教師招聘高校畢業生計劃是什麼

① 2020東營廣饒教師招聘中的高校畢業生是指應屆畢業生嗎

2020東營廣饒縣招聘中小學教師簡章已發布，共計招聘323人。

東營廣饒教師招聘簡章及職位表詳情：點擊查看

報名時間 ：7月17日9:00—7月20日16:00

筆試時間：2020年8月23日

筆試內容：公共基礎知識和學科專業知識兩部分，分別占整個試題分數的30%和70% 。

面試內容：面試採取試講方式，音樂、體育、美術、舞蹈和幼兒教師增加技能測試（其中試講占面試成績60%，技能測試占面試成績40%）。主要測評考生的綜合素質或崗位技能水平及專業知識應用等方面要素。

2020東營廣饒教師招聘中的高校畢業生是指應屆畢業生嗎？

不完全是，根據招聘公告中的應聘須知：

本次招聘中的「高校畢業生」主要指應屆高校畢業生和擇業期內未落實工作單位的高校畢業生。

本次招聘中的「應屆高校畢業生」，是指國內普通高等學校或承擔研究生教育任務的科學研究機構中，國家統一招生且就讀期間個人檔案、組織關系保管在就讀院校（或科研機構），並於2020年畢業的學生。

本次招聘中的「擇業期內未落實工作單位的高校畢業生」，是指國家統一招生的普通高校畢業生離校時和在擇業期內（二年），其檔案等仍保留在原畢業學校，或保留在各級畢業生就業主管部門（畢業生就業指導服務中心）、各級人才交流服務機構和各級公共就業服務機構的畢業生(即國家統一招生的2018、2019年畢業未落實工作單位的普通高校畢業生)。擇業期內未落實工作單位的高校畢業生應無機關事業、企業社保繳費記錄。

國家規定擇業期內未落實工作單位的高校畢業生，以及在國（境）外教學科研機構學習，與國（境）內高校應屆畢業生同期畢業的留學回國人員（含擇業期內未落實工作單位的），可以報考限應屆高校畢業生報考的崗位。

② 教師考編中有高校畢業生計劃的是不是往屆生不能報考

不是的。

以合肥市為例，在2020年度合肥市中小學新任教師招聘計劃中安排部分招聘計劃，用於專項招聘「高校畢業生」。「高校畢業生」包括以下人員：納入國家統招計劃、被普通高等院校錄取、持有省級教育主管部門頒發的普通高校畢業生就業報到證的2020年高校畢業生。

國家統一招生的2018年、2019年普通高校畢業生離校時和在擇業期內未落實工作單位，其戶口、檔案、組織關系仍保留在原畢業學校，或保留在各級畢業生就業主管部門（畢業生就業指導服務中心）、各級人才交流服務機構和各級公共就業服務機構的畢業生。

(2)教師招聘高校畢業生計劃是什麼擴展閱讀：

中小學新任教師公開招聘的相關要求規定：

1、招聘崗位數大於等於10的，最後繳費人數與招聘計劃數的比例應不低於2:1；招聘崗位數小於10人的，最後繳費人數與招聘計劃數的比例應不低於3:1，部分緊缺學科與農村偏遠學校、教學點崗位可將開考比例降至2:1。

2、資格復審對象為擬參加面試人員，以縣（市、區）為單位，分學段、學科從高分到低分按崗位招聘計劃數確定進入面試人員，其中崗位招聘計劃數5人及以下的按3:1比例確定，崗位招聘計劃數5人以上的按2：1確定，最後一名如有多位報考人員成績相同，則一並進入。

③ 教師招聘單列計劃什麼意思

2017年度安徽省中小學新任教師招聘崗位計劃共17378名，從全省中小學新任教師招聘版計劃中統籌權安排100名單列計劃，用於定向招聘經我省統一組織、服務期滿、考核稱職（合格）的「選聘高校畢業生到村任職工作」、「農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃」、「三支一扶」計劃、「大學生志願服務西部計劃」人員，以及中央和外省組織選拔、服務期滿、考核稱職（合格）的安徽籍「服務基層項目」人員和由我省兵役機關徵集入伍、服役期滿的退役士兵。
如果不是上述人員是不能報考崗位表中備注有單列計劃的崗位的。

④ 教師招聘條件中，是否「國家計劃內招收的全日制普通高等院校畢業生」怎麼界定

教師證並不是應來聘公立、或者民自辦學校的唯一條件 條件是多樣化的，有專業、學歷、年齡、經驗、具備的教師證等方面 並不是所有的招聘都要求統招全日制 也有不限的，但是數目很少 統招還是國民教育系列中，含金量最高的 非全日制（非統招）現在的文憑水分較大，特別是成考和網路教育（遠程教育） 目前有的省自考，小自考水分也是相當大 用人單位應該也是歧視非統招文憑 目前社會大概都是這種情況，兄弟你考研吧考一月份的全日制的！

⑤ 是否高校畢業生計劃對教室招考有什麼影響嗎

有的。

以江山市為例，符合下列條件之一的高校畢業生：國家教育部直屬師范院校（北京師范大學、華東師范大學、東北師范大學、華中師范大學、陝西師范大學和西南大學等6所）全日制本科畢業生。原國家「985」「211」高校和雙一流高校全日制本科畢業生。

全日制普通高校碩士研究生及以上學歷學位的畢業生。全日制普通高校省級優秀本科畢業生或師范類專業校級優秀本科畢業生。江山生源且高考分數上本省一本線（重點線）的持有與報考崗位相同或相近教師資格證的全日制本科畢業生。

(5)教師招聘高校畢業生計劃是什麼擴展閱讀：

高校畢業生計劃的相關要求規定：

1、所有初審通過的畢業生，直接進入面試測試，面試主要採取現場面談、技能展示或試講等形式，由面試考官與考生通過相關問題的提問、答辯或互動，進一步了解學生專業水平、職業能力、口頭表達、交際禮儀、性格特質、素質潛能等方面的表現，面試總分100分。

2、根據招聘計劃，按招聘總成績從高到低確定預錄取名單。僅參加面試的招考崗位以面試得分作為招聘總成績;須進行技能測試的招考崗位以面試、技能測試1：1的比例合成招聘總成績。若招聘總成績相同，有技能測試的招考崗位以面試分數高者排位靠前。面試得分低於60分的不予錄取。

⑥ 什麼是教師定向招聘

教師定向招聘就是通過考試向農村分配老師，已經明確限定了具體方向或目的等條件的人員招聘活動，有可能限定了應聘者條件、應聘者以後的工作崗位、地點、時間等。

定向招聘分為崗位定向和條件定向：

1、崗位定向，是指招聘者公布了具體崗位情況，如職務、工作地點、工作時限等。如定向招聘村官等。

2、條件定向，是指招聘者對應聘者的條件，如學歷、性別、健康狀況、年齡、經歷、地域、身材等做出了限制。如編制內招聘等內招、定向招聘應屆大學畢業生等。

3、崗位定向和條件均定向，是上述兩種形式的結合。

(6)教師招聘高校畢業生計劃是什麼擴展閱讀：

教師招聘考試主要是以當地教育局組織的公考的聘用機制，教育局通過發布招聘簡章（一般是地區教育網或人事人才網）包括筆試-面試-考核-錄用-簽約等一般程序。

特崗招聘流程：

1、公布崗位

2、自願報名

3、資格審查

4、考試和考核

5、體檢

6、確定招聘人選

7、崗前培訓

8、教師資格認定

9、簽訂協議

10、派遣上崗。具體招聘工作按各地方的特設崗位教師招聘辦法執行。

⑦ 2020年教師招聘，應屆畢業生定義是什麼

應屆畢業生指在應該畢業的年份即將畢業或者已經畢業學生。簡單地說，學生在版大學的最後一年，就是應屆畢業生權。國家統一招生的高校畢業生離校時和在擇業期內（國家規定擇業期為二年，有些地方延長至三年）未落實工作單位，其戶口、檔案、組織關系保留在原畢業學校，或保留在各級畢業生就業主管部門（畢業生就業指導服務中心）、各級人才交流服務機構和各級公共就業服務機構的畢業生，也按照應屆高校畢業生對待。

(7)教師招聘高校畢業生計劃是什麼擴展閱讀：

應屆畢業生求職劣勢：

1、無實際工作經驗。不能滿足用人單位「來者能做」的願望；特別是有些求職者對單位或專業的忠誠度低，招聘單位欲進行培養又擔心會跳槽。

2、信息量不足。普通家庭特別是農村家庭的大學畢業生不能及時大量地從網路、報刊、廣播電視，職業中介、人才交流市場獲取招聘信息；更難從熟人、親戚朋友、同學等多渠道獲取謀職信息。

3、異地求職難度大。由於人往高處走，不願回原籍的畢業生在異地人生地不熟，花費難支，時間難熬。

⑧ 教師考編上面是否高校畢業生計劃什麼意思

其屬於納入國家統招計劃、被普通高校錄取、持有省級教育主管部門頒發的普通高校畢業生。

以大通區為例，「高校畢業生」包括以下人員：納入國家統招計劃、被普通高校錄取、持有省級教育主管部門頒發的普通高校畢業生就業報到證的2020年高校畢業生。參加「服務基層項目」前無工作經歷，服務期滿且考核合格後2年內未落實工作單位的人員。普通高校在校生或畢業當年入伍，退役後（含復學畢業）2年內未落實工作單位的退役士兵。

國家統一招生的2018年、2019年普通高校畢業生離校時和在擇業期內未落實工作單位，其戶口、檔案、組織關系仍保留在原畢業學校，或保留在各級畢業生就業主管部門（畢業生就業指導服務中心）、各級人才交流服務機構和各級公共就業服務機構的畢業生。

2020年取得國（境）外學位並完成教育部門學歷認證的留學回國人員；以及2018年、2019年取得國（境）外學位並完成教育部門學歷認證且未落實工作單位的留學回國人員。

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教師公開招聘的相關要求規定：

1、享受國家最低生活保障金城鎮家庭和農村絕對貧困家庭的報考人員，可以享受減免統考筆試費用的政策。此類人員報名後，先實行網上確認和網上繳費。

2、資格審查並網上繳費結束後，報考同一崗位的報考人數與招聘崗位計劃數之比，不低於2：1。不足規定開考比例的，由報考崗位所屬教體局、人社局申請，經市人力資源和社會保障局、市教體局批准可調整開考比例，否則取消或相應核減該崗位計劃數。

3、筆試每科滿分為120分，按《學科專業知識》佔60%、《教育綜合知識》佔40%合成筆試成績。設定合成筆試成績最低分數線為60分，達不到最低分數線的，或考生有一科無成績的，取消進入下一環節資格。