Ⅰ 志願者主要做什麼工作
主要工作內容如下
1.為社區老年人提供理發、量血壓、修理等服務
2.和老人們談心聊天
這是去敬老院最普遍也是最基本的工作，一般都會通過和老人們聊天，陪護陪聊，回答他們關心的問題等，了解老人的同時也讓老人了解你。
3.給老人做個人清潔
其中包括和老人梳頭，剪指甲，洗臉洗腳洗頭等。
4.室外鍛煉
和老人一起打麻將、打太極、跳舞練劍等室外鍛煉活動。一般建議兩個會員陪同，一個做示範，一個做安全保護
5.室內鍛煉
在天氣情況不佳時，可以在室內，利用器械做鍛煉。最起碼保證老人活動活動手腳，血脈暢通。
6.行走鍛煉
對於連基本鍛煉也不能進行的老人，義工可以攙扶著他們，在室內做漫步行走。或者扶拐杖走動的老人，旁邊一定要有人看著。
7.餵食
手腳不利索，或者不能自理的老人，幫他們喂飯。餵食時需要非常
的小心，以免老人發生噎食，建議只由有經驗的義工才能做此項服務
8.和老人一起彈琴唱歌
對於一些喜歡文藝活動的老人，義工可以和老人一起放聲高歌。
9.陪老人下棋打牌
Ⅱ 文化志願者服務內容
志願工作具有志願性、無償性、公益性、組織性四大特徵。
1、是傳遞愛心，傳播文明。志願者在把關懷帶給社會的同時，也傳遞了愛心，傳播了文明，這種「愛心」和「文明」從一個人身上傳到另一個人身上，最終會匯聚成一股強大的社會暖流；
2、是有助於建立和諧社會。志願工作，提供了社交和互相幫助的機會，加強了人與人之間的交往及關懷，減低彼此間的疏遠感，促進社會和諧；
3、是促進社會進步。社會的進步需要全社會的共同參與和努力。志願工作正是鼓勵越來越多的人參與到服務社會的行列中來，對促進社會進步有一定的積極作用。
對志願者個人而言，志願活動具有以下積極意義：
1、是奉獻社會。志願者通過參與志願工作，有機會為社會出力，盡一份公民責任和義務。
2、是豐富生活體驗。志願者利用閑余時間，參與一些有意義的工作和活動，既可擴大自己的生活圈子，更可親身體驗社會的人和事，加深對社會的認識，這對志願者自身的成 長和提高是十分有益的。
3、是提供學習的機會。志願者在參與志願工作過程中，除了可以幫助人以外，更可培養自己的組織及領導能力。學習新知識、增強自信心及學會與人相處等
Ⅲ 三區文化志願者是干什麼的
——三區是指「老、少、邊窮地區」。
為了滿足三區人民群眾的文化需求，相關部門組織具有文化專長的志願者開展文化志願服務，豐富老、少、邊窮地區人民的文化生活，此類志願者即為三區文化志願者。
一般在開展文化志願服務之前，相關部門會舉辦專項培訓，以科學化、系統化、實踐化為特色，採取理論聯系實際的授課方式，以課堂講授為主、經驗交流為輔的培訓方式，達到切實提高文化志願者業務素質和業務能力的目標。
三區文化志願者志願服務內容有：開展基層群眾文化活動、做好新形勢下基層文化工作、非物質文化遺產保護、做好一名社會體育指導員、圖書室的基本服務等項工作內容。
Ⅳ 如何做好文化志願者服務記錄情況說明
按照群眾文化輔導工作的要求，凡具有一定文化專業技能，熱心文化事業，自願奉獻時間和精力，為基層群眾提供公益性、經常性文化藝術服務，按照「自發自願、規范引導、靈活多樣、注重實效」的原則，自願經常性組織開展群眾文化輔導活動，具有一定的溝通、協調、組織能力，能夠獨立承擔各類群眾文化輔導任務，年齡在18—65周歲之間，身體健康，能堅持正常工作的志願者，按照一定程序，在文化館申請注冊登記，均可加入群眾文化輔導員大隊。根據群眾文化工作的專業特性，蕪湖縣在開展群眾文化輔導員工作中，嚴把專業素質關。對自願加入群眾文化輔導員大隊者，首先強調其專業性，即必須具備一定文化專業技能，在音樂、舞蹈、戲曲、書法、美術、攝影以及藝術編導、手工技藝等方面有一定專業特長和藝術水平。針對本縣群眾文化工作面廣量大的實際情況，群眾文化輔導員工作由縣文化館和各鎮文化站負責牽頭，進行廣泛宣傳發動，並帶頭報名積極參加，由此帶動各有關單位和社會上的文藝骨幹踴躍加入。目前，群眾文化輔導員大隊有隊員169人，其成員除文化館、站的專業人員外，其他都是來自中小學校和縣直有關單位音樂、舞蹈教師、文藝骨幹以及社會上的文藝愛好者。加強業務培訓群眾文化輔導員雖然都具有一定的專業素質，某一方面特長可能還比較突出，但思想認識、業務水平和程度卻各有差異，特別是對某些流行的、適宜於廣大群眾參與的文藝形式，還有待於統一、規范動作要領，進一步提高技藝。因此，蕪湖縣群眾文化輔導員大隊組建後，首先抓了對他們的業務培訓。針對全縣廣場舞蓬勃發展的新態勢，為因勢利導，把這項活動引向深入。培訓班重點學習群眾文化、文藝表演（廣場舞）的理論與方法，以滿足各鎮、村、社區日益活躍的廣場舞健身需要。目的是將自發、無序、分散的群眾文化活動變為有組織、廣泛性、高品位的群眾文化活動。培訓班專門請來了市文化館館長王嶺和中國廣場舞協會副主席周思萍為學員授課，分別講授了群眾文化知識和群眾文化活動組織實施的理論與方法、廣場舞知識與技能。在講授理論知識的同時，利用一天半時間進行了廣場舞現場教學活動。廣場舞老師邊示範、邊指導、邊點評，形象直觀，效果非常好。文化輔導員們熱情高漲，學得投入，通過兩天群眾文化業務知識和廣場舞技能培訓，文化輔導員與群眾舞蹈愛好者們不僅很快熟悉了廣場舞的知識和基本要領，而且進一步掌握了社會文化的特點以及群眾文化、文藝表演（廣場舞）等群眾文化活動和比賽的理論、方法與技能，能夠承擔某項或幾項文化活動的組織、指導和實施等工作，收到了預期效果。本次培訓為今後的工作積累了有益經驗，他們將進一步創新培訓方式、豐富培訓內容，擴大培訓范圍，讓的人接受培訓，使群眾文化活動更加活躍、更加豐富、更加完美，真正做到經常化，融入到廣大群眾的生活之中，以促進社會和諧。
Ⅳ 完善文化志願服務的服務機制
一、抓住重大契機，廣泛開展學生志願服務活動。近年來，北京市和各高校堅持把志願服務與人才培養結合起來，推動了志願服務活動的廣泛開展。一是以重大活動為載體深化志願服務。二是以常態活動拓展志願服務范圍。三是以品牌活動引領學生志願服務。
二、加強宣傳教育，大力培育志願服務的精神與文化。我們堅持把志願服務作為學校育人的重要環節，融入校園文化建設過程中，通過宣傳引導，幫助學生全面成長成才。一是廣泛開展迎奧運、迎國慶、講文明、樹新風系列活動。二是把志願服務文化作為校園文化建設的重要內容。三是扎實做好志願服務學生的思想教育工作。
三、深入總結經驗，建立完善學生志願服務長效機制。建立和完善學生志願服務的長效機制是志願服務科學發展的必然要求。2009年年初，北京市委教育工委、市教委、團市委聯合下發意見，明確學生志願服務要發揮示範作用，走在前列。
一是在領導和保障機制上，加強統籌協調，形成合力。在學校層面，積極構建黨委統一領導，教學、宣傳、財務、後勤等各部門協調配合，團組織具體實施的工作體制，設立專門機構和人員負責志願服務工作。在市級層面，我們與社會工委、團市委及區縣建立志願服務工作協調平台，推進信息和資源共享，為志願服務提供保障；將志願服務與大學生「村官」、「社工」的工作結合起來，不斷拓展志願服務工作的范圍，建設一批穩定的志願服務基地並形成品牌。
二是在組織和管理機制方面，推進規范化、信息化建設。制定和完善學生志願服務章程，健全規章制度和指導文件，使志願服務工作規范化、常態化；規范志願者招募體系；規范和創新志願服務的培訓體系。
三是在激勵和評價方面，建立科學合理的引導機制。設立了全市性志願者榮譽表彰體系。在部分學校開展長效機制建設的試點，鼓勵各高校結合實際，研究制定科學的激勵政策措施。
四、體會與啟示。首都高校青年志願服務發展如此迅速，主要有4個方面的原因：中華優秀傳統文化的深厚底蘊；高校思想政治教育的不斷加強與有效改進；重大活動的巨大動員力；「受教育、作貢獻、長才幹」統一志願服務全過程。
Ⅵ 志願者應具備什麼樣的素質
1.志願者的任務不僅僅只是完成自己的崗位工作，還承載著語言溝通、文化交流的任務。志願者為服務對象服務的過程也就是向被服務對象宣傳一個民族和國家，宣傳和平、友誼、互助的過程。
2.
要想成為一名奧運志願者，首先要具有崇高的奧林匹克精神，也就是要具有奧林匹克主義所包含的團結、友愛、互助、奉獻等等。除此之外，志願者還要具備優良的素質：了解奧運會知識、熟知北京及中國歷史文化、有著良好的涉外禮儀、具備優質的志願者服務技能技巧等。
志願者還需要對其工作性質有著清醒的認識，並做好充分的心理准備。大多數志願者可能從事的是一些單調乏味的工作。比如，在奧運村裡做清潔、在球場做服務、頂著烈日收門票、在比賽場地來回送記分成績等。「如果你認為志願者的身份能為你帶來劉翔的簽名，能讓你和郭晶晶『零距離』接觸，那就大錯特錯了。」孫葆麗說，志願者沒有特權，她曾看到過這樣的志願者——在亞特蘭大奧運會時，觀眾們持票排著很長的隊入場，由於天氣很熱，難免感到煩躁。但有一批志願者，他們臉上始終洋溢著燦爛的微笑，為排隊的每位觀眾送一朵花，讓觀眾煩躁的心情平靜了許多。這些志願者同樣頂著炎炎烈日，而且看不到比賽，連電視也沒有，但是他們給觀眾帶來了快樂。這就是志願者的工作，「簡單」、「乏味」、「枯燥」。