學生的優勢特長

㈠ 學生個人愛好及特長怎麼寫

興趣愛好： 球類運動，唱歌，看書，學習。
興趣愛好： 愛好旅遊，象棋，游泳，特長是乒乓球
興趣愛好： 看書，唱歌，跑步
興趣愛好： 喜歡語言學習；愛運動，乒乓和網球；性格外向，樂於交朋友。
興趣愛好： 畫畫，看小說，看日本動漫
興趣愛好： 打羽毛球上網
興趣愛好： 1、喜歡聽歌，散步，打羽毛球；2、喜歡交朋友、有空也喜歡看書；
興趣愛好： 聽音樂，旅遊。
興趣愛好：攝影、聽音樂 愛閱讀 游泳 釣魚 唱歌 爬山 羽毛球
興趣愛好： 打球、上網、聽音樂、看電影、爬山、釣魚

大專生興趣好：籃球，足球，各種球類 對各種社交活動也有很大的興趣
本科生興趣好：本人擁有廣泛的興趣愛好，閱讀、思考、運動、社交等為主要愛好，良好的生活與學習習慣！

興趣特點完整範文：
忠實誠信,講原則，說到做到，決不推卸責任；有自製力，做事情始終堅持有始有終，從不半途而廢；肯學習,有問題不逃避,願意虛心向他人學習；自信但不自負,不以自我為中心；願意以謙虛態度贊揚接納優越者,權威者；會用100%的熱情和精力投入到工作中；平易近人。為人誠懇,性格開朗,積極進取,適應力強、勤奮好學、腳踏實地，有較強的團隊精神,工作積極進取,態度認真。
本人性格文靜，待人友好，為人誠實謙虛，善於思考，學習能力強。專業知識較扎實，能夠熟練 操作辦公系統軟體，對新事物接受能力快，工作主動性高,做事認真負責。但人非完人，自己在某些方面還是有一定的不足，比如知識，社會經驗等，不過我相信這些都是可以通過自己努力的學習來提高的，我也正朝著這個方向努力!我願意從最基礎工作做起

㈡ 競選學生會時自己的特長優勢該如何說

老師、同學們： 大家好！ 非常榮幸今天能站在這里參加學生會幹部的競選，今天我要競選的職位是文藝部部長。過去的工作經驗和能力的積累，使我覺得我有能力肩負這一重任，組織好各項活動，豐富同學們的生活。 文藝部的工作是重要的，同學們的才華可以在這里得到表現，同學們的課餘生活也將在我們開展的活動中得到充實。如果我當上了文藝部的部長，我將會組織同學們開展更多更好的文娛活動，在活動中學習，在活動中與大家更好地相處，在活動中提高自身的修養。 我相信我是有能力擔任這個職位的。首先，我熱愛這份工作，活潑開朗、興趣廣泛的我積極參加並組織開展班級中的各項活動，在活動中盡情施展自己的唱歌、跳舞、主持以及演講的才能，我的能力也在諸多的活動中得到了提高；其次，我從小學起就一直擔任班幹部，大到班長，小到組長我都干過，這使我有了相當的管理能力、組織能力和領導能力，也鍛煉出了我負責任的品質，多才多藝的條件，所以，我具備文藝部長所需要的資質。 作為學生會的幹部很是威風，但是威風的同時需要我們花出時間與精力使周圍同學的生活變得豐富、快樂。做工作，不是為了干而干，而是我從心底喜歡著我的工作，愛著我們的學校！ 如果大家給我這個機會，我的第一件事就是召集所有的文藝部成員召開關於怎樣具體實施和改善文藝部工作的會議，全面地聽取他們的意見與建議，下放權力，實行承包責任制。在就職期間，我們將在有限的條件下，建立必要的管理制度，設立建議信箱，讓同學們一起參與到我們的工作中來。我們將定期舉行各種形式的體育友誼比賽；愛好文藝的，校藝術團在歡迎你；我們將舉辦自己的藝術節、元旦等節日的大聯歡；如果有條件的話來個校園形象大使活動也不錯的。總之，我們每個人都能在這里找到自己的位置，我們的課餘生活絕對能夠豐富多彩！我將努力使文藝部成為學校領導與學生之間的一座溝通心靈的橋梁，成為師生之間的紐帶，新的文藝部將不再是徒有虛名的擺設，而是有所作為的名副其實的存在！ 如果這次我競選失敗，無論什麼原因，我都不後悔我參與競爭的選擇。我會一如既往，安安心心做好本職工作，在競爭中經受鍛煉，在挫折中接受考驗，向競爭的優勝者學習，為以後自己的成長積蓄能量。馬，只有跑過千里，才能知其是否為良駒；人，只有通過競爭，才能知其是否為棟梁；既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是文藝部部長，我就要成為一名出色的裝裱師，讓同學們的初中生涯變得精彩斑斕，七彩奪目！我堅信，青春的舞台由我主宰會更好!我堅信，通過今天的洗禮，明天的我必將受益匪淺，在學生會的工作鍛煉中，一隻稚拙的雛鳥必將長起豐滿的雙翼！ 同學們，你們握著選票的手還會猶豫嗎？請大家支持我吧！我要在你們的心靈建一座美麗的小屋，我要用行動把我們的校園變得更加美好！今天你投我一票，明天我會還你100個精彩！ 謝謝大家！ 希望對你的提問有幫助，如果滿意請採納o(∩_∩)o...哈哈

㈢ 學生優點特長包括什麼

看看這位同學的介紹或許會有所感悟，不知道你是否會有，反正我是感觸很深

㈣ 學生會申請表 自我綜合評價優勢與特長怎麼寫最好

首先源，介紹自己的基本情況，尤其個人學習情況及學習態度較積極，在不耽誤自己學習情況下樂於幫助別人一起分享。

再結合自己的特長（如各種興趣愛好跑步、網球、舞蹈等寫起），可以起到帶頭的作用。

最後，根據自己之前參加學校活動的經歷，對今後學生會的各種活動，如何策劃組織，展現自我能力。

㈤ 學生能力特長怎麼寫

有超出同齡人的特點：體育，美術，音樂方面的都可以寫上。實在沒有那就挑自己的優點寫。這樣便於老師同學了解你，幫你更好的發揮優勢。

㈥ 學生的優勢特長和發展潛能分析

發展個性特長 全面提高素質
面對知識經濟時代的挑戰和未來競爭的需要，教育必須使學生在德.智.體等萬面得到發展，必須注重培養學生的創新精神和實踐能力，讓每個學生的個性特長獲得主動.生動的發展。三年來，我們堅持以「全面發展，培養特長」的辦學思想為指導，在學校行政的正確領導下，以「文明奮進」的校園精神為動力，大膽改革，勇於創新，使教育.教學工作向著既定的目標穩步發展。三年的辛勤耕耘，艱苦努力，終於有了令人滿意的收獲。在今年的升中會考中，全年級316名學生全部參加會考，六科總平均分達596分，總分在700分以上的3人，佔全市該分數段人數的10%，其中傅俊桶同學以710分居海珠區榜首，陳萬如同學以709分居海珠區第二；另外總分在600分以上的有197人，占年級總人數的62%。98%的考生達到廣州市高中錄取分數線，84.2%的考生達到省一級學校的錄取分數線；六個單科的平均分:語文111.4分，數學120.3分，英語124分，政治75.7分，物理78分，化學87分，其中物理和化學各有3名同學取得100分的滿分。 我校2009年初中畢業班工作取得如此可喜的成績，是我校「全、長」教育的成功例證，是全體師生團結一心，通過科學管理.全員德育.教學拓潛而取得的。 一.加強質量管理，有效提高畢業班的教學質量教學質量是學校的靈魂。一年來，我校初中畢業班工作以教學為中心，加強管理為突破口，使教學質量穩步提高，從初三上學期末的海珠區調研統測到下學期的海珠區「一模」，以及最後的升中會考，每一次都有可喜的進步。1.完善的組織管理，是畢業班工作成功的關鍵 學年初由校長親自掛帥建立起畢業班工作領導小組，成員包括下級行政.級組長.備課組長代表.班主任代表。其人員配置具有一定的代表性.群眾性和議事能力，在重大決策上能做到立足教學第一線，以生為本，尊重教師的意見，有效地調動了師生的積極性，收到事半功倍的效果。 年級的日常工作採用教育.教學雙線並重落實層級管理的方法。年級組長受領導小組的委託全面負責管理和協調年級的教育.教學工作，具體教學工作由各科備課組長負責，堅持集體備課、統一進度、統一測評，保證教學同步，面向全體；教育工作以班主任為主，科任老師協助，班級學生幹部參與，充分發揮學生的自主.自治能力。由於職責分明.有章可循，教師在開展工作的過程中更具靈活性。 2.明確的目標管理，是畢業班工作成功的基礎明確的目標是前進的動力。在畢業班領導小組的指導下，年級制定詳細的學年工作計劃，提出教育、教學工作的總體目標，然後再根據不同階段的要求，不同學科、不同教學班的實際情況，分解為子目標，形成分階段、分類、分層的目標管理體系，使年級教育、教學工作能夠按部就班，分期達標。3.重視常規管理.過程管理，是畢業班工作成功的保證教學質量來自常規的教學，重視課堂教學，落實作業的布置和評改，保證定期測評，單元過關等都是常規教學必不可少的重要環節。而定期測評則能把教學效果量化為數據，通過對這些數據進行客觀的分析，可以幫助我們及時發現教學過程中存在的問題，及時研究對策，糾正偏差。
二.德育為先，為教學工作保駕護航 把德育放在素質教育的優先位置，通過建立以理想教育為核心，以愛國主義、社會主義、集體主義教育為主要內容，以「學雷鋒創三好」為主要形式，以行為規范教育為突破口，以心理疏導為輔助的德育模式，幫助學生形成正確的人生觀、價值觀，培養進取心、責任感和良好的行為習慣，從而激發學習的動力，學會學習、學會發展。 1.全員德育，形成合力，創設良好的育人環境 學校德育工作是一個全方位、多層次的系統工程，從時間上講，包括課內滲透和課外幫教；從空間上講，包括學校、家庭、社會；從內容上講，包括思想、品德、心理、行為。全員德育就是構建學校、家庭、社會三為一體的德育網路，發動全體教師、學生家長、社會人士共同參與學校德育工作，形成合力，為學生創設一個健康、和諧的學習環境。三年來，年級的全體教師積極開展對後進生的「一幫一」活動，做到學習上輔導，思想上開導，生活上關心，不讓一個後進生掉隊。為了使學校教育私家庭教育同步，年級定期舉辦家長學校，及時反映學生的在校情況，通過專題講座讓家長了解學生在青春期不同階段的心理特點，提供一些家庭教育的方法和溝通的技巧，使學校教育得到有效的延伸。 2.健全制度，管理到位，形成良好的級風、班風 良好級風、班風的形成必須以紀律為保障，加強班級管理在於健全管理制度和落實措施。日常管理中我們以《中學生日常行為規范》為准則，以《文明班評比條例》為依據，各班根據自己的實際情況制定相應的管理細則和獎勵措施，貫徹在學生的日常生活中，使其內化成為學生一種熱愛集體的動力和良好的行為習慣。 3.以「文明奮進」的校園精神激勵學生立志成才 「文明奮進」的校園精神是經過五中人長期積淀.凝練和發展而來的，文明是做人的根本品德，它使我們熱愛科學，摒棄野蠻和愚昧；奮進是做人的精神追求，它激勵我們開拓進取，不斷攀登永無止境。良好的校園精神為學生提供了一個良好的人文環境，便置身其中的學生時刻感受到它的感染力.凝聚力和震撼力，激起崇高的情感和進取精神。「走立志報國接班路，做文明奮進五中人」就是五中學生的心聲寫照。 4.重視心理保健，讓學生擁有健康的心態 學生個體要維持健康，積極愉快地學習.生活，取決於兩個條件:一個是物質的，即人的軀體；另一個是精神的，即人的心理，物質與精神這兩根支柱缺一不可。面對青春期生理和心理的驟變，繁重的學業負擔，升學和競爭的壓力，學生不可避免地產生各種各樣的心理問題。為此，年級提出把心理健康教育作為一個專題，要求班主任每學期的工作計劃中必須包含一個系列的心理班課，內容包括傳授簡單的心理知識，介紹一些常見的心理障礙及排除的方法等。事實證明這一做法收到了較好的效果，在升中會考中，學生們基本能以平和的心態參加考試，保證了正常水平的發揮。 三.因材施教，分層培養，讓學生在全面發展中發揮特長 世界著名心理學家霍華德·加德納認為，每個人與生俱來都在某種程度上擁有七種以上智力的潛能，而這些智能不是以整合的形式存在，而是以相對獨立的形式存在，每一個個體的智能都具有自己的特點和表現形式(即遺傳和智能組合不同人而個體智能的發展萬向和程度則受環境和教育的影響和制約，因此，我們在教學中，應以因材施教，分層培養為重要途徑，幫助學生發現.發展不同的智能和智能組合，使之產生「整體大於部分相加」的效應，在全面發展的基礎上促進學生個性特長的發展。 1.採用多元互動的創新教學方法 素質教育所關注的是從學生本體出發進行教育，這就要求教師通過教學活動啟發、引導學生運用己有的知識體系，解析、同化、內化教師所呈現的新知識，自生建構新的知識體系。三年來，年級各學科的教師，從研究學生出發，分析學生的興趣、愛好、個性、特長、學習特點，進而研究教材，改進教學方法。課堂上，教師為學生營造一個民主.和諧的學習氛圍，通過情景教學法.活動教學法.小組學習法.問題探究法.討論學習法等激發學生自主學習。多元互動的課堂讓學生在能力差異上得以充分發揮，實現了自我，培養了自信，有了學習的動力；同時，課堂上信息的多向交互，使學生們互相啟發，促進了個體知識體系的橫向和縱向發展。 2.利用多元互動的創新教學手段 研究發現每個人都有一種偏愛的學習類型。在我們的學生中有些是聽覺學習者，喜歡聽；有些是視覺學習者，喜歡看照片相圖表；有些是觸覺學習者，或動覺學習者，有些是「群體影響」學習者。傳統的教學手段往往只能滿足聽覺學習者的需要。隨著投影設備、電腦、互聯網等現代教學媒體進入課堂，通過多種途徑刺激學生的感覺器官，使信息傳遞更具體、更准確、更有效，無疑為學生提供了更為廣闊的學習空間。充分利用多媒體輔助教學就等於掌握了教學的先機，就能有效地提高課堂教學的效果。為此，我們的教師不惜犧牲自己休息時間，學習電腦技術，自行製作課件用於課堂教學。事實證明，現代教學媒體的介入，使新授課更容易被學生理解和接受，復習課更有利於知識的梳理和歸納。 3.從興趣入手，鼓勵學生發展特長 社會對人才的需求是多元的，而學生個體的發展又是差異的，以生為本為社會培養人才，實現人的可持續發展和社會的可持續發展，教育就應該幫助學生發現並發展個性特長。從初一開始，我們一直堅持定期舉辦各種形式生動，涉及不同學科的競賽活動或主題活動，從激發興趣入手，幫助學生發現自我。不少學生在活動中獲得了成功的體驗，樹立了應有的自信；同時也使自己的特長得以發揮和發展，對自身的全面發展起到積極的促進作用。例如:海珠區的中考狀元傅俊桶同學，他是電腦和數學方面的高手，曾獲數學競賽全國一等獎，電腦競賽廣東省一等獎，中考六科總分710分，其中數學.英語均取得147分的高分，物理取得滿分；海珠區中考的探花陳萬如同學，曾獲得廣州市英語的一等獎，中考六科總分709分，其中物理滿分；黃翊君同學，曾獲廣東省一等獎，中考六科總分700分。 4.分層培養，全面推進，總體提高為了提高復習的實效，我們在初三的後半階段，根據海珠區調研統測和「一模」的質量分析結果，把學生的學習分為四類，即尖子生、中上生、臨界生(區平均分為界)和後進生，對不同學生採取不同的復習策略:尖子生，鼓勵他們根據自己的實際情況自行復習，通過專題輔導幫助他們拓展思路，爭取滿分；中上生，一方面幫助他們強化基礎知識，減少不必要的失分，另一方面提高解題能力，爭取得分；臨界升和後進生根據不同程度分層進行輔導，目的是幫助他們對基礎知識補缺補漏，在減少失分的基礎上爭取得分。事實證明，這一做法收到了預期的目的，在中考的六科中，我們的語文.英語高於六中，數學.化學一直保持海珠區第一，政治躍進了一名。2009年初中畢業班工作己經結束，成績只代表過去，在新的學年裡，我們將繼續堅持「全面發展，培養特長」辦學思想，發揚「文明奮進」的五中精神，努力拚搏，開拓進取，為國家培養輸送更多的優秀人才。

㈦ 學生個人愛好及特長怎麼寫

一般個人愛好是根據自己的愛好來些，比如，本人喜歡唱歌，特別是鄉村歌曲，流行歌曲。喜歡打球，籃球，排球等。喜歡交朋友，凡是願意與我交朋友的人都可以。特長是自己的某些地方比較突出，就寫一兩樣。