⑴ 學習經驗交流會主持人台詞
主持人：老師好！同學好！成功的秘訣來源於平日的勤奮。今天我們召開「 學習經驗交流會」的主題班會。現在開始！
【活動重點】1、提高學生的思想熟悉——優秀的學生不可驕傲，中等的學生不可遲疑、鬆懈，落後的學生不可氣餒、灰心。堅信「一分耕耘，一分收獲」。 2、傳授各科行之有效、事半功倍的學習方法。 【活動設想】讓班裡各個層次的同學以自身的體會激發其它同學的自信心和進取心。採用唱歌、表演小品、講故事、格言競賽、演講、宣誓等多種形式，營造一種活潑的氛圍，使學生在愉快、輕松的環境里有所感悟。鼓勵學生在期末考試中勤奮學習，大膽拼搏，爭取好的成績。 【活動過程】一、播放歌曲《默默向上游》，引入主題班會。
女主持問：你們喜歡這首歌嗎？你最喜歡歌曲中的哪句歌詞？
（生答）男主持：對，幸運是不肯輕易向我們招手的，成功也不會驟然降臨。我們一定要艱苦奮斗，挺著胸對抗命運，碰到失敗再重頭，努力向上游，這樣我們才會獲得成功。這就是我們今天的班會主題——《「共同進步，你我他」》
二、成績優秀的同學介紹自已的學習方法和學習小竅門。
（請語、數、英、政、史、地、生這幾科考得最好的同學談自已的學習經驗）男主持：從以上同學的發言，我們可以發現，這些同學之所以能取得那麼好的成績，一方面是由於他們把握了正確的學習方法外，另一方面更是因為他們學習都很勤奮。古往今來，凡是有成就的人，無一不是通過勤奮這條路，無一不是付出了無數心血和汗水。下面請看小品「時光老人」。
三、表演小品「時光老人」（主要內容：時光老人帶領大家去觀看古代匡衡鑿壁偷光，現代聞名的生物學家童第周發奮讀書，英國科學家牛頓煮手錶的情形）女主持人：剛才,我們在古今中外漫遊了一圈,現在讓我們來玩一個游戲,看看誰的知識最豐富。我們把全班同學分成四大組，規則就是5分鍾內每組輪流說一句關於勤奮的名言,說不出的就淘汰. 最後贏的那一組每人獎勵德育分20分。游戲現在開始。
四、（玩游戲）--名言競賽男主持人：游戲做完了, 下面我們來請期中考進步較大的幾個同學來談談自已的學習體會。首先是朱文儒同學，大家歡迎。
（期中考進步較大的幾個同學談自已成功的學習經驗）
女主持：這幾個同學之所以進步這么大，最主要的原因就是平時能抓緊時間勤奮學習。世間上的東西要有所收獲，就必須要有付出，一切的成功，都是在默默耕耘的前提下獲得來的。下面請聽 林雪瑩 同學為我們帶來的有關勤奮學習的小故事《孟軻、司馬光刻苦學習的故事》。
五、講故事.《孟軻、司馬光刻苦學習的故事》學生演講《成功來自勤奮》、《勤能補拙》男主持：聽了這么多的故事,相信大家一定感慨很多吧!下面我們請期中考成績有所退步的幾個同學來談談自已的看法。 六、期中考成績有所退步的幾個同學來談談自已的體會。（4人）
女主持人：從這幾個同學的發言我們可以知道：「業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨」。 假如沒有端正的學習態度，刻苦的學習精神，我們是無法在學習上取得成功的。期末考試將至，距離考試的時間只剩下1個月了。時光匆匆流去，面對即將到來的考試，我們該如何抓緊時間，努力學習，力爭上游呢？請聽聽我們全班同學的誓言吧。
七、全班同學讀誓言詞 「珍惜1個月，讓翱翔的夢在一月張開翅膀；奮斗1個月，讓雄心聰明在一月發出光線，拼搏1個月，讓父母恩師在一月暢想期望。我們擁有蟾宮折桂的信心；我們擁有團結拼搏的精神；我們擁有追求卓越的豪邁，讓我們苦戰1個月，逐鹿考場，笑傲一月，我們初一（6）班正信心百倍，意氣風發，意氣風發，誓創輝煌！」男主持：汗水是滋潤靈魂的甘露，勤奮是理想翱翔的翅膀，我們要緊握勤奮的鑰匙，努力拚搏，打開知識的寶庫，把萬物化為黃金，把理想變成現實。請聽大合唱《愛拼才會贏》。
八、全班齊唱《愛拼才會贏》。女主持人：對，我們要拼搏才會取得成功，那我們如何去拼搏？我們只有學會學習，才有機會去拼搏。下面請我們的班主任給我們這次班會做總結。
九、班主任總結。
十、公布主題班會結束
主持人：今天的主題班會即將結束，但勤奮學習還沒有開始。在此，我們向老師們保證：（兩人合）從今以後，離別懶惰，勤奮學習，在期末考試中給老師和家長一份滿足的答卷。初一班主題班會到此結束，謝謝大家光臨指導。（鼓掌歡送老師離開）</pre>
⑵ 經驗交流會主持詞
「金風吐睿、錦囊探計」
——關於學習生活經驗交流會的主持詞
L：尊敬的各位領導、老師，
Z：親愛的同學們！
合：大家下午好!
Z：歡迎來到自動化系學習生活經驗交流會，很高興能在這樣一個美好的下午與大家相聚。
L：首先為百忙之中前來出席本次交流會的老師和同學們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
Z： 「金風吐睿、錦囊探計」是本次交流會我們想呈現給大家的理念。希望本次活動能給同學們提供一個與老師和高年級學長交流的機會，了解學習和生活的經驗。
L：這樣我們就能通過榜樣的力量，激發學習動力，解決處理學習與工作關系問題的方法，建立合理的大學定位。就像蘇格拉底曾說過：世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮斗。
Z：恩，是這樣，理想是大學生不可或缺的東西，大一同學作為新生剛剛步入大學校園，對大學的方方面面都比較陌生。通過本次經驗交流會，希望06級新生們吸收到許多寶貴的學習生活經驗，明確自己的目標，制定合理的學習計劃。
L：走過大一，進入大二，這是心理問題的多發階段，學習、愛情、人際交往都成為問題的來源。各種過級考試接踵而至，繁重的課業負擔使他們難以喘息。人際關系方面也會遇到很多問題。
Z：到了大三呢，學生們往往會有壓力感，而這是源於專業課學習的深入，大部分學生開始考慮自己以後的職業發展和考研問題，對自己的前途感到茫然。
L：那麼今天我們請來了很多高人來為大家指點迷津，大家好好把握機會哦，首先讓我們為大家介紹今天到場的嘉賓，他們是……
L：好，接下來請…教授給我們做有關大學定位方面的指導。
Z：感謝…教授的精彩講話，聽了他的講話，我相信大家從中都會有所收獲。
L：蘇軾曾說過：「博觀而約取,厚積而薄發。」那麼為了讓大家從各個角度體會大學生活，我們也請來了優秀學生代表。那麼下面有我們為大家一一介紹。
各學生嘉賓介紹自己的學習生活經驗ING。。。
（發言）L：聽過了學生嘉賓給同學們帶來的豐富經驗，可以看出他們都有「業精於勤荒於嬉」的信念，都有自己明確的奮斗目標，或許正是這些成就了他們的優秀。
（不發言）L：相信他們都有「業精於勤荒於嬉」的信念，都有自己明確的奮斗目標，或許正是這些成就了他們的優秀。
Z：同學們在學習生活中一定會遇到很多問題，那麼下面把時間留給大家，同學們可以向各位學生嘉賓（和老師們）自由提問
提問ING。。。
L：由於時間關系，很遺憾不能讓每位同學的問題都得到解答。
Z： 就是這樣，愛因斯坦說過：學習知識要善於思考，思考，再思考，希望同學們能夠認真思考這些問題。
L：接下來請* *領導老師作總結發言。
Z：讓我們用熱烈的掌聲有請。
講話ING。。。
L：感謝**老師對本次交流會的總結。我們可以看到，本次會上老師和各位優秀學長，對怎樣成功實現從高中生到大學生的轉換、合理支配和利用時間、處理學習和工作的關系等問題進行了透徹的分析和解答。
Z：此時此刻，相信大家都受益匪淺，正如我開始說的「金風吐睿、錦囊探計」，相信今天這么多錦囊總會有適合你的一計。
L：諸葛亮曾說：非學無以廣才,非志無以成學。那麼從現在開始明確自己的目標，制定合理的學習計劃，確定努力方向，充實大學生活，為未來而努力奮斗！
Z：再次感謝各位的光臨，本次經驗交流會到此結束。再見！先請各位嘉賓退席。
⑶ 大學工作經驗交流會主持詞
經驗交流
驀然回首中，歡笑宛如雲煙，似水年華流走，不留影蹤，三年的職校生活，即將結束，但是內心更多的是一份企盼，一種希望，一種珍惜。在職校的三年，是我最快樂的三年，在這三年裡，我不僅學會了做事，更學會了做人。三年的時光讓我從一隻嗷嗷待哺的小鳥變成了展翅高飛的老鷹。讓我從學校走向了社會，這三年，讓我學會了很多很多。在離別之際，我把我這三年的一些經驗進行總結。
一、學習方面
1，明確學習目的
"目的"就是努力的方向，方向不明，路就有可能走歪，學習也是一樣。學習目的，從大方面說是學習科學文化知識，完成學業任務，掌握專業技能，提高文化素質和修養。為將來走向工作崗位，成為市場經濟的有用之材，為社會主義建設事業服務打基礎。從小的方面說，就是上好每堂課，掌握每堂課所學內容，做好作業，在考試中考出好成績。
2.興趣是學習的動力
濃厚的興趣往往是學生主動聽講、積極探究的直接動力。首先，有意識地將知識與現實生活聯系起來，從中發現知識的作用、力量。用知識武裝自己、充實自己、保護自己。其次，凡事多問"為什麼"，不要人雲亦雲。在日常學習、生活中，不妨來點"懷疑論"。這樣，你就會需要解答難題的鑰匙，就會對學習感興趣，你就會熱愛學習，由"要我學"變成"我要學"。
3.學會做人
我國社會主義建設事業所需要的人才一定包括兩方面的良好素質：一是思想品德，一是科學文化素質，兩者缺一不可。因此，學生在校學習，既要學知識，又要學做人，二者是並行不悖的。學知識與學做人是相互滲透、相互促進的，學知識的時候必然涉及到做人的道理，而懂得做人的道理對學知識將有更深刻的認識。只有在學知識和學做人兩方面都有長進的同學，日後才會受社會歡迎。
二，工作方面
1、自覺進行角色轉化。
從學校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉換的問題。從一個學生轉化為一個單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學生時代只是單純的學習知識，而社會實踐則意味著繼續學習，並將知識應用於實踐，學生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，並自覺的進行這種角色的轉換。
我們雖然是剛剛畢業，初涉職場的新手，但不意味著我們就是菜鳥。我們只是對各自工作職位所應具備的素質與能力沒有明確的認知，但一旦了解，並且能夠做到位，那我們就是能手！剛剛進入一家企業實習，主管多是把我們膽子學生看待，並且在此期間，我們也不會被分配什麼重要的工作去做，可又不想讓我們閑著，因此，我們應該主動找一些力所能及的事來做。在這段時間里很多人會覺得很無聊，沒事可做，便產生離開的想法。可是這個時候我們一定要堅持住，輕易放棄只會讓自己後悔。
2、態度決定一切。
工作時一定要一絲不苟，認真仔細，一個職員在公司的大部分時間都是在工作的，這就要求他在這段時間內一定要小心謹慎，一絲不苟，不能老是出錯, 有必要一定要檢驗自己的工作結果，以確保自己的萬無一失.工作的時候我一直保持極大的工作熱情，不僅順利完成工作任務，工作之餘還經常總結經驗教訓，不斷提高工作效率，雖然工作中我也會犯一些錯誤，受到領導批評，但我認為這些錯誤和批評是能讓我能在以後的工作中謹慎小心，提高工作效率。在和大家工作的這段時間里，他們嚴謹、認真的工作作風給我留下了很深刻的印象，我也從他們身上學到了很多自己缺少的東西。這次生產實習雖然說時間比較少，但是卻讓我了解了公司的企業文化、生產模式和質量體系管理等經驗，這對我來說是很寶貴的。
3、少埋怨多感恩
有點人會覺得公司各個方面都存在一些不足，甚至是無法接受的地方，同事也不好相處，工作類型也不如意，經常抱怨，這樣只會影響自己的工作情緒，工作態度，從而影響到工作質量，不但做不好自己的工作，還增加了自己的壓力，試問有哪個老闆會長期僱用這樣的員工呢？我們應理性的看待問題，對存在的問題應該想辦法去解決，而不是單純的埋怨，這樣才能保持工作的激情與熱情。一個人的成功，需要的環境：（1）為成功者工作（2）和成功者合作（3）讓成功者為自己工作。永遠保持謙虛感恩的態度，用愛心做事業用感恩的心做人。畢竟有很多東西都是我們不懂的，需要他人教授與我們的，就算自己知道，也要虛心聽從，說不定會有更便捷的方法完成工作。
4、設立目標，勇於突破
永遠向行業第一名看齊，永遠要做得比最好的還要更好，永遠要做得比要求的更多更好。目標設立與價值觀吻合，設立一個可以達成而且有期限的目標。凡事追求零缺點零失誤。不斷為自己創造世界級成功的平台、學習的平台、人脈的平台。只有想不到，沒有做不到。有計劃才會有效率，但效率不代表很忙，很忙不代表有生產力。要學會借力使力，才能少費力。要不斷分析自己的工作流程和改善流程，善於找出你目前最大的障礙並不斷完善，每一天都要不斷地檢討自己的工作和績效。做事一定要有焦點、目標，一定要有強烈的企圖心。成功需要改變，成功需要行動。
5、要快樂的投入工作
不管你做什麼事，一定要快樂！一定要享受其過程！注重力等於事實，留意我所想要的，而不是我所恐驚的。幫助老闆成功，自己才會成功；幫助老闆賺錢，自己就會賺錢。一個人之所以快樂，是因為他想要讓別人快樂。一個人之所以痛苦，是因為他自己想要快樂。只有憑借快樂的心態，充分的輕松身心，才能有力出擊。
這就是我這三年的工作及學習的總結。
六月就要到來，我們即將離開，千言萬語，匯成一句話：「你們，我會永遠珍惜！」
歲月無情，我們心中有愛，三年的高中生活，讓我懂得了很多很多，懂得了付出，懂得了感恩，更懂得了珍惜。
⑷ 大學生學習經驗交流會主持詞
開場白 ：
尊敬的老師、學長:
大家好 ！俗語道：活到老學到老 這是我們所一味追求版的 一個人如果在學習上能權做到永無止境的話，才能達到登峰造極的地步。探討交流學習經驗是今天我們聚到一起的主要目的，而那些學姐學長則是我們學習上的好榜樣，想必他們的學習一定是有一定的經驗和技巧，讓我們掌聲歡迎學姐學長為我們講授他們學習的好方法吧！
散場白 ：
一個人的成功不在於想像，而在於切實的行動中。伴著落日的余輝我們的交流會就要結束了，聽了學姐學長們的學習方法，大家也要落實行動中去，願我們細細地去品味去運用今天我們所聽到的學到的！也不枉費老師學長的一番教誨，讓我歡送老師學長們離場！再見！
⑸ 「學習經驗交流會」主持人的台詞要怎麼寫
「共同進步，你我他」主題班會初中
主持人：老師好！同學好！成功的秘訣來源於平日的勤奮。今天我們召開「共同進步，你我他」的主題班會。現在開始！
【活動重點】1、提高學生的思想認識——優秀的學生不可驕傲，中等的學生不可遲疑、鬆懈，落後的學生不可氣餒、灰心。堅信「一分耕耘，一分收獲」。 2、傳授各科行之有效、事半功倍的學習方法。 【活動設想】讓班裡各個層次的同學以自身的體會激發其它同學的自信心和進取心。採用唱歌、表演小品、講故事、格言競賽、演講、宣誓等多種形式，營造一種活潑的氛圍，使學生在愉快、輕松的環境里有所感悟。鼓勵學生在期末考試中勤奮學習，大膽拼搏，爭取好的成績。 【活動過程】一、播放歌曲《默默向上游》，引入主題班會。
女主持問：你們喜歡這首歌嗎？你最喜歡歌曲中的哪句歌詞？
（生答）男主持：對，幸運是不肯輕易向我們招手的，成功也不會驟然降臨。我們一定要艱苦奮斗，挺著胸對抗命運，遇到失敗再重頭，努力向上游，這樣我們才會獲得成功。這就是我們今天的班會主題——《「共同進步，你我他」》
二、成績優秀的同學介紹自已的學習方法和學習小竅門。
（請語、數、英、政、史、地、生這幾科考得最好的同學談自已的學習經驗）男主持：從以上同學的發言，我們可以發現，這些同學之所以能取得那麼好的成績，一方面是由於他們掌握了正確的學習方法外，另一方面更是因為他們學習都很勤奮。古往今來，凡是有成就的人，無一不是通過勤奮這條路，無一不是付出了無數心血和汗水。下面請看小品「時光老人」。
三、表演小品「時光老人」（主要內容：時光老人帶領大家去觀看古代匡衡鑿壁偷光，現代著名的生物學家童第周發奮讀書，英國科學家牛頓煮手錶的情形）女主持人：剛才,我們在古今中外漫遊了一圈,現在讓我們來玩一個游戲,看看誰的知識最豐富。我們把全班同學分成四大組，規則就是5分鍾內每組輪流說一句關於勤奮的名言,說不出的就淘汰. 最後贏的那一組每人獎勵德育分20分。游戲現在開始。
四、（玩游戲）--名言競賽男主持人：游戲做完了, 下面我們來請期中考進步較大的幾個同學來談談自已的學習體會。首先是朱文儒同學，大家歡迎。
（期中考進步較大的幾個同學談自已成功的學習經驗）
女主持：這幾個同學之所以進步這么大，最主要的原因就是平時能抓緊時間勤奮學習。世間上的東西要有所收獲，就必須要有付出，一切的成功，都是在默默耕耘的前提下獲得來的。下面請聽 林雪瑩 同學為我們帶來的有關勤奮學習的小故事《孟軻、司馬光刻苦學習的故事》。
五、講故事.《孟軻、司馬光刻苦學習的故事》學生演講《成功來自勤奮》、《勤能補拙》男主持：聽了這么多的故事,相信大家一定感觸很多吧!下面我們請期中考成績有所退步的幾個同學來談談自已的看法。 六、期中考成績有所退步的幾個同學來談談自已的體會。（4人）
女主持人：從這幾個同學的發言我們可以知道：「業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨」。 如果沒有端正的學習態度，刻苦的學習精神，我們是無法在學習上取得成功的。期末考試將至，距離考試的時間只剩下1個月了。時光匆匆流去，面對即將到來的考試，我們該如何抓緊時間，努力學習，力爭上游呢？請聽聽我們全班同學的誓言吧。
七、全班同學讀誓言詞 「珍惜1個月，讓飛翔的夢在一月張開翅膀；奮斗1個月，讓雄心智慧在一月發出光芒，拼搏1個月，讓父母恩師在一月暢想期望。我們擁有蟾宮折桂的信心；我們擁有團結拼搏的精神；我們擁有追求卓越的豪邁，讓我們苦戰1個月，逐鹿考場，笑傲一月，我們初一（6）班正信心百倍，鬥志昂揚，意氣風發，誓創輝煌！」男主持：汗水是滋潤靈魂的甘露，勤奮是理想飛翔的翅膀，我們要緊握勤奮的鑰匙，努力拚搏，打開知識的寶庫，把萬物化為黃金，把理想變成現實。請聽大合唱《愛拼才會贏》。
八、全班齊唱《愛拼才會贏》。女主持人：對，我們要拼搏才會取得成功，那我們如何去拼搏？我們只有學會學習，才有機會去拼搏。下面請我們的班主任給我們這次班會做總結。
九、班主任總結。
十、宣布主題班會結束
主持人：今天的主題班會即將結束，但勤奮學習還沒有開始。在此，我們向老師們保證：（兩人合）從今以後，告別懶惰，勤奮學習，在期末考試中給老師和家長一份滿意的答卷。初一班主題班會到此結束，謝謝大家光臨指導。（鼓掌歡送老師離開）
⑹ 學長學姐工作面試經驗交流會主持詞
一、面試中應注意的問題
應試者要想在面試答辯中獲得成功，必須注意以下幾個問題：
（一）淡化面試的成敗意識
一位面試者在面試前自認為各方面都比別人優秀，因此，他認為自己可以高枕無憂了。誰知主考官在面試中出其不意，提了一個他前所未聞的問題。頓時，他像失了魂似的，情緒十分低落。等到主考官再提些簡單的問題時，他仍無法從剛才的失敗中走出來，最終名落孫山。
應試者對於面試的成敗，首先在思想上應注意淡化，要有一種「不以物喜，不以己悲」的超然態度。如果在面試中有這樣的心態，才會處變不驚。如果只想到成功，不想到失敗，那麼在面試中一遇到意外情況，就會驚慌失措，一敗塗地。
（二）保持自信
應試者在面試前樹立了自信，在面試中也要始終保持自信，只有保持了自信，才能夠在面試中始終保持高度的注意力、縝密的思維力、敏銳的判斷力、充沛的精力，奪取答辯的勝利。
（三）保持愉悅的精神狀態
愉悅的精神狀態，能充分地反映出人的精神風貌。所以，作為應試者來說，保持了愉快的精神狀態，面部表情就會和諧自然，語言也會得體流暢。反之，就會給人一種低沉、缺乏朝氣和活力的感覺，那麼首先就會給主考官或者主持人一種精神狀態不佳的印象。由此可見，面試中一定要注意保持一種愉悅的精神狀態。
（四）樹立對方意識
應試者始終處於被動地位，考官或主考官始終處於主動地位。他問你答，一問一答，正因為如此，應試者要注意樹立對方意識。首先要尊重對方，對考官要有禮貌，尤其是考官提出一些難以回答的問題時，應試者臉上不要露出難看的表情，甚至抱怨考官或主持人。當然，尊重對方並不是要一味地逢迎對方，看對方的臉色行事，對考官的尊重是對他人格上的尊重；其次在面試中不要一味地提到「我」的水平、「我」的學識、「我」的文憑、「我」的抱負、「我」的要求等。「我」字太多，會給考官目中無人的感覺。因此，要盡量減少「我」字，要盡可能地把對方單位擺進去，「貴單位向來重視人才，這一點大家都是清楚的，這次這么多人來競爭就說明了這一點。」這種話既得體，又確立了強烈的對方意識，考官們是很歡迎的；再次是考官提問，你才回答，不要考官沒有提問，你就先談開了，弄得考官或主持人要等你停下來才提問，既耽誤了時間，同時也會給考官或主持人帶來不愉快。另外，面試完後，千萬不要忘記向考官或主持人道聲「謝謝」和「再見」。
（五）面試語言要簡潔流暢
面試有著嚴格的時間限制。因此，面試語言要做到要言不煩、一語中的。同時，語言要有條理性、邏輯性，講究節奏感，保證語言的流暢性。切忌含含糊糊，吞吞吐吐，這會給考官或主持人留下壞的印象，從而導致面試的失敗。因此，應試者一定要注意麵試語言的簡潔性和流暢性。
（六）不要緊張
有些應試者盡管在面試前已做好了充分的心理准備，但是一進面試室就緊張起來；有些應試者在答辯中遇到「卡殼」時，心情也立刻變得緊張起來。怎樣解決在這兩種情況下出現的心理緊張呢?我們要分析緊張的原因。這種極度的緊張是由於應試者的卑怯心理和求勝心切而造成的。因此，應試者一進面試室，應該去掉「自愧不如人」的意識，確立「大家都差不多，我的水平與其他人一樣」的意識，有了這種意識，緊張的情緒就會減少一大半，隨著面試的開始，緊張情緒就有可能完全消失。對於遇到「卡殼」而緊張的問題，如果抱著「能取勝則最好，不能勝也無妨」的態度，緊張就會即刻消失，很快就進入正常的面試狀態，有可能出現「柳暗花明又一村」的境界。所以，應試者在面試中一定要注意不要緊張。
（七）儀態大方，舉止得體
大膽前衛、濃妝艷抹的裝扮，尤其是男士戴戒指、留長頭發等標新立異的裝扮不太合適，與機關工作人員的身份不符，會給考官留下很壞的印象。應試者入座以後，盡量不要出現晃腿、玩筆、摸頭、伸舌頭等小動作，這很容易給考官一種幼稚、輕佻的感覺。一般說來，穿著打扮應力求端莊大方，可以稍作修飾，男士可以把頭發吹得整齊一點，皮鞋擦得干凈一些，女士可以化個淡雅的職業妝。總之，應給考官自然、大方、干練的印象。
（八）平視考官，不卑不亢
考場上，相當一部分應試者不能很好地控制自己的情緒，容易走向兩個極端：一是妄自菲薄，覺得坐在對面的那7個考官都博學多才、身居要職，回答錯了會被笑話。所以，畏首畏尾，欲言又止，肚裡有貨卻「倒」不出來。二是有些應試者在大學里擔任過學生會幹部，組織過很多活動，社會實踐能力很強，或是在企業里擔任經理等領導職務，也統率過一幫子人，所以很自信。進入考場，如入無人之境，對考官們嗤之以鼻。這兩種表現都不可取，都會影響到應試者的面試得分。最好的表現應是：平視考官，彬彬有禮，不卑不亢。應樹立三種心態：第一，雙方是合作不是比試。考官對應試者的態度一般是比較友好的，他肩負的任務是把優秀的人才挑選到國家機關，而不是想和應試者一比高低，所以應試者在心理上不要定位誰強誰弱的問題，那不是面試的目的。第二，應試者是在通過競爭謀求職業，而不是向考官乞求工作，考中與否的關鍵在於自己的才能以及臨場發揮情況，這不是由考官主觀決定的。第三，考官來自不同的行業，一般都具有較高的學歷和多年的工作經驗，理論水平較高，工作經驗也比較豐富。但他們畢竟是人，不是神，有其所長，也有其短，說不定你所掌握的一些東西，他們不一定了解。
（九）辯證分析，多維答題
辯證法是哲學的基本原理和方法。應試者應具備一定的哲學知識和頭腦。回答問題不要陷入絕對的肯定和否定，應多方面進行正反兩面的考慮。從以往面試所出的一些題目來看，測評的重點往往不在於應試者答案的是與非，或是觀點的贊同與反對，而在於分析說理讓人信服的程度。聽以要辯證地分析問題，解決問題，而不要簡單地亂下結論，有時還要從多個角度去思考，具體情況具體分析。
（十）冷靜思考，理清思路
一般說來，考官提出問題後，應試者應稍作思考，不必急於回答。即便是考官所提問題與你事前准備的題目有相似性，也不要在考官話音一落，立即答題，那給考官的感覺可能是你不是在用腦答題，而是在背事先准備好的答案。如果是以前完全沒有接觸過的題目，則更要冷靜思考。磨刀不誤砍柴工，匆忙答題可能會不對路、東拉西扯或是沒有條理性、眉毛鬍子一把抓。經過思考，理清思路後抓住要點、層次分明地答題，效果要好一些。
二、面試禁忌
（一）面試中，忌不良用語
1.急問待遇
「你們的待遇怎麼樣?」工作還沒干，就先提條件，何況還沒被錄用呢!談論報酬待遇無可厚非，只是要看準時機，一般在雙方已有初步意向時，再委婉地提出。
2.報有熟人
「我認識你們單位的××」，「我和××是同學，關系很不錯」，等等。這種話主考官聽了會反感，如果主考官與你所說的那個人關系不怎麼好，甚至有矛盾，那麼你這話引起的結果就會更糟。
3.不當反問
主考官問：「關於工資，你的期望值是多少?」應試者反問：「你們打算出多少?」這樣的反問就很不禮貌，很容易引起主考官的不快。
4.不合邏輯
考官問：「請你告訴我一次失敗的經歷。」「我想不起我曾經失敗過。」如果這樣說，在邏輯上講不通。又如：「你有何優缺點?」「我可以勝任一切工作。」這也不符合實際。
5.本末倒置
例如，一次面試快要結束時，主考官問應試者：「請問你有什麼問題要問我們嗎?」這位應試者欠了欠身，開始了他的發問：「請問你們的單位有多大?招考比例有多少?請問你們在單位擔當什麼職務?你們會是我的上司嗎?」參加面試，一定要把自己的位置擺正，像這位應試者，就是沒有把自己的位置擺正，提出的問題已經超出了應當提問的范圍，使主考官產生了反感。
（二）面試中，忌不良習慣
面試時，個別應試者由於某些不拘小節的不良習慣，破壞了自己的形象，使面試的效果大打折扣，導致失敗。 手：這個部位最易出毛病。如雙手總是不安穩，忙個不停，做些玩弄領帶、挖鼻、撫弄頭發、掰關節、玩弄考官遞過來的名片等動作。
腳：神經質般不住晃動、前伸、翹起等，不僅人為地製造緊張氣氛，而且顯得心不在焉，相當不禮貌。
眼：或驚慌失措，或躲躲閃閃，該正視時，卻目光游移不定，給人缺乏自信或者隱藏不可告人的秘密的印象，容易使考官反感；另外，死盯著考官，又難免給人壓迫感，招致不滿。
臉：或呆滯死板，或冷漠無生氣等，如此僵屍般的表情怎麼能打動人?得快快改掉，一張活潑動人的臉很重要。
行：其動作手足無措，慌里慌張，明顯缺乏自信；反應遲鈍，不知所措，不僅會自貶身價，而且考官會將你看「扁」。
總之，面試時，這些壞習慣一定要改掉，並自始自終保持斯文有禮、不卑不亢、大方得體、生動活潑的言談舉止。這不僅可大大地提升自身的形象，而且往往使成功機會大增。
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⑺ 經驗交流會主持詞 交流會主持詞 會議開場白怎麼說
「金風吐睿、復錦囊探計制」 ——關於學習生活經驗交流會的主持詞 L：尊敬的各位領導、老師， Z：親愛的同學們！ 合：大家下午好! Z：歡迎來到自動化系學習生活經驗交流會，很高興能在這樣一個美好的下午與大家相聚。 L：首先為百忙之中前來出席本次交流...5775