161中學特長生

『壹』 161怎麼樣，特長生考什麼

161中學藝術特長生怎麼分班
中學特長生 一般分班是分兩班 一班文科 一班理科 藝音樂體育 一般一起
161中學藝術特長生怎麼分班
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『貳』 請問誰了解北京一六一中學小升初特長生管樂的測試情況，比如具體測試內容都有什麼需要攜帶那些資料

參加小升初自主開始 名列在200左右的之前 都可以被錄取 不過聽說現在還有面試 只要不是太大語言上的問題都可以被錄取的 還是看成績

『叄』 北京161中學的學校特色

一、學校歷史悠久，是具有光榮傳統的 市屬重點中學、示範性普通高中校
北京一六一中學的前身是著名的「北京女一中」，創建於1913年，建校初期即得到革命先驅李大釗同志的關懷北校區就是1926年李大釗同志親自為學校選定的新校址。同時，他的學生多人到校任教，使當時的師生受到革命思想的熏陶。「一二·九」時期，學校是北平市學聯所在地。解放後學校是北京市最早的市屬重點中學之一，七十年代更名為北京市第一六一中學。陳雲同志為學校題寫了校名。光榮的歷史形成了學校優秀的傳統，2005年學校被評為北京市示範性普通高中校。
學校贏得了多項榮譽，承擔了多項教育科研任務，北京市「教育科研先進校」、「金鵬科技團」成員校、北京市「德育先進單位」、全國計算機教育先進單位、世界衛生組織(WHO)「健康促進學校金牌校」、北京市文明單位等。並被確定為：中央教科所「創新教育研究與實驗」課題實驗校、聯合國科教文組織項目「環境、人口與可持續發展(EPD)」實驗校、全國中小學現代信息技術應用實驗學校等。
二、學校環境幽雅，是城區規模最大、設施最先進的學校之一
學校地理位置優越，高中部所在的中校區和北校區地處北京市中心，位於故宮、北海、中南海、中山公園的環抱之中。中校區在南長街南口，是新建的具有民族特色的花園式校區；北校區在北長街南口，也是由一組仿古建築構成。學校的建築風格古樸典雅，校園環境幽雅怡人。
為「發揮優質教育資源的帶動作用」，2000年學校與原北京三十中學合並，成立了北京市第一六一中學初中部。2003年學校迎來了九十周年校慶，北京市領導出席了慶祝大會。2004年遵照區教委「優化教育資源，疊加教育優勢」的精神，學校又與原長安中學合並，使學校規模進一步擴大。學校現有北、中、南三個校區，初、高中共68個教學班，近2700名學生，教職工近300名，是北京市城區規模最大的一所學校。
學校的教學設備先進，信息化程度高。有專用藝術教室、形體教室、科學實驗室，有完善的計算機網路系統，近百個教室及理化生實驗室均裝有多媒體設備和實物展示設備，並備有機器人研究的教具，學校有現代化的體育操場。
這里是汲取科學知識的殿堂，更是學生健康成長的樂園。
三、學校堅持走「科研興校」之路，是開展「創新、科技、健康」教育的特色學校
新的時期，學校以「誠真開拓」為訓；以「學生和教師的發展」為本；以「為高等學校輸送優秀畢業生，辦人民滿意的學校」為辦學目標。採取「高點定位，分步達標」辦法，努力把學校辦 成為「全面育人，辦有特色」的學校。
學校堅持「科研興校」的方針，取得了豐碩成果，是北京市首批「教育科研先進校」，並連年獲此殊榮。「九五」期間學校承擔了 7項市區級重點課題，多項成果獲得市區級獎項。「十五」期間學校承擔了3項國家級課題，4項北京市級課題，多項區級課題，已形成了一批具有較高理論和實踐價值的科研成果。
經過多年的努力，學校形成了「創新教育」、「科技教育」、「健康教育」三大辦學特色，大大推進了學校的發展。
四、學校育人成果顯著，是青少年健康成長、成為優秀人才的搖籃
90多年來，學校為祖國培養了大批優秀人才。他們中有的成為國家領導人、社會活動家，有的成為中科院院士、著名的藝術家和成功的企業家。郭明秋、卓林、於若木、郝詒純、汪大婉、張瑞芳、何魯麗、林文漪等就是他們中的優秀代表。
學校始終把「愛國、明理、樂學、向上」作為教育的主題，把引導學生改變學習方式，提高學習能力作為教研的重點，努力構建最符合學生發展的教育模式和教學方式與方法。
優良的校風，數字化的校園，40多門選修課的開設和深入開展的教學改革，為學生的全面發展營造了最佳環境。學校是青少年健康成長、成為優秀人才的搖籃。
多年來，我校中、高考成績優異，高考升學率達 100%，重點率85%，其中文科重點率達90%以上。學生參加全國、市級各類學科、科技競賽多次獲獎；連續四屆學生獲「胡楚南優秀中學生獎」。學校已成為眾多初三畢業生的首選學校。
五、學校重視教師隊伍的建設，學校具有一支高素質的師資隊伍
學校採取「培養和引進」兩條腿走路的辦法，不斷壯大教師隊伍，並堅持通過「三個對話」——「 個人反思」、「 同伴交流」、「專家引領」，不斷提升教師的全面素質。
學校師資力量雄厚。校長馬靜是享受國務院特殊津貼的教育專家，中、高級教師佔75%，其中特級教師、市級學科帶頭人和骨幹教師6人，市、區勞動模範3人，區級學科帶頭人兼職教研員17人；碩士學歷教師20人；多數青年教師完成了研究生課程班的學習。學校具有一支師德高尚、專業素質好、教育教學水平高的一流的師資隊伍。
六、學校重視對外開放，是國際教育交流的先進校
為推動學校的發展和培養具有國際視野的學生，學校十分重視與國外學校開展教育交流。為此，每年都與美國、法國、日本、韓國、澳大利亞等國的學校開展師生交流互訪活動。開闊了師生的眼界，促進了學校的發展。
總之，北京一六一中學是一所歷史悠久，具有光榮傳統，師資力量強，教育教學質量高的優質示範學校。

『肆』 161中學好不好

答案: 8、88.8%人哭後情緒能得到改善，只有8.4%的人哭後感覺更糟。70%的人哭泣時不會躲著他人，77%的哭泣是在家裡發生的39%的哭泣發生在晚上，下午6點到晚上8點是最容易掉眼淚的時間段。

『伍』 有誰清楚北京161中學高中部招收科技特長生，同意招收後沒有給分數上的限制，只說讓我把它報在第一志願

個人理解：各校（體育傳統項目學校、藝術特色學校和科技示範學校）高中特長生是有招生計劃的，假設161有10個科技特長生名額，如15人報名取得資格，則依中考成績錄取前10人；如5人報名，則5人全部錄取，無論中考成績高低，剩餘5個名額轉入普通招生計劃。報考上述學校必須將報考學校普通班專業填報在統一招生第一志願第一專業欄內,方可以特長生身份被該校錄取。
此外，還有另一類特長生招生形式，就是取得教委的特長生認定資格後，可以取得5分（各科加1分）的鼓勵加分。

『陸』 誰對北京市161中學有了解能介紹一下么

我就是161高中的學生。了解不少！
客觀地說：這里的許多老師很一般。我說得是許多，而不是全部。有不少老師，水平很高，經驗十足。但是新進了不少新老師，沒有經驗，真的很一般，有的我們甚至很討厭。總體來說還是不錯的！！！
教學方面不錯。英語有外教，給予許多說英語的機會！！！學校的活動還是不少，有關奧運的；文化的；科技的等的活動很多！
作為學生，客觀地講，中午的伙食很不能讓人滿意，我們一致抗爭，終於換了送餐公司，在帖吧里也有相關內容。
體育運動也不少，下午有半小時的運動時間，還不錯！！！
以上是我的介紹，希望對您有幫助！！
下面還有些資料：
北京一六一中學是一所歷史悠久的市重點學校。現代教育技術是161中學三大辦學特色之一。在多年的教科研實踐中，歷史組教師緊跟時代的步伐，更新教育思想，應用現代教育技術改進歷史課堂教學，走在教育改革的前列。
首先，歷史信息資源浩如煙海，以各種文本、音頻、視頻、圖片、動畫等形式呈現出來。因此，我們在備課中，充分利用互聯網，查閱資料，並針對學生的知識水平和心理特徵，設計教學方案，製作多媒體教學課件，將抽象的內容具體形象化，復雜事物簡約化，利於從多個角度向學生傳遞教學信息，使教學內容豐富多彩，教學過程生動形象，為學生能力培養提供廣闊的空間。
現代教育技術的普及，特別是互聯網的應用，為歷史教學提供了豐富的信息資源、廣泛的交流幫助和高效適時的處理等有利條件。在新一輪課程改革熱潮的推動下，學校硬體設備的更新和清華同方教學素材庫的備配，為我們的探索提供了很好的條件。
課堂教學中，我們運用投影儀、錄音、錄像、計算機等現代教育技術，向學生展示圖表、圖示、重大歷史事件的真實紀錄、戰爭進程的動畫演示等，為學生創造一個歷史學習的情境。
網路環境下的學習是我們探索的一個領域。以某一歷史重大事件為主題，將相關的資料收集到一起，製成一個學習資源中心。學生在多媒體教室中進行網路探究活動。
同時，我們提倡學生以某一典型的地方為切入點，展示歷史的變遷和發展。我們以《東交民巷話淪桑》（見本刊2003年第2期）為題，向學生展示一個範例，給學生以啟發。學生以個人或小組為單位，對北海公園、白塔寺、東岳廟、圓明園等古跡進行考察，並將考察報告製成網頁或幻燈片進行展示
「以北京史為載體開展研究性學習」是我校開展研究性學習的重點領域之一。研究性學習突破了傳統課程教材和課堂的約束，把目光投到整個社會和自然，要求學生利用各種資源進行自學和探究，是一種基於廣泛資源的學習模式對課程資源的依賴程度，遠比傳統學科教學要高得多。因此，我們將北京的博物館、文獻典籍、北京史研究專家、北京的研究協會、本校的有關藏書和音像資料等相關的文字、實物、人力資源和網路資源集中於一個網站。

『柒』 北京101和161中學的學生是不是都有特殊背景

原則上不是這樣的，但是由於這兩個學校的教學質量比較高，所以一些特殊人士也都願意把自己的子弟送到這兩個學校來，當然他們必須有這種能把孩子送進去的本事，這可不是一般的本事呀。
但是要說都是有特殊背景，那也有點誇張了。