小學生校園之星自薦信

㈠ 校園之星個人申請書

在一個國家中個人是主體．對於個人來說什麼最重要呢？我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那麼這個國家的整體素質才能提高．
工具/原料不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫．但其中的一些文明禮貌的標語，如「不準隨地吐痰」、「禁止吸煙」、「不準進入草坪」等卻用中文書寫．
為什麼呢？人家回答：「因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的遊客．」為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：「不文明行為也是國恥．」 不知大家是否記得，中央電視台曾經報道，國慶節後的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神聖和庄嚴形成了強烈反差．以上的兩個事例表明，文明其實是由細節構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離．在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為．例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便麵盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物．我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質．事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎．在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境．相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的．我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛．現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然後才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人．文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富記得一位名人曾說：德行的實現是由行為構成的，而不是由文字．無數事例表明，走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的情操．代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什麼樣的精神風貌，什麼樣的思想品質和什麼樣的道德水準去接過人類文明的接力棒．南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：「面必爭，發必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝．」 作為一個中學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學的一種尊重．要養成良好的文明習慣，做文明中學生．那麼請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪．我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園．試想假如全國每一個校園都共同創建文明校園，那麼我們民族的整體素質將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀．沒有了文明，就沒有了基本的道德底線．千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人， 學做文明人，學做社會人， 清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開． 禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽春三月，春意濃濃、生機勃勃，意味著我們該有一個嶄新面貌。那麼怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？ 課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課後的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。

㈡ 小學校園之星的自我介紹怎麼寫

小學校園之星的自我介紹怎麼樣寫的呀？
你既然是校園之星，
那麼肯定是有很多優點的吧，
那麼你就介紹一下自己的優點的吧。

㈢ 校園之星申請書怎麼寫啊

讓我們來揭開《校園之星》的重重陰謀（申請置頂）
校園之星歷經4年了，隨著當時2004年「選秀」風在中國大陸興起，「超女」一類的選秀活動也在我們學校搞了起來，第一屆聽說還不錯，第二屆貌似還可以，第三屆就不咋的了，到了現在第四屆，已經是相當沒有發展前途了！！！！！
但似乎對於學生會來說，不搞點活動就會讓人們無視他們的存在。所以這屆校園之星他們絞盡腦汁，准備了10顆星，還一個星弄個吉祥物。MyGod！！你還想與福娃媲美啊！！整整兩倍，辛苦了人家設計人員請人吃飯沒啊？？
報名階段就弄得相當地「聲勢浩大」，最後的結果是差點沒讓學生會的人全體上了 可見費了那麼的勁不僅做彩噴（據說上千元）而且苦了宣傳部的幹事們辛辛苦苦出的一堆黑板報也苦了貼海報的同學們了------ 在此向你們致意了！！------還不是很不受歡迎！！還特地要讓各個系的學生會推薦些賢才—很好很強大------很黃很暴力
投票階段更是有才，貌似是第一次用帶有學號的證件去投票，在中區噴泉和北區足球場大張旗鼓————跟拉客似的。與賑災義賣遙相呼應，覺得很不舒服。在全國人民都在為四川哀悼的時候，他們卻在搞自己的投票。一副自娛自樂的樣子。他們還採用了所謂的網上投票，雖說限制ip，但內行人一看就是做做樣子，票數最終還不就是那幾個當頭的說了算，比如主席團之類的比較靠前的人啊之類的！悲哀 真為你們感到悲哀，不願在白天看見你們，檔次太低了！本來統計結果有的人才1、2票，有的好幾百，這明擺著么，一點都不公平你以為大家都知道你投票的網站啊！！最後的結果，更是意外，有些人的票數那就好比昨天還跌停了轉眼就成牛市了，你以為現在是校園之星偉大復興啊！！大盤都跌了，你還想人家N個漲停啊！！
最後階段是現場答辯，真弄得自己跟個領導似的，結果還不是早就內定了，這個「內」我就不知道是內到哪裡啊！答辯前開個會：「大家先統一一下啊 到時給某某投票啊打高分啊！！」後給選手個0.5元的獎狀加些洗衣服肥皂之類的，還不如把做彩噴的錢自己分了得了，還想開個什麼頒獎典禮！！十個星啊 你就不覺得耀眼？現在夏天太陽那麼大 你想把其他同學都烤焦啊?你以為你是後羿啊！！
參加的選手是沒有錯的，無可批判的！但你們的命運都不被自己實力掌握著，這就沒法對了，當然有些同學學長是真有特長，但勸你們下次就別報了！別讓自己人格再被黑了，這次就算買個教訓吧！！

㈣ 年級校園之星推薦自薦表健體之星學生評價怎麼寫怎麼寫

年級校園之星推薦自薦表健體之星學生評價，可以根據學生的實際情況敘述相關事宜，推薦的理由等等。

㈤ 校園之星申請書

首先寫對校園之星的認識，申請理由，申請的類型（如果校園之星有各種類型），成績等等。

㈥ 校園之星的自我介紹怎麼寫

校園之星他一般是指在評比校園之星的時候寫一下個人介紹，這個除了介紹自己的姓名單位和植物以外，應該重點介紹一下自己為什麼能夠參加校園之星的評比？

㈦ 怎麼寫校園之星推薦表

寫校園之星推薦表

一、寫好100字左右的推薦辭。 從學習方面，紀律方面，肋人為樂方面，班幹部管理能力方面來寫。同學一直都很優秀。

全面發展，嚴格地以高標准要求自己，激勵自己向高素質人才靠攏，不懈奮斗。

二、寫好300左右主要事跡。 在學習方面，紀律方面，管理能力方面最突出的一二件事情。

(7)小學生校園之星自薦信擴展閱讀：

校園之星推薦表主要事跡：

1、尊敬國旗、國徽,會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。

2、尊敬父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導，外出或回到家要主動打招呼。

3、尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流。

4、尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣。

5、待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。不罵人，不打架。到他人房間先敲門，經允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學習和休息。

6、誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意。考試不作弊。

7、虛心學習別人的長處和優點，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。

8、愛惜糧食和學習、生活用品。節約水電，不比吃穿，不亂花錢。

9、衣著整潔，經常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便後要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學會收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務勞動。

10、按時上學，不遲到，不早退，不逃學，有病有事要請假，放學後按時回家。參加活動守時，不能參加事先請假。

11、課前准備好學慣用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發言。課間活動有秩序。

12、課前預習，課後認真復習，按時完成作業，書寫工整，卷面整潔。

13、堅持鍛煉身體，認真做廣播體操和眼保健操，坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。積極參加有益的文體活動。