教師招聘考試高分經驗

㈠ 教師招聘面試如何獲得高分

首先我們要具備的就是自信，調整好自己的心態，有這樣一句話說到「我們對自己抱有的信心，將使別人對我們萌生信心的綠芽」，的確只有自己相信自己，才能夠讓考官為我們所動容。經常會碰到有考生說：「老師，我不會，我不敢說。」，我想說的是不要自己先否定自己，我們通過筆試進入面試環節，就說明我還是很不錯的，而我們需要做的就是調整好自己的心態，心無旁騖的投入到備考當中，不能夠為外在因素影響自己的心態，收拾好信心，從心出發。
其次就是自己的專業知識，一般面試考試都是試講、說課的方式開展，有些地區還會有結構化問答，無論是哪種形式，最終考察的都是我們的專業素養，所以必須具備的就是我們的專業知識。若以試講方式進行，我們從選題到制定目標以及活動過程都有適合幼兒的年齡發展特點。在試講的過程中需要注意以下方面：第一就是作為幼兒老師所具有的親和力，保持微笑，語言柔和，注意教姿教態，以幼兒為主體。第二就是重難點要突出，活動要圍繞著目標進行展開，同樣的就是要重難點突出，重點環節我多設置一兩個環節幫助我完成重點，難點部分利用合適的教法學法，適當的多展開環節，從而突破重點。第三就是語言的運用要兒童化，生動化，避免使用成人化的語言。最後就是表現力要充足，一篇好的教案有時呈現出來的效果並不好，最主要的就是表現力還不夠，所以要不斷提升自己的表現力。說課呢就是在寫完一篇教案的基礎上還要加進去理論基礎，為什麼設計本次教學活動，怎麼教，要達到什麼教學目標，怎麼去做，所以這就需要我們掌握相關的理論知識以及一些法律法規政策，尤其是《綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》。關於說課稿的撰寫我們需注意的就是理論依據不可生搬硬套，有理可依，銜接自然，不能夠純粹的是為了有理論依據就搬上來用。這些大致是關於說課試講中我們應注意的問題，過硬的專業知識素養對我們來說尤為重要，以上可作為備考的一些小建議。
最後，面對考試中突發意外小情況也要保持良好的面試狀態，比如說忘詞了這時我們應該怎麼辦，盡量不要停下來，要保證自己的試講說課能夠完整流暢的進行，同時也不要因為一個小失誤而影響整個面試的狀態，覺得前面有一個地方沒講好，今天就完蛋了，結果聲音越來越小，沒底氣了，不管過程如何要給考官呈現一個良好的狀態。另外，考試的時候也要注意禮貌禮儀，中國自古就是禮儀之邦，禮儀禮貌必不可少，進門給考官問好，結束了說一句謝謝考官，一個小細節更能顯示出作為老師的細心耐心。總而言之，面試就是面對面的交流，用心努力，最後祝願各位考生都能夠取得理想的成績。

㈡ 如何才能在教師招聘面試中取得高分

如何才能在教師招聘面試中取得高分?臨汾人事考試網整理了相關信息供考生參考。
1.相信自己
作為老師，信心和責任心是第一位的。記住一點，你擔心的別人也擔心，所以不需要有壓力。 相信自己，別人才能相信你。
2.打動評委
打動那些對你有好動感的評委!沒有好感的自然也就感染了。用你的眼光告訴所有人，我來了，我能教好學生。
3.有台風，不怯場
講課要有激情，如果抑揚不足，起碼聲音要大。普通話標准一點。講話語速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演練。這是關鍵!講話要擲地有聲，不要半推半就，在講台上要有台風。語文教師要求更高，咬字清晰，語音悅耳，抑揚頓挫。
4.穿著得體
一定要著裝合體，不要穿著太前衛。畢竟教師這個職位還是要講究矜持的，但是一定要整潔得體端莊大方，給人感覺氣質非凡。
5.表現大方不拘謹
在見到面試官時要表現的大方。不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩重的印象。注意肢體語言，不要僵直地站在講台上，運用好肢體語言。
6.提前准備充足
要在試講前做好充足的准備。把要講的內容的相關背景等知識了解到位，並把課的內容和這些背景結合起來，讓背景知識在吸引人的同時把人引導到課本的內容上來。
7.合理安排時間
不用花費時間講得過於仔細。只要在你講的時候提到就可以了，讓聽課的評委知道你有這個環節就可以了。
8.和評委眼神互動
要注意和評委的眼神配合。眼睛的視線不要一直停留在講稿上，要使台下的每一個評委都以為你在看他們，注視著他們。要面帶微笑，不要太嚴肅。
9.要有板書
板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最後別忘了布置作業。(如果對粉筆字不自信、或者無要求板書，可以減少板書或者不板書)
10.要跟上時代步伐
最好能採用多媒體教學，這通常是可以加分的，也能體現新課程的理念。試講時不允許呈現，可以通過自己的語言復述出來。
11.沉著應對提問
試講完成以後還會有提問，基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學側重點應該在哪裡，如果學生出現了這樣或那樣的問題你該如何等等。不要慌張，首先肯定教師提出的問題，並結合以往的教學經驗予以適當的重復和肯定，與此同時思考應對的策略。回答的時候最好能有一個提綱，分幾點來說明你的觀點，顯得層次鮮明，邏輯性強。點到即可，除非特別自信，不要過於展開。
12.要做一下小結
總結一下你所講的內容，布置一下作業，做到有頭有尾。織、管理或者委託社會公共服務機構從事社會公共產品的生產，以滿足社會發展和公眾的需求。事業單位所追求的首先是社會效益，同時，有些事業單位在保證社會效益的前提下，為實現事業單位的健康發展和社會服務系統的良性循環，根據國家規定向接受服務的單位或個人收取一定的服務費用。
3.知識密集性。絕大多數事業單位是以腦力勞動為主體的知識密集性組織，專業人才是事業單位的主要人員構成，利用科技文化知識為社會各方面提供服務是事業單位的主要手段。雖然事業單位主要不從事物質產品的生產，但由於其在科技文化領域的地位，對社會進步起著重要的推動作用，是社會生產力的重要組成部分，在國家科技創新體系中，居於核心地位。

㈢ 如何在教師招聘考試中拿高分

我也正在准備，關鍵還是要看好書，抓住關鍵！希望大家都能成功

㈣ 教師招聘考試筆試怎麼才能考高分

看你寫的是進不了面試，是不是證明你的分數其實還是不錯的，只是差了一點專點。屬
首先，備考的書要重頭看到尾，一定要看書；
其次，做題，不會的題可以做個錯題本，保證錯過的題下次不會再錯；
還有，自我測試，自己計時做卷子。
以上都做到了，你的分數不會低，當然山外有山，人外有人，你在努力，別人也許比你還努力。

㈤ 教師招聘考試，只要考試成績及格，就從高分到低分依次安排面試嗎

教師招聘考試復只要考試成績及格，是從制高分到低分依次安排面試的。
根據報考人員筆試成績由高到低，按照各學科招聘計劃聘用人數1：1.5的比例進行資格審查，比例內末位考生並列的一並參加資格審查。未按時提交有關信息材料的，視為自動放棄；資格審查不合格的，不得進入面試。面試人選出現缺額，從報考同學科人員中按成績依次遞補一次，如再出現缺額，不再遞補。

㈥ 教師招聘考試怎麼考高分

對於教師招聘考生而言，應提前制定一套行之有效的備考策略。
一、定位階段
在這一階段，我們要做好三件事：1、了解考情，解讀往年的一些考試公告，了解清楚應考地區的考試內容，作出相應的准備;
2、通過了解考試內容，准備好相應的教材、歷年真題，根據備考時長，做好教材知識鞏固的學習規劃與做真題演戰的計劃。3、制定分階段學習目標，逐漸實現分目標後，沖刺教招。
二、教材學習階段
這一階段是決定考試成敗的基礎期，也是關鍵期。在此階段，我們可以分為三個小階段：
第1階段：約1-1.5個月
主要任務是初步學習課本。在看書的同時，結合章節習題進行基礎知識點的把握和學習，主要是以基本理論基本知識為主。建議考生每天將學習時間分為學習課本、試做習題、習題分析並回顧課本這三個環節。在這個階段，一定要將該背的知識點熟練背誦，該理解的知識點理解透徹。
第2階段：約1個月
這期間各位考生應當以梳理知識體系為主，在學完教材的基礎之上，要大量做教招練習題，建議大家在每天學習新知識之前復習前一天學過的知識，半天學習，半天梳理知識體系。整理出高頻重要知識點，如常考考點、易混點、重難點等。如果條件允許，可選報口碑較好的輔導班，幫助自己學習。在這快節奏時代，懂得藉助外力並對自己做出精確投資的人，往往是最容易成功的人。
第3階段：約半個月-20天
在對整個知識有了熟練的掌握基礎上，構建自己的「知識樹」，畫出知識框架體系，有助於知識的識記。將厚厚的書變成一本有體系、包容程度更強的薄書。而這個過程可以先由紙上進行，進而需要內化到考生自己的頭腦中去。
三、模擬演練階段
教材學習階段之後，考生可以找一些模擬題或歷年真題進行實戰演練。在這一階段中，考生一定要建立自己的錯題本。將做錯的題目歸類放置，時常拿出來做做。另外，建議考試最好能夠盡可能逼真地模擬考試情境的各個方面，其中尤其要關注考試時間。進行考試模擬的好處是建立考感，從而做到臨危不亂，同時，也能幫助考生在正式考試的時候把自身生物鍾調整到最佳狀態，也能幫助考生合理安排考場時間，避免因為時間不足或安排不當而遺憾地丟掉分數。
四、查缺補漏階段
在完成上一階段以後，考生對自己的知識掌握程度有了一個很清晰的了解。能夠很好的定位自己在哪一快知識中存在疑問。接下來就是通過查缺補漏來夯實知識點，再一次鞏固知識，做到無盲點、無疑問。同時，在此階段中，還要在原有的基礎上提高一定的等級，做題時不要再做一些基礎題，而是選擇有難度的題目。從這個角度講，前期的錯題本是一個很好的資源。考生們要針對自己錯題本上的錯題，進行反復練習及查看，做到知其然並知其所以然。
五、休整調節階段
在考前最後一天，建議諸位考生停止復習，放鬆一下。因為心理學研究表明，在高焦慮任務面前如果能夠適當放鬆一段時間，可以顯著改善在任務中的表現。最後，考生要調整心情，放鬆心態;熟悉考試環境，提前到考場踩點。當然，考生在這一天也不要忘記整理考試文具及相關證件。

㈦ 教師招聘考試難不難，大家都是怎麼備考的

1、備考前需要整理筆記三遍：
第一遍，按課本中章為單位整理成框架圖的形式，旨在頭腦中形成知識體系。最終教育學、教育心理學形成兩本的筆記小本。在考試的後期，每次考試前1、2天，我對用很短很迅速的時間翻閱這本筆記幾遍，所有知識點勻速在頭腦中重現。（整理3天，閱讀、背誦7天，之後每天看一遍）
第二遍，由於已經形成了知識體系，接下來就是深入背誦、記憶。按照大知識點整理筆記，整 理其中能出現的題型，如該知識點中會考察到哪些名詞解釋、簡答、論述、填空等（視你考試的題型而定）。這一遍，是真的要實實在在的下工夫背了。所謂，背過 了才可能靈活運用、綜合運用。否則，一切就成了空談了！（整理4天，理解、背誦、再理解背誦5天，）
第三遍，整理每章可能出現的論述大題！由於目前教師招聘考試題型越來越靈活，重視考生解決問題、分析問題的能力，因此集中鍛煉一種分析問題的思維方式、答題特點、總結答題套路很重要。每章總結1、2題即可。（整理、理解、總結4天）
整理加背誦，總共耗時1個月，每天寫到手疼、眼疼、肩膀胳膊疼是肯定的！所以需要考生有一定的恆心和毅力。通過作筆記，可以很好的總結重點，隨著筆記整理的深入，自己對考點的掌握會越來越清晰，那時的成就感就會很強。
2、一定要多考、多考，有考試就參加，增加考試經驗。
千萬不要鎖定一個地方，從一開始有教師招聘考試開始就要積極報名參加，無論自己是否准備 考了，都要參加，要知道考試經驗是你付出半個月的閉門苦學也得不來的寶貝！去經歷經歷題型，考察側重點，對你以後的考試，無論是經驗還是心態上都有非常大 的收益。此外，這些時候可以結交許多像你一樣「趕考」的同仁們，相互鼓勵、互通有無，會讓你感覺你並不孤單，千千萬萬的考生和你同路呢^_^，從而增加信 心和培養競爭意識。
3、做題。
無論哪裡的題，做個幾十套，獨立做，之後看答案，尤其對於論述題、案例分析題，提高很快！摸清得分點在哪裡，尋找答題技巧！
4、及時調整心態，讓自己擁有壓力又不太沉重的心理備考。
考試失敗是常有的事情，一定要堅信你的「量變一定會發生質變」！
整理是方法，理解記憶、靈活運用是根本，方法因人而異，我屬於比較笨卻勤奮的人，自我感覺這個方法適合我，經過實踐探索，效果很不錯。

㈧ 如何在教師招聘面試中取得高分

教師招聘的面試一般分為三個步驟，一是結構化，二是試講或說課，三就是答辯，那我們的答辯只是占其中的三分之一，分值的比重也不是很大，那還需要我們認真的對待嗎，當然，答案是肯定的，因為答辯是我們最後逆襲的可能，一個面試，若是前面兩部分的表現很好的話，答辯打不好考官會認為前面的試講是我們預先准備好的，那就不具有代表性啦，如果是前面沒有講好的話，那正好是我們逆襲的機會啊，在這最後的關頭我們一定要奮力一播，取得一個比較好的面試成績，下面我們來看一下答辯的基本流程及注意點。
答辯主要採用一問一答的形式，是面試考官對我們提出幾個問題，看我們考生的當場的應變能力，通過考生的作答來判斷考生對於本專業的理解以及考生的師德師風，以此來篩選合適的人才。答辯一般為5分鍾，採用考官提問，考生思考，考生作答的形式，答辯的題型一般分為以下四個，教育評價與反思型，幼兒園專業知識型，幼兒園工作實踐型，基礎信息型，那這四種應該怎樣作答呢，下面我們來結合歷年考生應考經驗來一一分析一下。
一、教育評價與反思型
一般這類答辯題型是建立在我們的試講的基礎上的，問的問題可能是這次活動的三維目標是什麼，或者是你認為自己的這次教學活動有什麼亮點，是否實現了自己的活動重難點。這一類的題目我們怎樣就要求我們要把自己的教案牢記於心，在備課時我們的思考要有深度，教案一共分為幾步驟;每一步驟都有什麼樣的作用;哪一步實現了哪一個目標，這些都是需要我們知道的。如我們的教案展開一共分為三大步驟，一是講授新知，一般伴隨著我們認知目標的實現，二是練習提高，在這里可以實現我們的技能目標，最後的鞏固創新則可以實現情感目標，當然整體的思路沒有這么死板，只要是三維目標都可以實現就可以了，一次，這一類型題目的作答要做到對教案的熟記於心。
二、幼兒園專業知識型
對於幼兒園的專業知識這一類題目的作答，對於我們剛剛考完筆試的考生來說一般是沒有任何問題的，因為這一類的問題問的基本都是書本上的知識，如請說一下幼兒園游戲的基本特徵，我相信每個人只要進面試的都能答上來，因為這是我們的備考重點，答案就是以下這幾點，一是游戲是幼兒主動的自願的活動，自主性是幼兒最本質的屬性，還有游戲伴隨著愉悅的情緒，游戲是在幼兒假想的情景中反應現實生活的，游戲沒有社會實用價值，沒有強制性的社會義務，不直接創造財富，這就是我們的答題要點，對於這一類答辯題有一個建議，那就是面試之前把我們的筆試知識再重新溫習一遍，要是知識點真的就是忘記了，努力的在周邊的知識點講解，盡量往幼兒身上湊，是答題比較的完整也是可以的。
三、幼兒園工作實踐型
對於工作實踐考察的其實是我們教師在幼兒園授課中遇到的一些比較常見的問題，對問題的作答可以看出我們是不是真的適合做一個幼兒園老師，這些對於熟悉幼兒園在幼兒園當過老師的考生來說還是比較簡單的，那要是一次都沒有去過幼兒園，都不知道幼兒園都幹些什麼的考生，那我們也不需要著急，只需要熟讀我們的法律文件，以綱要指南中對教師的要求來具體作答也是可以的。
四、基礎信息型
這個問題問的是非常的簡單的，如你的職業、專業、年齡，是否熟悉幼兒園是做些什麼的等，每當考官問到類似的問題時，我們都會感覺到考官很親切，還和我們聊家常，其實不是這樣的，考官是想通過和我們的對話來了解我們的內心世界，其實是想看一個人到底適不適合當老師，只需要和他說上幾句話就可以判斷出來，所以對於這類問題的作答，我們需要圍繞一個中心進行，那就是一切為了幼兒，如我喜歡孩子，我學習的專業就是幼兒專業，因為我覺得小孩是這個世界上最可愛的人，我為此在學習期間閱讀過大量的專業書籍，這些都是必須的，掌握這個技巧，一切為了幼兒，為了一切的幼兒，為了幼兒的一切。下面我們列舉以上四類的試題，看一下應該如何作答：
一、試題演練
通過這活動，你想讓幼兒明白什麼道理?(雪孩子)
雪孩子的這個小故事主要是講了雪孩子幫助小白兔犧牲自己化為天上的雲彩這個事情，全文的主旨重在描述小雪人的友愛與熱情，重點是想讓孩子們明白朋友之間應該相互幫助，樂於助人，啟發孩子們美的情感，發展幼兒的親社會行為，同時，五大領域相互滲透，語言領域的雪孩子也可以滲透到健康領域的安全層面，幫助幼兒樹立自己在家不隨意玩火的意識，建立幼兒的安全意識。
二、幼兒園專業知識
幼兒園環境創設的原則是什麼?
經濟性原則、安全性原則、幼兒參與原則、適宜性原則、環境與目標相一致的原則、開放性原則。
三、幼兒園工作實踐型
如何做好幼小銜接工作?
一是幼兒入學前所應具備的素質培養：培養幼兒的獨立性、自主性、規則意識和任務意識、人際交往能力，發展動作，增強體質;二是開展適應小學的活動：縮小與小學的差異程度，開展適應小學的活動，舉行隆重的畢業典禮。
四、基礎信息型
給你印象最深的，關於教育的名言警句是什麼?
這句話是陳鶴琴先生說的，做中學，做中教，做中求進步，這句話一直深深的記在我心中，因為我們中國有句名言說的好，讀萬卷書，不如行萬里路，不管我們想要明白什麼，都是需要親自去實踐，親自去做才可以的，國外一位教育家曾說過，看了我就忘記了，說了我就記住了，做了我就理解了，可見不管中外，做是非常重要的，現在我國的綱要指南一直都在要求我們要發展幼兒的創造力及動手能力，可見，若是沒有真正的去做，沒有親身的實踐，怎麼可能理解呢，所以，這句名言一直是我教學的宗旨，發展幼兒的各項能力，從做中進行。
綜上所述，我們在進行答辯內容設置的時候一定要明確相應的知識內容對我們自身發展的要求，之後再結合子領域的特點以及不同年齡班孩子的身心發展規律，對我們傳達的內容加以適當的刪減、更改或補充。只有通過這樣細致入微的方式，我們在進行練習時，才會做到胸有成竹，將知識點融會貫通。同時，我們也希望大家可以通過自己的努力並結合系統的知識梳理，早日通過教師招聘考試，取得理想的成績。

㈨ 江西教師招聘考試有什麼高分技巧能分享下經驗嗎

分享下面試的一些經驗

面試通常是教師招聘考中最後一道關卡，而近期江西省的招聘中很多都是無筆試只面試的測試形式，可以看出面試是測試環節中尤為重要的一部分。

那麼面試的形式有哪些？如何備考？如何得高分呢？今天敏試-教師就來和同學們分享一下關於面試的相關問題

首先來說面試的內容，綜合來看有以下幾種形式：

1、試講+答辯+結構化2、說課+答辯+結構化3、試講/說課4、結構化5、試講+結構化

6、說課+結構化舉一個例子，在公告中的呈現方式如下圖所示：

由上圖我們可以看到，面試的程序是報道-候考-抽簽-面試。面試的環節是試講+答辯。

那麼對於面試，我們需要明白幾個問題，如下：

面試是什麼？

教師招聘面試是測查和評價應聘教師崗位能力素質的一種考試活動。面試是一種經過組織者精心設計，在特定場景下，以考官對考生的面對面交談與觀察為主要手段，由表及裡測評考生的知識、能力、經驗等有關素質的一種考試活動。

試講是什麼？

試講也稱模擬課堂教學，在有限時間內，在無生的情況下，教師通過口語、形體語和各教學技能與組織形式的展示而進行的一種教學形式.講課要求必須有效地向學生傳達知識以及學習的方法。講課的意義是增加學生的專業知識以及提高專業修養。時間根據各地市不同，8分鍾、10分鍾、15分鍾等。

說課是什麼？

說課的重點在實施教學過程、完成教學任務、反饋教學信息，從而提高教學效果；讓同行的老師、專家接受自己對某課題的理解、教學設想、方法、策略及組織教學理論依據等。意義主要是提高課堂教學的效率以及教研活動的時效。

答辯是什麼？

答辯是考官與准教師考生的直面交流過程,是在筆試基礎上,進一步考查考生的職業能力素養、工作態度、性格特徵、心理健康等方面的綜合情況,從而對考生有一個比較全面、客觀的評價,為教育單位選拔能夠發展成為優秀教師的人才提供充分的依據。

此外，還要避免以下的誤區：

試講三大誤區

（1）教學目標泛華：教學目標不能直接套用課時教學目標，更不能沒有明確的目標，其目標要具體確切。

（2）忽視師生雙邊互動：試講都是無聲試講，看似是由教師一個人唱「獨角戲」，但是教師決不能只「讀」或「背」教案，而應該努力創設一種虛擬的情境，來突出師生互動。飆演技的時刻到了！

（3）試講中要合理取捨教學內容，要十分注意導課語、環節間過渡語的設計，避免過於細致的導課及冗長的過渡語擠佔分析重難點的時間。時間超時極可能會被考官打斷，時間過短會被認為備課不充分，重難點講授不細致全面。

說課誤區

（1）說課是對人員的組織課程實施、實現教學目的、掌握課程內容、運用教學語言和教學資源等能力的一種考察，說課稿子並不等同於教案、講課。

（2）說課最重要的是要加入自己的特點，體現自己的教學特色，才能在眾多考生中出類拔萃！

好啦，說了這么多，同學們應該對面試有一定的了解和認識了，那麼就好好備考，特別是江西明年教招考試提前至3月底考試，要加油喲~

爭取早日上岸!

㈩ 教師招聘面試如何獲得高分

1、擺正心態。面試是對考生綜合能力的考查，心態也是考試一部分。
2、自己寫教案(重中之重)。先弄明白教案是什麼，包括哪幾個環節(大環節要清晰明確)。平時練習的時候，先寫大體框架，再慢慢填充。網上有很多萬能模板，試講技巧，可以借鑒，但要會分辨哪些是適合自己的。
3、熟悉文本，看教材教參(早准備)，重點背過。做到隨便拿出一篇文章，有自己的思路，會分析課文，掌握不同題材授課規律，比如小說，設計教案抓情節、人物、主旨等。
4、寫完教案，可以參考一下網上的優秀教案，琢磨人家是如何導入，亮點在哪(切記不必面面俱到)，如何體現學科素養?
然後自己修改教案，推薦兩個備課網站，老百曉，語文備課大師。
5、寫好教案模擬上課。雖然是無生試講，但是心裡要時時刻刻裝著學生。先自己練習，錄音、錄像或者對著鏡子練，把自己能發現的小毛病改掉。然後在指導老師、家人面前練習，或者錄課找老師點評。試講時注意台風，脫稿，語速，情感起伏(語文老師特別注意)，表情和手勢。聲音要大，語言要流暢，大大方方，說話不要拖泥帶水，看評委眼神要自然。我個人偏愛干練型風格。推薦一款免費錄音軟體：喜馬拉雅
6、基本功要扎實。之前看別人講課，板書課題簡單字筆順錯了，給人印象特別不好。寫字、畫畫、朗讀等都是基本功，有優點一定要亮出來。如果你寫字不好看，盡量少寫，板書的時候要一筆一劃認真寫，讓評委感受到你的認真和用心。
7、看好課，找靈感，找啟發。遇到自己喜歡的授課風格，多模仿，重復看。備考期間我看的語文特等獎課很多(千課萬人、青年教師閱讀教學觀摩活動)，老師學生的話每一個字都記錄下來，授課老師整節課幾乎沒有廢話，一般表情豐富，評價語點撥到位，過渡巧妙，聽他們的課很享受!網上免費試講視頻很多，沒參加過面試的考生可以多看看。
8、善於發現可運用的課程資源。我提前看考場時發現講台上彩筆和字典，試講時都用到了。
9、多傾聽別人真實的面試經驗，找指導老師點評，善於總結紀錄。做過評委的老師或者剛考上不久的老師對面試流程非常熟悉，對評課標准也很有數。老教師對文本重難點把握的好，挖的深。
10、很多小夥伴私信我自己講課不自信，表情不自然等，我想說，你的不自信來自於對文本的不熟悉，有了內容才有自信，才能講出內容，演的精彩!