江岸區教師招聘

A. 關於武漢市江岸區英語教師編制考試。

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B. 武漢市各個區的教育局公開招聘老師是不是沒有編制由武漢市教育局招聘老師考試是不是都有編制

不一定哈

一般參加武漢市直統考或者湖北省直統考的都有編制，而區招的合同制教師沒有編制！內

具體以各區教容育局當時發布招聘的公告為主，一般公告上會具體寫明是否有編制。

比如：為吸引和鼓勵優秀高校畢業生投身武漢教育事業，進一步加強教師隊伍建設，武漢市教育局現組織部分省、市級示範性中小學校面向本校招聘事業單位編制教師。

經公示無異議，由招聘單位與擬聘用人員簽訂相關協議，與武漢市2020年度事業單位面向社會公開招聘人員一並辦理崗位認定登記手續並簽訂試用期合同。

（直接寫明：有編制）

再比如：

為適應我區經濟發展和教育改革發展的需要、著力構建多途徑教師補充機制、進一步加強我區教師隊伍建設、滿足轄區內廣大人民群眾對基礎教育的需求，經區委、區政府研究同意，我區2019年面向社會公開招聘政府購買服務中小學合同制教師100人、幼兒園政府購買服務合同制教師107人。

（直接寫明：合同制，就是沒有編制）

C. 教師招聘和事業編

只要兩個考試不是同一時間就可以

D. 市直教師招聘和區聘教師招聘有什麼差別

市直教師招聘和區聘教師招聘有著招聘對象、招聘難易、待遇的差別。

1、招聘對象

市直教師招聘一般招的是市直屬學校的教師，要求本科甚至研究生學歷，區教師招聘一般招的是區屬學校的教師，有時可以要求大專的學歷。

2、招聘難易

市直教師招聘會比區教師招聘要求的條件高，例如學歷、專業對口、工作經驗等方面，市直一般被認為待遇好而人人嚮往，導致報名人數多，競爭大，從而考試難度更高。

3、待遇

工資度的話如果區財政有錢不一定比市屬發得少，但一般市屬學校機會比百區屬會好一點，參加一些比賽培訓的機會會多一點。市屬的學校可能工作比較多，壓力比較大。區屬的學校如果回一般，就沒那麼多事。

同時招考應該怎麼選擇呢？因為是直屬的學校，工作氛圍好，硬體條件也不錯，待遇各方面要好於區縣直屬的學校。如果應聘上之後，後期的其他方面以及自己子女的教育問題可能也會迎刃而解，更多人會去選擇這樣的學校。去應聘時要更多地去衡量招聘的單位與自己實力水平之間的差距。換個思路來考慮，可以去區縣的直屬學校，未必就比當初的選擇差。

(4)江岸區教師招聘擴展閱讀：

市直屬教師和區屬教師的區別：

1、學校管轄許可權

市級直屬的學校的管轄權在市教育局，人事調配以及之財政相關經費資金的撥付，由市教育局管轄。區縣所屬的相關師資，經費以及其他的財政資金由區縣教育局負責。

2、改革優先程度

比如說市教育局某些教育教學或者教師相關人事改革的政策需要試點，可能往往優先選擇市教育局直屬的學校進行試點。老師們可能更多的優先成為改革的先鋒或者改革成果的受益者。

3、待遇

市教育局直屬的學校，在這方面往往比區縣教育局直屬學校的老師，從待遇上可能好一些，因為他們的資金來源於市級財政。區縣教育局的資金多數由區縣財政來統籌，各個區縣財政收入層次不齊，有些地方在兌現教師待遇方面，還有一些滯後。

E. 為什麼2020年招聘教師是統一考試的有的是編制內有的是編制外的呢

基本上是都有編制，也有一些地區根據自己當地的編制情況，進行調整，有的編制已滿，可能會有編外的

F. 武漢市的教師編制怎麼考

需要滿足以下條件：

1、大專或本科以上學歷：不同地區、不同學校、不同年份的對這個要求不同，有的要求大專、有的要求本科，一般都是滿足要求、擇優錄取。

2、全日制師范生：要求報考者在讀大學的時候必須是師范生，還要求是全日制的，專升本或者成人高考也不行。

3、專業限制：有的教師招聘是有專業限制的，比如報考「小學語文老師」，有限制報考者需要是「漢語言專業」，如果你的大學專業是數學，即使前三個條件你都滿足了，那你也報考不了。

4、取得相應的教師資格證：在考教師招聘的時候要求已經取得相應的教師資格證。比如你要報考的職位是「小學美術老師」，那麼你必須取得「小學美術」的教師資格證。

根據各地方教育部門和人事部門的招考要求。如戶籍要求、學歷要求、專業要求和考試要求等。以美術考試為例：

第一關：網上或現場報名，審核材料。

第二關：筆試，1：4的比例考試，但是每科只錄取考試人數的四分之一，也就是，如果美術招4個老師，就必須有16人考試，也只錄取前4名，但是通常都是50，60多人考試。

第三關：面試，一般是在繼教中心或某個學校，隨機抽題目，靠你的應變能力。錄取一半。

第四關：學校試講，才藝展示。這關通常都是2選1了。最後還有體檢，如果都合格，你就過了。

由各地方招聘簡章要求所定，一般考教育學、心理學、新課改教育法規等內容，其他還有看所考科目技能要求而定。

(6)江岸區教師招聘擴展閱讀：

編制教師優勢：

第一，教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。但實際操作中，因各地區經濟水平發展不同，有些地方教育系統在繳交社保方面只繳交部分，不繳交生育保險和養老保險。機關事業單位養老並軌，有望解決這個問題。

第二，有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。近幾年雖然在改革，但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。

第三，有編制的教師工作更有保障，更穩定。可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。

考的編制只能在當地有用，一般以市為單位。因各地政策落實不一樣，所以存在差別。理論上一般在市一級之間可以調動，即可以由A市調動至B市。但是，一般跨縣調動都很難，所以實際操作中，跨市調動非常難。

教師編制考試要看當地的具體情況。有些由省一級統一組織考試，有些由市一級組織考試，具體考試時間請留意當地人事考試網。資格考試和考試內容請留意當地的招考公告里的考試大綱。

G. 急切詢問：江岸區教師招聘面試事宜

我也報的是江岸區的，江岸區教育網站上說是有說課和問答吧，不過具體的流程和考核內專容還是要看面試須屬知，面試須知這兩天就可以領取了，還剩幾天還是好好准備一下吧。
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H. 詢問武漢市江岸區教師招聘面試

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I. 武漢市江岸區中學教師工資待遇如何

對於我來講還可以.老師這個行業要看你自己以展.但是死工資不是很多.