『壹』 我被學校評為才藝之星、請您幫忙提供一份演講稿
我是給你寫，尊敬的老師，親愛的同學們，大家好，我被評為才藝之星，少不了，大家的支持，此處省略248個字。
『貳』 藝術之星演講稿
我是——級——班的——我今天來競選「藝術之星」！我是一個——回——————答——的（男）女生。我在——————方面有著突出的成績！我在————年獲——————獎。————————獎。（獎項寫多點）
好漢不提當年勇，我還要更加的努力學習！！讓我們的畫筆，畫變祖國的大好河山！
我相信我無愧於「藝術之星」這個稱號！我相信我是最棒的，我相信我是最閃亮的金星！我正在發光，我會努力學習以優異的成績是我更加優秀，我是祖國的未來！！我能行！
『叄』 求一篇校園才藝之星的演講稿！！！！！ 一兩分鍾就行了。
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：
大家下午好!
我是x級一班的xx。能站在這里作為「校園才藝之星」代表發言我感到萬分的榮幸!(但是說實話，我現在非常的緊張。不過我聽過這樣的故事，前俄羅斯總統普京有時候在接受媒體采訪的時候也會非常緊張，甚至汗流浹背。非常幸運，作為成功學子，我現在沒有汗流浹背!)
獲得這樣的榮譽，首先要感謝我們的創辦人為我們創造了如此優良的學習和發展環境。同時也要感謝團委老師在我們綜合素質的提升和全面發展上所付出的努力，感謝我身邊所有的老師和同學們的關心和幫助。在這里，請允許我再次向你們表示深深的感謝!
我清楚的意識到這個榮譽不是我個人的，而是屬於所有在學院文藝體育活動中付出努力並作出貢獻的同學們的。我只是代表大家領取這個獎項。同時把我在文藝體育活動中的一些心得和感受與大家分享。
艾略特說：除非我們了解現在，否則光知道未來怎麼做是不夠的;而除非我們知道未來該怎麼做，否則我們不可能了解現在。我不知道我將來要賺多少多少的錢，不知道自己要獲取多大多大的權利。但我深深的明白，我需要有足夠強的核心競爭力去追逐理想;有能力去感恩;用奉獻實現真正的自我!
在成功學院，我的興趣愛好得到了全面的發展，特長才藝得到了充分的展現。入學伊始，我加入了武術協會，承擔起太極拳隊助教工作，並擔任副社長職務。經過近一年的鍛煉，我相信，無論在太極拳的發展或是組織管理能力的提升上都有了明顯的進步。加入廣播站以後，我的普通話水平、交際能力，以及我深深喜愛的朗誦、演講能力都得到了提升。我先後參加了「金話筒杯」主持人大賽，獲得優勝獎;參加了科技文化藝術節商學系「術業有專攻」經濟知識競賽，獲得二等獎;並多次參加學院各種各類文藝晚會的表演。取得這樣的成績，除了自己對理想、愛好的不懈追求以外，我想更應該把功勞歸功於學院、團委的領導、老師為我們創造的適於我們發展的環境。大環境的允許，我們個人的發展才有空間和可能。在這里，我希望，並且願意與大家一道，乘學院大環境的東風，上下求索濟滄海!
我們都知道，社會對大學生的要求是綜合素質、看重的是核心競爭力。在我看來，同時也是我參加課余活動的經驗告訴我，素質取得的直接手段和最重要的方式依然是學習，核心競爭力的核心依然是知識。否則，無論我們現在做出多大的成績，最終的結局只能如韓愈所言「唯以羽毛之異，非有道德智謀」，把理想寄託在華麗的外衣上是不會長久的!這種對思想竭澤而漁的開發，終有一天會使我們發現，思想之泉乾涸了。我們在追求能力。但是真正的能力，還是在於把學到的知識應用到實踐中去而獲得的。不是我們憑空的想像，不是讓我們天馬行空異想天開。我經歷過這樣異想天開的階段，可是當我捧起書去讀的時候、當我和師長交流的時候、當我去實踐這些「幻想」的時候才終於發現，很多時候自己的想法是多麼幼稚!我現在喜歡將自己學到的包括管理、經濟等等方面的知識及時應用到我的社團管理和生活中去，收獲頗多。把學到的知識拿到實踐中去檢驗才是能力獲得的唯一正確途徑!正如毛澤東年青時所感慨的一般,「欲從天下萬物從而學之，正當汗漫九垓，歷游四宇，讀無字之大書，方得真諦」!當我們忙於社團活動、組織工作的時候，不知道大家有沒有注意到商業街附近草坪上有一石刻，上面刻著的是王廣亞博士題寫的「寧靜」二字，「寧靜方能志遠」。同樣的，用太極拳理來看，一動須有一靜，一剛須有一柔，動靜結合剛柔並濟才能達到無極而太極的境地。我在網上看到這樣一句話，「在大學學習不是唯一的，但如果你連這基本的都做不好，你還能做好什麼?」這句話提醒了我，也刺痛了我，但是也使我堅信，我會向著「讀書學習之星」、「科技創新之星」等等等等的挑戰頑強奮進!也祝願大家在追逐夢想的過程中能夠蟾宮折桂，勇攀高峰!
最後，用太極拳理中的「用功五志」與大家共勉：博學、審問、慎思、明辨、篤行!前進的號角依然奏響，漫漫前途仍待征服。讓我們拿出百倍的勇氣，揚帆遠航!
謝謝大家!
自己更改一下就可以了。
『肆』 「進步之星」的演講稿 500字
「進步之星」演講稿
老師們，同學們：
大家好，我是XX班的XXX
這次我被評為進步之星，不光是我自己的努力，還要感謝我的老師和同學。老師告訴我：少壯不努力，老大徒傷悲。聽了這句話，我深受啟發，決定努力學習，考出好成績。孔子說：博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。今天的我們，應謹記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。
也許我們已經輸在起跑線上，但是決不能再讓自己輸在終點。後天的勤奮可以彌補先天的不足，珍惜現在的每一刻，努力獲取知識，使自己擁有亮麗的人生。每個人都有自己鮮活的夢想，相信，夢有多遠，我們就能走多遠。
初中是人生的轉折點。正處於學習階段的我們，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求的精神，因為只有這樣，我們才能實現自己的目標，在追逐夢想的舞台上大顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學都不想學，好逸惡勞，怎麼會學懂知識，掌握知識，有怎麼會品學兼優，出類拔萃呢？一分耕耘一分收獲，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實，才會成果豐碩，人生能有幾回搏？此時不搏更待何時？人生能有幾個花季，雨季？過去的就沒法改變了。所謂「黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。」就是這個道理。
同學們，我們一起努力吧！讓我們用熱情擁抱未來，用青春譜寫人生，用行動證明存在的價值吧！
我的演講完畢，謝謝大家!
『伍』 競選學習之星演講稿
人的一生實際上是一個不斷學習的一生。在學習的旅途中，盡管我們盼望歡樂，可有時還會遇上憂愁，但它們本來就是一對孿生姊妹，永遠都伴隨在生活的舞台上。
「讀書雖苦，樂在其中」。當我們為了那些眼花繚亂的「數字迷宮」嘔心瀝血時，為了那些令人頭痛的作文題目而費盡心思時，一定會感到特別辛苦，這些表面看起來的確很辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我們的則是一串歡樂的音符。
「一份耕耘，一份收獲」，耕耘就是付出一定的代價，沒有含辛茹苦的「耕耘」，那能得到甜入人心的收獲呢？知識的海洋中本來就不是風平浪靜的，要想在知識的海洋中有立足之地，那我們就應該不畏艱險，在知識的海洋中揚起奮發的風帆，努力去拼搏。那樣一定很辛苦，但我們是要想著一份耕耘一份收獲。那我們就不會畏難止步，而會更加積極進取。當我們真正領悟到學習的樂趣時，那我們則會領略到知識的芬芳。
「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」。我們每個人都渴望獲得更多知識，那我們付出的這點辛苦又算得了什麼呢？ 「失敗乃成功之母」這是被無數事實證明了的一條真理。在我們通向成功的道路上，失敗幾乎是在所難免的，但對我們來說，失敗又算得了什麼？我們從一次次的失敗中汲取教訓，獲得經驗，失敗就意味著我們離成功不遠了。而且成功與失敗本來就是同時存在的，就像一對雙胞胎。當你成功的時候，有時將要面對失敗的危機，當你失敗的時候，也有著將要成功的希望，而這正是上帝在考驗我們應怎樣面對失敗與成功的。從古到今就有不少人物為我們樹立了榜樣。如越王勾踐不就是卧薪嘗膽後攻下吳國的嗎？取得一千多項發明專利的愛迪生，他既是成功者，又是失敗者，他耗時十五年，經歷五萬次的失敗，才改造成功鎳鐵鹼蓄電池。英國的物理學家威廉·湯姆遜曾說過：「我堅持奮斗五十五年，致力於科學的發展，用一個詞可以道出我最艱辛的工作特點，這個詞就是『失敗』」。其實，在這種種奮斗中的失敗，難道不是一切成功之士登上頂峰的階地嗎？
在我們的一次失敗之後，不凡有些難過，我們只要以樂觀的心態去面對，重新站起來迎接挑戰。在憂郁的日子裡靜下心來，抬頭望天，天空還是和昔日一樣的湛藍，似乎它從不為失敗而悲傷。偶爾，還有幾朵白雲悠悠地漂移著。對這著潔白的浮雲，你也許會暫時苦悶，失敗，陶醉在如夢般的景象里，固然，苦悶與失敗的憂傷就會隨附白雲而飄走。
如此美妙的人生歷程，何不讓我們親手為他們增光、添彩，打扮的更美麗、更漂亮呢？讓燦爛的陽光，湛藍的天空，涓涓的細流。。。。。無數美麗的小花，伴著我們，我們應該勇敢去面對、去追求。這樣，我們的所有夢想將變為現實。
『陸』 小學羽毛球才藝之星演講稿500字
發球戰術
發球不受對方干擾，只要在規則允許的范圍內，發球者可以隨心所欲地以任何方式發到對方接球區的任何一點。採用變化多端的發球戰術，常常能起到先發制人、取得主動的作用。因此，發球在比賽中佔有重要地位。
在採用發球戰術時，眼睛不要只看自己的球和球拍，應用餘光注視對方的情況，找出薄弱環節。發各種球的准備姿勢和動作要注意一致性，給對方的判斷帶來困難，處於消極等待的狀態。發球後應立即把球拍舉至胸前，根據情況調整自己的位置，兩腳開立，身體重心居中，但一定注意重心不要站死。眼睛緊盯對方，觀察對方的任何變化，積極准備還擊。
(1)發後場高遠球
這是單打中常用的發球，要求把球發到對方端線處，迫使對方後退還擊，給對方進攻製造難度。發高遠球雖然弧線高，飛行時間長，但由於離網距離遠，球從高處垂直下落，後場進攻技術差的對手較難下壓進攻。把球發到對方左、右發球區的底線外角處，能調動對方至底線邊角，便於下一拍打對方對角網前，拉開對方的站位。特別是左場區的底線外角位是對方反手區，更是主要攻擊的目標。但發右場區的底線外角時要提防對方以直線平高球攻擊自己的後場反手區。如把球發到對方接發球區底線的左、右半區的內角位，能避免對方以快速的直線攻擊自己的兩邊。
(2)發平高球
發平高球，球的飛行弧線較低，但對方仍然必須退到後場才能還擊。由於球的飛行速度快，對方沒有充裕的時間考慮對策，回球質量會受到一定的影響。對於球隊飛行弧線的控制，應看對方站位的前後和人的高矮及彈跳能力而定，以恰好不給對方半途攔截機會為宜。落點的選擇基本與發高遠球相同。
(3)發平快球
發平快球(或者平高球)和網前球配合，爭取創造第三拍的主動進攻機會，著稱了發球搶攻的戰術。發平快球屬於進攻發球，球速很快，著稱了發球搶攻的戰術。發平快球屬於進攻性發球，球速很快，作為突襲手段如運用得當，往往能取得主動。但當接球方有所准備時，也能半途攔截，以快制快，發球方反會處於被動。發平快球時球的落點一般應在對方反手區，或直接對准接發球的身體，使對手措手不及。
(4)發網前球
發網前球能減少對方把球往下壓的機會，發球後立即進入互相搶攻的橘。把球發到前發球內角，球飛行的路線較短，容易封住對方攻擊自己後場的角度。發球到前發球線外角位能起到調離對方中心為止的作用。特別是在右場區發前發球線外角位，能使對方反手區出現大片空檔。但對方也能以直線推平球攻擊發球者的後場反手。如果預先提防，可用頭頂球還擊。發網前球也可以發對方的追身球，造成對方被動。最好發網前球時配合發底線球才能有較好的效果。
接發球戰術
接發球雖然處於被動、等待的狀態，但由於發球時受到規則諸多的限制，使發球不能給接發球者帶來太大的威脅。發球者發球只能發到對角線的接發球區內，而接發球者只需防守半個不到區域，卻可還擊到對方整個場區。所以，接發球者若能處理好這一拍，也可取得主動。
(1)接發高遠球、平高球
一般可用平高球、吊球或殺球還擊。但如對方發球後站位適中，進攻時要注意落點的准確性。若用殺球、吊球還擊，自己的速度要跟上;如果對方發球質量很好就不要盲目重殺，可用高遠球、平高球還擊，伺機再攻，或者用點殺、劈殺、劈吊下壓先抑制對方。
(2)接發網前球
可用平推球、放網前或挑高球還擊。當對方發球過網較高時，要搶先上網撲殺。接發網前球的擊球點應盡量搶高。
(3)接發平快球
要觀察對方的發球意圖，隨時要做好准備。借用對方的發球力量快殺空檔或追身都能奏效，也可藉助反彈力攔吊對角網前。
『柒』 才藝之星的演講稿
「才藝之星」演講稿
湖裡實驗小學二年1班 劉軒
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我是二年（1）班的劉軒。很高興我被評為校園才藝之星。
從我三歲半起，媽媽就帶著我參加各種才藝班的培訓。畫畫、舞蹈、拉小提琴等，我身上的藝術細胞都活躍起來了。參加這么多的興趣班，我的課余時間變少了，每天除了學習文化課，幾乎都在練琴、跳舞。有時我覺得很辛苦，吵著媽媽不去上課了，我真希望能像其他小朋友一樣自由自在、無憂無慮。媽媽告訴我，只有付出辛勤的汗水，才能有所收獲。「拳不離手，曲不離口」，我天天勤學苦練，現在已經通過小提琴三級考試了。
拉小提琴，並不是為了要成名，而是想提高我的音樂素養，讓我變得有氣質、有修養，成為人見人愛的小女生。
記得我讀一年級時，學校舉行慶國慶文藝匯演，老師安排我為班級伴奏。當悠揚的琴聲響起時，台下也響起了熱烈的掌聲。當時，我無比激動，功夫不負有心人，過去的努力，換來了今天的成績。
現在，我已經養成了良好的學習習慣，合理安排時間，做到認真學習、盡情玩耍。每天放學回家，先完成作業，後練琴，睡前看書。升上了二年級，我的耳邊少了媽媽的嘮叨和催促，因為我已經懂得珍惜時間了。
台上三分鍾，台下十年功。今後我會更加努力，爭取機會上台為老師和同學們表演，拉出好聽的曲子給大家聽。
謝謝大家！
『捌』 求《才藝之星》演講稿，600字左右。
親愛的領導老復師，親愛的同學們：
大家制好！
我是五年級一班的學生楊宇航，我很榮幸被學校評為十星之一——才藝之星。首先我得感謝回民小學的領導老師，感謝你們給了我一個施展才華的舞台。如果沒有你們的辛勤培育，哪能會有今天這樣一來多才多藝的我？我還要感謝我的父母，是他們一直鼓勵我，支持我，也是他們給了我膽量，讓我在困難與挫折面前昂首挺胸，決不低頭！我還要感謝回民小學的所有同學們，是你們給了我贊賞的目光，讓我對自己的才藝充滿信心。
我想，我之所以被學校評為才藝之星，是與我的愛好廣泛和勤學苦練分不開的！
我喜歡看書，因為書里的世界時五彩繽紛的，他能把我帶進一個又一個不一樣的世界，讓我愛不釋手！讀書在我的夢想和目標之間架起了一座橋梁，使我的人生更加完美。
我獲得了不少榮譽，這些榮譽就是老師同學和父母們的結晶，我要用一顆感恩的心來報答您們。我更要努力學習，，繼續發展，創新，向著光明絢爛的目標邁進！
愛好可以使一個人從沉默寡言走向樂觀向上：從普普通通走向才藝出眾。同學們，多多培養自己的愛好吧，他可以使我們逐漸走向成功
『玖』 求一篇校園才藝之星的演講稿！！！在300到800字之內 不要太多
一篇校園才藝之星的演講稿
^_^親，說實話，能完全滿足你的需求的文專章，估計很難找屬，除非你運氣好，碰到一個剛好有的人，並且他願意給你（一般自己寫的東西都不太願意給別人的）。
我建議：你自己在知網/萬方/維普/龍源期刊/豆丁/網路文庫/道客巴巴上搜索，搜你想要的資料，比如搜主題「」
搜到之後，自己整理一下就差不多了。
如果搜到的資料你下載不了的話，我可以幫你！見我的名字！
『拾』 特長之星競選稿
您好 挑吧
你要選什麼，這有幾個，自己挑吧
我是六年級三班的杜小葉。很榮幸又一次站在這里，競爭這一屆大隊委。
轉瞬，我是六年級學生了，無論是在學習上，還是在思想品質、管理組織能力上，都有了進一步的提升。我是上一屆大隊委文娛委員，然而，百尺桿頭更進一步，我這學期競選的是少先隊副大隊長。 登錄作文網，你也可投稿。
沒有什麼不可以超越，也沒有什麼不能超越。但是，最難的是超越自己。我們不可以滿足現狀，為了超越自我，也為了不讓別人趕超，我才決定競選副大隊長。
我，品學兼優。熱心助人是性格活潑開朗的我上學以來的一大優點，主動、熱心地幫助每一位需要我幫助的同學，能夠耐心地幫助同學講解習題。我在這些事情中付出，但也收獲著，學習著……在這些過程里，我深深地領會到「助人為快樂之本」這句話的內涵。在學習方面，我也毫不含糊，不但語、數、英三門 學科成績 在班裡名列前
茅 ，其他科目也很不錯。我尤其擅長寫作，每次都代表班裡參加學校的習作比賽，名次總是數一數二。「心繫祖國，健康成長」的徵文獲得了一等獎的好成績。我在一、二年級上學期和四年級上、下 學期分別被評為學校的「三好學生 」；五年級上學期被評為肥城市「三好學生」。 我，全面發展。不僅各科功課學得好，而且在業余，有自己的特長、愛好。我的愛好很廣，畫畫兒、舞蹈、唱歌、書法都不錯。今年暑假，我剛剛通過了全國鋼琴演奏業余考級七級的考核 。在我校開展的第 二、三屆學生書畫作品展中，分獲一、二等獎；在校第二屆「小百靈」卡拉ok 大賽中榮獲「我最喜愛的小歌手」獎和一等獎，第四屆時，獲得五年級組一等獎、二等獎 ；四年級時還獲得「文明少年」、「好少年」、「優秀學生」等榮譽稱號；今年五月，在我校舉辦的「心繫祖國，健康成長」演講活動中，榮獲優秀獎。
我從一年級到六年級，一直是中隊幹部，擔任過中隊委文藝委員、學習委員、副中隊長，從小鍛煉了我的組織能力、語言表達能力。我競選上大隊委文娛委員有一段時間了，對大隊的工作比較熟悉，也有一定的經驗。我有足夠的信心，在競選上副大隊長之後，將努力、認真地完成好大隊交給我的每一項任務，配合大隊長管理好大隊中的事情，組織好各班輪流值日的同學和大隊中的活動。發揚優點，克服缺點，做一個稱職的副大隊長！
我還有一個「金點子」。同學們都非常嚮往可以有許多展示自己的機會，我覺得，學校還缺少一個文學社團。成立文學社，首先由各年級每班推選一名熱愛文學的「小作家」，做文學社的社員，組成一個40多人的集體。選一位骨幹老師為社團作輔導老師，再由社員們選出一個代表這個社團集體特點的名字。文學社可以定期活動，聚在一起討論各個社員的習作，周末，可以集體進行調查、采訪、郊遊，豐富同學們在社團的生活，並繪制手抄報作為「社報」，社員們可以發表平時的習作、文學社活動的記錄、感受等等。文學社不但可以豐富校園生活，給愛好文學的同學一個自由展示自我的空間，還能夠進一步提高他們的綜合能力、寫作水平。
相信我，我完全有能力勝任少先隊副大隊長這個職務。我為自己的勇氣和信心鼓掌，我想，大家也會為我的表現喝彩的。ok？
敬愛的老師，親愛的同學們：
您們好！(敬禮)
我叫艾瀟瑞，是四年級實驗二班的同學。今天，我十分榮幸的在這里競選大隊委。
我是一個活潑開朗，愛好廣泛的學生。在集體里，我團結同學，從一年級開始就擔任班幹部，是老師的得力助手。在學習上，我成績優秀，名列前茅，為同學們起到了模範帶頭作用。在老師的精心培養下，我的綜合素質也有了顯著提高，曾多次被評為班上的三好學生、好乾部、文明禮儀小標兵、數學小博士等，還在音樂、美術、英語等方面取得了較好的成績。前段時間，經過同學們民主選舉，我又擔任了班級中隊長，充分表明了大家對我各方面成績的認可。盡管我對學校少先大隊的工作還不是很了解，但是我相信，經過老師的指導和同學們幫助，加上我自身的素質和個人的努力，我一定會勝任大隊委的工作。如果我競選成功，我相信會把工作做的很好；如果我沒有競選成功，我也不會氣餒，那隻是說明我的水平離這個職務的要求還有差距，我會繼續努力，在中隊長的崗位上做好自己的工作。
請大家相信我，支持我，我一定不會辜負大家的期望，並請老師和同學們多多指教和批評。
尊敬的老師，全體隊員，你們好！我叫吳柯，我這次來能代表五年九班來競選大隊委感到榮幸。同時，我也意識到肩負的責任感和自豪感。
五年九班是一個新組建的班級，班裡的26個學生都是在今年9月份來到北大附中的。他（她）們一進校園就被這優美而清靜的環境吸引了。也為遇到這么多優秀而熱情的老師而感到慶幸。當然，他（她）們更加為能與北大附中的這么多勤奮好學而積極上進的同學交朋友感到高興。同時，他（她）們也正在以自己的努力縮短著與其他平行班的差距。
我是五年九班的中隊長，負責班級管理與主題隊會工作。在短短的一個多月里，在老師的指導下，我嚴格管理，嚴格要求。組織好每周一次的主題隊會活動以及班級的各項常規工作。帶領全班同學一步步朝好的方向發展。
在完成班級管理和學習任務的同時，我積極參加學校組織的各項活動，爭取在各方面都表現得優秀，我入學不到兩個月，就被評為年級「好習慣之星」；在未名文學網上發表了12篇文章之多；還有了自己的博客交流平台。
我的興趣愛好非常廣泛，乒乓，游泳，羽毛球，溜冰這些都是我經常參加的體育運動。還有，我參加了學校的音樂特長班，在老師的指導下，我的聲樂演唱技巧提高了許多，在一分鍾的才藝展示里，我將為大家演唱一首歌，希望大家能喜歡。
這次參加大隊委競選，我是抱著參與和學習的目的來的，如果大家認為我還行，就請投我一票。如果有幸入選大隊委，我將服從分配，按大隊部的安排，盡我的努力做好工作，為大家服務。如果大家認為我不行！我也不會灰心，我將繼續努力。
我的演講完了，謝謝大家！
大家好，我是六年級三班的余曉君，我這次競選的職位是學習委員。
你知道嗎？其實當大隊委是我從小的夢想，在以前我曾看到過許多人在台上競選大隊委，當時我很羨慕他們，同時我也希望自己能當上大隊委。在同學傷心的時候，我就充當一個天使，把幸福帶給他們；在同學學習上遇到困難時，我便會充當一位老師，耐心的教導他們；當他們犯了錯誤的時候，我就會耐心的引導他們改正錯誤，所以我這次能競選大隊我感到非常光榮。
假如我這次當選了大隊委，我就會組織一些學習小組，讓一些學習成績好的同學當「小老師」去幫助一些學習成績差的同學，讓他們的學習成績有所提高，同時又可以幫助自己復習，真是一舉兩得。我還會在每一個星期讓每一個搬出一份關於學習的手朝報，貼在學校的黑板上，這樣可以增加同學們的課外知識，又可以提高同學們的動手能力和思考能力。我還會多組織一些知識競賽，讓同學們能在競賽中學到更多的知識……
記得老師說過一句話：「一個人有自信不一定成功，但沒有自信就一定不會成功。」這句話常常提醒知我。今天我就憑著自己的自信站在這里競選大隊委，所以希望你們投我神聖的一票。記住哦，我是4號的余曉君，一個很有自信心的女孩。