教師招聘語文案例分析

Ⅰ 教師招聘考試中案例分析題有技巧嗎

有技巧的，下面通過一個實例說明案例分析題答題技巧。
案例：著名數學家華羅庚上初中時，接受理解數學知識比較慢，以致數學考試常常不及格。老師認為他已經無可救葯，一次在班上公然宣稱，假如你們當中將來會有一個同學沒出息，那麼這個人必定是華羅庚。結果華羅庚通過自己的勤奮自學，刻苦鑽研，奮力拚搏，最終成為享譽世界的數學大師。結合上述案例，談談教師應樹立什麼樣的學生觀。
案例分析題的答題方式是有規律可尋的，通常被我們叫做四部曲。第一步「審題」，因為如果材料過長的話，先看材料後看題會導致對材料的遺忘，耽誤寶貴的考試時間。需要強調的是此處的審題包括審問題和審知識點。針對上述材料的問題，無論是任何形式的問題我們默認為「評析」，即「先評，後析」，「先加以價值觀的判斷，再輔以理論分析」，那麼針對上述材料，首先價值觀判斷該老師的作法是不妥當的。問題給的知識點是新課程改革下的學生觀，審題已經結束，進入下一步驟。
第二步「回顧知識點」，需要強調的是此處回顧的是相關的所有知識點，這樣做的目的是為了防止考生因為落掉知識點而失分，中公專家建議在此環節考生可以把知識點寫在草稿紙上，以防因為考試情緒緊張臨時忘記相關知識點。針對上述材料，我們回顧到的知識點有「新課程改革下的學生觀包括學生是發展的人、學生是獨特的人、學生是獨立意義的人」。回顧知識點已經結束，進入下一步驟。
第三步，「書寫」，此步驟進入到了得分關鍵步驟，書寫決定成敗。首先要求字跡工整，卷面整潔，給判卷人一個良好的第一印象，好的開始是成功的一半，試想判卷人看了無數張卷子已經判卷疲勞，若考生字跡潦草卷面不整，即使知識點再正確也難入判卷人的法眼。關於書寫知識點的規則是「判斷該案例體現了哪些知識點後，書寫方式為一個理論點加相對應的材料」，大家切記要把理論點放在前面，材料放在後面，目的是給判卷人一個直觀的感知，讓判卷人在第一時間找到知識點，而不是透過考生寫的大段材料去找知識點。針對上述材料，可以判斷出該材料體現了「學生是發展的人」的知識點，理論點部分可以寫成「新課程改革認為學生是發展的人。學生的發展是有規律的，有發展潛能的，並且是發展過程中的人」材料部分可以不必抄材料，用自己語言即可「因為華羅庚數學常不及格，老師就認為他無可救葯了，並判定他日後必然沒有出息，沒有把華羅庚當做一個發展的人來看待，是不合理的作法」，書寫部分已經結束，進入下一步驟。
第四部「總結」，案例分析題是個考查考生能力的主觀試題，我們講究帶帽還的穿靴，在作答即將結束時，希望考生把試題回答完整，做到萬無一失。針對上述材料，我們可以看出該老師的做法是不妥當的，所以在總結的步驟，建議考生加上自己的觀點即如果我是這位老師，我會怎麼做，把正確的做法寫出來，讓判卷人看到你的情感態度價值觀，這樣做絕對可以拿到更高的分數。我們可以總結歸納為「綜上所述，教師不妥當的做法會影響孩子的身心健康乃至一生的成長，如果我是這位老師的話，我會認真踐行新課程改革下的學生觀，把學生當做發展的人、獨特的人、獨立意義的人看待，培養學生成為一個全面發展的人。」

Ⅱ 哪些省的高中語文教師招聘考試有案例分析題

哪些新的高中語文教師招聘考試有案例分析的？這個不太清楚，我們不是教師，但如果想了解，我們可以去問一下相關人員，他會告訴我們。

Ⅲ 教師招聘的案例分析和材料分析怎麼寫

一般以教案、教學設計一類的常見。給個例題參考吧。
簡述課堂教學的導入方式？並為講授新課「水的密度」設計一個具體的課堂導入。

Ⅳ 歷屆浙江省小學教師招聘考試教育基礎知識的案例分析。

有看哪些復慣用書？

Ⅳ 2021教師招聘考試案例分析題如何提高正確率

2021教師招聘考試案例分析題提高正確率的方法：

1、加強識記。

需要指出的是，識記不是死記硬背也不是記憶單一的知識點。而是將知識成體系地去記憶和理解，在復習過程中要能夠將知識融會貫通，能夠從不同維度去理解同一知識。

2、克服定勢。

案例分析大多數都是實際的教學案例，在作答過程中許多考生都會聯系自己生活實際去進行作答，這無疑是一種很好的解題方法。但是，有些情況下，我們生活的實際與相關的教育理論大相徑庭，甚至是相悖的。因此，考生在作答案例分析題目的時候，一定要克服思維定勢，回歸教材，用教育理論去進行分析。

3、巧用選項。

有些時候，案例分析題的材料冗長，而且能夠從不同的角度切入，讓人理不清頭緒。這個時候我們可以用逆向反推法來進行。從選項入手，帶著選項去閱讀材料，到材料中去找選項成立的依據。

(5)教師招聘語文案例分析擴展閱讀：

2021教師招聘考試案例分析題案例一：

小飛是小學二年級學生，因為某種原因未能按時完成作業，所以在早讀課時抄同學的作業，被張老師叫到了辦公室。

1、張老師該怎麼做更具教育意義？( )

A、給小飛的父母打電話，批評家長不監督孩子做作業

B、首先嚴厲的批評小飛抄作業的行為

C、先向小飛了解情況，詢問他未完成作業的原因

D、要求小飛中午放學後把作業完成再吃飯

E、去小飛家家訪，同其父母進行交流

2、針對材料，以下正確的是( )

A、學生犯了錯，家長也有責任，應該批評家長

B、學生犯了錯，教師批評時要講究方式方法，因人而異

C、學校雙方應該溝通、合作，才能更好的對學生進行教育

D、教師教育學生應該嚴慈相濟

E、教師應該了解學生，才有教育的針對性

首先各位考生要明確作答案例分析題需要注意的兩點：

1、密切聯系案例，不主觀臆造、不過度引申。

2、兩道不定項選擇題不是孤立存在的，要學會發現它們之間有內在聯系幫助自己解題。

好，讀完案例之後我們先看題。選項當中可以明顯看出，A、B兩個選項不能選，小飛抄作業這個事情已經發生，不問緣由的批評家長和小飛本人對小飛的教育沒有任何好處。所以說，出現問題之後我們要了解緣由之後對症下葯，才能起到良好的教育效果，C項要選。D項的做法實際是對小飛的懲罰，教師更不該這樣做。E項到底選不選?這是很多考生的疑惑所在。有的考生說，案例中沒有提到家長啊，這個選項不能選。但是，各位考生要注意出題人的意圖是什麼，作為教師，一個人教育學生的力量畢竟是有限的，而且小飛是小學二年級的學生，自製力比較差，一般來說是需要家長監督才能完成作業。那麼未完成作業，教師需不需要去跟家長交流呢?答案是顯然的，因此E項也選。本題答案為CE。

再看第二題。我們看到選項之後是不是感覺很熟悉?是的，、第二兩題的選項中有重合之處，我們分析了題，第二題的A項顯然不能選，而B、C兩項都要選。D項的表述很宏觀，告訴我們教育學生時的原則。這個原則是正確的，那麼同樣適用於我們案例中教育小飛。E項實際上就告訴我們，教育學生要懂得因材施教，同樣也是正確選項。本題答案為BCDE。

總體來說，在考試作答案例分析題時，不能憑自己的「想當然」去解題，要明確分析每一個選項有沒有理論依據，如果有理論依據再確定跟此題是不是對應，最終才能確定自己的答案。

Ⅵ 求長沙小學語文教師招聘考試歷年真題！謝謝！

2013長沙市嶽麓區語文教師招聘考試真題
教育綜合，單選，多選，填空，名詞解釋專，問答題，案屬例分析。
歇後語，韓信點兵，張飛穿針
案例題，與教師職業道德有關的。
兩個名詞解釋，教師專業；兩個問答題
時事政治，日本首相，美國總統，第一艘航母
問一些教育名言是誰說的:教是為了不教而教；
語文比較簡單，作文是以「體驗」為話題，寫一篇作文。
閱讀：《鄒忌諷齊王納諫》《宣紙》
寫食品安全宣傳語，對對聯三尺講台迎春秋，橫批潤物無聲，寫下聯
寫出四個春字開頭的成語
寫出五句有關花的詩句。

記得的就這么多了。
來源 長沙教育論壇

Ⅶ 教師招聘考試時把論述題和案例分析題的答題區域弄反啦！是不是零分計算呀！

這肯定是不行的。因為答題卡是由計算機進行評分，計算機只識別答題序號。謝謝採納。

Ⅷ 有誰能指導我做教師招聘考試的案例分析題謝謝。QQ：670831561

我可以告訴你一些…會有特殊收獲！哈哈…

Ⅸ 小學語文教師招聘里案例分析就是根據某個教師的教學過程，和學生作文評價怎麼寫

就是寫出你對這一教學過程的評價與看法，並寫出你的教學設計