教師招聘教師職業道德試題及答案

1. 天津教師招聘考試內容及歷年真題

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2. 2017年長沙市直教師招聘考試真題

2017年長沙市直教師招聘考試真題
1～40單選題
30. 教師職業道德的基本要素中，（D）是指對教師這一職業的追求和嚮往，它是形成職業態度的基礎，也是實現職業目標的精神動力。
A．職業作風 B.職業義務 C.職業紀律 D.職業理想
31.下列師德理念中，哪一項是由我國古代思想家、教育家孔子提出的？（A）
A．有教無類 B.博學、審問、慎思、明辨、篤行
C.專心致志，以事其業 D.欲明人者必先自明
32.新型師生關系的特點不包括（C）
A.教學相長 B.民主平等 C.相互競爭 D.心理相容
33.下列哪一項不是師德規范中「愛崗敬業」的具體要求？（D）
A.忠誠於人民教育事業 B.對工作高度負責 C.認真備課上課 D.崇尚科學精神
34.陶行知的下列哪一觀點集中反映了教師的奉獻精神？（B）
A.「以教人者教己」 B.「捧著一顆心來，不帶半根草去」
C.「要想學生好學，必須先生好學 」 D.「教師的成功是創造出值得自己崇拜的人
35.（A）是師德修養的靈魂。
A. 關愛學生 B.誨人不倦 C.以身作則 D.因材施教
36.教師的勞動對象是一屆又一屆的學生，但每一屆學生都有不同的特點，教學內容和教學手段也會隨著時代發展不斷發生變化，不存在一勞永逸的教學模式。因此，教師勞動具有（C）的特點。
A.重復性 B.示範性 C.傳造性 D.復雜性
37.「近朱者赤，近墨者黑「，為教師提高自身師德修養提供了何種啟示？（D）
A.志存高遠，訂立較高的目標 B.謹慎小心，不放過工作中的任何細節
C.鍥而不舍，勇於面對職業挑戰 D.嚴於律己，自覺抵制不良作風
38.教師的下列哪一項做法違背了平等公正對待學生的要求？（B）
A.為膽小內向的學生創造展示自我的機會
B.只關注優等生，對差等生愛理不理
C.讓每一位學生充分發揮自身所長，為班集體貢獻力量
D.加強與後進生的溝通，時刻掌握其思想動向
39.某學生家庭突遭變故，作為教師，下列做法中最為恰當的是（A）
A.給學生以情感上的支持，鼓勵他勇敢堅強地面對
B.向學生強調要把精力放在學習上，不要被其他事情分散了注意力
C.將該生遭遇的事情向全班通告，讓所有同學都來關心他
D.視而不見，不做出任何特別舉動
40.某校在崗教師在校外從事「有償家教「，下列對此認識正確的是（A）
A.教師開展「有償家教「的行為違背了教師職業道德規范
B.」有償家教「可以有針對性地提高學生成績，是學校教學的有益補充，應予提倡
C.家長學生自願交錢補課，「有償家教」無可厚非，無需限制
D.「有償家教」是違法行為，對社會有一定的危害性

40～60多選題
41.2017年4月1日，我國第三批7個自貿區迎來統一掛牌，至此，一個由南至北，由東至西的「1+3+7」自貿試驗區新格局形成，下列哪幾個省份中沒有這一批掛牌的自貿區？（D）
A.遼寧 B.浙江 C.湖北 D.湖南
42.中共中英政治局於2017年3月31日召開會議，聽取2016年省級黨委和政府脫貧攻堅工作成效考核情況匯報，對脫貧攻堅工作提出要求，會議指出，黨的十八大確定了到2020年全面建成小康社會的目標，其中最難實現的就是（ABD）
A.農村貧困人口脫貧 B.貧困縣摘帽
C.完善貧困地區公共服務體系 D.消除區域性整體貧困
43.我國《教育法》規定，國家在受教育者中進行（ACD）的教育，進行理想、道德、紀律、法制，國防和民族團結的教育
A.愛國主義 B.實用主義 C.集體主義 D.社會主義
本題解釋:
【出題思路】本題考查考生對教育法總則的理解。
【參考答案】ACD
【名師點睛】《中華人民共和國教育法》第六條規定，國家在受教育者中進行愛國主義、集體主義、社會主義的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。
44.我國《教師法》規定，教師有下列哪些情形之一的，由所在學校，其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘（ABD）
A.故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的。
B.體罰學生，經教育不改的
C.教育方法陳舊，不受學生歡迎的
D.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的
本題解釋:
【出題思路】本題考查考生對教師法的理解。
【參考答案】ABD
《教師法》第三十七條教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（一）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；（二）體罰學生，經教育不改的；（三）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。教師有前款第（二）項、第（三）項所列情形之一，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
45.根據《學生傷害事故處理辦法》，下列說法正確的有（ABCD）
A.所有學校對在校的未成年學生都應承擔監護責任
B.學生應當遵守學校的規章制度和紀律,在不同的受教育階段，應當根據自身年齡、認知能力和法律行為能力，避免和消除相應危險
C.學生有特異體質或特定疾病，由於參加了某種其不適宜參加的教育教學活動而發生傷害事故的，學校應承擔事故責任。
D.學生在自行乘車上學途中遭遇車禍，學校行為並無不當的，學校不承擔事故責任
46.《義務教育法》規定，教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中，注重培養學生（ACD），促進學生全面發展。
A.獨立思考能力 B.社會交往能力 C.創新能力 D.實踐能力
本題解釋:
【出題思路】本題考查考生對《義務教育法》的理解。
【參考答案】ACD
【名師點睛】：《中華人民共和國義務教育法》第三十四條規定：「教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中，注重培養學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力，促進學生全面發展。」
47.下列哪些屬於現代教育的特點？（CD）
A.教育的階級性 B.學校教育逐漸普及 C.教育的生產性不斷增強 D.教育制度不斷完善
48.品德心理結構包括哪三個部分？（ACD）
A.道德認識 B.道德理想 C.道德情感 D.道德行為
49.下列關於課堂氣氛的說法中，正確的有（BD）
A.無論採用何種教學方式，學生方面的因素始終是影響課堂氣氛的主要因素
B.課堂氣氛可分為積極的、消極的、對抗的這三種基本類型
C.教師的焦慮水平過高或過低，都不利於良好課堂氣氛的營造
D.在一堂課中，一種課堂氣氛形成後，往往能維持相當長的時間
50.在心智技能形成的原型操作階段，教師的下列做法正確的有（AB）
A.讓心智活動的所有動作以展開的方式呈現
B.採用變式，注意變更活動的對象
C.注意學生的掌握程度，適時地向下一階段轉化
D.用不出聲的外部語言或內部語言描述操作過程
51.新課程背景下，下列哪些是教師要充當的角色？（ABCD）
A.學生個體發展的促進者 B.學生自主探究的指引者
C.課程資源的開發者 D.教育教學的研究者
52.下列哪些屬於新課程「三維目標」中的「情感、態度與價值觀目標」？（CD）
A.」通過對本課的學習，掌握有效的學習方法「
B.」通過對本課的學習，理解不同學習策略的基本含義「
C.」通過對本課的學習，端正學習態度，養成良好的學習習慣「
D.」通過對本課的學習，激起探究自然科學的興趣，產生強烈的求知慾望「
53.教師職業道德對以下哪些關系有調節作用？（ABCD）
A.教師與同事的關系 B.教師與其自身的關系
C.教師與學生的關系 D.教師與家長的關系
54.優秀教師具有下列哪些特點？（ABC）
A.富有教師使命感，職業榮譽感強烈 B.細心、耐心、有親和力
C.具有持久、穩定的職業動力 D.熱衷於名利地位
55.教師節到了，許多學生家長都給教師送了禮物，對此，教師的下列做法中不恰當的是（ABC）
A.欣然接受，收下所有禮物，對家長表示感謝
B.選擇自己需要或喜歡的禮品收下，其他的退回
C.將禮物退回，但是暗中記下哪些學生的家長送 了禮，對這些學生多加照顧
D.將禮物退回，並向家長做好解釋工作，表明身為教師不應接受禮品，並說明自己會平等關愛每一位學生
56.在處理集體與個人的關系時，下列做法正確的有（ACD）
A.個人利益與集體利益發生沖突時，以集體利益為重
B.完全不為自身考慮，放棄一切個人利益
C.忠於集體，竭誠為集體貢獻自己的力量
D.將個人理想融於集體發展目標，共同進步
57.誠信既是做人的基本准則，也是師德的內涵之一，為此，教師應做到（BD）
A.尊重事實 B.信守承諾 C.求同存異 D.真誠待人
58.教師的下列哪些做法違背了「依法執教」的要求？（ABC）
A.選用未經審定的教科書
B.私拆學生信件
C.不讓擾亂課堂紀律的學生進教室上課
D.考試前給學生「劃重點」
59.師德規范中的「為人師表」對教師的哪些方面提出了要求？（ABCD）
A.榮辱觀 B.語言談吐 C.衣著 D.行為舉止
60.加強師德師風建設的意義在於（ABCD）
A.加強師德師風建設，是建設高水平教師隊伍的需要
B.加強師德師風建設，是實現每一位學生健康成長的基本保證
C. 加強師德師風建設，是推進社會主義精神文明建設的需要
D. 加強師德師風建設，是全面提高教育質量的需要

3. 公辦教師考試中的通用教育知識和素養是什麼

公辦教師考試中的通用教育知識是一門新學科，也是綜合性最強的學科，還是理論聯系實際最全面的學科。是新的教學方式的。素養就是指素質教育，可以看看教育基礎綜合知識的圖書了解下。
一、復習要點
1.2014年教師招聘考試要點

（包含教育學，心理學，新課程知識等）

2.2014年教師招聘考試案例分析題匯總

二、教育學

1.2014年教師招聘考試教育學考試考點梳理

2.2014年中小學教師招聘《教育學》復習要點

3.教育學常考題之「最」字題

4.教育學習題集

三、心理學
1.2014年教師招聘考試心理學考試重點梳理

2.2014年中小學教師招聘《心理學》復習內容精要

3.2014年中小學教師招聘心理學復習要點

4.教師招考心理學試題

5.教師招聘考試心理學知識點背誦(三十三點).

6.教育心理學題型筆記

7.教育心理學習題集含答案

四、班級管理

1.2014年教師招聘考試之班級管理(知識點精編)

2.2014年教師招聘考試班級管理試題及參考答案

五、教育法律法規
1.教育法全文
2.義務教育法全文
3.教師法全文

4.教師招聘考試《教育法規基礎》知識點筆記

5.教師招聘教育法律法規試題及答案

6.教育法律法規案例分析試題及答案

7.教師招考《教育法律法規》簡答題

六、教師職業道德

1.2014最新教師職業道德考試試題

2.教師職業道德考試題110題6頁

3.教師職業道德修養基本要求試題和參考答案
七、新課程改革
1 《新課改》復習提綱要點
2 《新課改》考點梳理
3 《新課改》專項練習題庫（3套）

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• 七、各省'教師招聘考試歷年真.題試卷參考。

• 八、重慶教.招教育綜合-教師職業'道德修養。

• 九、重慶教'招教育綜合-教育心.理學。

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5. 2008年金水區招教試題有一題是說教師職業道德的實質是 A、愛心奉獻 B、腦力勞動 C、愛崗敬業 D、依法執教

在回答這個問題以前，我先申明我並不是一個高手，以下是我從書中找到的句子專，由此而推屬理出來的答案，希望對你有所幫助。「教師職業道德是指從事教育事業的人應當遵循的行為准則和必備品德的總和，是一般社會道德在教師職業中的特殊體現。教師的職業道德不僅體現在整個教師行業的風范，而且體現一定社會的道德風貌，同時也是教師專業素質的重要組成部分。」這個題目問的是教師的職業道德，可以排除B和D，C是愛崗敬業，處在任何的職業都應該愛崗敬業，所以我覺得這個答案也可以排除。所以我覺得A答案是比較合適的。

6. 教師招聘考試內容都有什麼

考查內容大致分為以下幾種類型：

1、教育基礎理論和面試

教育基礎理論和面試這種考查類型是教師招聘考試常見的考查方式，筆試部分考查的重點是教育基礎理論，包括教育學、教育心理學和教育法規等，面試通常採用說課或是試講的方式來測試考生的綜合素質和能力，即具體學科的講授，例如語文、數學等。

2、教育基礎理論、學科基礎理論和面試

教育基礎理論、學科基礎理論和面試這種組合方式逐漸成為各地教師招聘考試的命題范圍。它不但對教育學科所涉及的各門科目進行考查，同時也會考查考生對於所報專業學科的基礎能力和知識，以上兩部分會成為筆試出題測查的重點。

面試中採用說課或講課的方式進行考查，同時很多地區說課考查後會附帶出現結構化的面試題目。

筆試內容

第一種內容為：學科專業知識和教育學、心理學、教育心理學、教材教法 、教育法規 、新課改等相關的教育理論知識。這種情況最為普遍。

第二種內容為：學科專業知識和公共基礎知識。這個公共基礎知識也有不同，有的地區就是指上面的教育理論知識，有的地區是指 文史 法律 數學 政治 時事等綜合知識。

第三種內容為：職業能力傾向測驗+教育基礎知識，這種情況比較少見。

面試內容

面試一般包括試講和說課兩種。

在面試方面，一般就是專業課的考查，具體比如考生面試的是小學語文教師，那麼面試的題目經教師網老師研究，很可能就是當地小學高年級的教材中的一篇，各位考生可以根據具體的科目進行復習。說課或講課之後考官還會即興出一些教育類的相關問題，進行考查，主要考查教師的基礎理論和應急處理能力及對教育事件的看法。

3、教師招聘范圍及形式

首先，我們要知道教師職業是一個融能力、生活實踐、基礎理論水平、道德感責任感於一身的綜合職業崗位，這樣的崗位特質決定教師招聘考試中的考試內容。

目前，由於國家沒有出現統一的大綱和參考教材，所以各地的教師考試呈現出地區教育局自己命題、審核、招錄的局面。

(6)教師招聘教師職業道德試題及答案擴展閱讀：

教師招聘考試或入編考試：是你具有從事教育行業的能力後（既獲得教師資格證。其中師范生從2016級新生開始不再發放教師資格證，同非師范生一樣也必須通過參加統一考試考取。），進行的競爭上崗考試。

教師招聘考試全國沒有統一的考試形式和考試大綱，部分省份實行全省統一考試，但是大部分省份還是由當地區縣教育局根據當地區縣各學校招聘老師人員進行匯總，然後由區縣教育局和人事局統一組織招聘考試，考試形式一般分為筆試和面試，有些地區直接筆試，無需面試。

考前准備：

1、知識准備

早起半小時和晚睡半小時，兩頭加起來是1個小時，心理學界有一個普遍的共識，這兩段時間是最佳的記憶時間。所以這1個小時要充分利用。心理學需要理解性的記憶，因為他是人類的思維，是抽象的，一個問題依照心理學來分析，沒有界定的錯和對的，只是從不同角度分析和認為，他就有不同的答案。

2、技術准備

考前可到試區考場實際考察一次，在什麼地方乘車、乘哪輛車、要多少時間，考區的環境如何，休息、飲水、廁所在哪裡，是否准備點心、午餐、飲料。除了這些表面的准備還需要准備考試時需要的物品，如筆、墨、2B鉛筆等。

3、物質准備

(如准考證、身份證、鋼筆、鉛筆、橡皮，手錶等)

4、體力准備

高質量的睡眠永遠是最有效的休息方式。考試的前夜有的考生可能會因興奮而失眠。在睡前應該不喝咖啡、濃茶之類的刺激性飲料，也不應看緊張、扣人心弦的故事片。到了正常睡覺時間或是稍早一點(大可不必早早上床等著入睡)，躺在床上，全身放鬆，爭取迅速入睡。若一時睡不著，千萬不能著急，不要責備自己或胡思亂想，只管保持平和心情，重復放鬆技術，其實只要全身非常放鬆，大腦不興奮，完全可以獲得全身心的休息。

5、精神准備

考試前幾天，要保持自己平時的學習和生活節奏，適當減輕復習的密度和難度，這正是為了收到「退一步，進兩步」的效果。

記住以上幾點，考前准備很重要！

考試用書：

考試用書都是根據考試內容來編輯的。一定要參照考試大綱。教師招聘考試的參考書五花八門，市面上基本都能買到。盡管良莠不齊，但是萬變不離其宗。你只要仔細翻看幾套參考書就知道，他們講的主要內容都差不多，只是側重點會有點不同。所以，買書的時候切記要認真仔細的對比，尋找一本適合你的書。

參考資料：

網路-教師招聘考試

7. 教師招聘考試，考試內容是只考教育學，教育心理學還是也要靠教師職業道德和教師法律法規

去當地的教育信息網看往年的回通知答 http://www.yysjy.com/show/31,082.html

8. 教師職業道德常考知識點——教師職業道德修養

教師職業道德修養是指教師為了培養高尚的師德所進行的自我鍛煉、自我教育、自我陶冶及其所達到的師德水平和程度。在教師招聘考試中，教師職業道德修養常以主觀題的形式考查。本文對該考點進行解讀，並精選例題，幫助考生加深對該知識點的理解。

一、教師職業道德修養的基本內容

1.思想政治和道德修養

2.知識和技能修養

3.心理素質修養

例題：(論述題)教育家陶行知有句名言：“教師的成功，是創造出值得自己崇拜的學生。”這正體現了教師能從職業中獲得其他職業無法比擬的精神報償，同時也對教師提出了更高的要求，請論述作為教師應該具有怎樣的職業道德修養?

【參考答案】

教師職業道德修養的基本內容包括：思想政治和道德修養、知識和技能修養、心理素質修養。

(1)思想政治和道德修養

思想政治和道德修養包括：

①世界觀、人生觀和價值觀的修養;

②愛國主義、社會主義和集體主義的修養;

③政治修養;

④道德品質修養。

(2)知識和技能修養

知識和技能修養包括：

①學科專業知識和技能修養;

②廣博的普通科學文化知識修養;

③系統的教育科學理論知識修養。

(3)心理素質修養

教師自身心理素質修養包括以下幾方面內容：

①高尚的情感，教師要熱愛每一個學生，熱愛教育事業，有培養心理素質的責任心，要追求心理美，對心理現象有強烈的探索慾望;

②良好的情緒狀態，教師要保持樂觀向上的心境，不感情用事，善於控制消極情緒;

③堅強的意志，教師要知難而上，心理素質的培養是長期的過程，要持之以恆;

④不斷提高自我教育水平，正確地認識和評價自我，有效地激勵自我，正確地調控自我，不斷地超越自我，完善自我以良好的自身心理素質去影響學生。

二、教師職業道德修養的方法

1.加強理論學習，注重內省、慎獨

2.確立可行目標，堅持不懈努力

3.勇於實踐磨練，增強情感體驗

4.虛心向他人學習，自覺與他人交流

5.正確開展批評和自我批評

例題：

1.荀子提倡的“日三省乎己”，與教師職業道德修養應注重( )相一致。

A.顧忌 B.高尚 C.內省 D.慎獨

【答案】C。

2.(多選題)教師職業道德修養的基本方法有( )。

A.虛心向他人學習，自覺與他人交流

B.堅持自律和他律相結合

C.加強理論學習，注意內省慎獨

D.勇於實踐鍛煉，增強情感體驗

【答案】ABCD。

以上就是對教師職業道德常考知識點——教師職業道德修養的詳細介紹，希望能對廣大考生有所幫助！

9. 教師招聘中小學教師職業道德規范詳細內容誰那裡有

由於近年來，在教師招聘中，國家各級教育行政部門越來越注重師德師風，所以中小學教師職業道德規范這部分的內容在教師招聘考試中屬於必考點。中小學教師職業道德分為1997年的版本和2008年的版本，在考試的時候比較測重新版本的內容。
新《教師職業道德規范》共六條，「愛」與「責任」是貫穿其中的核心和靈魂。
1.愛國守法
熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。
愛崗敬業是教師職業的基本要求。
在考察愛國守法的內容的時候，比較側重教師的行為是否遵守法律法規，是否履行自己的權利。有的時候題干給出的案例中，教師侵犯了學生的權利，也屬於違背愛國守法的教師職業道德要求。同時，也要強調教師的愛國行為，例如激發愛國主義情懷等行為。
2.愛崗敬業
忠誠於人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。
愛崗敬業是教師職業的本質要求。
愛崗敬業，顧名思義，既要熱愛自己的崗位，又要尊敬自己的職業。教師在自己不斷工作中，培養對工作的深厚感情，時刻認識到自己的工作崗位和整個社會進步之間的關系，要有使命感。同時，在面對學生的時候，要認真負責，要誨人不倦。在考試中，容易出現的典型詞彙有「樂於奉獻」、「不敷衍塞責」等。
3.關愛學生
關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
關愛學生是師德的靈魂。
教師要做到對學生關愛，不僅關心學習，也要關心學生的身心健康。同時，也要嚴格要求學生，但是嚴格要求的時候，絕對不可以諷刺、挖苦學生，傷害學生幼小的心靈，不可以打著「嚴格要求」的旗號，對學生實施體罰或者變相體罰。
4.教書育人
遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標准。
教書育人是教師的天職，教書育人是教師最核心的職責與任務。
教師既要傳授正確的科學文化知識，又要對學生進行德育，培養學生良好品行。在考試時，出現教師能培養學生品德、激發學生的創新精神，都屬於教書育人的要求。
5.為人師表
堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
為人師表是教師職業的內在要求。
教師在職業生涯中，要做到言傳身教，嚴格要求自己，給學生做榜樣。
比較常考的有兩句話，「其身正，不令而行，其身不正，雖令而不從」和「桃李不言，下自成蹊」。這兩句話都說明，只要教師嚴格要求自己，做到學生學習的表率，學生就會自然而然地向著教師去學習，體現了教師為人師表的重要性。
同時，題中也有可能考察反例，例如教師在學校里穿奇裝異服，說臟話，對學生進行有償家教等，都違背了為人師表的要求。
6.終身學習
崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。
終身學習是教師專業發展的不竭動力。
即使是非常優秀的教師，也要保持終身學習的心態，「活到老，學到老」。當今社會科技飛速發展，作為教師，更應該不斷地擴充自己的知識，能更新自己的知識結構，提高自己的素質，只有這樣，才符合當代社會變化對教師的要求。