2018常旅彩印最新招聘

❶ 2018晉城銀行公司銀行部招聘要求以及招聘崗位是什麼

招聘要求：
1、遵紀守法、品德端正、誠信廉潔、恪守職業道德、身體健康、無不良記錄;
2、熟悉公司銀行業務、產品;
3、具有較強的學習能力、溝通協調能力和團隊協作精神，有較強的事業心和責任心，有一定的文字寫作功底;
4、特別優秀者可適當放寬應聘條件。
招聘崗位：
(一)產品經理崗 3人 工作地點：太原
崗位職責：
1、負責同業內各類公司業務產品的市場調研;
2、研究制定公司業務產品管理辦法、流程等;
3、負責公司業務產品的營銷推動;
4、負責各類公司業務產品的定價、產品評估和優化;
5、協助營銷團隊進行產品銷售、產品支撐，並適時調整產品。
應聘條件：
1、35周歲及以下(1983年1月1日以後出生);
2、全日制本科及以上學歷，「211工程」院校或重點財經類院校畢業，金融、管理類相關專業;
3、兩年及以上金融從業經驗;
4、具有獨立的客戶分析能力及產品經驗，善於總結歸納。
(二)業務管理崗 2人 工作地點：太原
崗位職責：
1、負責公司客戶價值體系建立，研究制定客戶提升方案;
2、負責各類營銷活動的策劃，競賽方案、營銷規則的制定;
3、負責各項業務的日常數據跟蹤管理、業務分析及進度通報等;
4、負責各項重點業務的督辦、推動，跟進業務發展過程中的各類問題，並主動尋求解決問題的對策。
應聘條件：
1、35周歲及以下(1983年1月1日以後出生);
2、全日制本科及以上學歷，「211工程」院校或重點財經類院校畢業，金融、管理類相關專業;
3、兩年及以上公司銀行業務工作經驗;
4、熟悉各項經營分析及分析預測的相關知識、方法，具有較強的數理分析能力;
5、組織實施能力強，有過大型營銷活動策劃、實施經驗者優先。
(三)規劃管理崗 1人 工作地點：太原
崗位職責：
1、制定公司業務發展規劃;
2、負責公司銀行部管理制度建設、管理工作實施等;
3、負責公司銀行隊伍建設，提升客戶經理隊伍的能力素質;
4、搭建培訓體系，並負責培訓的組織實施、跟蹤管理;
5、負責公司銀行隊伍的績效考評與資源配置。
應聘條件：
1、35周歲及以下(1983年1月1日以後出生);
2、全日制本科及以上學歷，「211工程」院校或重點財經類院校畢業，金融、管理類相關專業;
3、一年及以上銀行(同崗位)工作經驗。

❷ 2018福建廈門煙草公司招聘5人公告

廈門市煙草物流有限公司主要負責卷煙倉儲、分揀、配送等業務。根據公司經營管理工作的需要，經研究決定，擬在近期公開招聘物流公司送貨員、分揀員。具體事項公告如下：

❸ 2018上海普陀教師招聘

可以參照一下教師資格考試初中數學說課教案:正數和負數
一、 我對課標要求的理解
《數學課程標准》安排在小學的第二學段初步認識負數，這是小學階段數學教學新增加的內容。很久以來，負數的教學一直安排在中學教學的起始階段，現在考慮到負數在生活中的廣泛應用，學生在日常生活中已經接觸了一些負數，有了初步認識負數的生活基礎。因此《標准》將這一內容提前到小學階段教學。認識負數，對於小學生來說是數概念的一次拓展。他們以往認識的整數、分數和小數都是算術范圍內的數，建立負數的概念則使學生認數的范圍從算術的數拓展到有理數，從而豐富了小學生對數概念的認識。這樣，有利於中小學數學的銜接，為第三學段進一步理解有理數的意義和運算打下良好的基礎。具體目標是：在熟悉的生活情境中，了解負數的意義，會用負數表示一些日常生活中的問題。根據這一目標，北京義務教育課程改革試驗教材四年級第八冊出現了這嶄新的一課《正數和負數》。從《課標》中可以發現，本課的學習，意在讓學生在熟悉的生活情境中初步認識負數，感受學習的內容就在我們的身邊，拓展對數概念的認識。並沒有復雜的概念與計算，知識層次比較淺。我認為，如何充分地展現負數的產生以及負數的魅力，激起學生學習負數的興趣，是教師在設計本課時值得關注的問題。
二、 研讀教材的結果
1、以前認識的數
教材在1、2冊安排完成對10以內、20以內和百以內數的認識以後在第4冊安排了萬以內數的認識;在第二學段四年級上冊完成多位數的認識，至此，完成了對正整數的認識。在第6冊和第8冊教材中分兩次安排了分數與小數的初步認識。。
2、以後將要認識的數
以後逐步又在第8冊和第10冊分別又對小數和分數進一步認識，在11冊一次完成對百分數的認識。
3、今天要學習的內容
以上的這些數在第二學段即四年級第二學期第8冊中出現了負數的認識，負數在數軸上顯示都是「0」左邊的數，這對於小學生來說，是數概念的一次拓展，使學生認數的范圍從算術的數拓展的有理數，這是小學生學習有理數的開始。
4、下面就是單元教材分析和課時教材分析以及在分析基礎上的有效整合。
現實世界中存在著許多具有相反方向的量，或某種量的增大和減小，也可用這種量的某一狀態為標准，把它們看作是向兩個方向變化的量。要確切地表示這種具有相反方向的量，僅僅運用原有數(自然數和分數)就不夠了，還需須把這兩個互為相反的方向表示出來，於是產生了正數和負數。數從表示數量的多少到不但表示數量的多少，還表示相反方向的量，是數的發展的一個飛躍，正數和負數的學習過去安排在中學有理數中學習，本課教材所處位置，是算術數到有理數的銜接與過渡，並且是以後學習數軸、相反數、絕對值以及有理數運算的基礎。
京版教材這部分內容呈現的順序及方式是：利用主題圖引入負數、利用溫度統計圖加深對負數的認識、通過溫度計上不同刻度的位置順序了解正數和負數的意義，利用海拔知識的介紹進一步了解正數和負數是具有相反關系的量，通過知識窗的介紹讓學生負數的發展歷史，培養民族自豪感。通過負數的認識，使學生明白「數」不僅包括正的，還有負的，從而使學生對數的概念形成一個完善、系統的知識結構，為今後進一步的學習打下基礎。基於這樣的學習起點，本節課需須在學生認知沖突產生矛盾的前提下讓學生體會「負數」產生的需要性，並通過熟悉的生活情境體會負數的意義，這也是本節課的重點。本節課的難點則是體會正、負數的意義，在學生初步感知了生活中正數和負數的基礎上，將這種感性認識上升到理性，通過描述性定義認識正數、負數和「0」，形成完整的知識結構，而關鍵就是通過學生已有知識的轉化，來認識新知識，使知識網路得以完善。
三、 通過研讀教材，我在設計本課時主要從以下幾個方面考慮。
1、體現數學教學中對學生數感的培養。
數感是負數教學的一個重要的核心概念。《課標》對數感的闡述是：理解數的意義;能用多種方法來表示數;能在具體的情景中把握數的相對大小關系;能用數來表達和交流信息……
依據《課標》的要求，在本節課中，我力圖通過一些有效的環節，來著力培養學生的數感。
如：用正數或負數表示下列數量。
(1)贏利10000元，用+10000元表示;那麼虧損10000元用()元表示。
(2)如果向東走10.5米，用+10.5米表示;那麼向西走10.5米用( )米表示。
(3)球隊勝利4場，用+4場表示;那麼失敗3場用( )場表示。
(4)零上15度用+15度表示;那麼零下15度用( )度表示。
通過正數和負數的對比，感受負數的意義，初步感知負數和正數是相反的量，負數可能比正數小。
2、體現數學知識形成的邏輯性。
新知的形成往往是在舊知的遷移或是與舊知產生矛盾沖突的前提下形成的。在課前我准備了一個小游戲，叫做《對對子》。小游戲，作用未需小。它不但活躍了課堂氣氛，還能迅速地把學生帶入到「相反」的意義中，為接下來的學習做鋪墊。
進入下一個學習環節—信息感悟。我特別提供了一組信息，讓學生在橫線上填上意義相反的詞。這樣的設計讓兩個數量的相反意義凸顯在學生面前，然後讓學生把這種事件轉化為片語，使之表達更加簡潔。接著啟發學生設計新的記錄方法，並展示出來，這些教學活動促使學生不斷地進行有意義的數學思考，直到產生「需要找到一種統一的形式」的內需。這時，負數的概念呼之欲出。
根據對學生學習情況的了解，我預設會有部分學生用正負號的方式記錄。
請一位用這種方法的同學說說自己的想法，並及時表揚這位學生——「你用到的符號跟數學家現在用的一摸一樣。」 學生感悟正、負數的意義時，體驗了由具體到抽象的符號化、數學化過程，認識也逐漸從模糊到清晰。這樣的過程更讓學生簡約地經歷了人類探索負數的歷程，實現了數學學習的再創造。這樣的知識形成過程既符合學生的認知規律，又符合數學知識和思維的邏輯性。
3、體現數學知識與生活聯系的緊密性。
華羅庚說過：「宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無處不用數學。」這是對數學與生活的精彩描述。可見數學知識與生活的聯系有多密切。本節課在學生認識了正、負數，會讀寫正負數的基礎上，我讓學生舉一舉你在生活中見到過哪些負數，喚起學生對數學知識的學習興趣。然後創設學生熟悉的生活情境，讓學生感受和理解負數的意義。而「理解負數的意義「是本課難點之一。我在解決這個問題的時候充分利用了學生常見的溫度計，在學生認識了溫度計上刻度的之後，設計如下活動引導學生參與：指名學生讀出溫度計上指示的溫度，然後結合多媒體動態演示溫度下降，學生回應「越來越冷」的感覺。通過溫度計上不同溫度水銀柱的高低讓學生了解正數和負數是具有相反意義的量，正數比負數所表示的溫度高。新穎有趣的活動教學效果顯著，既深入體會溫度計表示溫度的特點，同時暗伏了負數大小比較的後繼知識。同時通過溫度計的展示使「0是正數與負數的分界點」這一道理清晰地建立在學生腦海中。
4、體現數學知識結構形成的嚴整性。
本節課我是將「認識負數」與「負數的意義」兩節教材有效進行整合，在一節課內使學生對正負數的知識結構有了一個系統的形成和完善。我認為既然本節課讓學生認識了負數，就應該盡可能地在一節課內使學生的知識結構得到升華，而不是零零散散地將它放在下節課再進行完善。因此我把負數大小的比較、絕對值等後續知識很好地滲透進來，溫度計教具突顯出優勢。在上面的教學中，我首先引導學生廣泛舉例，初步明確正、負數的個數是無限的。這時，學生對正、負數集合的認識是淺顯的、體驗是感性的。再適時地引導學生討論：用圓圈把所有的負數或正數都圈起來，要不要把省略號也圈進去呢?簡單而又巧妙的設問給學生創造了體驗的機會。通過小小的省略號充分體現了無限的觀念、集合的思想，提升了學生的數學思維。
認識數軸另本課另一難點，我用課件巧妙的演示溫度計順時針轉90º後把它與直尺建立起聯系，又把直尺進一步延伸得到了一把數軸尺，然後讓學生齊讀數軸上的正.負數。利用小人左右運動使學生感悟到數軸越往右邊數越大，反之越往左邊數就越小，而「0」是它們的分界點。在讀數、觀察、體會等一系列活動中，不僅區分了正、負數，滲透了「無限」的思想，也實現了對「0」的再認識。集合圈、數軸、無限等思想的滲透，使學生對所學知識形成一個比較完整的知識結構，使學生數的認識這一知識網路得到了擴展。
5、體現數學知識中滲透的人文性和趣味性。
數學知識中如果能有效結合教材實際對學生進行精神和思想教育，那就更體現數學教學的人文性了。本節課我就結合了負數的歷史，讓學生感受到了中國負數的淵源歷史，有效地對學生滲透了思想教育。
數學不僅要教給學生知識，更重要的是要讓學生體會學習數學的快樂。從教學的角度看，這一課內容屬於「概念教學」的范圍，但是考慮到四年級學生的認知特點，我覺得正負數的概念不便下定義，因此在課的結尾處，我設計了一個有趣的環節：孩子眼中的正負數。這一內容不僅是對本課所學負數的一個回顧和總結，也使學生從不同的角度認識了正負數之間的關系、學生樂於接受而且印象很深。
四、 結束語
實踐讓我深深體會到：教學的真境界應是「朴實無華、真實有效」的。它是真實、真效、真智慧的生動過程，是師生智慧共生的樂園!

❹ 2018中國農業銀行校園招聘常見問題有哪些

您好，目前招聘環節的相關問題均已在官方網站上統一發布公告及信息，您可通過登錄農行官網自行查詢。
招聘信息查詢的具體操作步驟：登錄農行網站首頁，在「關於農行」欄目下選擇點擊「人才招聘」，進入對應頁面查詢我行招聘信息。如有其他問題，請您將滑鼠移至第一行「提問與回答」項目，注冊後登錄進行提問；或者點擊第二行「常見問題」項目查看關於我行招聘的常見問題。

❺ 2018年雲南白葯集團招聘有哪些崗位

招聘的崗位很多，具體可以到各種招聘平台去

❻ 2018中國農業銀行軟體開發中心社會招聘流程

三、招聘流程

1.常年在線報名。歡迎有意加入農業銀行軟體開發中心的同仁登錄專我行官方招聘網站屬網頁鏈接在線注冊和崗位投報，我中心將根據報名情況和崗位需求情況分批次組織筆、面試。

2.資格審查與甄選。我中心將定期根據各崗位招聘條件對應聘人員進行資格審查，擇優確定入圍筆試面試人員。

3.筆、面試。具體筆、面試安排將通過站內信和手機簡訊通知，請保持手機暢通。

❼ 2018廣西農信社招聘崗位

1、2018廣西農信社招抄聘公告已於2017年11月25日發布。

2、2018廣西農信社招聘938人公告已發布，報名時間：11月25日-12月4日，筆試時間：12月中下旬。

3、廣西農信社招聘公告及崗位詳見：廣西農信社招聘公告

❽ 2018鐵路局大專招聘

1.列入國家招生計劃、具備派遣資格的2017年應屆全日制普通高等職業院校大專專(高職)學歷畢業生屬;2.符合招聘崗位要求的條件，在校期間所學專業為鐵路相關方向或所學主要課程為鐵路主專業課程;3.品行端正，遵紀守法，熱愛鐵路事業，專業對口，學習成績優良;4.身體健康，無色盲、色弱，具有正常履行崗位職責的身體條件，符合公務員錄用體檢通用標准或鐵路行業職業健康檢查規范;服從工作分配。

❾ 2018年武威市招聘城市管理協管員多少名

1、2018年武威市全區面向社會公開招聘城市管理協管員265名

2、具體招聘職位回及人數見《涼答州區2018年公開招聘城市管理協管員及警務輔助人員職位表》。

3、具有涼州區籍常住戶口(落戶時間在2018年5月1日之前);

4、年滿18周歲以上，35周歲以下(1983年5月1日至2000年4月30日期間出生);公安烈士和因公犧牲民警的配偶子女、公安院校或政法院校畢業生、退役士兵、見義勇為積極分子，年齡可放寬至40歲(1978年5月1日至2000年4月30日期間出生);

5、報考城市管理協管員崗位應具有國民教育系列大專(高職)及以上學歷，公安烈士和因公犧牲民警的配偶子女、公安院校或政法院校畢業生、退役士兵、見義勇為積極分子，學歷要求可放寬至高中及以上;

❿ 2018銀行春季招聘華夏銀行的待遇怎麼樣

員工福利復待遇點評：非營銷制部門在銀行屬較低收入層，因從亊後台支援工作，壓力較小，屬普通類。 一般來說股份制銀行收入明顯高於國有大型商業銀行，有兩年工作經驗的本科生年薪 12 萬左右。華夏銀行提供五險一金，有過節津貼、連續工作滿一年之後可以享受帶薪年假、提供年度的健康檢查、提供集體旅行、提供全面的培訓計劃
總結：華夏銀行里員工分12級，不論學歷。第一年要低頭做人，高待遇就別妄想了。第二年開始做正常人本科生進營業部，2800元/月稅前。有過節費降溫費什麼的。試用期有一年，有班車，有員工宿舍，中午有午飯。總體待遇不是很好，工作環境也一般。