㈠ 工作經驗交流會簡報，參會機構的順序怎麼排
是指我們日常就一個題目而簡單向聽眾簡述報告內容的過程。今日的簡報回中，簡報軟體都不可或缺。答Microsoft PowerPoint、Harvard Graphics或Lotus Freelance都是很常用的簡報軟體。但當我們要表述一些復雜的圖表，而這些軟體的有限功能未能有效幫助我們，就要藉助Adobe Illustrator之類的專業軟體來輔助製作。
簡報的架構
㈡ 經驗交流會總結怎麼寫
有一個晚會策劃書。參考，希望對大家有用：
畢業晚會策劃書
網 - 軟體工程2007畢業晚會策劃書
主辦單位：山東大學信息技術軟體工程團支援
[黨的主題和意義]
過去的一年裡，我們告別了軟體工程的第一批畢業生進入社會工作或繼續深造。我們的學生會擬以持有的教師和學生都畢業晚會，共同表達美好祝願的畢業生給自己的生活留下美好的畢業而結束。同時，通過提供容易溝通新生學習，生活，工作和其他方面的經驗和意見，促進新老生，老生交流。
這個晚會的主題是「似水流年 - 關於大學。」晚上突出一個「愛」字，主要目標是學生即將畢業，我們最好把這個黨要表達的願望畢業生，也讓畢業生到學校再次感受到家庭兩年的回憶溫暖，也讓每個人的感受和低年級的同學表示祝福，使他們可以花費遺憾的學習和大學生活愉快。
[方]
形式和內容是晚會的主要形式。由學生表演節目的限制的形式報名參加，內容盡量貼近大學生活貼近的話題。程序的性能是由晚會主持人和活動策劃組的順序確定。
黨為主的文化節目，你可以使用各種道具或橫幅的活躍氣氛。甲方可以拍照記錄的那一刻，晚會結束後，關於文學的內容可以編輯成冊，出版了系刊。
[特點]
真理交流計劃
在一起是校園傾情大學的優勢，我們已經或將要學會忍受兩三年。他們一定有很多談談在這一刻，也許永遠想給太糊塗了，當他們進入學校，以幫助需要的同學或老師的關心表示感謝，也許正是我們部門的要求，也許我們的校園里，還有一個深層的情感需要表達，也許發生在大學生活了太多感人的故事要告訴。因此，我們將在節目中這個小活動，提供舞台的情感宣洩，讓大家（尤其是高年級學生）來告訴情感故事發生在大學生活的開始。
具體形式：階段的語音，也可以寫在紙上。首先自己在舞台上表演的畢業生，在舞台上表演是在自願，然後分發給大家的文件的工作人員，我們想對你說我的心臟寫在紙上，並注意自己的名字，然後把盒子裡面。同時，高中生也可以把新的學生寫的事實。畢竟回收紙，紙張的工作人員讀出一個一個開箱即用。聚會結束後，我們將保存這些文件由部門編制的副本。
地點和時間[派對]當前位置：2006年12月-1月
具體組織[]
藝術系：二樓
時間該餐廳負責在該計劃贊助的任務
組織部：負責執行任務的分配各班
宣傳部：負責本方案
部社會實踐活動的宣傳：積極爭取，獲得贊助費
紀檢部門，體育部：負責執行的正常秩序，每個班的座椅位置，以確保順利完成計劃！ ！ - 婦女部，紀檢部，學習部：負責物流
[預算]
橫幅邀請會場布置道具等小禮品，礦泉水，水果種子有限公司共有：
㈢ 計生協會 為什麼很重要
全省計劃生育協會工作經驗交流暨表彰會議在赤水市召開。副省長吳嘉甫,省政協原主席、省計生協會會長苗春亭,省政協原副主席、省計生協會常務副會長王惠業出席會議並講話。
目前,全省有各級計生協會組織2．7萬多個,有會員小組11萬多個,共有會員160萬多人。廣大會員管自己、教子女、帶親戚、幫四鄰,開展了經常性的思想交流和群眾喜聞樂見的活動,已成為動員和組織群眾自覺實行計劃生育的一支重要力量,並在發展生產、扶貧開發、社區服務、社會主義精神文明建設和促進改革、發展、穩定等工作中,發揮著日益顯著的作用。
吳嘉甫強調,要利用計生協會做群眾工作的優勢,以人為本,充分發揮協會聯系群眾的橋梁和紐帶作用,調動廣大群眾參與人口計生工作的積極性,實現人口與經濟、社會、資源、環境的協調和可持續發展。要樹立和落實科學的發展觀,充分認識做好新形勢下計生協會工作的重要性,把廣大群眾組織起來,幫助他們實現自我教育、自我管理、自我服務,真正形成村(居)支部為領導,計生協會為依託,育齡群眾為主體的村(居)民自治工作機制,努力開創全省人口計生工作新局面。
會議對赤水市等14個縣(市、區),西秀區東關辦事處等20個鄉(鎮、辦事處),遵義縣堰河村等30個村(居)和陳榮菊、賀光倫等100名先進個人給予了表彰。
㈣ 經驗交流會主持詞
「金風吐睿、錦囊探計」
——關於學習生活經驗交流會的主持詞
L：尊敬的各位領導、老師，
Z：親愛的同學們！
合：大家下午好!
Z：歡迎來到自動化系學習生活經驗交流會，很高興能在這樣一個美好的下午與大家相聚。
L：首先為百忙之中前來出席本次交流會的老師和同學們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
Z： 「金風吐睿、錦囊探計」是本次交流會我們想呈現給大家的理念。希望本次活動能給同學們提供一個與老師和高年級學長交流的機會，了解學習和生活的經驗。
L：這樣我們就能通過榜樣的力量，激發學習動力，解決處理學習與工作關系問題的方法，建立合理的大學定位。就像蘇格拉底曾說過：世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮斗。
Z：恩，是這樣，理想是大學生不可或缺的東西，大一同學作為新生剛剛步入大學校園，對大學的方方面面都比較陌生。通過本次經驗交流會，希望06級新生們吸收到許多寶貴的學習生活經驗，明確自己的目標，制定合理的學習計劃。
L：走過大一，進入大二，這是心理問題的多發階段，學習、愛情、人際交往都成為問題的來源。各種過級考試接踵而至，繁重的課業負擔使他們難以喘息。人際關系方面也會遇到很多問題。
Z：到了大三呢，學生們往往會有壓力感，而這是源於專業課學習的深入，大部分學生開始考慮自己以後的職業發展和考研問題，對自己的前途感到茫然。
L：那麼今天我們請來了很多高人來為大家指點迷津，大家好好把握機會哦，首先讓我們為大家介紹今天到場的嘉賓，他們是……
L：好，接下來請…教授給我們做有關大學定位方面的指導。
Z：感謝…教授的精彩講話，聽了他的講話，我相信大家從中都會有所收獲。
L：蘇軾曾說過：「博觀而約取,厚積而薄發。」那麼為了讓大家從各個角度體會大學生活，我們也請來了優秀學生代表。那麼下面有我們為大家一一介紹。
各學生嘉賓介紹自己的學習生活經驗ING。。。
（發言）L：聽過了學生嘉賓給同學們帶來的豐富經驗，可以看出他們都有「業精於勤荒於嬉」的信念，都有自己明確的奮斗目標，或許正是這些成就了他們的優秀。
（不發言）L：相信他們都有「業精於勤荒於嬉」的信念，都有自己明確的奮斗目標，或許正是這些成就了他們的優秀。
Z：同學們在學習生活中一定會遇到很多問題，那麼下面把時間留給大家，同學們可以向各位學生嘉賓（和老師們）自由提問
提問ING。。。
L：由於時間關系，很遺憾不能讓每位同學的問題都得到解答。
Z： 就是這樣，愛因斯坦說過：學習知識要善於思考，思考，再思考，希望同學們能夠認真思考這些問題。
L：接下來請* *領導老師作總結發言。
Z：讓我們用熱烈的掌聲有請。
講話ING。。。
L：感謝**老師對本次交流會的總結。我們可以看到，本次會上老師和各位優秀學長，對怎樣成功實現從高中生到大學生的轉換、合理支配和利用時間、處理學習和工作的關系等問題進行了透徹的分析和解答。
Z：此時此刻，相信大家都受益匪淺，正如我開始說的「金風吐睿、錦囊探計」，相信今天這么多錦囊總會有適合你的一計。
L：諸葛亮曾說：非學無以廣才,非志無以成學。那麼從現在開始明確自己的目標，制定合理的學習計劃，確定努力方向，充實大學生活，為未來而努力奮斗！
Z：再次感謝各位的光臨，本次經驗交流會到此結束。再見！先請各位嘉賓退席。