教育部招聘40萬中小教師

A. 教育部下達指令，教師能否在2020年年底前「漲工資」

義務教育教師是有希望能夠在2020年年底前漲工資的，教育督導辦此前下發通知，要求各地要把義務就教師平均工資收入水平不低於當地公務員平均工資收入水平作為2020年督導檢查的重點，簡而言之，也就是中小學教師有望在2020年底前漲工資。

距離2020年年底剩下的時間不足100天，也希望廣大的中小學教師能夠在2020年年底前實現了漲工資的美好期盼。

話題討論：你認為在2020年年底前，是否有希望全面落實好義務教育教師平均工資收入水平不低於當地公務員平均工資收入水平的這一條標准呢？歡迎大家在下方的評論區發表不同的觀點和看法。

B. 教育部發的擴大教師招聘和應屆畢業師范生全部入編入崗的工作，大家看了嗎

應該是個很好的機會，建議報個班學習，加油

C. 教師招聘中小學考的一樣嗎

教師招考的一項測試准備從事教師職業的人員是否具有中小學教育要求的知識水回平、職業道德素養等各方面綜合素答質的競爭性考試。一般來講，教師招考先進行筆試，包括「公共基礎知識」 、「學科專業知識」（局部少數市、區縣不考）、「教育法規」 、「教師職業道德」 等。然後是面試，面試以採取說課、試講等形式進行。最後是體檢和政審，各項合格後，將被正式錄用簽訂就業協議。

教師招聘中小學考的一樣嗎？
在筆試中，公共基礎知識是所有專業都要考的，內容是一樣的；專業知識是分專業考的，中、小學的內容也是一樣的，但其中的教案設計部分是分小學和中學。在面試時，說課、試講的內容有區別。

以上是關於教師招聘中小學考的一樣嗎問題的解答，希望對大家有所幫助

D. 教育部：新任教師全部由省級教育行政部門統一組織公開招聘考試，不得自行聘用教師。消息真實嗎

「從今年開始，全國各地中小學新任教師全部由省級教育行政部門統一組織公開招聘考專試，不得再屬以其他方式和途徑自行聘用教師」是媒體誤讀！
前些日子，教育部里是召開了農村義務教育教師特設崗位計劃情況介紹會；同時也下發了《關於進一步做好中小學教師補充工作的通知》。當中確有提到深化教師隊伍補充機制改革，確保教師聘用質量。但沒說要由省級教育行政部門對新任老師統一組織公開招聘考試。
由省級統一招考不大可能，因為中小學主要是由縣一級統籌，所以中小學招聘教師也是以縣為主。而省級教育行政部門只是掌握區域內中小學教師編制情況，並不具體到某個崗位。
教育部在網站上發布的《教育部師范教育司負責人就中小學教師隊伍補充有關工作答記者問》明確，《關於進一步做好中小學教師補充工作的通知》要求的是，「從2009年開始，各地中小學新任教師補充應全部採取公開招聘的辦法」。而「省級教育行政部門」是「要統一掌握本行政區域內中小學教師編制需求情況」，「加強統籌協調，調整和使用本地區中小學教職工編制」等。
採取公開招聘和省里組織統一招考是兩碼事！
所以，省里根本沒考試，你也不用擔心必須考，打通你當地那關就行了。

E. 教育部公辦學校允許招收代課教師嗎由規定嗎

不允許的。

國家有抄明確政策，不襲允許使用代課教師。已有的代課教師隨著教師的補充，隨著義務教育制度的逐步完善，要逐步清退。對代課教師不能用民辦教師的政策，民辦教師是建國之初國家一種認可的制度，跟公辦教師並列，是國家認可的用人制度。

在國家經濟條件還達不到的時候，有一個很長的過渡時期，採用特殊的用人方式。等到社會經濟發展以後，有條件解決民辦教師的問題，國務院下決心解決這個問題。

(5)教育部招聘40萬中小教師擴展閱讀：

代課教師對「清退」要求規定：

1、用人單位違反本法規定解除或者終止勞動合同，勞動者要求繼續履行勞動合同的，用人單位應當繼續履行。

2、勞動者不要求繼續履行勞動合同或者勞動合同已經不能繼續履行的，用人單位應當依照本法第三十九條規定的經濟補償標準的2倍向勞動者支付賠償金，用人單位支付賠償金後，勞動合同終止。

3、用人單位應當根據勞動者在本單位的工作年限，按滿6個月支付半個月工資、滿1年支付1個月工資的標准向勞動者支付經濟補償。勞動者在本單位的工作年限超過6個月不滿1年的，按1年計算。

F. 2020年教育部招中小幼師是應屆還是往屆畢業生

根據復我在互聯網查詢的情況，招收制40多萬畢業生補充中小學和幼兒園教師隊伍，是妥善安置應屆生就業的重大舉措。因而，可能主要是針對應屆畢業生而言的。
我說的未必准確，您可以密切關注招考公告，了解往屆生能否報名的情況。

G. 中小學教師招聘報名有哪些條件限制

你好，教師招聘考試全國個省市地區的報名條件不同，詳情還請關注查看報考地區的公告!

H. 教育部公布數據：中小學教師平均年薪超過8萬元，你心動了嗎

教育部公布數據：中小學教師平均年薪超過8萬元，你心動了嗎？

又到一年畢業季，每一次到了畢業季的時候，有不少人就會開始在內心做抉擇，自己到底是踏入哪個行業為好？現如今教師也是成為了熱門行業。不少人都考慮到了當教師的好處眾多，不僅是能夠有相對較多的假期，而且自己的年薪也是有保障的。最近教育部門又公布了數據，數據顯示中小學教師平均年薪已經超過了8萬，對此你心動了嗎？可不要心動的過早，對於教師這份職業，我們還是要更加全面的了解一下。

說到教師這份職業，大家也是各有各的心得體驗，如果說自己能夠教得來的話，會覺得當老師遠遠不止每年8萬元這么簡單，還可以收獲眾多的感動和喜悅。但如果說自己並沒有把心思放在孩子的身上，只是單純的教書的話，那麼你便會覺得教書是索然無味的。即便年薪有8萬，也不足以吸引你。

以上僅是筆者個人觀點，歡迎您評論補充。

I. 哪科教師待遇好點!

教師編制考試，師范專業可以報考教師招聘的編制 。 非師范類學生要取得教師資格，2012年開始全國統考，筆試需須通過教育知識與能力和綜合素質，中學的還要多加一門專業知識的考試。需准備復習參加教育部門舉辦的考試或者去考自學考試相關的科目。具體報名時間，可以咨詢當地教育部門。
簡單含義：教師編制考試是指學校招聘教師的考試.。
報考流程
註：根據各地方教育部門和人事部門的招考要求。如戶籍要求、學歷要求和考試要求等。拿美術考試為例：
第一關：網上或現場報名，審核材料。
第二關：筆試，1：4的比例考試，但是每科只錄取考試人數的四分之一，也就是，如果美術招4個老師，就需須有16人考試，也只錄取前4名，但是通常都是50，60多人考試。
第三關：面試，一般是在繼教中心或某個學校，隨機抽題目，靠你的應變能力。錄取一半。
第四關：學校試講，才藝展示。這關通常都是2選1了。最後還有體檢，如果都合格，你就過了。
考試內容
由各地方招聘簡章要求所定，一般考教育學 、心理學 、新課改 、教育法規等內容，其他還有看所考科目技能要求而定。
待遇差別
1、工資待遇差別，有編制工資高，無編制工資低;
2、福利待遇差別，有編制的有三險一金，沒有編制的除了工資什麼都沒有;
3、穩定性差別，無編制的教師隨時面臨被炒魷魚;
4、有編制教師可以做任課老師、班主任、行政人員。無編制教師最多可以當任課老師，其他沒有機會。