『壹』 天津教師招聘考試時間不到一個月,怎麼復習呀，給點建議
一、天津市職業能力測驗模擬題（十套）。
二、天津市教師招聘版考試大綱與權分析詳細介紹。
三、教師招聘考試全套在線視頻課程（重點）。
四、教師招聘考試所報科目基礎知識。
五、教師招聘考試所報科目試題與答案。
六、各省教師招聘考試歷年真題試卷參考。
七、天津教師招聘考試-面試與寫作。
八、天津教招教育綜合-教師職業道德修養。
九、天津教招教育綜合-教學技能。
十、天津教招教育綜合-教育法律法規。
十一、天津教招教育綜合-教育心理學。
自己參考下這些資料，老 胖 子 網 裡面有下載。
『貳』 2016天津市教師招聘體檢有哪幾項
一、天津市教師招聘錄用體檢標准，合格要求請參考：
第一條、風濕性心臟病、心肌病、冠心病、先天性心臟病、克山病等器質性心臟病，不合格。先天性心臟病不需手術者或經手術治癒者，合格。
遇有下列情況之一的，排除心臟病理性改變，合格：
(一)心臟聽診有生理性雜音；
(二)每分鍾少於6次的偶發期前收縮(有心肌炎史者從嚴掌握)；
(三)心率每分鍾50-60次或100-110次；
(四)心電圖有異常的其他情況。
第二條、血壓在下列范圍內，合格：
收縮壓90mmHg-140mmHg(12.00-18.66Kpa)；
舒張壓60mmHg-90mmHg(8.00-12.00Kpa)。
第三條、血液病，不合格。單純性缺鐵性貧血，血紅蛋白男性高於90g/L、女性高於80g/L，合格。
第四條、結核病不合格。但下列情況合格：
(一)原發性肺結核、繼發性肺結核、結核性胸膜炎，臨床治癒後穩定1年無變化者；
(二)肺外結核病：腎結核、骨結核、腹膜結核、淋巴結核等，臨床治癒後2年無復發，經專科醫院檢查無變化者。
第五條、慢性支氣管炎伴阻塞性肺氣腫、支氣管擴張、支氣管哮喘，不合格。
第六條、嚴重慢性胃、腸疾病，不合格。胃潰瘍或十二指腸潰瘍已癒合，1年內無出血史，1年以上無症狀者，合格；胃次全切除術後無嚴重並發症者，合格。
第七條、各種急慢性肝炎，不合格。
第八條、各種惡性腫瘤和肝硬化，不合格。
第九條、急慢性腎炎、慢性腎盂腎炎、多囊腎、腎功能不全，不合格。
第十條、糖尿病、尿崩症、肢端肥大症等內分泌系統疾病，不合格。甲狀腺功能亢進治癒後1年無症狀和體征者，合格。
第十一條、有癲癇病史、精神病史、癔病史、夜遊症、嚴重的神經官能症(經常頭痛頭暈、失眠、記憶力明顯下降等)，精神活性物質濫用和依賴者，不合格。
第十二條、紅斑狼瘡、皮肌炎和/或多發性肌炎、硬皮病、結節性多動脈炎、類風濕性關節炎等各種彌漫性結締組織疾病，大動脈炎，不合格。
第十三條、晚期血吸蟲病，晚期血絲蟲病兼有橡皮腫或有乳糜尿，不合格。
第十四條、顱骨缺損、顱內異物存留、顱腦畸形、腦外傷後綜合征，不合格。
第十五條、嚴重的慢性骨髓炎，不合格。
第十六條、三度單純性甲狀腺腫，不合格。
第十七條、有梗阻的膽結石或泌尿系結石，不合格。
第十八條、淋病、梅毒、軟下疳、性病性淋巴肉芽腫、尖銳濕疣、生殖器皰疹，艾滋病，不合格。
第十九條、雙眼矯正視力均低於0.8(標准對數視力4.9)或有明顯視功能損害眼病者，不合格。
第二十條、雙耳均有聽力障礙，在佩戴助聽器情況下，雙耳在3米以內耳語仍聽不見者，不合格。
第二十一條、未納入體檢標准，影響正常履行職責的其他嚴重疾病，不合格。
二、最終體檢結果、是否錄用，以體檢醫院、醫生意見為准。
『叄』 問一下,天津教師招聘信息哪裡看啊
半月講壇那裡資訊多，師資多年授課經驗多年，考情內部信息多
『肆』 2016年天津教師招聘的招聘對年齡有什麼要求嗎
註：以最新公告要求為准。
年齡：各區要求不一致。2015年上半年6區聯考專要求年齡18周歲以屬上，本科生25周歲以下，碩士研究生30周歲以下，博士研究生35周歲以下(1979年2月26日以後出生)。單獨招考一般對年齡要求本科生25歲以下，研究生35歲以下、30周歲以下、應屆生年齡不受限制等情況。
『伍』 2016天津武清區教師招聘考試內容，怎麼復習備考
一、教師招考范圍及形式
目前,由於國家沒有出現統一的大綱和參考教材,所以各地的教師考試呈現出地區教育局自己命題、審核、招錄的局面。綜合分析各個省市區的相關教師招錄考試情況之後,將教師招錄考試考查內容大致分為三種類型:
1.教育基礎理論和面試。
教育基礎理論和面試這種考查類型是教師招聘考試常見的考查方式,筆試部分考查的重點是教育基礎理論,包括教育學、教育心理學和教育法規等,面試通常採用說課或是試講的方式來測試考生的綜合素質和能力,即具體學科的講授,例如語文、數學等。
2.教育基礎理論、學科基礎理論和面試。 教 育基礎理論、學科基礎理論和面試這種組合方式逐漸成為各地教師招聘考試的命題范圍。它不但對教育學科所涉及的各門科目進行考查,同時也會考查考生對於所報 專業學科的基礎能力和知識,以上兩部分會成為筆試出題測查的重點。面試中採用說課或講課的方式進行考查,同時很多地區說課考查後會附帶出現結構化的面試題 目。
總體來說,在筆試方面,雖然各地所考內容不同,但是大致 可以分為教育學、心理學、教育理論,教材教法、教育政策法規,德育和師德教育,法律法規,班主任常識,教材教法,教師基本素質及你所報的專業知識,有些的 地區還會出現計算機、公共基礎知識、英語以及時事政治的內容。在面試方面,一般就是專業課的考查,具體比如你面試的是小學語文教師,那麼面試的題目很可能 就是當地小學高年級的教材中的一篇,各位考上可以根據具體的科目進行復習。說課或講課之後考官還會即興的出一些教育類的相關問題,對你進行考查,主要考查 教師的基礎理論和應急處理能力及對教育事件的看法。
二、教師考錄的復習方法
通 過對教師招錄考試內容和形式的分析,我們不難發現,如果想順利的通過教師考錄,其實不是一件非常容易的事情,在參加教師考錄的眾多考生中,不乏擁有教師資 格證的考生,他們經常會認為曾經對所考的內容有一定的了解,所以在教育學相關課程的復習中,常會抱有一種僥幸的心理,認為自己對內容大致有了記憶的印象, 在復習時,就不用在認真的去掌握了,而這種考生的筆試成績往往是不盡人意。因此,在教師招錄考試的備考過程中,考生要認真對待,尤其要掌握科學的復習方 法,任何事情都是有法可循的,教師招聘考試的復習法同樣有規律可循。下面是幾個基本復習方法的介紹:
1.整體復習法
把 所有的章作為整體把握,建立整體結構,除了整體聯系之外,還可以進行前後的比較。比如說我們在復習教育學基礎時,我們完全可以通過教育的定義首先對教育學 要掌握的幾個大的方面進行粗略的劃分。根據狹義教育的定義,我們可以看出在教育學基礎中,需要掌握的宏觀方面就是教育的外部規律和教育的內在規律。再劃分 又能包括作為教師需要了解的課堂以外的知識(教育目的、教育制度等)、具體課上的相關知識、(教師和學生地位關系的把握、課程、教學模式、教學原則等)新 形勢下具體改革所產生的理論(新課改的課程理論、素質教育、教育公平等)所有的劃分都不是固定的,每位考生可以根據自己對於學科的理解首先從總體上把握學 科理論的脈絡,使得我們在復習的時候有復順序和條理。另外在復習某個章節結束的時候,我們也可綜合此章節的思路,可利用圖表、圖畫的形式,對所復習的知識 進行再次的梳理,這樣即鍛煉了我們的綜合能力也能再次隨學知識進行復習。
2.以題促學法
首 先復習之前,做題,復習之後,再做同一套題。這個方法對以前有過學習或是了解教育學、教育心理學、心理學等相關考試學科的考生比較適合,首先做一份歷年的 真題,在做題的過程中不但能考查目前自己對知識的掌握,同時也為下一步自己的復習做個參考。這樣在一定程度上,考生就能明了如果以當時的水平去參加考試, 那時的掌握程度會有多少,以便安排下一步的復習。在經過一遍系統的復習之後,再從新去做題,這時首先是查漏補缺,再次也要培養自己的一種發散能力,除了要 了解考查題目中正確的答案,也要對給出的相關答案所能聯繫到的知識點進行回顧,這樣無論以後考查的知識點是什麼,我們也能從容應對。
3.一個中心,兩個基本點復習法
所謂中心,圍繞著教材和大綱為中心,尤其是強調大綱。而兩個基本點就是要以基礎知識為基本點;以重點為基本點。
三、教師考錄復習應注意的問題 1.常搜集
備 考的過程中,我們可定會涉獵到和很多的書籍和相關的理論,無論我們是自己看書還是上網、看報。對於考試的信息以及具體知識點的分析我們都要善於搜集總結, 以備自己在復習時有多方面的參考。另外除了要多搜集針對某一知識點的各家之言外(當然要有自己的鑒別),還要多搜集當前教育理論的發展動態和教育實踐中的 重點、難點問題,現實教育改革與發展中的熱點焦點問題,搜集理論界對這種種問題的分析和探討,並嘗試用自己的觀點進行闡述和解析,訓練自己的思維能力。
2.多總結
對 各科內容進行不同專題、不同類型的整理和總結,最好能做筆記,把各種觀點融合到一起,這樣既可以擴展知識面,又可以邊寫邊記,相對只看不寫而言,記憶效果 要好得多。此外,還要根據大綱,在筆記上標明大致的重點和非重點,分清主次,減輕記憶的負擔。整理過後,當然要及時復習鞏固,翻來覆去的看,在理解的基礎 上記憶,也可以隨時增添新鮮血液,爭取與發展同步。
3.善思考
記 住不等於會用,要想把別人的東西變成自己的,就需要多多思考,多多分析,多多理解。復習時要吃透課本,從整體上把握學科的知識框架和知識結構,該記憶的要 記憶,該理解的要充分理解,光靠死記硬背是不行的,單純地熟記課本上的條條框框也不行,只有在理解的基礎上,理論結合實際,靈活地運用到實際當中,才算把 知識學活了,才能坦然面對各種考題,才能做到運用自如。
4.勤交流
交 流才會碰撞出火花,交流才能真正達到知識的融會貫通。有些人喜歡閉門造車,自己復習自己的,甚至害怕交流,以為交流之後自己就會少點什麼,會吃虧,其實這 種想法是大錯特錯了。交流不僅可以鍛煉思維,擴展對問題的思考,加深對問題的理解,還能使自己對該理論該問題產生非常深刻的記憶,從而不易忘記。可以說, 交流或者辯論是學習的最好方法。
每一項考試都是 一個艱苦、系統而繁雜的工程,其順利完成不僅要有學習方法技巧的掌握,還要有體能精力的支撐,以及良好心態的調整等。在復習過程中可能會遇到很多意外的困 難,這時候最重要的就是要堅持,雖然說堅持不一定百分百成功,但如果放棄肯定會百分百失敗。所以困難面前要及時調整心態,勞逸結合,或者尋求幫助,力求盡 快解決。希望大家在備考教師招錄的考試中,能夠取得一個理想的成績。
『陸』 天津市教育局網站
網址;http://www.tjmec.gov.cn。
『柒』 天津塘沽區教師招聘
這次教師招考是在濱海人才報名的那個嗎？
我聽人事局的人說專業知識考試好像不回是中考和高考的內答容吧，好像是說考類似教師資格考試時的那些東西，比如教材教法啊，教育心理學啊什麼。我不敢太確定，周一我去給你再仔細問問詳細好了。
『捌』 2016年天津教師招聘是統考的嗎
1、2016年天來津教師招聘是統考源的，
2、考生於2016年2月29日9:00至3月4日18:00登錄報名繳費網址報名。
3、報名時首先填寫用戶名、密碼等個人信息進行注冊，並以此作為完成報考以及獲得相關信息的唯一標識。
『玖』 2016年天津市教師招聘9區聯考公告在哪裡
為滿足我市各級事業單位補充工作人員的需要，根據《天津市事業單位公開招聘人員實施辦法(試行)》(津人社局發〔2011〕10號)要求，和平區、河西區、南開區、河北區、河東區、紅橋區、東麗區、西青區、北辰區、靜海區、寧河區共11個區縣教育衛生系統所屬事業單位面向社會公開招聘專業性較強專技崗位工作人員2013名。現將有關事項公告如下：
(一)信息發布
考生可以通過天津市人力資源和社會保障局網站、天津市人才服務中心網站查詢具體招聘崗位。
(二)報名
本次報名採取網路報名的方式進行。此次招聘將實行統一報名、筆試。報考人員只可選擇一個單位中的一個崗位進行報名。應聘人員登錄天津市人才服務中心網站進行報名。詳情見各招聘單位公告。
事業單位公開招聘考試不指定輔導用書，不舉辦也不委託任何機構舉辦輔導培訓班。考試范圍以考試大綱為准。社會上以任何名義舉辦的輔導班、輔導網站或發行的出版物、上網卡等，均與本次考試無關，敬請廣大報考人員提高警惕。
政策咨詢電話：83218271
崗位信息咨詢：詳見各招聘單位公告
技術咨詢電話：28013603
監督電話：詳見各招聘單位公告
『拾』 2016年天津公立學校招聘美術教師嗎
1、天津市復公立學校今年制是否有美術老師招聘計劃，需要看具體招聘公告。如果招考單位有美術老師的招聘需求會發布公開招聘招考計劃的，不同單位對於人才需求是不同的，分別單獨發布公告，發布公告的時間也不盡相同，您可以多多關注官網信息。
2、天津市教師招聘相關考試公告可以到天津市人力資源與人事考試官網事業單位專技崗招聘專欄查詢，或者關注當地大型且口碑較好的考試培訓官網首頁查詢、
3、天津教師招聘具體崗位要求參照當年考試職位表具體要求，如果對於職位要求有疑問的，建議及時咨詢招考單位，以免耽誤考試。
4、如果暫時沒有考試公告發布，可以查詢歷年考試公告，參考往年考試時間和考試科目，提前備考，有備無患。