高校錄取後就讀於普通文科類或理科類專業，在學習專業的同時利用業余時間參加高校的文藝排練和演出；
3，藝術特長生的報考條件是具有聲樂、器樂、舞蹈、戲,劇、書法、繪畫等特長符合高校藝術特長生招生要求的考生。
4，藝術特長生著重考查藝術綜合運用能力，由相關院校組織進行測試。藝術類專業考試則兼顧考生在藝術學習方面所具有的基礎知識、基本技能和綜合運用能力。 1，藝術特長生與藝術生是不一樣的，因為藝術特長生和藝術類考生的概念不同，報考的類別、報考條件、專業考試內容、測試形式、錄取政策均是不同的。所謂藝術特長生是指我國部分普通高校為活躍校園文化生活，推進高校的素質教育，在每年高考錄取的一些成績達到一定要求、又有藝術專長的考生；
B. 素質教育實質上就是培養學生體，音，美等方面素質的特長教育嗎
根據1993年發布的《中國教育改革和發展綱要》的思想，素質教育的內容包括六個方面。政治素質，指對民族、階級、政黨、國家、政權、社會制度和國際關系的立場，情感和態度。「四項基本原則」教育、國史國情教育等都屬於政治素質教育的范疇。思想素質，主要指基本的世界觀和思想方法問題，包括思想信仰、信念追求、民族精神等，辯證唯物論和歷史唯物論的教育屬於思想素質教育，主要培養和發展學生正確的觀察、分析與解決問題的能力。道德素質，主要指個體所具有的正確處理個體與個體、個體與集體、個體與社會之間關系的良好品質。道德素質教育主要是讓學生養成良好的基本道德修養和文明的行為習慣，包括道德思維能力的培養和道德判斷能力的訓練。科學文化素質教育，著重解決基礎學科和基本知識和技能的教育和訓練，包括基礎文化知識，基礎科學知識，以及識字閱讀能力、寫作能力、思維能力、基本實驗操作能力和基本的勞動技能等，為適應自身的發展和現代社會生活、職業崗位及科技發展的需要，奠定堅實的科學文化和技能的基礎。身體素質教育，是要運用各種適當的方式，段煉學生的體魄，增強學生的體質，使其掌握基本的體育鍛煉的方法，還要對他們進行健康教育和普及各種常見病、傳染病的防治知識，保證他們健康成長。心理素質主要指良好個性品質的發展，包括頑強的意志力，積極的情感，健康的興趣、愛好、需要、友誼、交往、成就感、榮譽感以及面對困難、失敗的承受力等各種正常心態的發展培育和心理失衡、心理矛盾、心理疾病的自我調整與矯治。心理素質教育就是要使學生形成健康的心理和善於控制、把握自己的能力及調整心理沖突的能力。
素質教育的實質，是通過教育改革，真正實現「兩全」的目標，即全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量，使我們的教育面向每一所學校、每一個學生和學生的每一方面發展，把以淘汰、選拔為主的應試教育變成基礎性、普及性、發展性的教育。
C. 如何加強藝術生特長生的素質教育
1，藝術特長生與藝術生是不一樣的，因為藝術特長生和藝術類考生的概念不同，報考的類別、報考條件、專業考試內容、測試形式、錄取政策均是不同的。
所謂藝術特長生是指我國部分普通高校為活躍校園文化生活，推進高校的素質教育，在每年高考錄取的一些成績達到一定要求、又有藝術專長的考生；
2，藝術特長生的報考科類為文科類或理科類，被有關高校錄取後就讀於普通文科類或理科類專業，在學習專業的同時利用業余時間參加高校的文藝排練和演出；
3，藝術特長生的報考條件是具有聲樂、器樂、舞蹈、戲,劇、書法、繪畫等特長符合高校藝術特長生招生要求的考生。
4，藝術特長生著重考查藝術綜合運用能力，由相關院校組織進行測試。藝術類專業考試則兼顧考生在藝術學習方面所具有的基礎知識、基本技能和綜合運用能力。 1，藝術特長生與藝術生是不一樣的，因為藝術特長生和藝術類考生的概念不同，報考的類別、報考條件、專業考試內容、測試形式、錄取政策均是不同的。所謂藝術特長生是指我國部分普通高校為活躍校園文化生活，推進高校的素質教育，在每年高考錄取的一些成績達到一定要求、又有藝術專長的考生；
2，藝術特長生的報考科類為文科類或理科類，被有關高校錄取後就讀於普通文科類或理科類專業，在學習專業的同時利用業余時間參加高校的文藝排練和演出；
3，藝術特長生的報考條件是具有聲樂、器樂、舞蹈、戲,劇、書法、繪畫等特長符合高校藝術特長生招生要求的考生。
4，藝術特長生著重考查藝術綜合運用能力，由相關院校組織進行測試。藝術類專業考試則兼顧考生在藝術學習方面所具有的基礎知識、基本技能和綜合運用能力。
D. 特長生都要具備哪些重要素質，都要哪方面有特長
最主要是文化課要好，特長一般分為科技，藝術，還有體育特長，綜合素質也很重要。這個比一般要難多了。
E. 考特長班文化分加有綜合素質分不 有急用 謝謝啦
文化分和綜合素質分沒關系，綜合素質分在總分中
F. 特長班班主任應具備怎樣的素質.doc
過硬的專業知識，聰慧的頭腦，靈活的組織能力，學生的親和力，在各個領域都能會點知識。
G. 體育特長生，怎樣提高素質成績
主要訓練蛙跳
深蹲
蹲跳起
高抬腿
多跑跑百米
這些都是鍛煉腿部力量和爆發力的。一定要每天堅持
很快成績就會有所提高了
H. 「興趣班」就能讓學生綜合素質大大提高嗎
人的健康，不僅包括身體健康，也包括心理健康。在二十一世紀的今天，社會競爭越來越激烈.，我們所培養的孩子除了必須具備豐富的知識，強健的體魄外，還必須具備健全的人格，適應不同環境和承受各種挫折的能力，以及積極樂觀的人生態度。 人們習慣認為：少年兒童思想單純、天真爛漫，他們唯一的任務就是學習，沒有社會責任和思想負擔，因此，不會有心理障礙，其實，並非如此，由於各種因素的影響，他們中的部分人程度不同地存在學習困難、任性、偏激、冷漠、懶惰、自卑、自私、孤獨膽小、懼怕挫折、缺乏毅力、嫉妒心強等現象。為此，加強小學生心理健康教育，提高孩子心理素質，勢在必行。 孩子的心理健康狀況，受諸多因素的影響。下面就一些影響孩子心理健康的成因和解決辦法作簡單。 一、孩子產生心理障礙的原因 1、家庭影響 許多家長與孩子缺乏溝通，小題大做，經常為一點小事或孩子的偶然失誤打罵、訓斥子女，使孩子對父母望而生畏。孩子有困難時得不到幫助，遇到挫折時得不到鼓勵，使孩子有種「委曲感」和「壓抑感」。一些家庭貧困或家庭變故的孩子，如離異、父母去世等，由於自卑，自覺低人一等，他們喜歡獨處，不愛與人溝通，覺得做什麼事都沒有勁。還有一些家長本身品德低下，行為不檢，作風不正，對孩子的危害更是不言而喻了。以上這些，都會對孩子心理正常發展產生不良的影響。 2、學習上的壓力 許多獨生子女的家長，對孩子在物質上有求必應，生活上過度地保護和干涉，對孩子的心理需求漠不關心，過分計較分數，常常給孩子施加壓力，除了完成老師布置的作業外，還要給孩子布置家庭作業。還有一些望子成龍的家長，不顧孩子的意願，強迫孩子去參加美術、書法、音樂、舞蹈、器樂等興趣班。繁重的負擔給孩子帶來了巨大的心理壓力，導致他們身心疲憊不堪。這種矛盾的狀態，導致孩子形成不良的人格，進而產生心理疾病。 3、學校教育方面 由於部分學校的教育工作還存在一些弊端，片面追求升學率，重智育，輕德育；重課堂教學，輕課外教育；重尖子生，輕後進生；單一的學校生活，使他們對學習感到枯燥、乏味，沉重的心理負擔和課業負擔，使他們對生活缺乏自信。有的孩子因為受到誤解而挨了批評，從此萎靡不振，進而產生了孤獨自卑的心理。一些後進生由於被歧視，失去了上進心而自暴自棄。教師的這種行為偏差，嚴重地影響了孩子的身心健康。 4、社會環境影響 孩子的成長和發展，不僅受學校和家庭的影響，同時也受社會環境的影響。如生活節奏加快，價值觀念與生活方式的劇變，家庭結構的演變，競爭激烈，交通擁擠，環境污染，心理超載等等，人們對這一系列的巨變適應困難，將不可避免地影響到下一代的成長和身心健康。由於孩子的年齡小，模仿力強，分辨是非的能力和自控能力差。在社會生活中，少數人不良的生活方式，如不遵守社會生活秩序，損人利己，不顧公共道德等現象，都會給孩子心理造成一定的影響。另外一些來自影視的、，黃色書刊，「三室一廳」的不良，也是孩子產生心理障礙的又一原因。 二、方法及措施 1、提高教師自身的心理素質 要對孩子進行心理健康教育，首先要提高教師的心理素質。現代生活日益緊張和繁忙，給人們帶來了許多心理變化，面對激烈的升學競爭及來自社會各方面的有形和無形的壓力，使一些教師產生心理沖突和壓抑感。教師不健康的心理狀態，必然導致不適當的教育行為，對孩子產生了不良的影響。教師要重視自身的心理健康，教師的職業特點要求教師要有極強的自我調節情緒的能力，教師要用科學的知識來調整自己的心態，使自己始終處於積極、樂觀、平穩的思想狀態，以旺盛的精力，豐富的情感，健康的情緒來投入教育教學工作中。 2、學校要開設心理健康課程 開設心理健康教育課，最好有專業的教師，因為它不僅僅是要普及心理學有關知識，更重要的是要在心理健康教育課中進行心理訓練、心理指導。心理健康教育課，應該是融知識性、趣味性、參與性和操作性為一體的。只有這樣，孩子才能學以致用，真正提高孩子承受挫敗的能力和自我心理調節能力，減少心理障礙和其他心理問題，使每個孩子都能達到智力正常，情緒穩定，意志堅強及人際關系融洽的心理健康標准，全面提高孩子的心理素質。 3、教育孩子與挫敗作斗爭 有許多孩子一旦遇到挫折，就不知所措，無所適從，從而導致悲劇的發生，這時，教師要激勵他們勇敢面對打擊和失敗，成為生活的強者。 例如，某校有幾名六年級學生，因為一次考試成績不理想，怕受到家長和老師的責備，服毒自殺，後因老師發現及時，立即搶救，才倖免了一場悲劇的發生。事後，通過老師用他們熟知的張海迪、高士其、愛迪生等身殘志堅，刻苦學習，與失敗抗爭的例子來啟發教育他們，使他們提高了自信心。榜樣的力量是無窮的，後來在小升初考試中，這幾名同學均以優異的成績考上了重點中學。 4、與家長配合教育 對孩子進行心理健康教育，光靠學校的教育力量是不夠的，教師要充分調動家長的積極性，讓家長主動配合學校對孩子進行心理健康教育。家庭是每一個孩子的第一個生活環境。家長，特別是父母，是孩子不可任意選擇的首任教師。父母的一言一行，都會對子女產生深遠的影響。父母應嚴以律己，注意對孩子的早期教育，要愛之有度，嚴之有理，在生活上給予子女適當的物質條件；在思想上又要嚴格要求他們。特別是要捨得讓他們到艱苦的環境中去經受鍛煉，在風雨中逐漸成長。許多家長未認識到心理健康的重要性，我們可以通過家長會及家訪等形式向家長宣傳，讓家長懂得兒童心理發展的規律，了解兒童的年齡特點，懂得教育孩子的正確方法。使家長知道：孩子行為反復、多變是正常的心理現象，家長對此要有心理准備。要理解、尊重孩子；對孩子的教育要鼓勵，不要溺愛；對孩子的期望值不要過高，壓力過大會適得其反。另外，對那些「問題家庭」的孩子要特別留心，幫助他們克服因家庭的不良影響引起的心理問題，主動配合學校對孩子進行心理健康教育。 5、凈化學習、活動環境 呼籲有關部門，嚴厲查處學校附近那些有損孩子身心健康的「三室一廳」，禁止孩子看黃色書報、，盡量避免孩子與社會上那些無所事事的青年接觸，使孩子不受到來自他們的不良影響。 6、鼓勵孩子參加一些有益身心健康的社會活動 孩子參加一些有益的社會活動，既可以培養他們健康的心理意識，又可以增強他們對生活的自信心。我們可以鼓勵孩子利用課余時間到閱覽室看點書，或者參加一些體育項目活動，到大自然去領略一下祖國的大好河山，根據自己的興趣特長參加一些書法、繪畫、演講等活動，讓他們真正體會到學習的樂趣和生活的美好。 總之，孩子的心理健康教育不是一朝一夕的事，要常抓不懈。只有把社會、學校、家庭等各方面的力量調動起來，才能把心理健康教育真正抓好、抓落實。人的健康，不僅包括身體健康，也包括心理健康。在二十一世紀的今天，社會競爭越來越激烈.，我們所培養的孩子除了必須具備豐富的知識，強健的體魄外，還必須具備健全的人格，適應不同環境和承受各種挫折的能力，以及積極樂觀的人生態度。 人們習慣認為：少年兒童思想單純、天真爛漫，他們唯一的任務就是學習，沒有社會責任和思想負擔，因此，不會有心理障礙，其實，並非如此，由於各種因素的影響，他們中的部分人程度不同地存在學習困難、任性、偏激、冷漠、懶惰、自卑、自私、孤獨膽小、懼怕挫折、缺乏毅力、嫉妒心強等現象。為此，加強小學生心理健康教育，提高孩子心理素質，勢在必行。 孩子的心理健康狀況，受諸多因素的影響。下面就一些影響孩子心理健康的成因和解決辦法作簡單。 一、孩子產生心理障礙的原因 1、家庭影響 許多家長與孩子缺乏溝通，小題大做，經常為一點小事或孩子的偶然失誤打罵、訓斥子女，使孩子對父母望而生畏。孩子有困難時得不到幫助，遇到挫折時得不到鼓勵，使孩子有種「委曲感」和「壓抑感」。一些家庭貧困或家庭變故的孩子，如離異、父母去世等，由於自卑，自覺低人一等，他們喜歡獨處，不愛與人溝通，覺得做什麼事都沒有勁。還有一些家長本身品德低下，行為不檢，作風不正，對孩子的危害更是不言而喻了。以上這些，都會對孩子心理正常發展產生不良的影響。 2、學習上的壓力 許多獨生子女的家長，對孩子在物質上有求必應，生活上過度地保護和干涉，對孩子的心理需求漠不關心，過分計較分數，常常給孩子施加壓力，除了完成老師布置的作業外，還要給孩子布置家庭作業。還有一些望子成龍的家長，不顧孩子的意願，強迫孩子去參加美術、書法、音樂、舞蹈、器樂等興趣班。繁重的負擔給孩子帶來了巨大的心理壓力，導致他們身心疲憊不堪。這種矛盾的狀態，導致孩子形成不良的人格，進而產生心理疾病。 3、學校教育方面 由於部分學校的教育工作還存在一些弊端，片面追求升學率，重智育，輕德育；重課堂教學，輕課外教育；重尖子生，輕後進生；單一的學校生活，使他們對學習感到枯燥、乏味，沉重的心理負擔和課業負擔，使他們對生活缺乏自信。有的孩子因為受到誤解而挨了批評，從此萎靡不振，進而產生了孤獨自卑的心理。一些後進生由於被歧視，失去了上進心而自暴自棄。教師的這種行為偏差，嚴重地影響了孩子的身心健康。 4、社會環境影響 孩子的成長和發展，不僅受學校和家庭的影響，同時也受社會環境的影響。如生活節奏加快，價值觀念與生活方式的劇變，家庭結構的演變，競爭激烈，交通擁擠，環境污染，心理超載等等，人們對這一系列的巨變適應困難，將不可避免地影響到下一代的成長和身心健康。由於孩子的年齡小，模仿力強，分辨是非的能力和自控能力差。在社會生活中，少數人不良的生活方式，如不遵守社會生活秩序，損人利己，不顧公共道德等現象，都會給孩子心理造成一定的影響。另外一些來自影視的、，黃色書刊，「三室一廳」的不良，也是孩子產生心理障礙的又一原因。 二、方法及措施 1、提高教師自身的心理素質 要對孩子進行心理健康教育，首先要提高教師的心理素質。現代生活日益緊張和繁忙，給人們帶來了許多心理變化，面對激烈的升學競爭及來自社會各方面的有形和無形的壓力，使一些教師產生心理沖突和壓抑感。教師不健康的心理狀態，必然導致不適當的教育行為，對孩子產生了不良的影響。教師要重視自身的心理健康，教師的職業特點要求教師要有極強的自我調節情緒的能力，教師要用科學的知識來調整自己的心態，使自己始終處於積極、樂觀、平穩的思想狀態，以旺盛的精力，豐富的情感，健康的情緒來投入教育教學工作中。 2、學校要開設心理健康課程 開設心理健康教育課，最好有專業的教師，因為它不僅僅是要普及心理學有關知識，更重要的是要在心理健康教育課中進行心理訓練、心理指導。心理健康教育課，應該是融知識性、趣味性、參與性和操作性為一體的。只有這樣，孩子才能學以致用，真正提高孩子承受挫敗的能力和自我心理調節能力，減少心理障礙和其他心理問題，使每個孩子都能達到智力正常，情緒穩定，意志堅強及人際關系融洽的心理健康標准，全面提高孩子的心理素質。 3、教育孩子與挫敗作斗爭 有許多孩子一旦遇到挫折，就不知所措，無所適從，從而導致悲劇的發生，這時，教師要激勵他們勇敢面對打擊和失敗，成為生活的強者。 例如，某校有幾名六年級學生，因為一次考試成績不理想，怕受到家長和老師的責備，服毒自殺，後因老師發現及時，立即搶救，才倖免了一場悲劇的發生。事後，通過老師用他們熟知的張海迪、高士其、愛迪生等身殘志堅，刻苦學習，與失敗抗爭的例子來啟發教育他們，使他們提高了自信心。榜樣的力量是無窮的，後來在小升初考試中，這幾名同學均以優異的成績考上了重點中學。 4、與家長配合教育 對孩子進行心理健康教育，光靠學校的教育力量是不夠的，教師要充分調動家長的積極性，讓家長主動配合學校對孩子進行心理健康教育。家庭是每一個孩子的第一個生活環境。家長，特別是父母，是孩子不可任意選擇的首任教師。父母的一言一行，都會對子女產生深遠的影響。父母應嚴以律己，注意對孩子的早期教育，要愛之有度，嚴之有理，在生活上給予子女適當的物質條件；在思想上又要嚴格要求他們。特別是要捨得讓他們到艱苦的環境中去經受鍛煉，在風雨中逐漸成長。許多家長未認識到心理健康的重要性，我們可以通過家長會及家訪等形式向家長宣傳，讓家長懂得兒童心理發展的規律，了解兒童的年齡特點，懂得教育孩子的正確方法。使家長知道：孩子行為反復、多變是正常的心理現象，家長對此要有心理准備。要理解、尊重孩子；對孩子的教育要鼓勵，不要溺愛；對孩子的期望值不要過高，壓力過大會適得其反。另外，對那些「問題家庭」的孩子要特別留心，幫助他們克服因家庭的不良影響引起的心理問題，主動配合學校對孩子進行心理健康教育。 5、凈化學習、活動環境 呼籲有關部門，嚴厲查處學校附近那些有損孩子身心健康的「三室一廳」，禁止孩子看黃色書報、，盡量避免孩子與社會上那些無所事事的青年接觸，使孩子不受到來自他們的不良影響。 6、鼓勵孩子參加一些有益身心健康的社會活動 孩子參加一些有益的社會活動，既可以培養他們健康的心理意識，又可以增強他們對生活的自信心。我們可以鼓勵孩子利用課余時間到閱覽室看點書，或者參加一些體育項目活動，到大自然去領略一下祖國的大好河山，根據自己的興趣特長參加一些書法、繪畫、演講等活動，讓他們真正體會到學習的樂趣和生活的美好。 總之，孩子的心理健康教育不是一朝一夕的事，要常抓不懈。只有把社會、學校、家庭等各方面的力量調動起來，才能把心理健康教育真正抓好、抓落實。
I. K12的素質教育與興趣班哪種培訓機構的前景更好
可以說這兩種教育機構都很有發展，一個是注重學術方面的發展，一個是藝術專場的發展。
現在的教育要求的是素質教育，德智體美勞全面發展。
無論是教育還是興趣班，都要求有一定的資質，因為現在家長也比較捨得為孩子投資。
所以做好品牌、師資力量雄厚才是教育的根本。
像我們機構雖然是教育培訓，英語方面，但是注重的是偏口語的培養，如何流利地說出一嘴英語，如何與外國人進行交流，培養口語表達能力是我們的重點。
但是在所有的工作中，重要的還是教育方法和校區管理最為重要。在我們使用了染**書///*雲這個管理系統軟體之後，就發現原來數字化辦公 是可以這么輕松的。
以前排班排課都需要小姐姐們加班完成，現在輸入課程信息之後系統會自動生成排課表，還避免了線下排課沖突的問題。
在直播授課方面也是很優秀的，不用再花錢注冊申請購買賬號，系統內自帶，功能什麼的都有。
在招生方面也是有自己的營銷方法，還可以自定義校區網站，提高口碑。
種種功能使用下來，讓我們的工作變得越來越便捷輕松。所以無論是哪一種教育機構，都要找到一個適合自己校區 的管理系統軟體，才會達到事半功倍的效果。
J. 學科素質培訓班加盟哪家好求助
可以加盟桔博士，他們家主要是學科和素質教育，提高學習能力。是知名度屬於業內頂尖的，市場認可度比較高，加盟起來比較省心。作為創業者我們必須清楚，現在教育市場是藍海市場，競爭無處不在，當然這也是我們選擇加盟的一個理由。在這個情況下，關鍵是要打造自己的核心競爭力，辦學要有特色。教育行業是個很大的行業，其發展前景毋庸置疑。女人的錢和孩子是用戶最捨得投入的地方，所以前景很好，關鍵看怎麼做。