❶ 2015年寧德蕉城區公開招聘新任教師擬入闈面試人員資格復審的通知
根據寧德市蕉城區教育局、公務員局《關於2015年蕉城區小學幼兒園新任教師公開招聘工作的通知》(寧區教〔2015〕30號) 和《關於2015年蕉城區從被清退的中、幼函代課教師中公開招聘幼兒園教師的通知》(寧區教〔2015〕31號)文件精神，現將我區2015年新任教師面試擬入闈資格復審的名單予以公布（具體名單附後）。
一、新任教師面試資格復審
1.面試資格復審時間
面試擬入闈人員限於2015年5月27日—28日到蕉城區教育局人事股進行資格復審。經資格復審不合格者，不能參加面試；未能如期參加資格復審者，視為自動放棄面試資格，其空缺按學科筆試成績從高到低依次遞補。
2.資格復審必須提供如下材料
⑴《2015年福建省教師公開招聘考試報名登記表》1份，《2015年蕉城區公開招聘新任教師面試報名表》1份（附件1）。
⑵普通院校大專及以上學歷的應、往屆（往屆生指2015年前高校畢業生，下同）畢業生提供就業報到證和畢業生就業推薦表（原件及復印件）；屬在職教師需提供所在教育主管部門同意的報考證明。
⑶畢業證書、教育部學歷證書電子注冊備案表和教師資格證(原件和復印件)。對暫未能領取畢業證書、報到證、教師資格證書等證件的應屆生，由所在院校出具屬應屆畢業生和所學專業有關證明材料，教師資格證書證明中應具體指出其任教學科。應屆畢業生的畢業證書、學位證書、教師資格證原件必須在規定時間內提供，否則取消招聘資格。
⑷身份證、戶口簿(原件和復印件)。
⑸往屆生（含在職教師）提供公安機關出具的無犯罪記錄證明、縣級計生部門確認的婚育證明。
二、被清退中函畢業的代課教師報考幼兒園教師擬入闈人員資格復審
1.資格復審時間
擬入闈人員限於2015年5月27日—28日前到蕉城區教育局人事股進行資格復審。經資格復審不合格者，不能聘用；未能如期參加資格復審者，視為自動放棄聘用資格，其空缺按學科筆試成績從高到低依次遞補。
2.資格復審必須提供如下材料
⑴《2015年福建省教師公開招聘考試報名登記表》1份。
⑵畢業證書、教師資格證書(原件和復印件)。
⑶身份證、戶口簿(原件和復印件)。
⑷提供公安機關出具的無犯罪記錄證明、縣級計生部門確認的婚育證明。
附件：
1.2015年蕉城區新任教師面試報名表
2.2015年蕉城區小學幼兒園新任教師招聘考試擬入闈面試人員名單
3.2015年蕉城區從被清退的中函代課教師中招聘幼兒園教師考試擬入闈人員名單
❷ 2015年福建寧德福鼎教師招聘考試筆試時間是什麼時候，筆試考什麼
您好，中公教育為您服務。
2015年福建教師招聘考試時間還沒公布，具體的公告大概是在3月初就出公告，一般的考試時間你可以參考2014年的教師招聘考試。
1、報名：畢業生按公布的招聘崗位計劃（見附件一）填報志願，每位畢業生只能填報中學或小學或幼兒園的一個學科志願。
（1）報名時間：3月17-23日。
（2）報名方式：畢業生應登陸福建省教育考試院網站進行網上報名。
2、考試：考試分為筆試和面試，在考試成績（滿分100分）中，筆試成績（百分制）和面試成績（百分制）各佔50％。按照筆試成績（參加「三支一扶」計劃、「志願服務西部計劃」（含研究生支教團）、「志願服務欠發達地區計劃」、「高校畢業生服務社區計劃」等服務基層項目服務期滿考核合格符合報考條件的畢業生，按有關規定在折算成百分制後的筆試成績中另加5分）從高到低，以擬招聘崗位學科人數與面試人數1：3的比例確定面試人選（末位並列的，均確定為面試人選），達不到規定比例的，按實有人數確定面試人選。
（1）筆試：筆試定於4月13日全省統一舉行，上午筆試科目為「教育綜合知識」，該科目是每位應聘者必考科目；下午筆試科目為「專業知識」。筆試大綱在省教育廳和省教育考試院官方網站上公布，由應聘者根據本人所報考崗位類別選擇其中的一個科目類別參加考試。
（2）資格復核：對考生進行報考資格復核，考生本人應於5月6日至8日向我局人事科提供報考材料（見附件四），在此規定時間內，未向我局人事科提交完整報考材料的，視為自動放棄面試資格。
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❸ 2015年福建寧德教師招聘考試公告在哪裡看，教師待遇怎麼樣
您好，中公教育為您服務。
2015年福建寧德教師招聘考試公告可以寧德中公教育網址查詢，公告預計在3月份會公布，寧德的教師待遇還不錯，得看城區和縣城，一般在2000-3000左右。
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❹ 2015年寧德福鼎市教師招聘考試面試名單在哪裡查詢和下載
寧德華圖：2015年寧德市福鼎市教師招聘面試名單暫時未公布，考生可以查看2014年寧德市福鼎市教師招聘面試時間：霞浦縣5月14-15日資格復審，歡迎廣大考生來查看2015年寧德市霞浦縣教師招聘面試名單。
❺ 15年寧德蕉城區的教師招聘什麼時候出來
您好，中公教育為您服務。
寧德市小學幼兒招聘考試公告已經出來了。報考時間：2015年3月30日至2015年4月5日。筆試時間：2015年4月26日，考試大綱見福建省教育廳網站（http://www.fje.gov.cn/）和福建省教育考試院網站（http://www.eeafj.cn/）。
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❻ 2015年福建寧德教師招聘考試報名條件有哪些
您好，中公教育為您服務。
2015年福建寧德教師招聘考試公告暫時還沒出來，不過你可以參考2014年福建教師招聘考試的報名條件：
對象和條件
1.新任教師招聘對象：具有全日制普通高校大專及以上學歷的應往屆未就業畢業生;經單位同意的各類在職人員和縣級以上教育主管部門同意的中小學幼兒園教師(在報名時提供同意調動的證明);事業單位新聘用人員須轉正定級後方可報考。
2.招聘報名條件：
①擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義，熱愛教育事業，遵紀守法，品德端正，敬業愛生。
②幼兒園教師體檢標准按照《福建省教育廳關於調整申請認定幼兒園教師資格人員體檢要求的通知》(閩教人〔2011〕6號)文件執行，其他應聘人員體檢標准按照《福建省教師資格申請人員體檢標准》執行。
③年齡在18周歲以上，30周歲以下(1984年3月23日至1996年3月23日期間出生)，具體年齡以招考崗位要求的為准;
④具有寧德市常住戶口指2014年3月23日前已具有寧德市常住戶口的人員，本市大專以上院校2014年應屆畢業生及本市生源在市外大專以上院校的畢業生，福建省、福鼎市常住戶口按以上原則類推確認。
不同崗位報考資格條件詳見附件。
同時你也可以直接點擊2014年寧德福鼎市中小學幼兒園新任教師招聘80人公告來了解更多。
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❼ 2015年福建寧德教師招聘考試備考書籍，模擬試題哪裡可以買
寧德華圖提醒：2015年福建省教師招聘考試公告暫未公布。以下是2015年福建省教師招聘考試備考資料，供考生參考。
案例四：
秦始皇的困惑
廣東博羅中學周建定老師在歷史課程網「廣東歷史教育博客」上發布了「秦始皇的困惑」教學案例，引起了許多歷史老師的熱切關注與積極討論。 「秦始皇的困惑」教學案例實錄：
我講「秦末農民戰爭」，講到秦朝的暴政、兵役和徭役繁重，最突出表現就是秦始皇修長城、阿房宮和秦始皇陵……
學生欣思突然說，「老師，我覺得你和教材說的不對!」「秦始皇暴虐不假，但不能把他修長城、阿房宮和秦始皇陵也作為他暴虐的表現，相反，應該作為他對中華民族、中國偉大貢獻的功績!」。「我們為我們的長城自豪，把它作為民族精神的象徵(尤其是抗日中)，公認的「世界奇跡」。如果不是秦始皇，哪來的長城?還有秦始皇陵兵馬俑，柯林頓做總統時來中國訪問，我們安排他首站參觀兵馬俑，其意義不言自明;還有長城和兵馬俑每年為國家賺取了多少旅遊收入……甚至我敢斷言，如果阿房宮沒被燒，也會被我們拿來申請世界第九大奇跡，爭取成為世界歷史文化遺產。」
認真聽她說完，我頓了頓，想起以前一本教學參考上所看的，「長城、兵馬俑，的確是中華民族的瑰寶，但他們是中國古代勞動人民修建的，這個功勞應該記在勞動人民頭上，而不是秦始皇!」
學生反問「請問老師，其他朝代，有沒你所說的偉大勤勞的勞動人民?為什麼中國其他朝代沒留下這么偉大的建築?——這是不是說明秦始皇作為當時國家最高領導人，他的這個決策非常重要!如果沒有他這個英名偉大果斷的決策，就沒有今天的長城和兵馬俑!」
我「總結」到：「你說的有一定道理，所以，馬克思主義告訴我們看待歷史問題，應該辨正、全面，既看到秦始皇修長城、兵馬俑好的一面，又看到它加重了人民負擔!不仁!」
學生追問：「如果時光倒流，秦始皇來到今天，面對你們，恐怕他要非常困惑了——長城和兵馬俑，我還修不修了?」
我問學生「如果是你，你還修長城嗎?」
學生開始唧唧喳喳爭論起來，不過看的出來，主張修的佔了多數。忽然，我靈機一動，「這樣吧，同學們，我們乾脆就這個問題展開一個討論會，時間安排在下周四研究性課，不過時間有限，所以我們只討論修長城的問題，另外，我要特別提醒同學們注意二點：一、不要只是發議論，一定要有具體的史實支持，所以最好課後到圖書館和上網認真查資料;二、同學們要多合作交流;好，下課!」
【案例解析】
培養學生養成正確的歷史評價能力不僅是歷史教學的重要目標，更是引導學生使之更好地發揮自身主體性的需要。在教學過程中，我們應注意以下幾個方面：
首先，應避免「為評價而評價」的教學不足。教學中，培養學生形成正確的評價能力絕對不能簡單化。老師應該通過這個案例引導學生認識到，做任何事情都需要縝密的思維、周全的考慮，絕對不能草率和武斷，更不能壓制學生的積極性。
其次，尊重學生的多元觀點。在這一問題的討論中，重要的是學生應當形成怎樣的一種情感、態度與價值觀：多元的觀點是可以接受的，人與人觀念的差異應當是可以被容忍的。
再次，學生的質疑要鼓勵、更需引導。在這種情況下，需要老師正確有效的引導，武斷地否定、壓制只會扼殺學生的積極性慾創造性。教師應自覺走下「神壇」，不要總是覺得「我三言兩語就可以搞定，沒有必要討論」;而應盡可能利用學生的自主課題研究、討論辯論的教學方式激發並拓展學生的思維。同時，學生的質疑也讓我們看到了許多可喜、寶貴的東西——他們不再「唯書、唯師、唯上」，而有了自己的獨立思考，只是在這種情況下，特別需要老師正確有效的引導。
最後，要鼓勵學生主動學習、自主探究。
❽ 2015年福建省教師招聘考試教綜和學科的總分分別是多少
您好，中公來教育為您服務。
2015年福建省源教師招聘考試教綜和學科的總分分別為150，但是再成績核算的是按百分制的
福建教師教師招聘考試成績一般有三種方式如下：
筆試成績*50%+面試成績*50%=聘用總成績（2014年使用該成績計算方法地區有福州、莆田、漳州、龍岩、寧德）
筆試成績*40%+面試成績*60%=聘用總成績（2014年使用該成績計算方法地區有廈門、三明、泉州、南平）
筆試成績*70%+面試成績*30%=聘用總成績（2014年使用該成績計算方法地區有晉江，比較少按這個比例算的）
了解更多你也可以直接點擊2015年福建教師招聘考試考試內容
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