怎麼補救，你有教育局的熟人嗎？沒有，就老老實實等結果唄，有什麼補救的。如果學校缺老師回，答根本不會在乎你說錯不說錯話。如果，競爭的人多，比你優秀的多得很，那你有可能淘汰唄，但是，你學到了經驗不是，下次不犯錯就行了。
② 2019泉州教師招聘面試有什麼注意事項和禁忌嗎
1.面試注意事項
(1)儀表儀態方面考生在答辯與試講(模擬課堂教學)過程中,其姿態要符合教師職業規范的要求,要符合課堂教學的要求。如:男生在面試中,上衣可以扎在腰帶之內,但切忌在腰帶上掛一串鑰匙或其他物品;女生在面試時的發型雖然不做統一要求,但切忌披頭散發。試想一名教師一邊講課,一邊走動,扭著腰肢,腰帶上的鑰匙叮當作響,這樣的形象實在不敢恭維。女生在進行答辯與試講時,切忌分腿站立,這樣的形象有失雅觀。一般情況下,考官對考生某一方面看得過重或有深刻印象,便會誤認為該人員其他方面的優劣也都與這一方面的優劣相似。這種由一點印象擴大到全面印象的現象,在心理學上稱為暈輪效應。不注重儀表儀態,很可能使得考官對考生的印象擴大化,即產生暈輪效應,從而影響考生的面試成績。
(2)板書方面板書要整潔、美觀、規范,並且要突出課堂教學的重點與難點。考生在進行說課或試講時一定要板書課題的名稱(居中),切忌在書寫完課題名稱後很瀟灑地打一個點。因為這一個點與教師職業失之交臂的情況很多,在招聘教師面試中多次遇見這種現象。教師是一種育人的職業,因而需要在教育教學中的任何情況下都要做到准確、規范,而這一打點的動作就表明了對於教育教學態度的不認真、不嚴謹。考生在板書時,粉筆字的筆順與筆畫一定要正確,切忌潦草。並且,考生在板書時,切忌背對考官講話;如果要講話,也要與黑板呈45度的夾角,用眼睛的餘光斜視黑板與考官方可。
(3)言語方面考生在進行答辯或試講時,語言一定要准確、流暢、規范,切忌使用太多的「啊、呢、啦、吧」等語氣詞。這樣會讓考官感覺很不舒服,甚至反感。准確,就是要注意科學性,不能講錯,也不能模稜兩可;流暢,就是要前後連貫,過渡自然;規范,就是要讓自己的語言符合教學的要求,讓學生都能聽得懂。理科重於邏輯推理,文科重在生動形象,這是由學科自身特點決定的,但也不是截然分開的。許多考生抄的是教案選集中的教案,卻還總是疙疙瘩瘩地講不通順的原因,就在於沒有把教案語言(書面語)轉換成教學語言(口頭語),而且沒有注意前後內容與環節的邏輯聯系。同時,考生也不要使用不文明、不禮貌的詞語,不要講社會上流行的網路語或其他艱澀難懂的語言。或許你認為這些語言很時尚,殊不知考官聽後是什麼心理反應。考生在整個面試過程中的語言表達要自然流暢,切忌吞吞吐吐和天馬行空。良好的言語表達是教師教育教學的重要砝碼,是作為一名職業教師必備的素養與能力。如果言語表達不過關的話,就很難成為一名優秀的職業教師,那麼教師招聘面試也就難以順利通過。
(4)情緒情感方面教師的教育對象是成長與發展中的學生,教師需要把學生培養成具有優秀的個性品質和健全性格的人。這就要求教師也必須具有優秀的個性品質與健全的性格,要求教師必須能夠在某些非正常情況下,控制自己的情緒情感,以免對學生的成長或性格的形成產生不良影響。在教育教學中,難免遇到學生犯錯或情緒沖動的情況。作為一名優秀的職業教師,切忌只顧自己的情感發泄,要考慮到整個事態的發展。在面試過程中,如果考官故意提及激怒你的話題,切忌掉進他們設計的陷阱中,要知道他們只是在測驗你對自己情緒情感的控制力。因為你對他們的態度就是你對學生的態度,要掌握好分寸。考生在面試過程中,不要以一個普通人的角色進行答辯或試講。因為,這時你已經不再是一個普通人,而是以一名准教師的身份進行答辯、說課或試講的,你的一切言語、行為都要符合教師的職業要求什麼情況都要果斷、堅定,不要含糊不清、拿捏不定。(5)留下良好的「第一印象」(6)近因效應、相似效應相似效應是指考官在評定考生時,往往特別體諒考生與自己相類似的某些行為或思想。例如,考官是個教學改革能手,他對善於革新的考生的成績就會給予較高評價。
2.面試禁忌
(1)忌苛求完美
(2)忌手勢不當
手勢是最有表現力的一種「體態語言」。教師恰當地運用手勢,能夠起到良好的溝通作用,也會使自己的形象更美、更有風度。①忌當眾搔頭皮、掏耳朵、挖鼻孔、抓癢癢、咬指甲等,這些動作會令考官極為反感,嚴重影響形象與風度;②不要用手指指點他人,用手指指點他人的手勢是非常不禮貌的,含有教訓人的意味;③講課時忌諱敲擊講台、黑板;④忌玩弄粉筆或衣扣等;⑤忌高興時拉袖子等不文雅的手勢動作;⑥忌交談時指手畫腳、手勢動作過多、過大。教師手勢的運用要規范和適度,給人一種優雅、含蓄和彬彬有禮的感覺。談到自己的時候,不要用大拇指指自己的鼻子,應用右手掌輕按自己的左胸,那樣會顯得端莊、大方、可信;談及別人、介紹他人、指示方向、請對方做某事時,應掌心向上,手指自然並攏,以肘關節為軸指示目標,同時上身稍向前傾,以示敬重,切忌伸出食指來指點。掌心向上的手勢有一種誠懇、恭敬的含義;而掌心向下則意味著不夠坦率、缺乏誠意。招手、鼓掌等都屬於手勢的范圍,應根據不同場合和目的恰當運用,不可過度。准教師在試講時要掌握增強語言表現力的有意識手勢,並使之優雅自然。
③ 福建教師招聘考試面試的形式是什麼樣的
一般來說，福建省絕大多數地區面試包含技能考核、教案編寫、現場說課、片段教學、現場答辯等形式。考試組織選取一種或多種形式相結合對考生進行考查。其中技能考核多針對音樂、美術、體育、科學、信息、幼教等學科，需要考查專業技能，同時需要同學們注意的是專業技能考核具有一票否決權，即技能考核不合格意味著不予錄用。
（一）片段教學
片段教學顧名思義是根據某個指定的文章當中的某個片段，在規定時間內完成教學設計並以評委為聽課對象進行模擬課堂教學的行為。考試過程中的片段教學不同於日常中的教學，需要讓評委從你的片段教學中讀出教學內容以外的更多東西，而且片段教學的目的性也不在乎課程內容本身，而且對考生的全面考核。
片段教學的一般流程：導入新課，新課教學，鞏固提高，課程小結和布置作業。各個不同學科的教學流程有各自的學科特點，需要根據學科特點進行有針對性的改動。
注意事項：考生需要注意，考試過程中，你面對的不僅僅是評委，你進行的是一場課堂教學模擬，更加需要的是模擬出上課的場景，但同時需要注意你也是在考試，如何把握這個度，需要考生在日常學習中多加練習積累經驗。
（二）說課
說課是教師依據教育理論、課程標准、教材內容、學生情況和教學條件等，分析教學任務，陳述教學目標，講述教學方案，然後讓聽課者評說，達到互相交流、共同提高的目的。說課作為教師職業活動中的基本構成，是課堂教學行為的延伸與擴展，是教師總結教學經驗，發現教學問題、提升教學智慧的重要手段和橋梁。
說課其實很簡單，主要說明教什麼，怎麼教，怎麼說，為什麼這樣教，為什麼這樣做。它能集中而簡明地反映說課者的教育理念、教學技能與教學風格，能較好地反映說課者的教學智慧，使其教學實踐上升到一定的理性層面，解決教學與研究、實踐與理論脫節的矛盾，是一項基於學校、面向教師、服務實踐的教學活動。
基本的說課模式：說教材、說教學、說學法、說教學程序、說效果預測，稱為「五說」。另有「三說」「四說」「六說」「七說」等，目前常見的主要是「四說」與「五說」模式，相對新潮的是「七說」模式。
（三）答辯
教師招聘考試現場答辯分為兩種情況，一是類似於結構化面試的形式，即考生需要回答的問題是指定的，每道題包含一定的測評要素，指向一定的測查指標。另外一種則是在試講或者說課結束後，考官針對試講或者說課內容進行提問，然後考生作答，沒有指定的模式、框架和程序，主考官可以針對被測者的特點進行有區別的提問，是對考生的職業能力素養、工作態度、性格特徵、心理健康等方面進行綜合的考查，從而對考生有一個比較全面、客觀的評價，為選拔潛在優秀教師提供充分依據。了解的內容比較直接，可以有重點地收取更多的信息，反饋比較迅速。
1.隨機問答
根據具體情況，可以根據考生專業背景、學校背景、工作經歷，或者試講（說課）內容相關，例如，考官問：「遺漏了一個知識點，為什麼將這個知識點忽略了」，也可以是報考學段的學生特點和教學特點，或者是某一學科的知識內容等。面對此類問題，不論其設計何種具體問題，其本質上是在考查考生的適崗能力，所以要求考生必須表現出為人師表的專業素質和心理素質，坦然面對。
2.結構化面試
教師結構化面試試題涉及內容一般都是教育理論基礎、課堂教學、教育法律法規、新課程改革等方面的論述題。除此之外，還考查考生的個人基本情況以及知識背景、教育理念以及對具體問題認識，具有扎實的專業基礎，而且能依據教育理論、教學原則來處理一般的教育教學事件。
以上是對福建教師招聘考試面試形式的介紹，考生如果想獲取更多關於福建教師招聘考試的相關資訊（教師招聘考試時間、考試條件、面試時間及備考資料等），敬請關注福建學贊教師。
④ 2018福建教師招聘考試，進了面試，需要帶什麼東西去資格復審
以下來材料原件和復印件一式兩源份，並依序裝訂成冊。
(1)報名表;
(2)准考證;
(3)本人身份證;
(4)戶口本;
(5)2018屆普通教育全日制畢業生提供：畢業生就業推薦表;
非2018屆畢業生提供學歷、學位證書(持自考、函授等非全日制普通教育學歷報考者，須提供教育部學歷認證中心出具的加蓋原件復印件印章的學歷證明)。
(6)專業技術職稱證書或文件(有職稱人員提供);
(7)教師資格證書(2018屆應屆非師范類畢業生提供教育學、心理學成績合格證或教育部教師資格考試中心頒發的教師資格考試合格證明;2018屆應屆師范類畢業生應提供就業推薦表附帶教育學、心理學成績證明或教育部教師資格考試中心頒發的教師資格考試合格證明);普通話水平測試等級合格證書;
(8)隨軍家屬需提供配偶現役軍官證、結婚證、隨軍家屬審批表以及其他能證明隨軍關系的相關材料(隨軍家屬提供);
(9)外地公辦教師在崗在編或任教單位證明;
(10)報考承諾書(現場復審通過後填報);
(11)崗位資格條件要求的其他材料。
⑤ 2019泉州教師招聘面試考試面試需要注意什麼
一、妝容、服飾
要知道您應聘的是教師這個行業，您以後要教書育人。所以一定要注意您的儀表。
1、化淡妝，而不易濃妝艷抹。劉海不要遮住眼睛，更不易燙發，染發。盡量做到清清爽爽。
2、服飾要符合職業特點。教術科，您就要穿正裝，男士別忘了打領帶。教體育您則要穿運動服。
3、妝容，服飾還要符合所教授學生的年齡層次。教授小學和教授高中，妝容和服飾絕對不一樣。
總之，女教師要給人感覺即典雅，又平易近人。男教師要給人感覺挺拔而充滿陽剛之氣。
二、進入試講地點
1、如果沒有人領您進入試講地點，那麼您進去要先敲門。等考官說請進時，再輕輕推門進入。注意，從門口到講台這一段路也是考官在觀察您的時候。所以您走路一定要挺拔，給人精神抖擻的第一印象。有些應聘者進門時，臂彎里夾著課本，彎腰駝背，沒有一點老師的風度。給考官的第一印象就十分不好。
2、如果有人領您進入試講地點，也要有禮貌。進門先打招呼。例如，各位考官好等。
三、面試
1、首先要表明你所要教授的科目、內容。
2、普通話
一定要用普通話。如果您一開口就是鄉土話，那麼您在這時已經被PASS了。因為普通話是教師的基本功。普通話要標准，咬字清晰。(特別是對於語文科目)
3、音量
音量要大。不要認為自己對著的是幾名考官。要把他們想像成一個大班的孩子。況且，專家們聽了一天的課，已經昏昏欲睡了，您的音量要足以把他們震醒。
4、音調
語調要抑揚頓挫。要有重音，輕音，拖音，有節奏性。不要有口頭禪。例如：是吧，對吧等。
5、語速
語速不能太快。有些應聘者可能太緊張，一上台就開始滔滔不絕的講，飛快的講。好像趕任務一樣。結果一堂課下來，他自己都不知道在講些什麼，專家們也沒聽明白什麼。所以語速要盡量慢一點，也可以緩和一下緊張的心情。
6、儀態
抬頭挺胸，目視前方。雙手可隨意放在身體的兩側。也可放在講台上。腿不要亂抖動。目光要時而環視講台之下，與學生或考官有眼神的交流。
7、板書
粉筆字也是教師的基本功，一手漂亮的粉筆字可以為老師增彩不少。除了字要工整之外板書的布局也要掌握好。不要全擠在一邊，要顧及到左右的學生。
8、多媒體的應用
熟練操作多媒體。注意講課，板書和操作課件的銜接。否則會給人講課中斷的感覺。多媒體不能濫用。它只是教學的輔助工具，所以不能越俎代庖。
9、授課
授課要注意啟發性。多提問，多時間讓學生思考，自由討論。授課要有感情，有邏輯。說話要化繁為簡，生動活潑。面部表情不要太緊張，要面帶微笑。
10、說課
說清楚教什麼、怎麼教、以及為什麼這么教，要讓考官挺清楚你的授課思路，也要熟悉教材，熟悉課改理念。流程要清晰，理論依據要多採用新課標當中的原句。
總之，在考試中要自然大方，謙虛謹慎。平時，要多進行模擬訓練來提高素質，達到要求。
⑥ 教師招聘考試進了面試，只招一個人，我考第二，第一名比我高10分，面試還有希望啵
還是有希望的，不要泄氣。
面試是最能拉開分數的，
我也是考的教師，也同樣是第二名去面試的，最後還是被錄取了。
好好的准備面試，面試很重要
⑦ 福建教師招聘面試要求有哪些
福建教師招聘各個地區的面試形式有所不同，可以看一下考試公告中對於面試的具體要求：2019年福建教師招聘考試公告
福建教師招聘考試面試一般流程：
抽簽——候場——備考——片段教學/說課——答辯——退場——上交教案——亮分
教師招聘面試前牢記三點：思路清晰；內容充實；重點亮點突出。
一、片段教學流程：
選題名稱：面試的題目一般由抽簽決定，然後考場工作人員會准備好相應的教材及備考工具。
備課：備課過程需要考生根據考試要求屋頂課型課時，然後確定教學目標，並在教學過程中確定教學重點，著重講解和分析教學重點。同時還需要學會使用教具，例如多媒體、模型、標本、實物等等。在教學過程中學會使用教學方法，提問、啟發、自學、演示、辯論等等。
試講：課程導入，常用的導入方式包括：序言導入、嘗試導入、演示導入、故事導入、提問導入、範例導入。其實你可以參考教師資格證面試的導入方式，完全可以照搬照用。
講授新課，即模擬授課，這個時候考的不僅僅是你的專業知識，還要從實際出發，考場當成真正的課堂，選擇不同的教學方法，把握重難點，做好時間安排。
鞏固練習，這一部分建議考生和板書相結合以節省時間。
歸納小結，簡單明了的適當總結即可。
板書設計：板書設計注意幾點即可：目的明確、布局合理、時機合適、要與講課的內容進度相結合。
課後反思總結：考生在片段教學結束後，對自身這場考試進行總結評價。
二、說課的流程及模板（目前很少採用）
說教材、說學情、說教法、說學法、說教學程序、說板書、說教學反思
三、結構化面試：
與教師資格證結構化面試是相似的，都是隨機抽取問題，不過問題的種類更多：自我認知，組織管理，情景應變，人際關系，綜合分析，求職動機，學校活動，突發事件，德育工作，社會熱點，職業匹配，班級建議，教學機制，同事領導，名言警句。
結構化問答參考：
問題："每一個學生都是我的驕傲"，你怎麼理解這句話？
回答：霍懋征老師是全國著名的教育家，可謂是德藝雙馨。她這句話意在倡導"愛的教育"，即沒有不可教育或教育不好的學生。對這個觀點我非常認同。
有這樣一位老師，她從不體罰學生、對學生發脾氣，無論多"壞"的孩子，都可以使他們變得有愛心、上進、陽光，這些孩子在這位老師愛的澆灌下都成為了父母的驕傲、老師的驕傲。她就是我們的霍懋征老師，她用60多年的從教生涯充分證明了愛是教育的一劑"良方"。
我們每位教師都應該以霍老師為榜樣，發自內心地愛學生:
一是注重引導。教師對孩子的放縱或者掉以輕心，常常造成孩子是非的模糊，道德的缺失，甚至行為的失范。所以，老師不忽視對孩子發展的引領作用。
二是注重尊重。對孩子的人格的尊重，是培養孩子自信、自強的動力。因此，對於孩子的任何錯誤和缺點，教師都不能意氣用事，傷害孩子的心靈。
三是注重示範。學生是教師行為、情感、意志、性格、為人的翻版。小學時代是一個人最佳的模仿期，教師希望孩子成為什麼樣的人，自己就照做，學生就會亦步亦趨。
所以，我們不僅愛孩子，而且還要會愛孩子，會科學地愛孩子。使愛真正成為發揮教育功能的愛，用愛的力量把每一名學生都培養成自己的一份驕傲。
四、技能展示：
彈、唱、跳、畫。比如講一個童話故事、簡筆畫測試、自選樂器歌曲彈唱，自選舞蹈等等。
⑧ 2020年福建教師招聘考試面試流程是什麼樣的
福建教師招聘面試是由各個地市招聘單位自行組織安排的，因此各個地區的面試形式有所不同。面試的一般流程包括：抽簽--候場--備考--片段教學/說課--答辯--退場--上交教案--亮分。具體以報考地區最新面試公告為准。
抽簽
考生在侯考室進行抽簽，來確定面試的順序；另外評委在各個考室的分布也是在當天早上通過抽簽來決定的，盡可能保證公平。注意：需要在規定時間內到考試地點報到，一般遲到15分鍾視為放棄考試。
候場
等候考試的過程。在此期間可以瞄一瞄自己帶的教材，再次熟悉下此前練習的設計教案或者說課稿，這個時候就不要跟其他考生閑聊扯皮了，要進入考試狀態。
備考
每個地區備考的時間規定不一樣，一般是30分鍾或者60分鍾，這些信息都會在相關的公告里體現。備考時要注意時間的把控，盡量預留出一些時間，對自己寫的說課稿或者試講稿進行「綵排」一下。
片段教學
進行片段教學時，考生在備考室里寫的教案可以帶到教室里，片段教學展示時間差不多在10-15分鍾左右。除了要通過理解文本、處理教材展示自己的專業素養以外，還應充分地展示自己的教學情境把控基本功。
答辯（部分地區進行）
答辯的形式一般採用考官提問，考生回答的形式。問題涉及的范圍可以說很廣泛，可能是考前就已經設計好的問題，也可能是在考生說課結束後考官即興提出來的；問題會涉及學科知識或者教學技能，也有涉及教學理念或者教育思想相關的知識，答辯環節可以在短時間內考查考生的綜合素質和應急反應能力。不過，這一環節只有部分地區有進行。
注意:在面試過程中，一定不要出現任何個人信息，包括真實姓名、家庭情況等。
以上是福建教師招聘考試面試流程說明，考生如果想獲取更多關於福建教師招聘考試的相關資訊（教師招聘考試時間、考試條件、面試時間及備考資料等），敬請關注福建學贊教師。
⑨ 2019年教師招聘面試公告是什麼時候出來
教師招聘筆試成績出來後才會出面試公告，目前教師招聘筆試成績還沒有出。預計會回在6月中旬的樣子才會出公告答。全國各地的教師招聘公告出來的時間都是不一樣的，您可以關注本縣市的教育人事網和考試相關網站，會有公告出來的。
⑩ 2019泉州教師招聘面試有哪些交談技巧
（1）答問技巧
把握重點，簡捷明了，條理清楚，有理有據。一般情況下回答問題要結論在先，議論在後，先將自己的中心意思表達清晰，然後再做敘述和論證，否則長篇大論，會讓人不得要領。面試時間有限，心理緊張，多餘的話如太多容易走題，而且會沖淡主題或遺漏主題。
講清原委，避免抽象。用人單位提問總是想了解應聘者的一些具體情況，切不可簡單地僅以"是"和"否"作答。應聘者應針對所提問題的不同，有的需要解釋原因，有的需要說明程度。不講原委，過於抽象的回答，往往不能給面試官留下具體的印象。
確認提問內容，切忌答非所問。面試時，如果對用人單位提出的問題一時摸不到邊際，不知從何答起或難以理解對方問題的含義時，可將問題復述一遍，並先談自己對這一問題的理解，請教對方以確認內容。對不太明確的問題，一定要搞清楚，這樣才會有的放矢，不致答非所問。
有個人見解，有個人特色。用人單位有時接待應試者若干名，相同的問題問若干遍，類似的回答也要聽若干遍，可能會產生乏味、枯燥之感。只有獨到的個人見解和個人特色的回答，才會引起用人單位的興趣和注意。
知之為知之，不知為不知。面試時遇到自己不知、不懂、不會的問題，採取迴避閃爍、默不做聲、牽強附會、不懂裝懂的做法均不足取，誠懇坦率地承認自己的不足之處，反倒會贏得面試官的信任和好感。
（2）發問技巧
面試時若面試官問及應聘者有沒有問題，可適當地問一些問題，並把提問的重點放在用人單位的需求以及如何能滿足這些需求上。通過提問的方式進行自我推銷是十分有效的。所提問題必須緊扣工作任務，緊扣職責。
可以詢問諸如以下問題：應聘職位所涉及的責任以及所面臨的挑戰是什麼？在這一職位上應該取得怎樣的成果？該職位與所屬部門的關系以及部門與公司的關系如何？該職位具有代表性的工作任務是什麼？注意不要問一些通過事先了解能夠獲得的有關公司的信息，這會讓面試官對應聘者的面試目的是否明確產生懷疑。
（3）談話技巧
談話應順其自然。不要誤解、獨占話題，不要過於固執，不要插話，不要說奉承話，不要浪費口舌。
留意對方反應。交談中很重要的一點是把握談話的氣氛和時機，這就需要隨時注意觀察對方反應。如果對方的眼神或表情顯示出對你所涉及的某個話題已失去了興趣，應盡快找一兩句話將話題收住。
有良好的語言習慣。應聘者不僅要表達流利，用詞得當，同樣重要的還有說話方式。
發音清晰。有些人個別音素發音不準，這會影響到講話的整體質量，應少用或不用含有這個音素的字或詞。
語調得體。得體的語調應該是起伏而不誇張，自然而不做作。
聲音自然。音調不高不低，不失自我，不僅聽來真切自然，而且有利於緩解緊張情緒。
音量適中。音量以保持聽者能聽清為宜。
語速適宜。根據內容的重要程度、難易度及對方注意力情況，及時調節語速和節奏。
此外，還要警惕容易破壞語言意境的現象，如過分使用語氣詞、口頭語，這不僅有礙於聽者的連貫理解，還容易引人生厭。
（4）交談心態
應屆畢業生初次參加招聘，如何擺正自己的心態，很大程度上關繫到招聘的成敗。
展示真實的自我。面試時切忌偽裝和掩飾，一定要展現自己的真實實力和真正的性格。有些畢業生面試時故意把自己塑造一番，比如明明很內向，不善言談，面試時卻拚命表現得很外向、健談，這樣的結果既不自然，很難逃過有經驗招聘者的眼睛，也不利於自身發展。即便通過了面試，人力資源部門根據面試時的表現考慮安排的職位也未必能滿足應聘畢業生的願望，這對個人的職業生涯也是有害的。
以平等的心態面對招聘者。面試時如果能夠以平等的心態面對面試官，就能夠避免緊張情緒。特別是在回答案例分析問題時，一定要抱著"我是在和招聘者一起討論這個問題"的心態，而不要覺得是面試官在考自己，這樣才可能作出很多精彩的論述。
態度要坦誠。面試官一般都認為做人優於做事。所以，應聘者面試時一定要誠實地回答問題。一位企業的人事主管說，以前曾經面試過一個女孩，這個女孩面試時說她有男友，進入公司後又說沒有男友。問其原因，她說曾在一些書里看到，如果說有男友就會給人穩重、有責任感的印象。實際上這樣做非常不好，面試時的欺騙行為是不利於其以後發展的。