教育系統後勤工作經驗材料

① 天澤培訓校長策劃書 關於1.團隊組建 2.招生宣傳 3. 教學管理 4. 後勤管理 5. 安全管理

1980年，經省市縣檢查評估，洞口一中被認定為省屬重點中學。1984年9月，洞口一中被聯合國教科文組織亞太地區辦事處資助，在中國進行「中學人口理論教育」第二周期(1984——1989年)湖南試點。

1984年11月，原教育廳長、湖南師范學院院長劉壽祺來校視察，並題字、題詞和賦詞。1987年，學校成立雪峰文學社，創辦「雪峰之春」社刊。該社於1988年獲全縣優秀中學生文學社稱號。

1988年10月，趙林副校長代表省「人口教育」試點學校赴泰國曼谷考察學習。12月，洞口一中學生代表參加省委、省電視台的全省「中學生人口理論知識大賽」，獲筆試第一名，總分第二名。

1990年，洞口一中被定為湖南省德育整體改革試點中學。

1992年7月，趙林被評為中學語文特級教師。

1994年，洞口一中被定為省「中學生心理優化及主動發展教育」實驗學校。

1996年lO月，省委副書記鄭培民來校視察，並題詞：「堅持素質教育，培養四有人才」。

1997年3月，洞口一中被邵陽市定為現代技術教育實驗學校。

1998年4月，原副省長唐之享來校視察並題詞「發奮讀書，報效祖國」。

1998年10月，劉長林被評為中學語文特級教師。

1998年9月，湖南省教委授予洞口一中「湖南省重點中學」牌匾。11月舉行盛大掛牌慶典。

1998年10月，趙林被評為全國教育系統勞動模範，全國模範教師。

自1991年到1993年，在邵陽市教科所的大力支持下，洞口一中進行了「德育整體改革實驗」，使學校德育工作從傳統經驗向理論方面轉化，學校遵循《系統論》中的相關原理，建立了德育工作的三級系統：第一級是德育整體改革；第二級是班級德育系統；團隊工作系統，學校德育系統和環境德育系統四個方面；第三級就有16個系統，如班級系統中又分為班主任工作系統，班級建設系統，班級管理系統和班級評價系統。形成了一種管理育人，教學育人，服務育人和環境育人的多渠道，多層次，多方式的立體交叉的德育整體網路。這一成果在1992年獲市教改成果一等獎，省教改成果二等獎。《邵陽日報》，《湖南日報》均報導了這一實驗。1993年9月，省教委的全省德育整體改革課題研究總結會在洞口一中隆重召開。

1995年，洞口一中推出了《洞口一中學生德育活動系列》和《深入開展法制教育的方案》。

1998年，又總結出「德育八法」，即「明理激情，師德垂範，榜樣激勵，活動促進，環境熏陶，學科滲透，學校、家長、社會結合，督導評優」。這一方法，在市創建文明學校工作現場會上作為經驗介紹。

1994年，學校推行依法治校，建立了「一、三、三」行政指揮系統。逐步形成了一個管理中心、三個管理渠道、三個管理層次的行政管理系統。

1997年，學校又融進了「非理性管理」。這樣，更加協調了學校各部門、各方面的關系，調動了廣大師生的積極性。因而在1997年和1998年兩年內，學校在管理方面22次獲省、市、縣級獎。1997年學校被評為「湖南省綜合治理先進單位」。

體育工作，碩果累累：

1981年，洞口一中被定為省體育傳統項目學校。

1984年，獲省重點中學田徑運動會初中女子團體第三名。

1984年，獲市體育傳統項目學校田徑賽團體總分第一名。

1985年，獲省廣播體操紅旗單位稱號。

1985年下期，邵陽地區首屆田徑運動會在洞口一中召開。

1986年，獲省體育傳統項目學校先進集體。

1987年10月，國家教委、國家體委授予洞口一中「全國先進體育傳統項目學校」的獎牌、銅匾。

1987年，獲「國家體育鍛煉標准」先進單位稱號。

1987年到1992年，五次被省評為體育傳統項目學校先進單位。

1988年，獲省體育達標先進集體稱號。

1988年，獲省《修改鍛煉標准》先進單位稱號。

1993年8月，獲《全國中學貫徹優秀學校》的獎牌。

1994年8月，男女籃球隊參加省重點中學邵陽賽區比賽，女隊獲冠軍，男隊獲第三名。女籃在長沙決賽中獲第二名，得銀牌。

1985年8月，全國業余體校田徑分區賽，漯河賽區，胡紅兵跨欄獲第一名，短跑四項第一名。

1985年5月，全國田徑協作賽，肖頌文(女)獲100m跑第三名，200m跑第三名，接力4×100m獲第二名。

1985年8月，曾立志獲全國業余體校田徑分區賽衡陽賽區跳遠第一名。

1988年9月，曾立志獲全國業余體校田徑分賽區，佛山賽區跳遠第二名。

1992年10月，曾立志獲省田徑錦標賽三級跳第一名。

自1982年到1999年，一中運動員，共受國家級一等獎4次、二等獎2次、三等獎3次；省級一等獎34次、二等獎38次、三等獎192次；市級一等獎183次、二等獎146次、三等獎79次。先後培養國家一級運動員2人、二級運動員60人、三級運動員201人。

教育教學花滿園，一中在德育和行政管理改革的同時，不斷深化教育教學改革，增加教學內容，改革教學手段，全面推進素質教育，提高了教學質量。

1997年，一中被定為邵陽市現代技術教育試驗學校。

在教育教學中涌現了大批優秀教師：

1983年，肖龍飛被評為全國優秀班主任；

1987年，肖克海被評為全國體育傳統項目學校先進工作者；

1987年，陳英棟被評為全國優秀歸僑和港澳台回歸的優秀知識分子；

1989年，陳小柏被評為全國教育系統勞動模範；

1991年，楊祖蘭被評為全國優秀教師；

1998年，趙林被評為教育系統勞動模範，全國模範教師；

先後被評為省級先進人物的，自1985年到1998年達19人。

在教育教學的摸索過程中，1991年出版了《洞口一中教育教學論文集》；1994年出版了《洞口一中電化教學論文集》；1998年出版了《洞口一中優秀論文集》。均反映了一中教師研究性教學的成果和水平。

教師在八十年代末到九十年末的十餘年中，撰寫教育教學論文980多篇。在省級以上刊物發表或獲獎達190餘篇。在26部著作中，擔任主編或副主編。出版專著12部。王宏山任編寫的《中國歷代文學精華譯注》一書，被定為高校文科教材和中學語文教師參考用書。青年教師李迪淼，堅持教學改革試驗，先後在國家和省級數學專刊上發表論文36篇。

在九十年代的近十年中，學生參加各學科競賽等活動中，獲得國家級獎49人次，省級獎55人次，市級獎150多人次。

在1995年到1998年的畢業會考中，平均合格率達％，平均優秀率達％。

自1979年到1998年的十八年間(1983年因改制無高中畢業班)，培養合格畢業生9000餘人，為高校輸送合格新生2000餘人，本科以上1000餘人。

在歷屆會考、高考中，均獲優異成績。在1991年到1993年，高中畢業會考中合格，連續為全市第一名，1993年高考為全市第一名，1994年為全市第二名。1992年，雷運龍為邵陽市高考文科狀元，1998年曾昕獲邵陽市高考文科狀元。

1999年到2002年，一中投資160萬元，完備了學校的電教設施：建立了多媒體電教中心、電視演播系統、多功能語音教室、多功能報告廳、電子備課和配有200台高檔電腦的電腦室、有功能齊全的校園廣播系統和電子監控系統、整個校園網路系統，終端連接到每間教、辦公室、教師住宅與寬頻接通。加上九十年代安裝的兩套地面接收站的彩電、收錄機、投影儀三大設備到班的電教網路及遠程教育網站。一中的電化教學設備達到了國家教委頒發的I類標准。

2002年11月，一中被定為「湖南省中小學現代技術教育實驗學校。」

1999年12月，一中被評為湖南省現代教育技術工作先進單位。

2000年8月，一中被評為邵陽市勤工儉學先進學校；9月被評為省園林式學校和綜合治理先進學校。

2001年3月，全市高中建設現場會在洞口縣召開，一中為主會場。

2001年，一中被評為湖南省普通高中優秀考點、成人高校招生優秀考點，被省人民政府評為安全文明校園。

2002年4月，學生伍敏在中央電視台全國中學生希望杯英語辯論賽中，獲周賽冠軍，月賽冠軍。

2002年7月，在全省九運會上，一中學生王雄、伍晶、匡黎獲兩金、八銀、三銅獎牌。

2003年8月，省教育廳下文，再次確定一中為省重點中學。I1月2日，一中舉行盛大隆重的省重點中學掛牌慶典。

2003年到2005年高考，三年一年一個新台階：2003年本三以上上線321人，本二以上126人，張翼飛以634分的優異成績，被北京大學錄取。

2004年高考，本科上線488人，上線率達76％，其中，重點本科128人，本二232人，上線率達40％。全縣總分600分以上34人，一中佔29人；文科本二上線人數居全市重點中學第一名，總分600分人數居全市第二，本二上線率居全市第三名。彭飛艷以655分的優異成績，被清華大學錄取。其數學146分，為全市之最。

2005年高考，本科上線639人，上線率達88％，居邵陽市第一名，本二以上306人，上線率達％居邵陽市第一名，唐斌以657分，獲全縣第一名，邵陽市第二名；王鍾堂以648分的成績與兄弟學校一考生並列全縣理科第一名，被北京大學錄取。

2003年9月13日，副省長許雲昭來一中視察並題詞：「全面創新教育，爭創三湘名校」；9月14日，省教育廳廳長張放平來一中指導工作，高度肯定了一中的辦學成績。

2003年9月，一中獲「湖南省雷鋒式學校」的匾牌。

2003年12月，一中檔案室被評為「湖南省一級檔案室」，並掛牌。

2003年10月，一中「雪鋒文學社」被評為全國「百優」中學文化審社團，周述喬老師榮獲「校園園丁獎」，並被聘為省少年作協特邀指導老師。

2004年，在全國第二十一屆生物奧賽中，劉堅獲國家二等獎，另一同學獲國家三等獎；段紹鵬獲全國高中數學聯合賽二等獎，張政獲三等獎。一中教師劉任山獲三項國家殊榮：全國模範教師，全國優秀班主任、全國師德先進個人。

離洞口一中25公里的山門鎮，山上有一塊地，常年散發出香味，被周圍老百姓捧為神仙地，年年去地里燒香祭拜。這個事情傳到了一中學生的耳里，引起了學生們的好奇，高一科技活動小組的甘霄坤、曾慧敏、向萱文三個學生決心查出地里冒香氣的原因，於是向學校申請去考察，得到了學校的支持。在老師的率領下，他們利用假日五進香地，採集了樹葉，滲水，岩石，土壤，鮮苔，氣味，多次進校實驗室和赴長沙科研所化驗，最後發現香氣是岩石深處一種學名叫「甲苯」的氣體隨水流帶出散發的。因此還推論出香地下面可能蘊藏有煤資源。省內有關專家高度肯定了這三個學生的探索精神，他們的探索成果被評為市一等獎，在省26屆青少年科技創新大賽上又榮獲二等獎。

2004年，《洞口縣一中》校報，獲省級優秀校報(全省僅19家)稱號。

一中獲1998年到2003年度湖南省群眾體育工作先進單位稱號，曾廣增校長評為湖南省群眾體育工作先進個人。

2005年5月16日《湖南日報》載文報導一中，題為《好大一棵樹》。

2005年5月，省委常委、省委宣傳部長蔣建國來一中視察指導工作。

洞口一中已成為一所具有較大規模，巨大潛力，正在闊步前進的完全中學。謝謝採納我的答案，。，

② 廈門市集美教育局有限公司招聘幼師崗位及條件

根據幼兒園發展需求，現面向社會公開招聘副園長、教師、保育員、廚工、保安等崗位。內人員管理實行崗容位合同制，實現多勞多得、優績優酬，享受五險一金。
具體招聘崗位及條件如下：
(一)教學副園長/後勤副園長：各1名
薪酬待遇：年薪12—16萬。
主要職責：負責全園的教學/後勤保障工作。
招聘條件：
1、具有中華人民共和國國籍，遵守中華人民共和國憲法、法律、法規，品行端正，熱愛教育事業，具備良好的職業道德;
2、年齡45周歲及以下，中專及以上學歷，全日制幼教專業(含學前教育、兒童教育);具有6年以上幼兒園工作經驗;教學副園長同時要求具有9個班(含)以上規模幼兒園2年以上副園長教學管理經驗或3年以上教學方面中層管理經驗，後勤副園長同時要求具有9個班(含)以上規模幼兒園2年以上副園長後勤管理經驗或3年以上後勤方面中層管理經驗;
3、持有幼兒教師資格證;有較先進的幼兒園管理理念和成熟的辦園經驗;有較強的教育行政管理、組織協調及改革創新能力;有較強的教育教學

③ 縣教育局的基建辦屬於什麼權力機構

基建辦屬於後勤管理機構。

基建辦成員由建設單位即甲方負責籌建，一般由本單位非常信任的人出任負責人，可包括工程建設方面比較懂行的專業人士，人數可在3-10人。

基建辦的成立，主要是為了配合工程相關的報建、設計、監理、施工等合作方完成工程建設，代表建設主體即甲方協調各方的關系，組織各項招投標程序，監督和管理現場作業。

基建辦的職責保障工程建設有序、快速的實施，確保工程的進度、質量、安全等，有效地控制工程量，為甲方節省工程成本。

(3)教育系統後勤工作經驗材料擴展閱讀：

配置原則：

因基建辦是項目工程中建設單位（即甲方）的代表，其人員配置原則是必須與施工單位（即乙方）分開，需要有很強的獨立性，能夠完全代表甲方的利益，絕對不能由乙方人員參與或乙方推薦人員任職。

現實中，很多單位基建辦的人員與乙方有著說不清、道不明的利益關系，比方說，施工單位是由基建辦的人員推薦的，這樣就根本起不到基建辦設立的初衷和應有的作用。

一旦獨立性存在問題，和乙方的關系分不清的話，整個基建工程的質量、進度，尤其是工程成本方面就會有極大的隱患。

基建辦的人員往往因為從乙方可以獲得一定的油水、利益，對一些工程材料、工程量的核算，以及工程質量的監督放鬆要求，導致工程造價偏高，甚至造成工程出現質量問題。

參考資料：網路-基建辦

④ 兩個工作，大學後勤辦公室（派遣制），區教育局合同制老師（不是事業編），哪個工作好點，為什麼！一定說

你喜歡哪個？
派遣制的意思你的勞動合同與勞務派遣公司簽訂，派遣公司與學校專有合屬同關系。如果學校與派遣公司的合同期滿或解約，你與學校沒有合同關系。後勤做的是瑣碎的事務性工作，剛畢業的年輕人喜歡嗎？如果是我，我不選。
合同制老師也是老師呀，如果對教育工作感興趣，可以專心於教育工作是個很幸運的事。有機會轉事業編就轉，或者積累經驗後去私立學校。如果不喜歡就算了。
不論什麼工作，努力才有收獲，才能為自己積累美好的未來，而不是只看眼前利益。
希望對你有幫助！

⑤ 長春市教育局後勤管理中心是處級單位嗎

山西財貿職業技術學院的前身是山西省財貿學校，始建於1978年8月，是經山西省人民政府批准、教育部備案的一所全日制普通中等專業學校，最初隸屬於原山西省財委。

建校以來，隨相關政府機構的改革與調整，山西財貿職業技術學院（即原山西省財貿學校，下同）三易其隸屬關系：1981年4月改為隸屬於原山西省商業廳 ；1993年改為隸屬於原山西省國內貿易廳；2000年11月改為隸屬於山西省教育廳，並一直延續至今。

山西財貿職業技術學院的建設和發展大致經歷了三個階段：

第一階段（1978-1994）為建校及創建省部級重點中專學校階段。這一時期，學院招生對象為高中生，人才培養規格為財經類中等職業技術人才。在此期間，學院從無到有，從小到大，穩定發展。1993年10月被評為省部級重點中專。1994年11月被評為國內貿易部系統重點中專。

第二階段（1995-2000）為創建國家級重點中專學校階段。這一時期，學院招生對象和人才培養規格仍為財經類中等職業技術人才。在此期間，學院建設和發展速度逐漸加快，辦學規模進一步擴大，辦學條件日益完善。2000年5月被評為國家級重點中專。

第三階段（2000-2007）為舉辦高職教育、創建高等職業技術學院階段。這一時期，學院於2000年開始招收3+2高職生，2002年4月更名為山西財貿職業技術學院 ，核定在校生規模為3000人，當年招收高中起點3年制高職生，學院的人才培養規格確定為財經類高等職業技術人才，2005年7月學院由縣處級建制升格為副廳級建制。在此期間，學院建設和發展速度加快，辦學規模迅速擴大，辦學條件更加完善。至2007年，增建了學生宿舍樓、實訓樓、學生食堂、多媒體教室、ERP實驗室、網路實驗室、導游模擬室、圖書閱覽室等；建成了校園網；新增了山西大正會計師事務所、美特好超市、山西金長城新技術有限公司、太原市冰源製冷工程有限公司、山西紅馬旅行社等數十家校外實訓基地；教職工人數203人，其中專任教師109人，雙肩挑教師43人；在校學生3170人；專業設置為會計電算化、財務管理、資產評估與管理、市場營銷、物流管理、電子商務、計算機應用技術、計算機網路技術、旅遊管理、商務英語、商務文秘（未招生）、製冷與冷藏技術等12個專業。

二、學院辦學現狀
在山西省教育廳的直接領導下，學院堅持社會主義辦學方向，以傳承晉商文化、服務地方經濟建設為己任，立足山西，面向全國，緊緊圍繞社會需求，為財貿、旅遊、現代物流、電子信息等行業培養生產、服務、管理一線的高素質、技能型人才。目前，學院的辦學指導思想明確，辦學理念先進，辦學定位準確，辦學思路清晰，教學基礎設施完善，師資力量雄厚，教學建設與改革呈現出勃勃生機。在不斷的探索和創新中，學院的人才培養工作取得了顯著成績，教學質量和辦學水平多次受到上級有關部門的表彰，得到了用人單位的充分肯定，贏得了良好的社會聲譽。學院已逐漸成為一所具有鮮明特色的財經類高職院校。

（一）基礎設施
學院位於太原市小店區民航南路26號，佔地面積220畝，共計146665.20m2；校舍建築面積總計62249.70 m2；教學儀器設備總值達1343.23萬元；教學用計算機1308台；館藏圖書330294冊；體育場所面積39694.97m2。

（二）機構設置
學院為副廳級建制，目前設有黨務工作部、紀律檢查辦公室、精神文明辦公室、院長辦公室、工會辦公室、組織人事處、院團委、離退休人員科、財務處、保衛處、學生處、教務處、科研處和招生就業辦公室等黨 政處室；設有會計系、經濟貿易系、計算機及信息技術系、旅遊系、應用電子系、公共課教學部等6個系（部）；設有實驗實訓中心、圖書館、後勤管理中心、膳食科、醫務科等教輔、後勤處室。

（三）師資隊伍
學院目前在職教職工203人，其中：專任教師109人，雙肩挑教師43人。此外，學院還從院外聘請了兼職教師84人，返聘及外聘教師10人，教師總數為246人（折算為197.75人）。

學院專任教師和雙肩挑教師中，高級職稱43人，其中專任教師中高級職稱33人 ；兼職教師即返聘教師中，高級職稱31人；專任教師和雙肩挑教師中，研究生學歷或碩士及以上學位（含在讀）的教師為57人，其中已取得研究生學歷或碩士及以上學位的青年教師27人；「雙師」素質教師46人，其中專業課和專業基礎課「雙師」素質教師38人。

（四）專業設置
學院現設有會計電算化、財務管理、資產評估與管理、市場營銷、物流管理、電子商務、計算機應用技術、計算機網路技術、旅遊管理、商務英語、商務文秘（未招生）、製冷與冷藏技術等12個專業。其中市場營銷專業為省級改革示範專業；會計電算化和市場營銷專業為院級示範專業。

山西財經大學是一所以經濟學、管理學、法學為主幹學科，經、管、法、文、理、工、教相互支撐和協調發展的多科性財經大學。學校始建於1951年，是新中國成立後建校最早的財經院校之一。1958年9月，山西省財政幹部學校、山西省銀行幹部學校、山西省供銷合作幹部學校、山西省商業幹部學校和山西省糧食幹部學校合並成立山西財經學院，先後隸屬山西省、中華全國供銷合作總社、商業部和國內貿易部領導。1984年12月，成立山西經濟管理學院，隸屬山西省領導。1997年10月，山西財經學院和山西經濟管理學院合並組建山西財經大學，實行省部共建共管。2000年2月，實行中央與地方共建、以地方管理為主的體制。
學校設有24個教學單位和32個學術研究機構。現有政治經濟學、金融學和統計學3個博士學位授權點，理論經濟學、應用經濟學、管理科學與工程、工商管理4個一級學科碩士學位授權點，33個二級學科碩士學位授權點，工商管理碩士（MBA）和公共管理碩士（MPA）兩個專業碩士學位授權點，38個本科專業。擁有10個山西省重點建設學科和扶持學科，2個山西省人文社科重點研究基地，8個山西省品牌專業，4個山西省示範實驗室。學校還是教育部大學英語教學改革示範單位。
學校面向全國30個省、市、自治區招生，截至2007年9月，有各類在校學生20000餘人，其中，全日制本科生11000人，博士、碩士研究生1400餘人。學校現有教職工1700餘人，其中專任教師920餘人，其中教授、副教授380餘人，具有博士和碩士學位的教師600餘人。享受政府特殊津貼專家20人，省級中青年學科學術帶頭人10人、省級教學名師9人。學校還聘請了120名國內外知名專家學者擔任客座或兼職教授，聘請了109名著名企業家擔任碩士研究生校外指導教師。
學校位於具有2500年歷史的優秀歷史文化名城---山西省太原市，分三個校區辦學，校園佔地面積1100畝，建築面積50餘萬平方米。擁有網路中心、現代教育技術中心、計算機中心、體育場館中心、國際學術交流中心，以及ERP實驗室、金融實驗室、會計模擬實驗室、商品學實驗室、模擬法庭和金融貨幣史博物館等現代化教學實驗設施。圖書館館藏圖書170萬冊，並建成了電子文獻檢索查詢系統和科技文獻資源等特色資料庫，初步實現了圖書數字化、網路化、自動化。
學校始終堅持以教學工作為中心，不斷深化教育教學改革，大力實施「特色與綜合」人才培養模式，注重提高學生綜合素質，人才培養質量不斷提高。近年來，該校學生在全國大學生英語競賽、數學建模競賽、ERP沙盤模擬對抗賽等活動中連續取得優異成績。建校56年來，為國家和社會培養輸送了10萬余名大學畢業生，涌現出了馮淑萍、孫寶厚、蔡鄂生、包克辛、張弘力、馬須倫等一批傑出校友。
追問：
還有么
回答：
我知道的，就這家學校好一些！

⑥ 智慧礦山

智慧就是對事物能迅速、靈活、正確地理解和處理的能力。
智慧礦山就是對生產、職業健康與安全、技術和後勤保障等進行主動感知、自動分析、快速處理的無人礦山。智慧礦山是本質安全礦山、高效礦山、清潔礦山;礦山的數字化、信息化是智慧礦山建設的前提和基礎，智慧礦山的建設是逐步實現的，具有明顯的階段性。
1.智慧礦山的基本構架
智慧礦山包括了礦山的各個方面，按照通常的劃分方法，可以分為三個方面，就是智慧生產系統、智慧職業健康與安全系統、智慧技術與後勤保障系統。
1.1智慧生產系統
包括智慧主要生產系統和智慧輔助生產系統，智慧主要生產系統包括採煤工作面的智慧化和掘進工作面的智慧化，對於煤礦來講，就是以無人值守採煤掘技術為代表的智慧綜采工作面和無人掘進工作面。對於非煤礦山來講，可能是以智慧爆破采礦為代表或者以自動機械采礦技術為代表的無人采礦工作面和無人掘進工作面系統。
1.1.1智慧主要生產系統包括：
1.1.1.1智慧採煤工作面方面可以分為：
智慧薄煤層無人工作面系統、智慧中厚煤層無人工作面系統、智慧綜采放頂煤無人工作面系統、智慧充填開采工作面系統等。
1.1.1.2非煤礦山智慧采礦工作面
智慧任務爆破爆破采礦方面和智慧無人機械開采工作面。
1.1.1.3智慧掘進工作面主要有：
智慧機械無人掘進掘進工作面，和智慧炮掘無人工作面。
1.1.2智慧生產輔助系統
就是以無人值守為主要特徵的智慧運輸系統（含皮帶運輸、輔助運輸）智慧提升系統、智慧供電系統、智慧排水系統、智慧壓風系統、智慧通風系統、智慧調度指揮系統、智慧通訊系統等。
1.2智慧職業安全健康系統
近年來，我國礦山安全水平已經獲得了巨大提高，安全管理的目標也從「減少事故，減少死亡」，提高到「潔凈生產，關愛健康」的高度。從對於職業生命的關注，上升到對職工健康、幸福關愛。礦山的職業健康與安全包含了環境、防火、防水、等多個方面，子系統眾多包含如下子系統：智慧職業健康安全環境系統，智慧防滅火系統、智慧爆破監控系統、智慧潔凈生產監控系統、智慧沖擊地壓監控系統、智慧人員監控系統，智慧通風系統、智慧水害監控系統、智慧視頻監控系統，智慧應急救援系統，智慧污水處理系統等等。
1.2.1智慧技術與後勤保障系統
為了煤礦生產安全提供技術保障和支持的系統，我們稱為保障系統。保障系統分為技術保障系統、管理和後勤保障系統。
智慧技術保障系統是指地、測、采、掘、機、運、通、調度、計劃、設計等的信息化、智慧化系統等。
智慧管理和後勤保障系統，智慧化的礦山管理後後勤保障系統，是指針對礦山的智慧化ERP系統、辦公自動化系統、物流系統、生活管理、考勤系統等。
智慧礦山的主要特點
2.1「無人」是智慧礦山的最高形式
智慧礦山的顯著標志就是「無人」，就是開采面無人作業、掘進面無人作業、危險場所無人作業、大型設備無人作業，直到整座礦山無人作業。整個礦山的各個方面都在智慧機器人和智慧設備下操作完成。
2.2智慧礦山建設的階段性
2.2.1礦山技術發展的階段性
礦山技術的發展大體經歷了四個階段，就是原始階段--機械化化階段--數字化信息化階段--正在向智慧化階段邁進。
一、原始開采階段：人們主要通過手工和簡單的工具稿刨、杴挖進行礦山的採掘活動，生產主要靠人力，效率極低。
二、機械化階段：礦山在採掘、運輸、提升、以及生產輔助方面採用大量機械設備和爆破施工，生產效率得到大大提高，礦井用人數量大大減少。
三、數字化信息化階段，計算機技術的飛速發展，給傳統的產業的發展帶來了巨大機遇，「用信息技術改造傳統產業，提升傳統產業實現跨越式發展」也成為國家的戰略，煤礦開展的「兩化融合」、「三網合一」等工作就是這一階段的的典型代表。從字面意義上來講，數字化簡就是將「書面」信息轉變成電子信息數字信息；信息化主要是解決數據傳輸、數據呈現問題。
四、智慧化階段，當前發到國家在各個領域都快速的向智慧時代飛進！尤其在軍事領域，例如無人飛機、機器戰士，無人戰車等等。
智慧就是具有人類一樣的思維能力，就是可以代替人處理復雜的工作，就是「無人」，智慧礦山能夠主動的感知、自動分析、並能夠正確快速地處理的礦山系統。
信息化數字化與智慧化的區別標志就是是否實現了「無人」。
2.2.2 智慧礦山發展的階段性
智慧礦山的發展是是一個不斷進步的過程，而且隨著科技水平的提高，智慧化的程度也將不斷提升。
我們認為智慧礦山的建設可劃分為四個階段。
一是單個系統、單項技術的智能化，實現一個系統、一個崗位的「點上的無人」。
二是多個系統的智慧化，實現部分系統的集成，實現」面上的無人」。
三是實現「一個礦井的無人」。就是井下生產、安全、後勤系統的全面無人。
四是實現「礦區系統的無人」。實現包括礦井生產安全、洗選、運輸等礦區一級系統無人作業。
在此條件下，隨著技術的進步，各個環節的無人技術還將不斷進步和優化，達到更高的效率。
3.我國智慧礦山建設的基礎與現狀
3.1 智慧無人開采技術的現狀
引進了一些國外的無人采面工作面系統，代表煤礦是
2000年鐵法小青礦、2003年馬蘭、2005年大同引進DBT刨煤機自動工作面。2005年神化神東公司先後建成榆家梁煤礦哈拉溝半截深、補連塔全截深工作面。
自主知識產權的研發，山西科達自動化等公司為代表的國內廠家，積極投入無人采面工作面的研發，取得可喜成績，已經有十多個工作面裝備。
存在問題，一是我國煤礦地質條件復雜（例如具有特厚、厚、中厚、薄煤層等不同條件），需要針對不同地質條件研發不同的設備，在遠程式控制制、環境探測、數據分析等方面還有一些關鍵技術需要突破。
在非煤礦山方面，主要採用爆破采礦技術。實現智慧化的方向應該是智慧無人爆破系統和智慧機械開采兩個方向。
3.2 智慧無人掘進技術的現狀
當前岩石掘進作業生產線，煤巷綜掘技術代表著掘進技術的現有水平。在智慧化方面，缺少無人掘進機械，也缺少無人爆破掘進工作面技術。但是，在掘進機的信息化、噴漿機器、智能爆破技術等方面具有一批新的成果。
3.3智能輔助生產系統的的現狀
輔助系統的智慧化工作，近年來發展迅速，無人排水系統、無人供電系統、無人皮帶集中控制系統、無人壓風系統、無人提升系統、主風機無人系統等在一些煤礦安裝使用。山東能源集團等在礦井調度指揮、通訊方面進行了智能化建設，實施了「e」礦山工程、礦井「一卡通、物聯網」工程，在通訊技術方面，裝備了井下無線通訊、有線通訊、廣播通訊以及井下千兆光纖環網通訊系統。山西、河南、安徽等省，以及神化、中煤等大型國有煤礦也推出了一些智能輔助系統。
3.4智能職業健康與安全監控系統的現狀
一、智能激光感知技術，由激光碟機動的感測技術，實現了現場無電無人工作，無電傳輸，免維護。是感測技術的革命性進步。
二、智能二氧化碳防滅火系統，在易操作性，防滅火效果等方面大大超過了氮氣防滅火技術。
三、智能爆破技術，依照本質安全理念，智慧控制的理念，實現了對爆破全過程的自動監控自動控制，實現了「爆破本質安全，不安全就不能爆破」。數碼雷管技術、智能炸葯技術也取得了快速發展。
四、無線感測與物聯網技術，物聯網就是一種基於無線傳輸、自動組網技術的感測器組合系統，感測器的無線化和自動組網功能大大提高了安裝使用的效率和適應性，為監控數據的獲取傳輸、利用，提供了更加方便的技術手段，開拓了更加廣闊的空間。
五、智能清潔生產技術方面，主要發展了智能防塵技術，包括注水技術和設備、凈水技術和設備、噴霧添加劑、風流控制技術、粉塵監控技術等等，對於綜采、綜掘、普掘、普采作業工作面的防塵、降塵、除塵都產生了非常好的效果，使煤礦的生產安全環境由重污染，快速向潔凈生產方向轉變。六、智能沖擊地壓防治技術，沖擊地壓是最近幾年才越來越突出的一種災害，在山東等開采深度大的礦井引起了多起事故。在這方面，一方面引進波蘭等一些國家的先進技術，另一方面北京科大、山東科大、中國礦大等，做出了深入的研究，形成了基本成熟的理論體系模型和相應的監控系統，正在使這一新的災害獲得控制。
七、智能人員監控技術，正在發展的精確定位系統，將改變現有人員管理系統定位不準或者不能定位的缺點，擴大人員管理系統的應用范圍。
八、智能通風系統方面，在自動風門、主扇風機變頻自動控制、局扇自動控制、通風參數監測、通風網路自動解算和整個系統自動控制等方面，都進行了一些深入研究，其目標就是實現全礦井通風系統的智慧化，無人值守，自動調節。
九、智能水害監控的技術，有水文監控系統、水害探測系統、自動排水系統等進步。
十、智慧視頻監控系統，發展了基於無線傳輸的系統、光纖數碼傳輸系統、海量圖片的儲存識別系統，並向高速攝像、自動臉譜識別方向快速發展。
十一、應急救援智能化、通訊、人員探測等技術方面也有較好的發展。
十二、在環境保護方面，快速發展了污水處理、矸石處理、除塵等技術。
十三、在安全距離智能監控方面，正在向自動實時監控、自動成圖方面發展。
3.5智能技術、後勤保障系統的現狀
礦山的保障系統我們認為有技術保障、後勤保障等方面。在技術保障方面發展了地測、通風、設計、供電等軟體管理系統，後勤方面有財務管理、設備管理、庫房管理等等多個系統。但是，缺少對全部信息的綜合分析處理系統。例如將現場採集的數據與已有的數據進行的綜合分析處理，拿出處理意見，並實施處理。
智慧礦山建設的任務
智慧礦山是礦山技術發展的根本方向。適應了世界科學技術發展的潮流和方向。在當前世界經濟危機深重，我國全力應對危機，調整經濟結構的形勢下，推動礦山技術的智慧化，一方面，為眾多的設備製造廠商指明了技術進步和產品轉型的的方向和時機。另一方面，也為礦山技術發展指明了方向。
智慧礦山建設當前的主要任務有三個：一是，組建全國智慧礦山產業技術創新戰略聯盟（簡稱智慧礦山聯盟）；二是確立智慧礦山框架，明確現階段的關鍵技術難題並組織攻關，並建設若干個全國性的智慧礦山示範樣板，推廣智慧礦山技術；三是，建立智慧礦山技術標准體系。
4.1組建全國性智慧礦山技術創新產業聯盟，引領智慧礦山的產業發展
根據發達國家的成熟經驗和我國科技部等六部委的文件要求，結合我國礦山多樣化的實際，沒有一個政府部門能夠領導智慧礦山的工作，只有組建產業聯盟，結合礦山、研發、設備製造、大學與科研單位、銀行與投資公司、媒體、協會、政府（安全生產監管總局、煤監局、科技部、工信部、發改委、教育部等）等多方力量，實現「用、產、學、銀、媒、會、府」用一條龍，才能更好地、更快的促進智慧礦山的建設。建立全國智慧礦山產業聯盟。
智慧礦山包含了礦山的數十個方面的智慧化，是一個非常龐大，意義深遠的浩大工程。智慧礦山的建設，必將極大的促進我國礦業技術的提高，為國民經濟建設作出巨大貢獻，甚至為人類的進步作出很大貢獻。如此浩大的工程需要千千萬萬的人員、機構積極參入，需要各行各業的人員參入。建立全國聯盟的方法，是當前形勢下的一個最好方法。
聯盟應該設立顧問委員會、專家委員會、理事會、秘書處、協調處等常設機構。同時，要針對不同的子系統設立工作組或者技術組。聯盟的設立將帶來如下優勢：
一、政府支持優勢，國家和各級政府明文確支持聯盟工作。聯盟在向國家申報項目時具有很大優勢。並且有關政府部門在聯盟里是顧問。
二、銀行信用優勢，各大銀行公開表示優先給聯盟信用貸款，聯盟的信用指標，聯盟成員可以分享。
三、技術優勢，聯合了國內絕大部分研究單位和生產研究單位。
四、綜合公關優勢，聯盟內部分工合作，利於綜合公關。
五、標准制定優勢，國家標准管理部門和標委會是聯盟成員單位或者個人成員。
六、推廣優勢，聯盟大，有標准在握，煤礦就是聯盟成員，推廣能力巨大。
七、人才優勢，聯盟內部具有大量的德才兼備人才，便於交流合作，搶占人才先機。
八、媒體優勢，聯盟內部媒體單位，並自辦媒體。有利於宣傳。
九、價格與采購優勢，聯盟可以打包集團采購，有利於降低成本。礦山是聯盟的成員，根據聯盟章程可以優惠10%。

4.2確立智慧礦山框架，明確現階段的關鍵技術難題並組織攻關，並建設若干個全國性的智慧礦山示範樣板，推廣智慧礦山技術
通過多年的建設，礦山在智慧生產系統、智慧職業安全健康環境系統、智慧保障系統，形成了一定基礎。當前的主要方向和課題是：
一、智慧主生產系統方面，重點是方向：一是，提升現有智慧無人採煤工作面(厚、薄、中厚煤層、充填開采等）智慧化水平，制定標准並實現技術、生產、使用管理的標准化，快速在全國推廣。二是，智慧機械化掘進工作面，加快智慧化綜掘技術研究，提高自動化水平，實現無人值守。三是，提升智慧普掘工作面（面對大量的普掘面，不能實現機械化的現實，要必要開展普掘面智慧化研究，實現安全）、四是，非煤礦山以智慧爆破為主的智慧采礦技術。
二、智慧輔助生產系統方面，提升排水、供電、通風、運輸、提升、壓風等輔助生產系統的無人值守的可靠性，制訂相應的技術、生產、使用管理的標准，使技術快速在全國推廣。
三、智慧職業安全健康環保系統，推動以安全和潔凈生產，關愛健康為目標的有關系統建設。在激光感測器技術、物聯網技術，二氧化碳防滅火技術、智慧爆破監控系統，智慧防塵監控系統、智慧沖擊地壓監控系統、智慧人員精確定位系統智慧通風系統方面實現通風系統的自動分析和自動調節、智慧水害監控系統、智慧視頻監控系統實現對人員的自動識別等。
四、智慧保障系統方面
智慧技術保障系統發展三維系統和智能化系統，智慧經營管理和後勤保障系統發展智慧化、自動化、一體化。
4.3建立智慧礦山技術標准體系
將先進企業的標准升級為國標（行標），進而推動全行業的技術水平，這在發達國家已經成為慣例。在智慧礦山建設方面，我們也要借鑒這一成熟的經驗。
智慧礦山的標准體系，包含兩類。一類是對整個礦井的智慧礦山系統標准，一類是子系統標准，每一類都要包含技術標准、應用標准。
在對整個智慧礦山系統方面，應該分不同的礦種、不同的采礦條件建立不同的標准。
例如，對於煤礦來講，要建立智慧薄煤層開采礦井系統、智慧厚煤層放頂煤開采系統，智慧中厚煤層開采系統、智慧普掘普采開采系統等系統，其中的智慧輔助生產系統許多東西可以統一，智慧安全環保系統、智慧保障系統應根據開采條件和自然條件等條件選擇。
對於智慧金礦系統，智慧鐵礦（磷礦）系統等也要建立標准體系。
對於子系統的標准，應該集合最先進的廠家的標准升級而成，成熟一個做好一個。
5.智慧礦山建設中注意的幾個問題
5.1礦山的智慧化是一個不斷進步的過程，這就像人類的智慧的發展是一個不斷提高的過程一樣。智慧礦山的建設過程是一個科技創新的過程，科技創新既是生產力、生命力、也是驅動力。因此，智慧礦山建設不能一刀切，要根據礦井的條件不同、技術水平不同，發展智慧化技術，只要能夠通過智慧化實現提高效率、促進安全、促進管理就要發揚。
5.2 智慧礦山技術的發展可以按照三個階段進行，近期（2-3年內）可以實際應用的技術作為第一階段目標，中期（5年左右）可以應用的技術作為第二階段目標，長期（10年左右)可以應用的技術作為長期目標。制定規劃和方案是，按照實現的容易程度進行劃分，便於技術的快速推廣應用。
5.3智慧礦山系統技術的發展，主要立足於自主產權技術，也不能拒絕外來先進技術和經驗。
總之，智慧礦山是礦山技術的發展方向，智慧礦山技術的發展，一方面為我國礦山設備製造業提供了大好的時機，從而快速實現技術的跨越，成為引領世界采礦技術的排頭兵；另一方面，智慧礦山的建設將使煤礦生產效率提高50-100%以上，安全效率提高50-90%以上。杜

⑦ 感謝教育局領導的高度重視，及各學校校長和後勤管理員

你好！
學校總務後勤是學校後勤工作的職能部門，負責學校後勤保障和管理服務工作，其主要職能是：
一、根據學校的發展，研究制定並組織實施學校後勤工作，建立完善後勤保障服務體系，促進學校後勤服務工作健康發展。
二、負責編制和組織實施學校後勤工作計劃、措施和規章制度，並監督檢查工作落實情況。
三、負責學校後勤隊伍建設，科學合理設崗建職，抓好後勤工作人員的政治理論、業務工作的學習和培訓。
四、參與學校園區的總體建設規劃，年度計劃的制定，及有關學校後勤方面重大問題的研究、討論與決策，負責處理學校後勤日常事物性工作。
五、代表學校與後勤服務團體及社會專業公司簽定後勤各類服務項目合同，有計劃引入社會專業公司參與為學校服務，逐步推進學校後勤服務的改革，負責各類協議、合同及預決算進行審查監督。
六、負責編制學校經費年度預算，進行年度決算，主管學校預算資金籌集的規范管理和專項使用，進行會計核算。
七、負責編制學校各類校舍維護改造項目計劃、項目立項及專項維修改造的組織實施，並負責接受已完工項目的維護和管理。
八、負責校園環境建設，有計劃的組織實施校園綠化、美化、硬化，不斷優化育人環境，並做好校園環境的保護工作。
九、負責校內財產維護管理和安全保衛工作，建立後勤安全保障措施和應急處理預案，並對各類後勤突發事件進行協調處理。做好學校人防、物防、技防等安全工作，為師生提供安全工作、生活、學習的環境。
十、負責校內師生的膳食、住宿和生活服務保障工作，加強對學生食堂和學生公寓的管理和檢查。
十一、負責學校水、電的管理及服務，收交水電費。
十二、負責校園環境衛生、校內醫療保健、衛生防疫等，積極開展愛國衛生宣傳和教育工作。
十三、負責學校設施設備的維修和管理，保證教學用品及時供應和各種物資的采購保管工作。
十四、負責對後勤管理服務中的收費范圍、標准、價格、質量進行審查、監督、管理。
十五、及時收集整理並反饋學校各方面對後勤工作的意見和建議，不斷改進後勤服務的質量。
十六、完成校領導交辦的其它工作，積極配合有關部門和處室做好後勤各項工作。

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⑧ 請問，教育局後勤工作做些什麼

您好：教育局後勤工作說的寬泛些就是為教育局內其他各部門提供服務、保障供給的部門。

⑨ 開民辦幼兒園需要辦理哪些手續

香港艾樂幼兒園加盟辦園手續時這樣的： 1.營業執照、稅務登記證、衛生許可證、消防安全證等等一系列辦幼兒園的證件齊全。 2.尋找一個足夠大的室內場所加上大的室外空間。如果你要招收60名幼兒，請保證室內總面積達150平方米，室外面積200平方米。如果剛開始只是招收一小部分的話，室內面積不改，室外面積也要150平方米為好。 3.桌椅、玩具、餐具、水杯、大型床鋪、書本、黑板及文具一應俱全。 4.良好素質的幼師，干凈的廚師，是非常關鍵的。同時最好離醫院比較近，並且安裝兩部或以上電話，以便隨意聯系家長處理緊急情況。 5.制定合理的收費政策，並向家長展示你的幼兒園優勢。 一、設置民辦幼兒園應具備下述基本條件 （一）申請舉辦民辦幼兒園的社會組織，應當具有法人資格。舉辦民辦幼兒園的個人，應當具有政治權利和完全民事行為能力。 （二）基本辦學規模不低於100人。幼兒園辦學條件達到《XX市幼兒園等級標准》規定的二級幼兒園標准。 （三）有穩定可靠的經費來源，辦學啟動資金不少於20萬（包括教學設施和教學儀器設備等），注冊資金10萬元以上，並提供有法律效力的資信證明。 二、民辦幼兒園申報程序 （一）申請人向擬建幼兒園所在街道辦事處（或鎮政府）提出書面申請，提供相關資料，由街道辦事處（或鎮政府）對擬辦幼兒園（班）進行辦園基本條件初審，寫出初審意見並蓋章。 (二)申請人將簽署初審意見後的書面申請和申報材料提交大渡口區教委.申報材料 （三）考察:區教委聯同區衛生局和區消防支隊等相關部門對申報程序符合規定、申報材料齊備、基本辦學條件達到要求的，組織專家進行實地考察；（四）發證:以審批同意舉辦的民辦幼兒園，由區教委頒發《中華人民共和國民辦教育辦學許可證》和《XX市幼兒園等級證》。

⑩ 教育局後勤是實權嗎 屬於好的工作范圍嗎 易調動嗎

教育局本身就是行政機關，哪個部門都有實權，都屬於好工作范圍。易不易調動，個人學歷、資歷不同，崗位不同，編制、職數不同，難易不同。