小學書香校園建設工作經驗匯報

『壹』 小學生書香校園作文怎麼寫

我的學校很美麗，這里有五彩繽紛的花朵、鬱郁蔥蔥的樹木，有兩幢聳立的教學樓內和充滿歡容聲笑語的操場……如果你問我，校園里最具特色的風景是什麼，我會毫不猶豫地告訴你：是三三兩兩捧著書的同學們！
漫步在校園里，隨處可見看書的同學。他們或邊走邊看，或坐在長椅上閱讀，或坐在花壇邊瀏覽……不管是一二年級的小朋友還是五六年級的大同學，大家都看得很認真。瞧，他們的表情正在隨著故事情節的變化而變化呢！開心、憤怒、傷心……看著他們，我彷彿也明白了人物的處境，領略到了故事的精彩。
不僅是戶外，教室里也刮著「讀書風」。圖書角是每個班級最受歡迎的地方。一下課，同學們便爭相擁向小小的圖書角。有的拿到書後站著就開始看，有的瀏覽完一本又迅速抽出一本……「討厭」的上課鈴總是很快就響了，大家只好放下手中的書，戀戀不舍地回到座位，期盼著鈴聲再一次響起。
生活在這個充滿書香的校園里，原本不愛讀書的我也受到了熏陶。最明顯的變化就是我的作文了。我把從書中看來的好詞好句和各種小知識靈活運用到作文中，寫出了不少的佳作。每一次，當老師朗讀我的作文時，我都會在心裡默默地感謝我們的書香校園……
我愛學校的美麗，更愛它濃濃的書香味！

『貳』 小學生創意讀書卡

2012年廣州市小學生「科學家與科學發現(發明)」 2012-05-23 16:10:02| 分類： 默認分類 | 標簽： |字型大小大中小 訂閱

2012年廣州市小學生「科學家與科學發現(發明)」
課外閱讀活動方案

一、活動背景和目的
為深入開展我市教育系統「書香校園」閱讀活動，落實《義務教育語文課程標准（2011年版）》的要求，激發學生閱讀興趣，豐富學生語言積累，提升學生科學素養，使學生接受科學精神的熏陶與感染，在2011年「讀科學系列圖書」之「科學與我」主題閱讀活動的基礎上，2012年組織以「科學家與科學發現(發明)」為主題的課外閱讀活動。

二、活動主題：科學家與科學發現(發明)

三、參加對象：在校1—6年級學生

（二）採用市、區（縣級市）、校三級組織相結合的方式。由市統一部署，確定閱讀活動主題及方案，以區、（縣級）市或學校組織本次活動。

六、活動內容
本次活動的主題為「科學家與科學發現（發明）」，閱讀內容為科學人物傳記等系列書籍。閱讀書目可參考廣東省全民閱讀專家指導委員會及我市小學語文課外閱讀工作組推薦的書目，也可由學生自行選擇。倡導學校和班級豐富課外閱讀的內容，構建具有學校特色的課外閱讀課程，設計具有語文學科特色的課外閱讀活動，千方百計激發學生的閱讀興趣，擴大學生閱讀面，加大學生語言輸入量，讓學生充分享受閱讀生活，提高語文素養。
活動分為三個階段：

第一階段：閱讀科學人物傳記，寫讀後感，講科學家的故事（2012年3月——7月）
學校在以往組織學生閱讀活動的基礎上，認真策劃、組織好學生的課外閱讀，特別是暑假期間學生的課外閱讀。在本次活動推薦書目（見附件一）或學校自行選推書目中選擇適合學校實際的書籍指導學生閱讀。學校語文科組要承擔本階段工作的具體指導。
閱讀活動要注意激發學生閱讀興趣，培養學生良好的閱讀習慣，構建學生健康的閱讀生活。同時，要緊密圍繞我市讀書活動「書香滿校園，悅讀越幸福」的主旨，開展家庭親子閱讀，引導家長積極關注並共同參與「科學家與科學發現」主題閱讀活動。倡導學生閱讀科學家介紹和傳記等書籍，了解科學家與科學發明（發現），引導學生學習科學家熱愛科學、勤於觀察、勇於探索、持之以恆的科學精神，接受科學家偉大人格的熏陶感染。引導學生在閱讀過程中指導學生寫讀後感、讀書摘記，組織學生開展講讀「科學家的故事」等生動活潑的活動。本次活動的成果主要有二：一是讀後感，倡導教師寫讀後感下水文，與學生分享閱讀樂趣；二是開展講讀科學家的故事比賽。

第二階段：暑期閱讀，進行創意讀書成果創作（2012年8月——10月）
此次讀書活動的成果形式主要為讀後感和創意讀書卡或手制創意圖書、創意科學情景漫畫。在發動學生廣泛閱讀科學系列圖書的基礎上，各區（縣級市）學校要積極組織開展豐富多彩的班級讀書活動，多渠道、全方位推進閱讀交流。圍繞「科學家與科學發明（發現）」的主題，開展形式多樣的讀書活動。組織學生寫閱讀摘記或書評，製作創意讀書卡或手制創意圖書、創意科學情景漫畫，鞏固閱讀成果。
創意讀書卡、手制創意圖書及創意科學情景漫畫要求內容符合活動主題。創意讀書卡可以是單張讀書卡，也可以是系列讀書卡，形狀或結構可以有自己的創意；手制創意圖書可以是科學家的故事，也可以是某個科學小發明或發現的故事等，圖書形狀或結構可以有自己的創意；創意科學情景漫畫可以是一幅圖，也可以是多幅圖。

第三階段：成果展示（2012年9月——12月）
以區或學校為單位，組織前兩階段的成果展示活動。可以實地，也可以網路與實地相結合，對師生在閱讀活動中的優秀成果（如班級讀書會案例、創意讀書卡、手制創意圖書及創意科學情景漫畫等）進行交流分享，以提高活動的實效，推動閱讀活動深入開展。
優秀成果將通過廣州教研網（www.guangztr.e.cn），《現代中小學生報》及廣東省創建「書香校園」、爭當「閱讀之星」系列活動官方網站小夥伴網（www.xiaohb.cn）進行展示。
七、評獎
（一）第一期讀後感評獎活動。將評出一、二、三等獎若干。各區（縣級市）於2012年6月20日前上報15—20份優秀作品（電子版）作為市一、二等獎的候選作品（適當）。請同時上報三等獎候選名單，南沙區、黃埔區名額為8名（
八、組織單位
廣州市教育系統「書香校園」閱讀活動領導小組辦公室
廣州市教育局教研室語文科
廣州市小學語文教學研究會

二O一二年三月一十八日

『叄』 小學書香校園建設的書香課堂有哪些

以環境來創設為先導，營造良好的源讀書氛圍

良好的校園環境是無聲的育人載體，為此，我們把打造校園書香環境作為學校書香校園建設的第一步。

書香走廊：我們在教學樓每層走廊的樓頂橫樑上粘貼了古今中外名人讀書格言70餘條，在每層走廊的東西兩端懸掛古今中外名著名家介紹24幅，充分利用教學樓內空間，為每一個班級配備敞開式書架和精美的桌椅，配備適合各年級學生閱讀的圖書，定期更換，將整個教學樓布置成了一個大的圖書室，學生足之所至，目之所及皆為讀書的環境，在這樣一個環境中，讓學生在潛移默化中養成讀書的習慣。

書香教室：學校各班建立圖書角，配備圖書管理員，制定班內的圖書借閱制度，每生每月捐1本以上的健康書籍進行交流閱讀，定期更換書目，拓寬書源，使學生有書可讀，全力發揮圖書的功效。如今，學校圖書閱覽室和班裡的「圖書角」已成為學生的歡樂天地，讀書成了校園亮麗的風景。

電子閱覽：在學校網站上構建「讀書活動」的網頁。教師和學生在這平台上可以上傳自己的讀書筆記，交流讀書心得和體會，讓教師和學生在網路的平台上，暢享讀書的樂趣。充實電子閱覽室電子書庫資源，到目前為止，共保有各類電子書籍一萬余種，兩億一千餘萬字。

『肆』 以守則在心中，書香校園行為主題寫一篇800字的作文

我今天演講的題目是《守則規范記心中》。規范是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽春三月，春意濃濃、生機勃勃，意味著我們該有一個嶄新面貌。我們小學生要著裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不雅觀的行為。例如，在我們的校園內、教室里、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑食品袋；有的高年級學生，覺得自己有勢力，就欺負弱小；再校外，有些同學老是因為一些雞毛蒜皮的小事而鬥嘴、打架；還有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡；一些同學甚至相互之間講臟話、粗話；還有人隨意攀爬欄桿，故意損壞學校的公共財物。事實上，守則規范是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了規范，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有何用？國教育我家陶行知先生有一句名言:「千學萬學學做真人。」說的就是學習應先學做人，學做規范的人，學做守則的人。我讀了新《小學生行為規范》以後才知道國旗在我們心中占據著很重要的位置，國旗代表著國家，不但要尊敬它，還要頌揚它。當我一想起平時課間操時的表現，不禁臉紅。因為平時的課間操，我並沒有保持安靜，雙目注視國旗，反而是不斷與前後排同學說話、開玩笑。讀了新《小學生行為規范》以後，我想，以後我不會，也不能再亂說話了。新《小學生行為規范》中有「不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人」的規定。這讓我想起了以前的我：時常譏笑、戲弄他人，有時說話語氣很不友好。上課有同學回答錯誤時，我會恥笑他，全然不顧同學的感受。記得有一次，同學在做作業時有許多錯，下課後我指著她的鼻子說：「你呀，累死也學不會！」類似這樣的事情還有不少……現在，我已把《小學生守則規范》牢記在心裡，用它們來對照我的行為，讓我不斷地改正缺點，完善自我。在生活中要多參加社會實踐活動，遵守公共秩序，買東西要排隊；要自覺保護環境，不亂仍果殼紙屑，節約用水用電，不浪費糧食；老師布置的作業要按時完成，要養成熱愛學習，熱愛勞動的好習慣；還要愛動腦筋，積極發言，碰到問題時要敢於提問。總之，不論在學校還是在公共場所或者在生活中，都要重視自己的一言一行，要不斷地發覺，不斷地創新，不斷地改進。在今後的學習生活中爭做一名合格的小學生。在這里，我想說：「《規范》，你是我的良師，你是我親密的夥伴！」記得有人說過：「人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考，我在做什麼，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。」我們要養成良好的學習習慣，做遵紀守法的小學生。那麼請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個和諧的校園。讓我們都成為講文明懂禮貌的好學生吧！這樣，我們的生活才能更美好，我們的國家才能更加繁榮富強！

『伍』 以《 守則在我心中書香校園》寫一篇500字作文

規范是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽春三月，春意濃濃、生機勃勃，意味著我們該有一個嶄新面貌。我們小學生要著裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。
在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不雅觀的行為。例如，在我們的校園內、教室里、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑食品袋；有的高年級學生，覺得自己有勢力，就欺負弱小；再校外，有些同學老是因為一些雞毛蒜皮的小事而鬥嘴、打架；還有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡；一些同學甚至相互之間講臟話、粗話；還有人隨意攀爬欄桿，故意損壞學校的公共財物。事實上，守則規范是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了規范，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有何用？國教育我家陶行知先生有一句名言:「千學萬學學做真人。」說的就是學習應先學做人，學做規范的人，學做守則的人。
我讀了新《小學生行為規范》以後才知道國旗在我們心中占據著很重要的位置，國旗代表著國家，不但要尊敬它，還要頌揚它。當我一想起平時課間操時的表現，不禁臉紅。因為平時的課間操，我並沒有保持安靜，雙目注視國旗，反而是不斷與前後排同學說話、開玩笑。讀了新《小學生行為規范》以後，我想，以後我不會，也不能再亂說話了。
新《小學生行為規范》中有 「不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人」的規定。這讓我想起了以前的我：時常譏笑、戲弄他人，有時說話語氣很不友好。上課有同學回答錯誤時，我會恥笑他，全然不顧同學的感受。記得有一次，同學在做作業時有許多錯，下課後我指著她的鼻子說：「你呀，累死也學不會！」類似這樣的事情還有不少……
現在，我已把《小學生守則規范》牢記在心裡，用它們來對照我的行為，讓我不斷地改正缺點，完善自我。在生活中要多參加社會實踐活動，遵守公共秩序，買東西要排隊；要自覺保護環境，不亂仍果殼紙屑，節約用水用電，不浪費糧食；老師布置的作業要按時完成，要養成熱愛學習，熱愛勞動的好習慣；還要愛動腦筋，積極發言，碰到問題時要敢於提問。總之，不論在學校還是在公共場所或者在生活中，都要重視自己的一言一行，要不斷地發覺，不斷地創新，不斷地改進。在今後的學習生活中爭做一名合格的小學生。 在這里，我想說：「《規范》，你是我的良師，你是我親密的夥伴！」
記得有人說過：「人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考，我在做什麼，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。」我們要養成良好的學習習慣，做遵紀守法的小學生。那麼請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個和諧的校園。讓我們都成為講文明懂禮貌的好學生吧！這樣，我們的生活才能更美好，我們的國家才能更加繁榮富強！

『陸』 安海成功小學的學校介紹

走進成功小學，高低錯落的假山上，點綴著綠樹紅花，在假山正面版鐫刻著紅色的鄭成功的名權言：至樂無如讀書。一股清泉從山上傾瀉，宛若高山流水，源源不斷。聽著山下潺潺水聲，彷彿置身於昔日的學堂，聆聽著英雄的教誨。
「書香校園」的建設是學校的重點工程。書香校園，師生溫馨的家園，學生成長的樂園。學校將繼續加大「書香校園」的建設力度陶冶心靈，引領成長，讓每位老師能夠在這里愉悅地工作，讓每位孩子的童年有書相伴，做一個有文化底蘊、有品位、有情趣的讀書人！讓書籍滋養學生們的童年，讓閱讀奠基了學生的一生。
因為學校有個星塔，是人民英雄鄭成功的讀書處，成功小學的校名是為了紀念鄭成功，才用他的名字來命名。

『柒』 小學讀書目標和讀書目錄怎麼寫（讀書活動記錄單）

一、指導思想

以學生發展為基礎，積極開展「朝陽」讀書活動，圍繞「建設書香校園」這一主題，按照「學生主體、全員參與、以校為主、輻射家長」的工作思路和「內容充實、形式多樣、鼓勵創新、持之以恆」的工作要求，營造濃郁的校園閱讀氛圍，引導學生通過閱讀名人傳記，知榮明恥，做「四有」新人。探索以課堂為主，課外校外為輔的教育模式，進一步提升師生的人文素養，提升學校的創新力和競爭力,提高學校的教育教學質量，走內涵發展之路，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學生素質和諧發展的現代化學校。

二、活動目標

1．在校園內營造一種「書聲琅琅，書香滿校園」的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。

2．積極倡導「我與好書同行」的思想，努力踐行「我讀書，我快樂，我成長」的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。

3．通過開展讀書活動，引導老師、學生一同參與讀書活動，師生同建書香校園，推動閱讀型學校、閱讀型班級的建設。

三、活動組織

組長：Xx

組員：語文教師、各班班任

四、活動措施

1．加強組織領導力量。學校成立「朝陽伴我行」讀書活動領導小組，

校長親自抓；班級設置閱讀機制，選威信高、負責任、具有較強組織能力的學生任讀書組織委員，各班語文教師、班主任具體負責，對學生的閱讀活動進行具體的指導、落實。

2、加強「書香校園」環境建設。營造濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼創建「書香校園」的宣傳畫、標語等。班級加強「書香班級」環境建設,完善讀書角,開辟「讀書園」（如設「格言欄」、「成語苑」、「詩歌園」「讀書心得交流」等），營造符合班級特點的寬松愉悅的閱讀環境。

3、構建理想課堂：通過讀書活動，提高教師素質，提高課堂效率，充分地利用好課堂，最大限度地發揮教育效益，把課堂還給學生，尊重學生的主體地位，著眼於學生的全面發展。

五、活動落實

一精心構建多元化的讀書網路。

完善「個人書櫥」、「班級讀書角」、「學校圖書室」三級書庫。學生在家中建個人的小書櫃，提倡在家中與父母共賞，與小夥伴共讀；每個班級完善班級讀書角，充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書櫃，並建立健全相關閱讀制度，實現資源共享；學校圖書室，配備專職的圖書管理員，負責教師和學生的圖書借閱工作和圖書推薦工作，每月擬出好書推薦目錄。

二保證閱讀時間。

設立「閱讀課」，在課表中給以明確，語文教師負責下班指導、組織活動；與此同時鼓勵學生開展「晨讀」、「午讀」、「晚讀」、「雙休日大閱讀」，每天自覺讀書時間不少於半小時。

三明確閱讀要求。

學生每周選讀一至二本書，作好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也可以寫自己的讀書體會），每周一千字，每學期二萬字。

語文教師要求做到：一是和作業布置結合起來，不加重學生課業負擔；二是有布置有檢查，每周至少批閱學生讀書筆記一次。三是每學期有系統的讀書活動計劃。蓮山課件

四開展豐富多彩的閱讀活動。

1、開展讀書實踐活動。班級讀書活動除了學校組織的讀書活動以外，每學期各班的讀書活動應不少於三次，可以採用多種形式，組織學生展示匯報自己的閱讀收獲。如開展誦讀比賽、讀書演講、講故事比賽、讀書報告會、古詩擂台賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽、讀書心得交流、讀書徵文、編選班刊等各類讀書活動，力求通過活動的開展，給學生提供展示自我的舞台，培養學生讀書的興趣。

2、大力發揮文學社的力量。定期向「訪華文學社」投稿，並把發表的文章讀給全校同學聽，調動學生讀書的積極性。

3、發揮紅領巾廣播站的作用。開設「讀書俱樂部」欄目，讀好文章，講故事、說讀書心得、好書介紹，引導學生誦讀經典。

4、開展「讀書節」，展示「書香校園」成果活動。

5、開展評比活動，建立讀書活動的激勵機制。

①評選「書香班級」：營造書香教室，通過對班級書香氛圍的創設、班級圖書角的建設與使用、學生參加活動的成果等方面進行綜合評比，學校給予表彰。

②評選「讀書明星」：根據學生的讀書情況進行星級評比，評出讀書明星，學校給予表彰。

③評選「書香家庭」：在學生家庭中開展「書香家庭」評比，讓學生把書香帶進家庭，共同營造讀書氛圍。

④學校將教師在讀書活動中所做的工作、成績列入年度評優考核中。

六、活動階段安排

九月份：

1、進一步開展「讀書漂流」活動，完善班級讀書角（每位學生將自己的購買的有益書籍帶到學校，充實班級讀書角，實現圖書資源共享；班級之間可進行圖書交流。）

2、班級開展讀書活動，教師進行讀書活動指導。（負責人：語文教師）

十月份：

1、舉辦文學講座、讀書沙龍等活動。（負責人：文學社）

2、舉行中華經典誦讀活動。（負責人：語文組）

3、各班、各級做好典型培養工作。（負責人：語文組）

①各班培養一批讀書積極分子，尤其要關注後進生的轉化指導工作，通過閱讀培養進步典型。（期末各班要上報後進生轉化典型）

②各級推薦若干個班作為讀書活動的典型，充分發揮榜樣的作用。

③各班注意讀書筆記、手抄報、班刊、活動相片等資料的積累、保存。

3、開拓讀書渠道，開展家庭讀書系列活動。（負責人：班主任））

①印發有關資料，進行宣傳發動。

②圍繞讀書活動，充實家長會、家長學校的活動內容。

4、名片展播。

十一、十二月份：

1、與書店聯系，舉辦書展。

2、名片展播。

3、誦讀展演。

『捌』 小學三年級書香校園手抄報作文下栽

在我成長的記憶中，有難忘的、開心的、高興的……最讓我記憶猶新的版是我十一歲生日的那一天權。那一天，我真高興。
生日那天，我早早的起了床，穿上了新買的衣服和鞋子，蹦蹦跳跳的去上學。一路上，鳥兒在枝頭唧唧喳喳的叫著，它們好像在對我說：「祝你生日快樂！」
到了學校，同桌小紅把准備好的生日禮物送給我，對我說：「史君君，祝你生日快樂。這是我送給你的生日禮物。」我一邊接過禮物一邊微笑著對小紅說：「謝謝你的禮物。」其他同學看到了，也都一一把禮物送到我的手中，對我說聲「生日快樂！」我也會很高興的對他們說聲「謝謝！」。
終於等到放學了，我帶著同學們回到家中。媽媽把早已准備好的蛋糕拿出來。同學們一邊為我唱生日歌一邊開心地笑著，而我也在他們的祝福中許下了我第十一個生日願望……
「呼！」我把蠟燭吹滅以後便開始切蛋糕，分好以後又把蛋糕遞到了同學們的手中。「啊！」小明趁我不注意的時候把奶油塗到了我的臉上，我也不甘示弱，把奶油抹到了他的臉上……「哈哈哈……」生日宴在我們的歡笑聲中結束了，雖然納西的生日已經過去很久了，但是過生日時的快樂卻早已留在了我的心中。