Ⅰ 為了發揮你的特長,你在課程選擇上有什麼打算
，為了發揮我的特長首先呢，我們會在課程上選擇自己最擅長的內容，去學習巨深早這樣的可以更好地發揮自己的特長和優勢
Ⅱ 有特長真的那麼重要嗎
有特長非常的重要，一招鮮吃遍天，你的特長可以讓你在工作中得到重用，因為有些事離不開你，所以領導會特別的倚重你，你可以用你的特長完成別人完不成的工作。
Ⅲ 考大學藝術特長生文化課要求
肯定不會是普通生的一本線啦，具體情況分學校而定，普遍的要比普通生低很版多，不過有些權學校對於個別科目有要求
，比如英語分數要高於多少之類，你要注意，報考之前你可以查一下該校往年錄取分數，注意是你報考的專業錄取分數，專業的不同也會造成錄取分數不同，我不知道你還想問什麼，可以隨時追問，希望能幫到你
Ⅳ 如何讓孩子了解文化課和特長的重要性
一、家長要避免陷入孩子學習音體美特長的誤區
一個孩子接受還是不接受特長教育，應遵循兩條原則：一是學有餘力。如果孩子在學校的功課都很吃力，還去接受特長教育，就像一個成年人本職工作還沒有做好就去撈「外快」一樣，肯定是做不好的。二是有興趣，離開了興趣，特長教育基本上是無意義的。
1、期望孩子能成為各項全才
有些父母望子成龍心切，想把孩子培養成各方面的全才，繪畫、音樂、書法、外語……恨不得全讓孩子精通。這種做法完全違背了教育的初衷，甚至會讓孩子形成抵觸心理，最後既浪費了時間、精力、 金錢，也毀了孩子。
2、父母強加意願給孩子
孩子天性愛玩，也許對一些特長教育並沒有太大的興趣，可是父母不管不問，自作主張地替孩子選擇、逼孩子學習，也不根據孩子的特點來進行篩選，完全是自己一廂情願。這樣做不但起不到教育的效果，反而會阻礙孩子情商和智商的正常發展。
3、採用的教育方法不當
孩子年齡小，缺乏足夠的耐性和毅力，他們的興趣愛好具有較大的可變性，也許今天喜歡這個，明天就喜歡那個了，這需要父母的正確引導和鼓勵。可是，很多父母卻在孩子學習生厭時，採取「高壓政策」，強迫壓制孩子去堅持，結果往往是事與願違。
4、把孩子的特長教育作為攀比的內容
許多父母看到別人家的孩子上了什麼興趣班或是學了什麼特長，就不甘落後，讓自己的孩子報更多的班、學更多的東西去競爭，生怕落在後面。這樣導致孩子沒有自由和時間，太多的壓力反而影響了功課的學習。
二、如何正確地對孩子進行特長教育
1、培養孩子的特長要依據孩子的興趣
每個孩子都是獨立的個體，都有著自己的長處和興趣，父母要做的就是在日常生活中多觀察、發現，了解孩子特長發展的潛能，幫助孩子找准興趣點。
2、父母端正自身心態
孩子畢竟是孩子，對待他們不能用成年人的標准去要求，應該根據孩子的心理特點去加以引導。只有這樣，才能達到所期望的效果。
3、適當鼓勵孩子堅持
孩子的特長教育是需要時間和精力的，有時候孩子會打退堂鼓，所以就需要父母適當地鼓勵，告訴孩子要去堅持，要始終如一，否則結果只能是前功盡棄。
Ⅳ 高中報的特長課，是不是到大學里一定走這個專業
也不是，到大學你可以調到其他專業，但建議你沒有特別的理由的話，不要換，因為你對你的專業已經很熟悉了，再換的話需要從新開始。
Ⅵ 適合大學生學的特長 大學生課余做什麼好
學一項藝術特長，學一項體育特長，會受用終身的。
Ⅶ 差生一定要當藝術生嗎，是不是中下游的，老師必須讓他們學特長。通過文化課考上大學在學美術專業可以嗎。
關鍵你不當藝術生很難上本科啊.
通過文化課考上大學理論上是可以學藝術類專業的版.
因為有些學科是藝術跟工權科交叉的學科. 比如：建築學、工業設計、環藝、景觀設計、廣告學！
報考大學的時候選擇這些專業，一般來說這些專業的同學都會按照自己的情況選擇自己的發展趨向，可以偏藝術，也可以偏理工。看個人喜好。而且學了這些專業在考研的時候也可以自由選擇藝術類的其它學科，或者工科類的機械或建築的所有學科。
Ⅷ 怎樣處理好文化課和特長課之間的關系
文化課要認真聽，特長課做作業，最後你會發現文化課比特長課好學多了。
Ⅸ 學生是否喜歡學校開展的特長課，對學校的發展和校本課程的開發還有哪些想法和建議，怎麼回答呢啊
當然會喜歡了，其實人都是爭強好勝啊，小孩子尤其不會掩飾。
希望學校能夠盡量理解每個階段的學生，給予最正確的引導，學校更需要一種熱烈的氛圍，能影響很多人