墾利職教中心2018年招聘老師

『壹』 2018下半年有沒有教師公招啊

四川省下半年來招教統考已經開始源了，各地區陸續發布公告中
四川公招已經全面啟動
網路報名時間：2018年11月9日9:00至11月15日18:00
筆試時間：2018年12月9日（星期日）上午
筆試內容：《教育公共基礎》

『貳』 2018年上半年公開招聘教師和特崗教師人數表

會增多的。從2015年到2017年每年特崗招聘人數都不斷增加，2017年全國計劃招聘特崗教專師約8萬名，預計2018年特屬崗教師招聘需求量也將達到9萬人。具體各地區招聘名額見《2018年中央特崗計劃各省份設崗名額分配表》。

『叄』 2018年合作市教師招聘待遇怎麼樣

1、2018年合作市教師聘用人員服務期間，被聘用人員與用人單位簽訂勞動合同，被聘用人員的工資報酬每月元。

2、用人單位為被聘用人員繳納五個險種社會保險費單位繳費部分。

3、聘用服務期滿後，若不再續聘，則聘用協議自然終止，協議雙方關系自行解除。

2018年合作市教師招聘招考方式及程序

(一)筆試

1.統一進行專業綜合知識測試。

2.筆試時間及地點：

時間：2018年6月30日（星期六）上午

地點：以准考證上指定的地點為准。

3.准考領取時間：2018年6月27日至29日

4.各職位報名人數須達到1:3的開考比例，如達不到開考比例，報經領導小組研究，決定取消崗位或核減崗位招聘人數至達到開考比例。

(二)面試（試講）

依據同一職位內考生筆試成績由高到低1：2的比例進入面試（筆試成績精確到小數點後兩位排名）。報考雙語教師崗位的考生必須使用藏語（安多藏語）授課進行面試，如不能使用藏語面試，則無面試成績。

（三）人員確定

按照筆試成績×60%+面試成績×40%計算總成績，總成績保留小數點後兩位，分職位確定擬聘用人員。若出現總成績相同的情況，則以筆試成績高者優先；若出現總成績相同且筆試成績相同的特殊情況，則最終以面試成績高者優先。

『肆』 2018年下半年教師招聘考什麼

2018下半年中小學教師資格考點：教學設計

教學設計其實就是一個課程的展開，往往有固定的組成部分，如下：

1. 課題：教學設計要有一個題目，題目直接就是你要進行教學設計的題目。

2. 教學目標：教學目標是每個教學設計的必備點，也是得分大點

教學目標設計需要寫出三維目標：知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。

• 知識與技能目標：本節課學生要掌握的知識點和技能等。(了解理解掌握……的知識、獲得掌握……的技能)

• 過程與方法目標：學生通過什麼活動、過程培養了什麼能力，掌握了什麼方法等。(通過對…… 的分析討論， 培養學生的想像力觀察力創造力表達能力演算能力等)

• 情感態度與價值觀目標：主要是學生的情感、態度、價值觀的養成。 (通過對……的了解，增強了……(對 XX 的感情);陶冶……情操)

3.教學重點：通過···掌握···(知識與技能目標)

4.教學難點(簡寫)

• 教學的重點指課堂知識，教學難點是對於學生而說的。

• 教學重點和難點來自於三維目標。課堂知識約等於知識與技能，教學難點約等於過程與方法和情感態度和價值觀。

• 對於數學和體育來說教學重點和難點一樣，餘下的學科要區分重難點，不能合並寫。音樂重點是情感態度和價值觀 。

• 教學方法(可以不寫) 主要採取的教學方法：引導啟發法、自主探究法、小組討論法等。(這個部分可以不寫)

• 教學過程(最重要)

【① 導入】

導入環節是吸引學生注意、激發學習興趣、引起學習動機、明確學習目的和建立知識聯

系的教學活動方式。

語文：直接導入、問題導入、情境導入、詩文導入、謎語歇後語導入 懸念導入、多媒體導入

數學：溫故導入、圖片導入、故事導入、情境導入

英語：情景導入、故事導入、圖片導入、歌曲導入、游戲導入

音樂：圖片導入、故事導入、歌曲欣賞導入、

體育：游戲導入、徒手操導入、比賽導入

美術：詩詞導入、情景導入、游戲導入、歌曲導入、圖片導入

【② 新授】

在講授新課時，首先引導學生自主學習，讓學生對基本的概念和知識初步感知，學習完成後，會對重要概念進行講解。

其次，開始講解本節課的難點，引導學生進行探究學習，讓學生用自己的話表達總結觀點。老師可結合事例談談，這樣可以增加課堂互動，鍛煉學生的思考能力。

【③ 鞏固/練習】

文史類：學生多種形式朗讀、對話;小組討論;作品展示(如《音樂》聽了苗族的歌曲，那再看看苗族的舞蹈或風土人情)

數理化：學生鞏固練習;實際應用

【④ 小結】

課堂小結建議用系統歸納法。「課堂小結：請學生歸納知識點。」

【⑤ 作業】

作業性質：鞏固基礎知識，聯系生活實際

注意：不能布置重復、機械的作業，盡量布置開放型作業

(7)板書設計(必要的一個部分)

板書設計採用圖文並茂的形式，清晰展示全文整體結構，突出重點，彰顯文章主題。主要以框架圖的形式呈現。

『伍』 現在教師公招 職教中心教師招聘後面備注說在一年內取得教師資格證 這個一年具體指哪一年

一般是指在參加公招應考者正式錄用後一年內，要求考取教師資格證書回
如果對於此類情況不確定答，或者具體要求條件不確定者，可以向公告發布中的相關主管部門確認
另外，2017年教師資格證考試全國統考，考試為一到二次，考生可以按照中小學教師資格考試網上所在省市具體公告要求進行報名，通過筆試和面試，並經所在地市教育部門資格審核認定後，即可領取教師資格證

『陸』 2018年教師招聘考試報名條件是什麼

1. 你好，你問了一個非常尷尬的問題

2. 因為報名條件是每個地區每個省份每個公告的要求都是不一樣的

3. 具體還是需要看公告的要求哈

4. 或者是同一個地區，不同時間的要求也是不一樣的
   

『柒』 學校招聘的教師是屬於國家正式編制的嗎，工資待遇

一、要看是不是通過教師招聘考試入職

二、看招聘公告寫明是否入編

三、國家正式編制：

在編教師擁有的編制為事業編，即在編老師為事業單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。教師作為事業單位工作人員，入職後按照相關規定，簽訂合同期一般為五年（實際操作中，一般只簽訂一次合同）並按照相關規定，享受事業單位工作待遇，但我們說的合同工一般指臨聘人員。非在編老師，一般稱作代課老師。

（一）編制教師優勢

第一，教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。但實際操作中，因各地區經濟水平發展不同，有些地方教育系統在繳交社保方面只繳交部分，不繳交生育保險和養老保險。機關事業單位養老並軌，有望解決這個問題。

第二，有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。近幾年雖然在改革，但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。

第三，有編制的教師工作更有保障，更穩定。可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。

（二）有無編制主要區別

教師有無編制的區別主要體現在以下幾個方面：

1、有編制可以調動，有相應的職稱工資並可以晉升，退休後享受相應的社保和職業年金。

2、無編制的學校教師往往屬於臨聘人員，無法晉升，無法調動，即你只屬於某一學校臨聘人員（俗稱代課老師），往往也無職稱，更無職稱工資（非在編有職稱也常無法聘任）。退休後按照與當初所在單位簽訂的合同處理。在私立學校中，因學校按照相關法律規定必須幫其工作人員繳交社保，所以退休後一般享受社保待遇。在公辦學校中的臨聘人員，因為財政困難等原因，一般不幫其繳交社保或者只繳交部分如工傷保險。

（三）編制問題

1.我已經拿到了教師資格證，如果要應聘老師是否還要考編制?

答：拿到教師資格證，只不過是具備了從業資格，可以聘用為教師。按照機關事業單位「逢進必考」原則，還要經過考試錄用。考試錄用必須經過相關部門的組織考試，錄用後即成為編制內的教師，即「在編人員」。錄用後如果學校因超編而成為」編外人員「，實際上仍是我們俗稱的」在編「人員，對其無影響，坐等空編再入編即可。

2.考的編制之後是不是只能在所考地有用?具體是以什麼為單位?縣還是地級市?

答：考的編制只能在當地有用，一般以市為單位。因各地政策落實不一樣，所以存在差別。以江西省為例，近幾年縣一級單位一般不組織考試，凡事業單位考試都由市以上統一組織考試，教師考試由省統一考試。所以，理論上一般在市一級之間可以調動，即可以由A市調動至B市。但是，一般跨縣調動都很難，所以實際操作中，跨市調動非常難。

3.如果考的編制只能在當地使用，那這豈不是相當的不合理，好不容易考了個編制到了外地卻不能用也太郁悶了!

答：原則是可以調動。前幾年，有文件出台，原則上不允許從教育系統調出至其他單位。

4.應聘老師的流程是什麼?a.取得教師資格證b.考編制c.到學校應聘嗎?

答：a、b流程對。應聘手續一般是按照當地的招考公考報名要求，參加筆試和面試後，體檢並公示，然後到當地的人事部門報到，聽從崗位分配，到學校報到。

5.考編制的大約時間是什麼?每年可以考幾次?大體都考些什麼內容?

答：教師資格證和教師招聘考試屬於不同的考試，一個是資格考試，即從業資格，一個是事業單位工作人員招聘考試。教師資格證考試從2015年起施行全國統考，考試時間按照要看國家出台的相關考試通告；教師招聘考試要看當地的具體情況。有些由省一級統一組織考試，有些由市一級組織考試，具體考試時間請留意當地人事考試網。資格考試和考試內容你請留意當地的招考公告里的考試大綱。

教師盡管是事業編制，和公務員編制是不一樣的，調出教育系統，一樣可以提拔為副科、正科等!

『捌』 2018年新招聘教師工資為什麼一直不發，一年多了

只說重點：

2018年新招聘教師一年多工資一直不發，

是民辦學校么？

公辦學校不要能不發工資。

相關問題，

可向教育局反映情況。

教育局會處理的。

『玖』 2018年教師招聘在幾月份

2018年教師招聘的時間：筆試一般在每年3月和11月各舉行一次。面試一般在每年5月和12月各舉行一次。

筆試和面試考生通過教師資格考試網站進行報名後，需攜帶省級教師資格考試機構規定的相關材料，到指定考點進行報名審核，並現場確認報考信息。

考生筆試各科成績合格並在有效期內的，方可報名參加面試。

(9)墾利職教中心2018年招聘老師擴展閱讀：

招聘條件：

(一)具有中華人民共和國國籍;

(二)擁護黨的路線方針政策，政治上積極要求進步;

(三)忠於黨的教育事業，熱愛教育工作，樂於奉獻，有志從事民族地區教育教學工作;

(四)身體健康，有較強的書面表達能力和口頭表達能力，能勝任教育教學工作;

(五)學歷要求：

1、中學教師：全國普通高等院校全日制本科及以上學歷，取得初級中學及以上教師資格證。

2、小學教師：全國普通高等院校全日制大專及以上學歷，取得小學及以上教師資格證。

(六)專業要求：所學專業和教師資格要與報考崗位對口。

教師的角色不只是向學生傳授某方面的課本知識，而是要根據學生的發展實際及教育目標、要求，在特定的環境中採用特定的教學方法，通過特定的途徑來促進學生成長，教師這種角色是一種性質復雜的職業角色。一個人成長為這種角色需要經過復雜的、長期的學習過程。

教師角色的性質就在於幫助學生成長；或者說，教師是促進學生成長的人。

教師資格，是國家對專門從事教育教學工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件。教師資格制度是國家實行的教師職業許可制度。

《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國教師法》明確規定，凡在各級各類學校和其他教育機構中從事教育教學工作的教師，必須具備相應教師資格，沒有相應教師資格的人員不能聘為教師。教師資格法定憑證為《教師資格認定申請表》和教師資格證書， 在全國范圍內適用。

省考：教師資格考試主要考教育學和心理學課程。凡已有或准備取得大專以上學歷的考生都可以報名參加考試。具體考試內容詳見當地教育行政部門或者受委託的高等學校的有關規定。

國考：教師資格考試筆試主要考綜合素質、教育知識與能力、學科知識與能力。