教師招聘案例分析

『壹』 幼兒教師招聘考試案例分析題

1.沫沫今年三歲了，她最喜歡吃冰激凌。有一次因為天冷，媽媽沒有給沫沫買冰激凌，她就傷心地哭了起來，這時爸爸給了她一塊巧克力糖，沫沫立刻又笑了起來。又有一次，她看見隔壁家的小朋友哭了，也跟著哭了起來。 根據材料，試分析學前兒童情緒的發展趨勢及培養學前兒童良好情緒的基本策略。 【參考答案】 趨勢：(1)...情緒的豐富和深刻化;(2)情緒的穩定性逐漸提高;(3)情緒不斷社會化。 策略：(1)合理的生活制度、豐富的生活內容，能讓幼兒處於愉快的情緒之中;(2)和諧的家庭生活、良好的情緒示範和教養態度對幼兒良好情緒的發展作用極大;(3)通過文學藝術作品培養幼兒高級情感;(4)幫助幼兒克服不良情緒。 2.學期過了一半，晨晨的新鮮感少了，他不再和以前一樣興奮。回到家，媽媽問他上小學好不好，他的回答是上學沒意思，不能像幼兒園那樣自由，不能經常畫畫，還要做作業，中午不能午睡。晨晨覺得還是上幼兒園好…… 結合案例，談談應如何做好幼兒園與小學的銜接工作。 【參考答案】 (1)明確並解決幼兒園與小學銜接的主要矛盾 ①幼兒園入學准備的教育目標; ②幼兒園入學准備的教育對策。 (2)加強幼兒園與小學的聯系，減緩兩者之間的教育坡度 ①調整觀念; ②體制方面保持溝通與銜接關系; ③讓幼兒園與小學的教育工作保持銜接關系，相互靠攏。 3.某省建設廳出台的《普通幼兒園建設標准》規定：幼兒園中班和大班的男、女廁位宜合理分隔，以後普通幼兒園新建、遷建都應按照這樣的標准來設計規劃。人們對此看法不一，幼兒園小朋友「噓噓」該不該分開呢? 請結合材料分析學前兒童性別角色的發展階段。 【參考答案】 性別角色是被社會認可的男性和女性在社會上的一種地位，也是社會對男性和女性在行為方式和態度上期望的總稱。 (1)知道自己的性別，並初步掌握性別角色知識(2～3歲);(2)自我中心的認識性別角色(3～4歲);(3)刻板的認識性別角色(5～7歲)。

『貳』 哪些省的高中語文教師招聘考試有案例分析題

哪些新的高中語文教師招聘考試有案例分析的？這個不太清楚，我們不是教師，但如果想了解，我們可以去問一下相關人員，他會告訴我們。

『叄』 有誰能指導我做教師招聘考試的案例分析題謝謝。QQ：670831561

我可以告訴你一些…會有特殊收獲！哈哈…

『肆』 2021教師招聘考試案例分析題如何提高正確率

2021教師招聘考試案例分析題提高正確率的方法：

1、加強識記。

需要指出的是，識記不是死記硬背也不是記憶單一的知識點。而是將知識成體系地去記憶和理解，在復習過程中要能夠將知識融會貫通，能夠從不同維度去理解同一知識。

2、克服定勢。

案例分析大多數都是實際的教學案例，在作答過程中許多考生都會聯系自己生活實際去進行作答，這無疑是一種很好的解題方法。但是，有些情況下，我們生活的實際與相關的教育理論大相徑庭，甚至是相悖的。因此，考生在作答案例分析題目的時候，一定要克服思維定勢，回歸教材，用教育理論去進行分析。

3、巧用選項。

有些時候，案例分析題的材料冗長，而且能夠從不同的角度切入，讓人理不清頭緒。這個時候我們可以用逆向反推法來進行。從選項入手，帶著選項去閱讀材料，到材料中去找選項成立的依據。

(4)教師招聘案例分析擴展閱讀：

2021教師招聘考試案例分析題案例一：

小飛是小學二年級學生，因為某種原因未能按時完成作業，所以在早讀課時抄同學的作業，被張老師叫到了辦公室。

1、張老師該怎麼做更具教育意義？( )

A、給小飛的父母打電話，批評家長不監督孩子做作業

B、首先嚴厲的批評小飛抄作業的行為

C、先向小飛了解情況，詢問他未完成作業的原因

D、要求小飛中午放學後把作業完成再吃飯

E、去小飛家家訪，同其父母進行交流

2、針對材料，以下正確的是( )

A、學生犯了錯，家長也有責任，應該批評家長

B、學生犯了錯，教師批評時要講究方式方法，因人而異

C、學校雙方應該溝通、合作，才能更好的對學生進行教育

D、教師教育學生應該嚴慈相濟

E、教師應該了解學生，才有教育的針對性

首先各位考生要明確作答案例分析題需要注意的兩點：

1、密切聯系案例，不主觀臆造、不過度引申。

2、兩道不定項選擇題不是孤立存在的，要學會發現它們之間有內在聯系幫助自己解題。

好，讀完案例之後我們先看題。選項當中可以明顯看出，A、B兩個選項不能選，小飛抄作業這個事情已經發生，不問緣由的批評家長和小飛本人對小飛的教育沒有任何好處。所以說，出現問題之後我們要了解緣由之後對症下葯，才能起到良好的教育效果，C項要選。D項的做法實際是對小飛的懲罰，教師更不該這樣做。E項到底選不選?這是很多考生的疑惑所在。有的考生說，案例中沒有提到家長啊，這個選項不能選。但是，各位考生要注意出題人的意圖是什麼，作為教師，一個人教育學生的力量畢竟是有限的，而且小飛是小學二年級的學生，自製力比較差，一般來說是需要家長監督才能完成作業。那麼未完成作業，教師需不需要去跟家長交流呢?答案是顯然的，因此E項也選。本題答案為CE。

再看第二題。我們看到選項之後是不是感覺很熟悉?是的，、第二兩題的選項中有重合之處，我們分析了題，第二題的A項顯然不能選，而B、C兩項都要選。D項的表述很宏觀，告訴我們教育學生時的原則。這個原則是正確的，那麼同樣適用於我們案例中教育小飛。E項實際上就告訴我們，教育學生要懂得因材施教，同樣也是正確選項。本題答案為BCDE。

總體來說，在考試作答案例分析題時，不能憑自己的「想當然」去解題，要明確分析每一個選項有沒有理論依據，如果有理論依據再確定跟此題是不是對應，最終才能確定自己的答案。

『伍』 教師招聘考試中案例分析題有技巧嗎

有技巧的，下面通過一個實例說明案例分析題答題技巧。
案例：著名數學家華羅庚上初中時，接受理解數學知識比較慢，以致數學考試常常不及格。老師認為他已經無可救葯，一次在班上公然宣稱，假如你們當中將來會有一個同學沒出息，那麼這個人必定是華羅庚。結果華羅庚通過自己的勤奮自學，刻苦鑽研，奮力拚搏，最終成為享譽世界的數學大師。結合上述案例，談談教師應樹立什麼樣的學生觀。
案例分析題的答題方式是有規律可尋的，通常被我們叫做四部曲。第一步「審題」，因為如果材料過長的話，先看材料後看題會導致對材料的遺忘，耽誤寶貴的考試時間。需要強調的是此處的審題包括審問題和審知識點。針對上述材料的問題，無論是任何形式的問題我們默認為「評析」，即「先評，後析」，「先加以價值觀的判斷，再輔以理論分析」，那麼針對上述材料，首先價值觀判斷該老師的作法是不妥當的。問題給的知識點是新課程改革下的學生觀，審題已經結束，進入下一步驟。
第二步「回顧知識點」，需要強調的是此處回顧的是相關的所有知識點，這樣做的目的是為了防止考生因為落掉知識點而失分，中公專家建議在此環節考生可以把知識點寫在草稿紙上，以防因為考試情緒緊張臨時忘記相關知識點。針對上述材料，我們回顧到的知識點有「新課程改革下的學生觀包括學生是發展的人、學生是獨特的人、學生是獨立意義的人」。回顧知識點已經結束，進入下一步驟。
第三步，「書寫」，此步驟進入到了得分關鍵步驟，書寫決定成敗。首先要求字跡工整，卷面整潔，給判卷人一個良好的第一印象，好的開始是成功的一半，試想判卷人看了無數張卷子已經判卷疲勞，若考生字跡潦草卷面不整，即使知識點再正確也難入判卷人的法眼。關於書寫知識點的規則是「判斷該案例體現了哪些知識點後，書寫方式為一個理論點加相對應的材料」，大家切記要把理論點放在前面，材料放在後面，目的是給判卷人一個直觀的感知，讓判卷人在第一時間找到知識點，而不是透過考生寫的大段材料去找知識點。針對上述材料，可以判斷出該材料體現了「學生是發展的人」的知識點，理論點部分可以寫成「新課程改革認為學生是發展的人。學生的發展是有規律的，有發展潛能的，並且是發展過程中的人」材料部分可以不必抄材料，用自己語言即可「因為華羅庚數學常不及格，老師就認為他無可救葯了，並判定他日後必然沒有出息，沒有把華羅庚當做一個發展的人來看待，是不合理的作法」，書寫部分已經結束，進入下一步驟。
第四部「總結」，案例分析題是個考查考生能力的主觀試題，我們講究帶帽還的穿靴，在作答即將結束時，希望考生把試題回答完整，做到萬無一失。針對上述材料，我們可以看出該老師的做法是不妥當的，所以在總結的步驟，建議考生加上自己的觀點即如果我是這位老師，我會怎麼做，把正確的做法寫出來，讓判卷人看到你的情感態度價值觀，這樣做絕對可以拿到更高的分數。我們可以總結歸納為「綜上所述，教師不妥當的做法會影響孩子的身心健康乃至一生的成長，如果我是這位老師的話，我會認真踐行新課程改革下的學生觀，把學生當做發展的人、獨特的人、獨立意義的人看待，培養學生成為一個全面發展的人。」

『陸』 2021教師招聘考試案例分析題解題技巧

2021教師招聘考試案例分析題解題技巧有：

作答這類題型，需要考生把握命題規律，做到知情、知點、結合材料。

所謂知情就是要讀懂材料，能夠敏感地覺察到材料哪些地方體現了什麼教育學或者教育心理學相關理論。

所謂知點就要能夠正確再現材料所體現的相關知識體系，而不是單一的知識點。這一點對於廣大考生來說比較困難，考生在備考過程中，一般都是通過識記相應的知識點來進行記憶，難以在頭腦中構成系統的知識框架，因此在案例分析中也不能縱橫考慮。

最後就是要將選項與材料緊密結合起來。也就是每一個選項都必須要從材料中找到相應的支撐，我們才能選擇。選項與材料分析大致有兩種情況，情況一：材料中能夠直接反應出選項。情況二：材料中不直接體現選項所描述的理論，但是我們可以根據材料作相應理論分析，得出該理論。對於第二種情況，部分考生容易鑽牛角尖，需要提醒廣大考生的是，即便是分析也是用理論來解釋材料而不是主觀臆斷。

(6)教師招聘案例分析擴展閱讀：

2021教師招聘考試案例分析題提高正確率的方法：

一、加強識記。需要指出的是，識記不是死記硬背也不是記憶單一的知識點。而是將知識成體系地去記憶和理解，在復習過程中要能夠將知識融會貫通，能夠從不同維度去理解同一知識。

二、克服定勢。案例分析大多數都是實際的教學案例，在作答過程中許多考生都會聯系自己生活實際去進行作答，這無疑是一種很好的解題方法。但是，有些情況下，我們生活的實際與相關的教育理論大相徑庭，甚至是相悖的。因此，考生在作答案例分析題目的時候，一定要克服思維定勢，回歸教材，用教育理論去進行分析。

三、巧用選項。有些時候，案例分析題的材料冗長，而且能夠從不同的角度切入，讓人理不清頭緒。這個時候我們可以用逆向反推法來進行。從選項入手，帶著選項去閱讀材料，到材料中去找選項成立的依據。

『柒』 教師招聘的案例分析和材料分析怎麼寫

一般以教案、教學設計一類的常見。給個例題參考吧。
簡述課堂教學的導入方式？並為講授新課「水的密度」設計一個具體的課堂導入。

『捌』 歷年教師招聘考試十八道經典面試題該怎樣回答

1.重新申請，如果研究生部（院）團委認為你符合條件，就可以繼續享受困難補助。
2.