① 教師招聘和事業單位D類哪個待遇好
事業單位D類教師和教師統考都是正式的教師編制崗位。但是隨便全國各地區教師崗位回的需求量不斷答擴大，很對地區的教師已經脫離了事業單位，D類考試招聘的教師一定是有編制的。普通的教師招聘一般都是招聘學科教學教師，D類招聘有分為事業單位綜合管理崗和教師專業技能崗位。綜合管理不從事一線教學工作，主要從事文書、文件管理（檔案）、組織文化（工會）、後勤支持、統計報表等工作。
而事業單位教師專業技能崗位工資待遇與教育招聘的編制內教師並無差別。在編教師的屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。
② 學校招聘的教師是屬於國家正式編制的嗎，工資待遇
一、要看是不是通過教師招聘考試入職
二、看招聘公告寫明是否入編
三、國家正式編制：
在編教師擁有的編制為事業編，即在編老師為事業單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。教師作為事業單位工作人員，入職後按照相關規定，簽訂合同期一般為五年（實際操作中，一般只簽訂一次合同）並按照相關規定，享受事業單位工作待遇，但我們說的合同工一般指臨聘人員。非在編老師，一般稱作代課老師。
（一）編制教師優勢
第一，教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。但實際操作中，因各地區經濟水平發展不同，有些地方教育系統在繳交社保方面只繳交部分，不繳交生育保險和養老保險。機關事業單位養老並軌，有望解決這個問題。
第二，有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。近幾年雖然在改革，但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。
第三，有編制的教師工作更有保障，更穩定。可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。
（二）有無編制主要區別
教師有無編制的區別主要體現在以下幾個方面：
1、有編制可以調動，有相應的職稱工資並可以晉升，退休後享受相應的社保和職業年金。
2、無編制的學校教師往往屬於臨聘人員，無法晉升，無法調動，即你只屬於某一學校臨聘人員（俗稱代課老師），往往也無職稱，更無職稱工資（非在編有職稱也常無法聘任）。退休後按照與當初所在單位簽訂的合同處理。在私立學校中，因學校按照相關法律規定必須幫其工作人員繳交社保，所以退休後一般享受社保待遇。在公辦學校中的臨聘人員，因為財政困難等原因，一般不幫其繳交社保或者只繳交部分如工傷保險。
（三）編制問題
1.我已經拿到了教師資格證，如果要應聘老師是否還要考編制?
答：拿到教師資格證，只不過是具備了從業資格，可以聘用為教師。按照機關事業單位「逢進必考」原則，還要經過考試錄用。考試錄用必須經過相關部門的組織考試，錄用後即成為編制內的教師，即「在編人員」。錄用後如果學校因超編而成為」編外人員「，實際上仍是我們俗稱的」在編「人員，對其無影響，坐等空編再入編即可。
2.考的編制之後是不是只能在所考地有用?具體是以什麼為單位?縣還是地級市?
答：考的編制只能在當地有用，一般以市為單位。因各地政策落實不一樣，所以存在差別。以江西省為例，近幾年縣一級單位一般不組織考試，凡事業單位考試都由市以上統一組織考試，教師考試由省統一考試。所以，理論上一般在市一級之間可以調動，即可以由A市調動至B市。但是，一般跨縣調動都很難，所以實際操作中，跨市調動非常難。
3.如果考的編制只能在當地使用，那這豈不是相當的不合理，好不容易考了個編制到了外地卻不能用也太郁悶了!
答：原則是可以調動。前幾年，有文件出台，原則上不允許從教育系統調出至其他單位。
4.應聘老師的流程是什麼?a.取得教師資格證b.考編制c.到學校應聘嗎?
答：a、b流程對。應聘手續一般是按照當地的招考公考報名要求，參加筆試和面試後，體檢並公示，然後到當地的人事部門報到，聽從崗位分配，到學校報到。
5.考編制的大約時間是什麼?每年可以考幾次?大體都考些什麼內容?
答：教師資格證和教師招聘考試屬於不同的考試，一個是資格考試，即從業資格，一個是事業單位工作人員招聘考試。教師資格證考試從2015年起施行全國統考，考試時間按照要看國家出台的相關考試通告；教師招聘考試要看當地的具體情況。有些由省一級統一組織考試，有些由市一級組織考試，具體考試時間請留意當地人事考試網。資格考試和考試內容你請留意當地的招考公告里的考試大綱。
教師盡管是事業編制，和公務員編制是不一樣的，調出教育系統，一樣可以提拔為副科、正科等!
③ 惠州博羅縣教師招聘考試薪資怎麼樣
這么多人問教師的待遇，我個人覺得應該先自問自己，你有把握考上再問吧！！！
④ 教師招聘的在編老師薪資如何
教師的薪資由以下組成待遇：
（1） 基本底薪: 教師基本的工資按照教回師資格定小學教師
（2）按答教齡加工資（含工齡）: 隨著教齡增長。授課時加工資: 課時補貼要如實按照實際上課原則。
（3）績效獎工資: 學年和學期的獎金。而這部分獎金，為每學期的學年評比。
（4）特優津貼: 全體教師一致公認選出的特別優秀教師，沒有名額限制，由縣市級別以上部門，高標准考核認定，縣/市政府津貼。
以上是江蘇的大概情況，每個地區具體還是有一些區別的
⑤ 特崗待遇與教師招聘哪個待遇好
題主是想問特崗教師與在編教師的待遇區別嗎，建議題主明確自己問題，方便答主專回答更全面屬及具有針對性哦！
首先特崗教師是公開招聘高校往屆或應屆畢業生到縣及以下農村義務教育階段學校任教；
而教師招聘主要含，事業單位D類統考、特崗教師、各地自主教師招聘
目前特崗教師與在編教師的待遇區別主要有：
1、考試方面
一般特崗教師較在編教師，考試會稍微簡單容易些。
2、編制區別
事業單位D類統考在筆試和面試都過關的情況下，一般可以說編制就拿到手了，特崗教師在錄用之後，暫時是不入編的。特崗教師有三年的服務期限，三年服務期滿後，考核合格，可以根據當地情況納入編制。也就是說只要考核合格，三年之後特崗教師也就成為在編教師了。
3、待遇
特崗教師與當地在職在編教師享有同等待遇。但是一般在比較偏僻的農村地區。
總而言之：特崗教師和當地在編教師在收入待遇方面是差別不大，在編制方面只要特崗教師三年服務期限考核合格也就能成為一名有編制的教師。面對沉重的就業壓力，特崗教師對畢業生的吸引力更是有增無減。
無論是選擇特崗教師也好還是選擇教師考編也好，建議題主根據自身的情況去選擇，希望我的回答對你有所幫助。
⑥ 縣里招聘的教師哪級財政發工資
縣里招聘的教師哪級財政發工資？肯定是縣里發工資了，是因為他招聘的肯定應該有需要你直接發工資。
⑦ 教師招聘和特崗教師福利待遇上有什麼差別
教師招聘和特崗教師福利待遇上有什麼差別？
1.考試科目不一樣：
四川內特崗考《教育公容共基礎知識》《學科知識》
四川教師招聘考《教育公共基礎知識》《職測》（部分地市）《學科知識》（部分地市）
2.待遇不同：
特崗教師三年服務期內沒有編度制，工資主要由國家財政撥款和縣財政補助組成。但保險公積金由當地財政負責。三年服務期滿，特崗教師轉為正式教師，三年服務期可作為教齡和評職稱的憑證；招教教師為事業單位編制，享受「五險一金」以及「醫療保險」、「住房公積金」、津貼、獎金等福利待遇。
⑧ 教師招聘的待遇和特崗教師的待遇有什麼區別
首先在這里簡單闡述一下這兩種招考之間的區別：
1、一般來說，編制老師在條件要優於特崗教師。
2、特崗相比比考編就要好考不少，第一批只需要面試在對於第二批需要考試的來說就要少了一個環節。
3、但是考編的崗位也有好差之分，好的特崗肯定會比一般的考編要好的。
4、這兩個崗位需要權衡一下，如果沒有合適的編制，考特崗也是可以的。
其次，也是大家比較關心的待遇方面跟編制方面的問題。以下是對這兩個問題的闡述，大家可以參考了解一下：
待遇方面
特崗教師是中央實施的一項對西部地區農村義務教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業生到西部地區「兩基」攻堅縣縣以下農村學校任教，最終目的是為了提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。從中可以看出，國家對特崗教師是鼓勵支持的，在待遇方面，特崗教師與當地在職在編教師享有同等待遇，之所以特殊是在於特崗教師聘任期間，是由中央財政統一支付。其它津貼補由各地根據當地同等條件公辦教師收入和中央補助水平綜合確定。
編制方面
特崗教師在錄用之後，暫時是不入編的。特崗教師有三年的服務期限，三年服務期滿後，考核合格，可以根據當地情況納入編制。也就是說只要考核合格，三年之後特崗教師也就成為在編教師了。但這並不是特崗教師的唯一選擇，特崗教師服務期滿後至少有三條出路：一就是是選擇在當地留任，保證有編有崗，並享受當地教師同等待遇，成為一名有編制的教師。二是異地留轉，或到城鎮學校應聘。城鎮學校中小學自然減員的補充，首先要補充這些經過了三年實踐鍛煉的特崗教師。三是可重新選擇就業，各地政府包括教育部門要為此提供便利。但要特別注意到是前提條件是三年期滿之後。
⑨ 教師招聘上崗之後待遇如何
教師招聘上崗之後的待遇不怎麼客觀也就是一般吧
⑩ 招聘的教師可以享受什麼待遇
不同地區的教師崗位，薪資待遇也是不同的
公立學校和民辦學校的待遇也不同
想要找好的教師崗位，可以去教師人才網上找找相關的工作
萬行教師人才網不錯的。